먼저 학교를 대표하여 우리 학교의 업무를 점검하고 지도해 주신 모든 지도자와 전문가 여러분께 학교를 대표하여 따뜻한 환영과 진심으로 감사의 말씀을 드립니다. 이제 지난 몇 년 동안의 학교 운영에 대해 보고 드리겠으며, 모든 지도자와 전문가 여러분께서 비판과 시정을 간곡히 부탁드립니다.
하나, 학교의 기본 상황
빈촨향진고등학교는 1985년에 설립되었고, 현의 중심에 위치하고 있으며 교통이 편리하고 지리적 위치가 우수합니다. 중학교 직속의 유일한 카운티 교육국입니다. 설립 초기부터 주로 카운티 학령기 청소년과 이주 노동자 자녀의 중학교 의무 교육을 담당했습니다.
현재 학교의 면적은 9,721제곱미터, 연면적은 6,705제곱미터이며 이 중 5,252제곱미터가 교육용입니다. 26개의 강의실, 1,657명의 학생, 108명의 교직원이 있습니다.
학교에는 3 개의 교육동, 26 개의 일반 교실, 물리 및 화학 실험실과 음성실이있는 실험동 1, 도서관, 열람실, 마이크로 컴퓨터 실, 원격 교육 접수실, 멀티미디어 교실, 전시실, 회의실, 관리 사무실 등이있는 1 복합 건물, 257 석의 멀티미디어 강의실, 국기 게양대, 2 개의 농구장, 1 개의 간이 활주로, 싱글 및 더블 바 및 기타 체육 시설 등이 있습니다; 교사가 전액 자금을 지원하는 주택 3 개동 (22 세트), 공중 화장실 1 개, 주차 창고 2 개, 교육 시설 및 장비가 기본적으로 완전하고 기본적으로 교육 및 교육 요구를 충족합니다.
둘, 주요 성과
최근 몇 년 동안 카운티 당위원회, 카운티 인민 정부와 카운티 교육부의 올바른 리더십과 강력한 지원, 지역 사회의 관심과 지원, 모든 학부모의 전적인 협력, 모든 교사의 공동 노력으로 교육과 학습의 질은 해마다 꾸준히 향상되었습니다. 우리 학교는 카운티에서 유명한 브랜드가되었고, 주에서 유명하고, 지방에서 잘 알려져 있으며, 지역 사회에서 높은 평가를 받았으며, 사람들은 매우 만족합니다.
1, 교육 인프라 건설이 현저합니다. 학교는 캠퍼스를 철저히 개조하고 아름답게 꾸몄습니다.
또한 다양한 현대 교육 기술 장비, 광대역 네트워크, 원격 교육 수신 시스템, 컴퓨터 실, 멀티미디어 교육 장비를 갖추고 있습니다. 학교는 기본적으로 교육 현대화 대열에 들어섰습니다.
2. 교육과 학습의 질이 극적으로 향상되었고 그 결과는 놀랍습니다. 중간 시험이든 졸업반 통합 시험이든 전반적인 교육 결과는 카운티 최초, 주 최고입니다. 특히 지난 5 년 동안 학교 교육 및 교육 성과가 뛰어나 학교 설립 이래 최고의 결과를 창출하여 지역 사회에서 높은 평가를 받았으며 사람들은 매우 만족합니다.
올해 학교의 중간고사 응시자는 424명, 600점 이상은 259명으로 전체 응시자 수의 61.1%를 차지했으며, 그중 700점 이상은 23명(현 29명)으로 전체 응시자 수의 5.4%, 512점 이상은 3665,442명(빈천 3점선)을 차지했습니다.
3. 학교는 괄목할 만한 성과를 거두었으며 모든 수준에서 많은 상을 수상했습니다. 학교는 "달리시, 현대 교육 기술 실험 학교", "달리시, 우수 학교의 교육 환경", "달리시 문명 단위"로 선정되었습니다, 2006 년에는 교육부로부터 "운남성 교육 감독 및 평가 우수 학교", "운남성 교육 감독 및 평가 우수 학교", "운남성 교육 감독 및 평가 우수 학교"로 선정되었습니다. ", "윈난성 초등 및 중등 학교 기반 교육 선진 학교", "윈난성 문명 학교".2016년 4월에는 성 당위원회와 성 정부로부터 "윈난성 문명 단위"를 수상했으며, 2016년 9월에는 "윈난성 문명 단위", "윈난성 문명 단위"를 수상했습니다. ", 2016 년 9 월 주 정부로부터 "달리 교육 선진 집단"으로 수여되었습니다. 2016 년 학교는 주 교육국으로부터 "교과 과정 개혁을위한 달리 모델 학교"로 운남성 주택 건설부에 의해 다음과 같이 수여되었습니다. 학교는 윈난성 주택 건설부로부터 "정원 단위"로 수상했습니다. 9년 연속으로 "교육 및 교육 분야의 선진 집단"을 수상했습니다. 학교의 당 분회는 여러 번 "선진 당 분회"를 수상했습니다. 학교 청소년 연맹위원회는 2 년 연속 달리시 "5 월 4 일 붉은 깃발 청소년 연맹위원회"로 선정되었습니다.
셋째, 교육 규정의 실시
우리 학교는 항상 교육 규정 연구, 홍보 및 시행을 중요시 해 왔습니다. 수년에 걸쳐 카운티 당위원회, 전국 인민 대표 대회 및 정부의 올바른지도와 강력한 지원하에 학교는 의무 교육 법률 및 정책의 이행을 보장하기 위해 다양한 조치를 취했습니다.
두 번째:
1. 학교는 다양한 채널과 활동을 통해 의무 교육 법규를 홍보합니다. 첫째, 의무 교육 법규를 잘 홍보하고 이행하기 위해 정부의 권한에 의존합니다. 둘째, 학교는 학부모 회의를 개최하고 교사의 가정 방문을 조직하여 학부모 회의와 가정 방문 시간을 활용하여 학생과 학부모에게 의무 교육 정책을 홍보합니다. 셋째, 학교의 문화적 위치(조회, 학교 방송, 교실 수업, 학습 코너 등)를 활용합니다. 의무 교육법을 홍보합니다.
2, 양심적으로 "중퇴"작업을 잘 수행하고 "두 가지 기본"결과를 통합하고 개선합니다. 학교는 과실, 체벌 또는 위장한 체벌을 엄격히 금지합니다. 학교는 학생의 통합 비율을 학급 평가 및 개별 교사 평가와 결합하고 교사가 학급 관리에 적극적으로 참여하도록 완전히 동원합니다. 효과적인 조치의 결과로 전체 학령 인구의 취학률은 100%, 이주민 인구 자녀의 취학률은 100%, 학생의 통합률은 98% 이상, 중학교 졸업률은 98% 이상에 도달했습니다.
3. 매 학기 초 '무상 의무 교육' 제도를 확고히 시행하여 무상 의무 교육을 홍보합니다.
넷째, 캠퍼스 보안 및 안정 업무를 견고하고 효과적으로 수행한다.
제63회 국경절과 당의 18차 전국대표대회에 즈음하여 우리학교는 '안정 우선'의 이념을 확고히 수립하고, 교육과 교학 업무를 중심으로 하여 안전하고 문명하며 조화로운 캠퍼스, 사회 안정 유지 책임의 엄격한 이행, 불안정 요소의 심층 조사 및 중재, 불안정의 숨겨진 위험을 해결하기 위한 효과적인 조치를 취하여 학교가 지역 사회의 요구를 충족시킬 수 있도록 보장합니다. 숨겨진 위험의 불안정성을 해소하고 안전하고 조화로우며 안정적인 교육 환경을 조성하기 위한 조치.
(I), 안정 유지 작업의 리더십을 강화하기 위해 안정 유지를위한 장기적인 메커니즘을 구축합니다.
학교는 안전 작업의 선도 그룹, 안정성 비상 계획의 개발, 모든 수준의 책임 서한, 생산 안전 책임 시스템 구현, 책임 구현을 설정했습니다.
(2), 광범위한 홍보, 교육 강화, 안전 인식 개선.
학교는 학교의 문화적 위치를 활용하여 광범위한 홍보를 실시하고, 학급을 동원하여 다양한 교실 활동과 지식 강의, 완전한 참여를 수행합니다. 안전을 학교의 일상적인 초점으로 삼고, 안전 교육을 활동으로 만들고, 안전 교육을 강화하고, 안전 의식을 개선하고, 안전 습관을 개발하는 방법을 배웁니다.
(3), 정책 선전을 잘하고, 직원의 이념적, 정치적 기반을 공고히합니다.
1, 우리는 교사가 큰 그림, 정치, 전반적인 상황, 단결, 긴밀한 협력, 안정과 단결을 유지하기 위해 큰 그림에 대한 감각을 확립하도록 안내합니다.
2. 교사의 도덕과 윤리의 건설에 중점을 두고 교사의 직업 윤리 수준을 향상시킵니다. 학교는 학교의 어려운 핫 이슈에 대한 사회적 우려를 처리하는 데 중점을두고 교사의 개인적인 이유로 인한 불안정한 요소의 발생을 제거하고 캠퍼스 정치적 안정과 사회적 안정을 효과적으로 유지합니다.
3, 교사의 퇴직금 정책 선전 작업을 잘 수행하십시오. 퇴직 교사의 급여에 관한 현재 국가 정책의 옛 동지들에게 인내심을 가지고 소개했습니다.
(4), 갈등과 분쟁을 적시에 조사하고 처리하여 학교의 안정성을 유지합니다.
안전하고 안정적인 교육 환경을 조성하기 위해. 학교는 갈등과 분쟁의 조사 및 중재를 사회 안전의 종합 관리, 건전한 조사 및 중재, 업무 조정, 상황보고, 감독 및 검사 4 가지 시스템의 구축, 갈등 및 분쟁의 조사 및 중재가 정기적이고 표준화되고 제도화 된 트랙으로 전환되도록하는 데 초점을 맞추고 있습니다. 조사 및 연구를 강화하여 학교의 불안정한 요인을 적시에 감지합니다.
(마), 사회적 안정 유지, 대규모 사건의 예방 및 적절한 처리를 위한 조치의 시행.
1. 학교 내 대량 사건의 예방 및 모니터링, 조기 발견, 조기보고, 조기 통제 및 조기 해결의 건전한 시스템을 구축하고, 상장 감독자 시스템 및 상황 복구 시스템의 구현을 개선합니다.
2. 학교 지도자는 풀뿌리 깊숙이 들어가 상담 양식을 배포하고 사회, 학부모, 교사 및 학생의 견해와 제안을 널리 듣고 학부모, 교사 및 학생의 좋은 일을하기 위해 얼굴을 맞대고 있습니다. 학교는 항상 편지, 불만, 중재 작업을 중요하게 생각하며 모든 당사자의 의견을 겸손하게 경청합니다.
3, 안전이 안정되어야만 안정이 발전할 수 있습니다. 우리 학교는 심도 있고 지속적인 "안전하고 문명화 된 캠퍼스"활동을 지속적으로 수행하고 보안 기반을 더욱 공고히합니다. 개학 첫날, 학교는 교실, 사무실, 도서관, 악기실 등에 대한 종합적인 안전 점검을 조직했습니다.
숨어 있는 모든 위험을 제거하고 모든 교사와 학생이 안전하게 학습할 수 있는 분위기를 조성하기 위해 노력합니다. 교사와 학생의 안전에 심각한 영향을 미치는 도난과 화재를 예방하는 데 집중합니다.
4, 학교 건강 관리를 강화하고, 교외 매점 건강 관리 강화 및 일반 및 전염병 예방에 중점을두고, 비즈니스, 공안 및 기타 부서와의 상호 조정을 강화하고, 캠퍼스 주변 환경을 개선하여 캠퍼스 주변 노점을 엄격히 금지하고 학생들의 중독 및 역학 사고를 예방하기위한 노력을 바로 잡습니다.
5. 학교 지도자 의무 시스템을 강화합니다. 수년에 걸쳐 학교는 리더십 및 교사 당직 시스템을 준수하고 학생들은 당직 시스템에 참여하여 학교의 일상적인 교육 질서, 관리, 건강 및 안전을 모니터링합니다.
6. "인적, 기술적, 물질적 방어"의 원칙을 구현하고 안전을 보장하기 위해 재정 투자를 늘리십시오. 첫째, 학교는 당직제 및 24시간 당직제를 엄격히 시행하고 출입 등록제를 엄격히 시행하며 교내 보안 시설을 개선하고 정기적인 점검 기록을 작성하고, 둘째, 교실 창문과 문을 개조하고 도난 방지 창을 설치했으며, 학교의 중요 사무실과 건물 주요 부분에는 적외선 도난 방지 시스템을 설치했습니다. 각 건물에는 적외선 프로브가 장착되어 있으며 모니터링 책임은 근무 기록이 좋은 사람이 수행합니다. 이러한 보안 시설은 학교 교육 및 교육 질서의 안정성을 보장하고 모든 교사와 학생이 조용하고 평화 롭고 건강한 학습 및 근무 환경을 조성하기 위한 것입니다.
동사(동사 약어) 등록
올해 이 학교는 7학년 신입생 8개 학급, 지역 내 350명, 이주 노동자 자녀 50명, 이주 노동자 자녀 400명을 등록할 계획입니다. 도시화가 가속화되면서 이주 노동자의 수가 증가하고 있습니다. 입학난 문제를 해결하기 위해 군청인 교육국과의 협의를 거쳐 9개 학급, 학급 등록 인원 579명, 이주 노동자 자녀 238명, 등록률 100명으로 확대했습니다.
동사의 문제
현 정부와 현 교육국의 올바른 지도와 강력한 지원하에 마을 중등 학교 교육 및 교육 업무는 놀라운 성과를 거두었지만 여전히 학교 발전에 영향을 미치고 제한하는 많은 문제에 직면하고 있으며 주로 다음 영역에서 :
1, 학교는 심각한 토지 부족을 차지하여 정상적인 교수 및 학습 작업에 심각한 영향을 미칩니다. 현재 학교의 면적은 9721 평방 미터, 학생 수는 1657 명, 학생당 평균 면적은 5.87 평방 미터에 불과하고 학생 활동 면적은 3200 평방 미터에 불과하며 2 평방 미터 미만입니다. 따라서 학생 활동 영역이 심각하게 부족하여 스포츠 활동을 정상적으로 수행 할 수 없습니다.
2. 학교 교실이 비좁고 학생과 교사를위한 기숙사가 없습니다. 현재 학교 교실의 면적은 5252평방미터로 학생당 평균 3.2평방미터입니다. 교실 부족으로 인해 1985년에 지어진 729㎡ 면적의 기존 교사 건물은 D급 위험 건물에 속하며, 여전히 400명에 가까운 학생들이 수업을 받고 있어 안전에 큰 위험이 있습니다. 이 학교의 교직원은 108명입니다. 교사 기숙사가 없어 교사의 90%가 학교 밖에서 생활하고 있어 학생과 교사의 교통 안전에 큰 위험이 되고 있습니다.
3. 의무 교육의 효율성이 상대적으로 우수하기 때문에 더 많은 학생들이 우리 학교에서 공부해야 합니다. 또한 빈촨의 도시화가 빠르게 발전함에 따라 점점 더 많은 사람들이 도시로 일하러 가고 있으며, 그 자녀들의 우리 학교 입학 지원도 해마다 증가하고 있습니다(2016년 238명). 이로 인해 학급 학생 수가 많아져 일부 학급은 70명 이상에 달하고 전체 학교의 평균 학급 규모는 60명 이상에 달해 학교 및 수업 관리에 많은 압력을 가하고 보안 위험을 높였으며 교사의 업무량이 항상 증가하여 교육 관리 및 교육 품질 향상에 도움이되지 않아 모든 당사자가 강력하게 반영했습니다.
4. 학교에는 26개의 학급과 1657명의 학생이 있습니다. 카운티 준비위원회는 도시 중등 학교 설립 인원을 97명으로 승인했습니다. 이 중 96명은 전문 기술직이고 1명은 물류직입니다. 아직 설립되지 않은 교사는 10명입니다. 학교 수가 부족하기 때문에 고등학교와 대학은 해결책없이 오랫동안 많은 우수한 교사를 채용하여 교사의 열정을 좌절시키고 빈촨 교육의 창구 학교 인 도시 중등 학교의 조화 롭고 건강하며 과학적인 발전에 매우 불리합니다.
위와 같은 관행은 부정확하고 부적절합니다. 모든 지도자와 전문가들이 비판하고 시정하며 귀중한 조언과 제안을 해주실 것을 간곡히 부탁드립니다. 우리 학교는 앞으로의 업무에서 이를 바로잡아 학교 교육과 가르침이 지속적이고 건강하며 과학적으로 발전하고 새로운 성과를 거두며 빈촨 교육의 대의에 더 큰 기여를 할 수 있도록 할 것입니다.
감독 보고서-잉빈현 진산 소학교 통합 감독 및 평가 보고서
진산 향진 중앙 소학교는 23개 학급, 재학생 1174명, 여성 39명을 포함한 77명의 전임 교사, 대학교육 이상 받은 사람이 63명으로 전체 교직원 수의 81.8%를 차지하고, 졸업자는 1명입니다. 대학원생 수는 1 명입니다. 시의 초중등 고급 인재 "333 프로젝트"의 첫 번째 배치 인 중추 교장, 중추 교사 6 명, 우수 학급 교사 1 명, 중추 학급 교사 2 명입니다. 카운티 수준 이상의 기본 기술 및 전문 기술 대회에서 44 개의 상을 수상한 교사는 전체 교사 수의 57 %를 차지합니다. 교사의 평균 연령은 38세입니다. 캠퍼스는 자연스럽고 조화로운 레이아웃과 아름답고 쾌적한 환경을 갖추고 있으며 파빌리온, 화단, 푸른 나무와 잔디밭이 곳곳에 있습니다. 칠판, 창문, 갤러리, 벽화는 풍부한 문화적 분위기를 조성하여 교사와 학생들이 공부하고 일하기에 이상적인 장소입니다. 캠퍼스 면적은 41,159제곱미터, 1인당 바닥 면적 35.7제곱미터, 학교 바닥 면적 5,308제곱미터, 1인당 바닥 면적 4.6제곱미터, 1인당 활동 면적 21.4제곱미터, 녹지 면적 13,364제곱미터로 녹지율이 32%에 달합니다.
우리 학교는 당의 교육 정책을 종합적으로 수행하고 "학생들의 평생 발전과 행복을위한 토대를 마련"이라는 학교 운영 목적을 고수하고 "특별한 특성을 가진 학교, 특별한 능력을 가진 학생, 특별한 능력을 가진 교사"를 발전 목표로 삼고 있으며 교수 학습의 질이 지속적으로 향상되고 있습니다. 2000 년에는 성 교육부로부터 "강소 실험 초등학교"로 선정되었으며 2002 년에는 "강소 녹색 학교"와 "양질의 교육을 구현하는 선진 학교"로 선정되었습니다. 2007 년 4 월부터 새로운 리더십의 학교는 팀의지도하에 "조화로운 캠퍼스 구축, 특별한 학교 만들기"를 목표로 삼고 관리의 표준화, 손으로서의 세련미를 촉진하고 지속적으로 관리 조치를 혁신하여 학교가 발전의 빠른 차선으로 일하도록합니다. 학교는 제 12 회 전국 초중등 학생 그림 및 서예 대회 우수 단체상, 조화로운 캠퍼스, 아름다운 캠퍼스, 과학 기술 교육 선진 학교, 우수 학부모 학교, 겨울 운동 선진 학교, 강소 교사 타오 컵, 푸른 하늘 컵 우수 단체상, 체스 단체상을 수상했습니다. 표준화 관리 시범 학교, 깨끗한 문화를 캠퍼스 시범 현장으로, 스포츠 선진 학교, 학교의 과학 기술 교육 특성, 우수 모바일 사랑 서점, 카운티 문명 단위, 카운티 양질의 교육 선진 단위 및 30 개 이상의 영예가 학교 교육의 특성을 강조합니다. 인민일보, 농민일보, 베이징일보 및 기타 많은 국내 언론에서 우리 학교 어린이들의 선진적인 무용 교육에 대해 홍보했습니다. CCTV 뉴스 방송은 중웨이구이 교장과의 특별 인터뷰를 진행하여 사회적으로 좋은 영향을 미쳤습니다. 학교의 전통 스포츠 프로그램인 학교 셔틀콕 팀은 19차례에 걸쳐 시 1등을 차지했고, 2009년 2월에는 시 '진강컵' 셔틀콕 경기를 성공적으로 개최하여 시 체육국 및 교육국으로부터 '특별 공로상', '도덕 덕목상', '도덕 덕목상'을 수상했습니다. 2009년 2월에는 시 "진강컵" 셔틀콕 경기를 성공적으로 개최하여 시 체육국과 교육국으로부터 "특별 공헌상", "윤리상", 단체 1등상을 수상하였고, 2010년 12월에는 연운항시 청소년 과학기술 특성 시범학교, 2010년 현 초등학교 교육 목표 관리 1등상, 2011년 6월에는 제18회 강소성 청소년 과학기술 모델링 대회에서 2등상을 수상하였으며 2011년 9월 현 인민정부로부터 교육 질 고급 단위로 선정되는 영예를 얻었습니다. 6년 연속으로 이 학교는 성에서 '과학 기술 교육 선진 학교'로 선정되었습니다. 100명에 가까운 학생들의 발명과 창작물은 상급 당국으로부터 전폭적인 인정을 받았으며 지역 사회에서 널리 찬사를 받았습니다. 이제 학교 운영의 세부 사항 중 일부를 소개합니다.
이 관행과 일부 이득은 다음과 같이보고됩니다.
첫째, 법치를 준수하고 관리 시스템을 표준화합니다
우리 학교는 법에 따라 학교를 운영하는 원칙을 고수하고 학교의 법률 시스템 구축을 지속적으로 추진합니다. 그리고 각종 규칙과 규정을 끊임없이 수정, 개선 및 보완하고 관리 시스템, 책임, 명확한 분업을 개선하며 모든 직원과 교사의 법적 인식을 지속적으로 향상시키고 국가 교육 정책을 성실하게 이행하여 학교 관리를 과학적이고 표준화되고 제도화 된 궤도로 만듭니다.
1. 법을 준수하여 학교를 운영하고 법에 따라 가르칩니다.
우리 학교는 건설자와 후계자의 사회주의 대의의 도덕적, 지적, 신체적, 심미적, 노동 종합 발전을 근본 목적으로 육성합니다. 우리는 학생들의 적성에 따라 학생들을 가르치는 데 중점을두고 학생들의 차이에주의를 기울이고 학생의 주체의 지위를 완전히 구현하는 전제하에 학생들의 평생 발전, 독립 발전 및 행복한 발전을위한 가장 넓은 공간을 조성합니다. 우리는 학생의 흐름을 통제하기위한 실질적인 조치를 수립하고 사회, 가정 및 기타 측면에서 모든 긍정적 인 요소를 동원하여 학생의 흐름을 잘 통제하기 위해 공동의 노력을 기울였습니다. 학령기 아동의 취학률, 통합률, 15세 초기 교육 이수율, 적기 졸업률, 3급 장애 아동의 취학률은 모두 100%에 달했습니다. 과목 커리큘럼이 잘 운영되고, 활동 커리큘럼이 최적화되고, 학교 기반 커리큘럼이 강화되는 등 양질의 교육이 종합적으로 시행되고 있습니다. 지방 교육과정 계획은 엄격하게 시행되고 있으며 모든 과정이 잘 제공, 이수 및 교육되고 있습니다. 학생들의 과도한 학업 부담을 효과적으로 줄이기 위해 관련 조치를 수립하여 학업 부담을 줄이고 학생들이 학교에서 보내는 시간과 숙제를 엄격하게 통제합니다. 위의 조치를 통해 교육 및 교육의 질은 실제로 교육과정 계획의 완전한 이행에 의존하고 올바른 궤도에서 교실 교육의 효율성을 향상시켜 실제로 "가벼운 부담, 높은 품질"을 구현합니다.
2. 관리 시스템 표준화, "장쑤성 초중등 학교 관리 규범"의 전면 시행.
우리는 지속적으로 표준화 된 학교 관리 시스템, "강소성 초중등 학교 관리 규범"의 전면 시행을 확립하고 개선하여 핵심의 정치적 역할의 학교 관리에서 당 조직을 강화합니다. 2009 년 5 월부터 학교 헌법을 개정하고 개선했으며 총회 제 3 차 회의의 5 차 회의가 열렸습니다. 모든 교직원 대표들의 진지한 양조와 토론 끝에 새로운 학교 경영 평가 방법, 상벌 제도 및 직원 출석 방법이 채택되어 학교 경영 시스템이 더욱 완벽 해지고 학교 경영 분위기가 더욱 인간적으로 바뀌 었습니다. 학교 사무 개방, 개방형 정부 시스템이 완전히 구현되어 대다수의 교사와 직원이 조정, 연대 및 협력의 좋은 상황을 형성하는 관리 및 감독 권한을 완전히 행사할 수 있도록합니다. 교육 간부는 더욱 젊어지고 과학적입니다. 중급 교육 간부의 평균 연령은 35 세, 전문성 1.000 %, 시 및 카운티 전문 기술 대회 또는 부티크 코스 경쟁자 44 명의 비율은 57 %에 이릅니다. 학교 철학을 운영하는 학교 지도자는 정확하고 명확한 아이디어를 가지고 있으며 커리큘럼 개혁을 적극적으로 추진할 수 있습니다.
3 년 동안 모든 교사와 학생의 법적 자질과 법과 규율에 대한 인식을 개선하기 위해 다양한 활동을 통해 교사를
. 지방의 법률 교육과 결합하여 진지하게 학습 노트를 작성하고 성찰을 경험하고 6 개의 법률 과정을 통해 교사와 학생을위한 3 개의 법률 시험을 개최했습니다. 우리는 연간 1 개의 법률 교육 주제, 학기당 1 개의 법률 교육 보고서, 법률 지식 교육을 주제로 한 월 1 회의 학급 회의 등 법률 연구의 "3- 1"활동을 수행합니다. 그 효과는 놀랍게도 교사와 학생들의 법과 규율에 대한 인식이 전반적으로 향상되었습니다.
일상 관리 강화 및 학교 효율성 향상. 새로운 '교직원 출결 시스템'과 '인센티브'를 연구, 개발, 공포하여 학교 관리의 제도화, 과학화, 표준화, 인도화를 더욱 실현하기 위한 징계 규정 및 학교 관리 평가 규칙을 제정합니다.
(1) 교육 관리 강화 및 교육의 질 향상.
경영을 파악하고 교육의 질을 향상시키기 위해 가능한 모든 조치를 취합니다. 우선, 한 달에 한 번 학교 등록을 확인하고 확인하고, 학생의 "입학, 퇴학, 정학, 재개"를 엄격하게 관리하고, 전학 및 대출 절차를 표준화하고, 둘째, 수업 계획 및 숙제 확인 시스템을 개선합니다. 점검에서 발견된 문제점은 직접 대면하여 전달하고 제때 보완하며 기한 내에 시정합니다. 셋째, 조사 및 테스트 시스템을 준수합니다. 주로 다음 두 가지 사항을 수행합니다. 첫째, 커리큘럼 표준과 동기화합니다. 교사가 통합을 가르치고 교재를 유연하게 사용하여 지침을 제공 할 수 있도록 제안의 기본, 운영, 실용, 개방 및 개발 특성에 초점을 맞추고, 두 번째는 "탐색"을 가르치기위한 것입니다. 각 시험이 끝나면 가능한 한 빨리 시험지를 분석합니다. 최근 우리 학교는 '효율적인 교실의 해'를 주제로 '교육 현대화'와 '선진 교무실'을 핵심으로 5, 6학년 교사들이 참여한 가운데 수업 품질 분석 회의를 개최하여 데이터 활용, 비교 활용을 강조했습니다. 본교는 5, 6학년 교사들이 참여한 가운데 교수 학습의 질을 분석하기 위해 회의를 개최하여 데이터를 사용하여 말하고 비교를 사용하여 격차를 찾아야 한다고 주장했습니다. 치우 중 교감은 '수업의 질을 향상시키는 방법'에 대한 특별 보고를 했고, 모든 교사가 상황을 인식하고 명확한 사고를 할 수 있도록 선배들이 자신의 경험을 소개했습니다.
교육과 연구에 중점을 두고 교육 개념을 업데이트합니다. 리더십 분업 시스템을 구현하고 학교 기반 교육과 연구에 세심한 주의를 기울입니다. 우리 학교는 학교 기반의 교육과 연구, 교무처와 교학처가 주도하는 교장실과 분업 시스템의 구현에 중점을 둡니다. 각자의 전공 분야에서 출발하여 연구 과정에서 발생하는 문제와 혼란을 적극적으로 파악하고 해결하며 학교의 연구 분위기 형성을 촉진하고 전반적인 교수 학습의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. 학교 단위 연수를 바탕으로 교원 기초능력 경진대회를 개최하여 교사들이 스스로의 부족한 점을 파악하고 개선의 장을 확대할 수 있도록 하였습니다.
수업 관리 개선을 위한 학교 단위 장학제도 시행. 매 학기 초, 중, 말에 수업 지도를 실시합니다. 교습지도는 초기 지도, 중간 지도, 최종 평가의 원칙을 엄격히 준수합니다. 각 지도는 교장의 인솔 하에 각 초등학교를 직접 방문하여 채점을 위한 현장 방문을 실시하여 공정성, 공평성, 개방성을 보장합니다. 지도가 끝나면 교사와의 대면 또는 설명회 형태로 피드백을 주고받으며 강점과 약점, 개선점을 지적하고 제안합니다. 수업 지도를 통해 기존의 문제점을 지적하고 개선 방안을 제시하여 교사의 업무 능력 향상을 효과적으로 촉진합니다.
수업 루틴에 집중. 매 학기 초, 중, 말에 세 차례 육안 점검을 실시합니다. 점검 과정에서 발견된 문제점에 따라 시각적 지도 프로그램을 지속적으로 수정하고 개선합니다. 점검 기간 동안 수업 계획에서 '건설적인 6가지 모듈'을 실행하는 교사에 대한 지도와 감독을 강화했습니다. 우리 학교의 상황에 대한 심층 분석을 바탕으로 학교의 실제 상황에 부합하고 새로운 수업 계획 모드의 요구 사항을 더 잘 반영하는 수업 계획의 "두 가지 증가 및 한 가지 조정"방법을 제안했습니다. 동시에, 우리는 가능하면 중등 고학년 수업을 위한 '건설적인 6개 모듈' 학습 계획과 통합 계획을 수립하려고 노력했습니다. 우리 학교의 수업 계획은 교육국에서 실시한 육안 검사에서 좋은 평가를 받았으며 현 교육 연구청에서 실시한 육안 검사 브리핑 노트에서 특별히 칭찬을 받았습니다. 지난 3년 동안 우리 학교는 매 학기 초, 중, 종강을 예정대로 진행했습니다.
교수 학습 점검과 문제점을 되돌아보는 브리핑을 적시에 발표하여 좋은 결과를 얻었습니다.
리더들이 수업의 최전선에 깊이 관여하고 있습니다. 두 학교의 교장선생님들은 연간 80회 이상의 수업공개와 11회의 수업공개 및 평가활동을 통해 마을의 주요 교과를 가르치고 있습니다. 둘째, 소통에 중점을두고 다양한 형태의 학교, 학교 간 교육 세미나 및 참관 활동을 7 회 개최하고 형제 학교 19 회 방문을 수락합니다. 셋째, 프로젝트, 연구, 요약 및 경험 홍보 작업에서 좋은 일을하십시오. 현재 카운티 수준의 "11 차 5 년"프로젝트 1, 5 시립, 시립 "12 차 5 년"프로젝트 1 (카운티 수준 3) 완료, 2009 10, 113, 우리 학교는 3 회 연속 "교사 타오 컵"을 획득했습니다. " "블루 스카이 컵"논문 대회 우수 기관상.
(2) 물류 관리 강화, 서비스 기능 개선.
물류에 대한 우리의 생각은 근면과 절약을 고집하고, 재정 관리를 잘하고, 학교 재산 관리를 표준화하고, 양육 환경을 최적화하고, 서비스 기능을 개선하는 것입니다.
물류 관리 파악하기. 물류 담당자의 직책 책임을 명확히 합니다. 좋은 서비스를 제공하기 위해 교재를 적시에 제공하고, 민주적 재정 관리, 좋은 재정 공개, 엄격한 교육비를 구현합니다. "녹색 학교", "안전한 캠퍼스", "10대 캠퍼스", "가장 아름다운 캠퍼스"를 만들기 위해, "청렴 문화를 캠퍼스 시범 학교로", "현대 교육 시범 학교"를 학교의 숨겨진 위험을 제거하고, 지원 시설을 개선하고, 문화적 상징을 만들고, 아름다운 캠퍼스를 만들고, 학교의 질을 지속적으로 향상시킬 수있는 기회로 삼습니다. 모든 벽이 말할 수 있고 모든 꽃과 나무를 키울 수 있도록 전면 물류 연계를 구현하고 캠퍼스 환경을 완전히 정화 및 미화하여 모든 벽이 말할 수 있도록합니다.
학교 재산 관리를 잘하고 교육 장비를 개선합니다. 모든 종류의 학교 제품, 특히 4 차 지원 프로젝트, 교육 현대화 장비 등을 등록하고 정기적으로 유지 관리 할 수 있습니다. 를 등록하고 정기적으로 유지보수합니다. 유휴 자원을 피하기 위해 교육 장비를 최대한 활용하십시오. "교육 현대화"관련 시설을 잘 수행하여 작업을 개선하고 학교 내부 시설을 크게 개선하십시오.
안전 업무를 잘 수행합니다. 학교는 상세하고 철저하며 실용적인 안전 시스템을 개발했습니다. 안전 조치는 매우 상세합니다. 안전 책임층이 서명하고, 정기적으로 안전 위험을 조사하며, 모든 학생의 안전 교육을 강화합니다. 지난 3년간 안전사고는 단 한 건도 발생하지 않았습니다.
둘째, 팀 빌딩을 강화하고 품질 향상에 집중합니다.
높은 도덕성, 우수한 자질, 유능하고 효율적인 교사들로 팀을 구성하는 것은 교육 관리를 최적화하고 교육의 질을 향상시키는 열쇠입니다. 최근 몇 년 동안 우리 학교는 정치 학습을 종합적으로 강화하고 이념 개념의 변화를 촉진하며 교육 및 학습을 강화하고 비즈니스 역량 강화를 촉진합니다. 강한 내면의 질과 외부 이미지, 점차적으로 단결, 노력, 실용적인 교사 그룹을 형성했습니다.
1. 전임 교사의 구성을 파악합니다.
우리 학교 체육, 건강, 예술 전임 교사가 충분히 갖추어져 있으며 교사 대 학생 비율이 2007 년 19 명에서 학생 / 교사 1 명으로 증가했습니다. 전임 교사의 96%가 40세 미만이며, 그 중 88%가 35세 미만입니다.
필요에 따라 모든 보건 및 예술 정규직 교사는 학교 커리큘럼의 요구를 충족할 수 있습니다. 시 및 카운티 수준의 중추 교사 및 과목 리더 13 명은 전체 전임 교사 수의 26 %를 차지하며 명확한 시범 및 선도적 인 역할을 할 수 있습니다.
2. 이념의 변화 파악
현대 매체를 충분히 활용하여 전체 연수, 세미나, 교사 윤리 강연, 논술 대회 등 다양한 형식과 풍부한 내용으로 진행하고 정치 학습을 강화합니다. 학교 정당 그룹 활동이 표준화되고 정상화되면서 더 많은 동지들이 적극적으로 정당 가입을 요청합니다. 토론과 세미나를 통해 현재 교육 상황에 대한 심오한 분석, 모든 교사가 활동의 성과보다 학습, 긍정적 인 정신, 헌신을 적극적으로 옹호하고 모든 사람이 올바른 인생관, 가치관을 확립하고 단결, 협력, 조화, 실용주의, 실용성 및 주도성의 좋은 분위기를 조성하도록 돕기 위해 모든 교사에게 학습, 긍정적 인 정신, 헌신을 적극적으로 옹호합니다.
3. 교사의 전문 능력 향상을 파악합니다.
하나, 인재 양성을 위한 건전한 메커니즘을 구축하는 것. 2010년 9월, 새로운 개념의 인재 양성, 탄탄한 인재 양성 프로그램 추진을 통해 2년 만에 결실을 맺기 시작했습니다.
(1) 모든 교사의 부담을 줄입니다. 교무 관리의 업무 메커니즘을 수정하고 개선함으로써 교사들이 지루하고 반복적이며 비효율적인 업무에서 벗어나 더 많이 읽고, 더 많이 생각하고, 더 많이 소통하며 교재 연구, 교수법 연구, 수업 개선, 교실의 질 요구, 수업 연구를 통한 개선 촉진에 더 많은 시간을 할애할 수 있도록 합니다.
(2) 아이디어 '풀기'. 한 철학자는 "태도가 키를 결정한다"고 말한 적이 있습니다. 우리 학교의 일부 교사들이 현실에 안주하고 축적된 교육 경험에 안주하던 시절이 있었습니다. 이러한 교사들의 교직에 대한 부정적인 생각에 대응하여 우리는 다양한 채널을 통해 유명한 교사들의 성장과 성공 사례를 많이 소개하여 대다수의 교사들이 경험에서 과학적 연구로의 전환을 이룰 수 있어야만 자신의 업무에서 탈출구가 있다는 것을 깨닫도록했습니다.
(3) 교사의 전문성 개발을 촉진합니다. 인재 양성의 핵심은 동기를 부여하고 내면의 잠재력을 활성화하는 데 있습니다. 신중한 선발을 통해 우수 교사 인재 풀을 구축하고, 우수 교사에 대한 특별 수당을 신설하며, 인재 풀의 역동적 인 관리를 구현하여 모든 교사가 성공 가능성을 갖도록합니다. 열심히 공부하고 수업 개선을 열망하는 교사들에게 최대한 학습 기회를 제공하고 무대를 보여주며 성장할 수 있는 '플랫폼'을 구축해야 합니다.
두 번째는 교사 전문 연수 시스템을 구축하고 개선하는 것입니다. 학교 기반 연수 강화와 외부 학습을 결합한 연수 전략을 처음으로 수립했습니다. "세 가지 하나"연수 프로젝트, 즉 학교는 젊은 교사 "주간 포럼"을 적극적으로 구현하고, 매주 시와 카운티에서 수상한 교육 전문가와 우수한 수업 선수를 모든 젊은 교사를 대상으로 이론 연구에 중점을 둔 연수를 위해 격주 교육 및 연구 살롱을 열었습니다. 주제 연구에 중점을 둔 격주 교육 및 연구 살롱; 커리큘럼 개혁의 실천에 중점을 둔 월간 "교육 관찰". "외출, 초청"전략의 구현, 교사들이 변화의 작업을 잘 흡수 할 수 있도록 배우고, "두 번째 훈련"으로 돌아와 정기적으로 학교 외부 전문가를 초청하고, 교사 강의 및지도를 마스터하고, "시골에 양질의 교육 자원"이라는 지방 문제를 최대한 활용합니다. 시골에 양질의 교육 자원"CD-ROM을 배포하고 모든 교사가 공부하고 시청하도록 조직하고 학교 안팎의 자원 채굴을 극대화하여 교사를위한 전문 교육의 선순환을 형성합니다.