필자는 위의 논술을 피하고 수능 미시험이나 수능 시험에 합격했지만 아직 깊지 않은 사자성어 운용 현상에 대해 심도 있는 연구를 진행하려고 노력한다.
첫째, 겸손 관용구 연구에 중점을 둡니다.
200 1 년 수능 문제를 통해 겸손 성어' 봉휘휘휘휘휘휘휘휘휘휘' 를 시험했는데, 많은 수험생들이 이런 성어에 대해 잘 알지 못하기 때문에 이런 성어에 대한 심도 있는 연구가 필요하다. 겸손 연설, 겸손의 표현, 대부분 자칭에 사용되며, 명제자는 종종 대상을 이용하여 명제를 오용한다. 예를 들어,' 한 가지 서식지' 는' 은신처 하나만 구하라' 를 의미하며, 겸손하고 사치스럽지 않은 구직용어로, 자신만으로는 상대에게 사용할 수 없다.
예 1: 하지만 선생님께서 큰 힘으로 도와주셔서 한 가지 서식지를 얻을 수 있기를 바라면 큰 덕을 느낄 수 있습니다.
필자는 다음과 같은 겸손한 사자성어를 수집하여, 우리가 심도 있는 연구를 해야 하며, 편폭을 절약하기 위해, 각 성어의 용법에 대해 깊은 해석을 하지 않는다.
한 번 만난 후에야 얕은 시체 채식 식사 범도 속리 () 를 소홀히 배웠다.
이를 달지 못하고 웃음거리가 되어 벽돌을 던져 옥구를 끌어들이는 수.
우둔한 자는 덕과 박능을 얻자마자 신선하고 가문이 능히 감당할 수 없다. (서양속담, 지혜속담)
어리석은 새가 먼저 불정을 날면 빗자루를 자기 진관음하여 지측을 엿보게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
둘째, 숙어의 성 연구에 중점을 둡니다.
성어를 이용한 성별 지향은 수능에서 아직 출제된 적이 없기 때문에 성어의 성별 연구도 우리가 앞선 연구의 하이라이트다. (윌리엄 셰익스피어, 성어, 성어, 성어, 성어, 성어, 성어, 성어) 예를 들어, "카 다몬 나이", 대부분 여자 13 ~ 4 세, 만약 "이 소년이 한창 카 다몬 나이" 라고 말한다면 성어 성어 성오용의 전형적인 예이다. 성어 성별은 여성 성어를 많이 가리킨다. 즉 여성에만 사용할 수 있고 남성에는 사용할 수 없다. 필자는 또한 다음과 같은 여성 성어를 수집하여 참고할 수 있도록 한다.
카 다몬 년 28 년 깨진 멜론 년 및 머리핀 년
화신년 규수 작은 집 벽옥여 영웅.
천애백매하고 아름다운 미모와 용모가 모두 타고난 유물인 천향국색.
요도는 이 수성 양화에는 정맥이 담겨있고 침어는 기러기라고 한다.
수외혜중 숲 아래 바람이 자규 중 추파 마이크로회전을 기다리고 있다. (《・・・・・》)
홍안은 박명한 운치가 여전히 채색풍에 까마귀의 귀밑머리를 따라 있다.
방긋 웃으며 의태만방치약비 () 의 질란심 () 을 편성하다.
비파, 꾀꼬리 소리, 제비어, 몸짓이 가벼울 때 검이다.
경국경성 구슬 원옥윤주 포위.
셋째, 이중 솔루션 관계 숙어의 사용에주의를 기울이십시오.
쌍해관계의 성어는 주로 두 가지 상황을 가리킨다. 하나는 성어의 의미가 다르고, 감정색도 그에 따라 다르고, 의미와 감정색의 이중성을 나타낸다. 또 다른 경우는 사자성어의 의미가 쌍해현상을 나타내고 있지만 감정색채가 반드시 그에 따라 변하는 것은 아니다. 수험생은 성어 용법의 한 측면이나 감정색의 한 측면만 알아차렸을 가능성이 높다. 수능에서 답안을 잘못 선택하는데, 이런 성어는 수능 문제에 여러 차례 등장한다.
예를 들어 1992 년 수능 성어 C 항' 등레드 그린' 은 쾌락을 추구하는 부패한 생활을 묘사할 수 있을 뿐만 아니라, 비하적인 의미이자 도시나 유흥업소 밤의 번화한 광경을 묘사할 수 있으며, 포의어이다. 1995 년 수능 성어 D 항' 옳고 그름을 생각하다', 2000 년 B 항' 남김없이' 는 성어 쌍해현상에 속하며, 이런 성어는 수능 중 오류율이 특히 높기 때문에 쌍해성어에 대한 충분한 중시를 불러일으켜야 한다.
다음은 필자가 수집한 일부 쌍해성어로 독자 * * * 가 함께 연구할 수 있도록 하는 것이다.
병사에 따라 꼼짝도 하지 않고, 도마에 따라 호랑이처럼 날개를 달고 앞을 내다보고 있다. (공자, 논어, 명예명언)
종남 지름길 좌우, 시원, 성큼 거드름을 피우기 어렵다.
바람과 파도를 타고 귀를 긁고 뺨을 긁으며 비바람을 부르고 별을 걸치고 달을 걸다.
죽을힘을 다해 목숨을 걸고 간을 걸치고 담담하게 고개를 저었다.
전전긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍
가느다란 물장류 육친은 독선의 풍류 인물을 인정하지 않는다
몸에 피부력이 없어 종이 등을 꿰뚫어 눈을 들어 난형제 한 명을 만나다.
넷째, "wangwen shengyi" 현상에 대한 연구에주의를 기울이십시오.
많은 문장 들은 관용구 "희망 wenshengyi" 오용의 일반적인 현상을 요약 하지만, 깊이 명제 어떻게 잘못 된 옵션을 설정 하는 법을 공개 하지 않습니다, 저자는 비교 1995, 1997,1 성어는 약속된 고정어구로, 우리는 그것을 전체로 삼아 성어의 근원, 성어의 구조, 성어의 발전에서 그 뜻을 전반적으로 파악하고, 분리해서는 안 되며, 단장취의를 취해야 한다. 명제자는 성어 중 한두 개의' 눈부신' 글자를 이용해 수험생을 현혹시켜 결국 수험생을 틀리게 하는 경우가 많다. 이런 성어를 만나면, 우리는 자세히 알아보고, 반복해서 다듬어야 결정할 수 있고, 급하게 붓을 써서는 안 된다. 이러한 오용 현상에 대한 심층적 인 해석을 위해 세 가지 사례가 있습니다.
예 2: 이 멋진 드라마가 방영될 때 거의 만 명이 골목을 비우고 사람들이 집에서 스크린을 지키며 거리는 조용해 보였다.
(1997 년 전국 수능 성어 제목 D 항)
수험생은 종종 성어 중의' 빈 골목' 이라는 단어만 잡고 골목이 모두 텅 비어 있기 때문에 자연 거리는 조용해서 사람들이 모두 집에서 텔레비전을 보러 갔다는 것을 이해한다. 수험생은 성어가 정확하다고 생각하는데, 사실 그들이 성어의 출처를 이해하지 못하고 성어를 전체로 이해하지 못했기 때문이다. 만인공골목' 은 성대한 집회나 신기한 사물이 한때 센세이션을 일으켰던 광경을 묘사하는데, 수시의' 8 월 17 복승망해루' 시에서 나온 것이다.' 명나라가 조수를 보고 있고, 만인공골목이 새 화장을 하고 있다' 고 말했다.
(책임 편집자: 왕춘)
예 3: 가전제품 가격 인하로 시민들의 소비욕구 증가를 자극했고, 원래 체판되던 컬러텔레비전이 단번에 뜨거운 상품이 되고 있다.
(1999 년 전국 수능 성어 제목 C 항)
수험생은 이 성어의 일부만 잡아서 이해하거나,' 따끈따끈한' 혹은' 더울 수 있다' 는 뜻으로 문자 그대로' 인기' 나' 인기' 라는 의미로 해석해 문장에 대입할 수 있다.
수험생은 서둘러 답안을 선택할 가능성이 높다. 사실 이 성어는 두보의' 리인행' 에서 유래한 것이다. "가장 뜨거운 기세는 절박하고, 신모는 전승상에게 가까이 가지 않는다." " 사람이 기세가 왕성하고 권세가 세서 감히 접근하지 못하는 것을 비유한다.
예 4: 그들의 만족스럽지 못한 서비스 질은 지역사회 주민들의 생활에 많은 불편을 가져왔을 뿐만 아니라, 직능 부서의 대중 이미지를 손상시켰다.
(2/) 2004 년 후베이 성 수능 문제)
시험실이라는 특히 긴장된 분위기 속에서 수험생은 서둘러 성어에서' 차이' 의 문자적 의미를 잡고 이해하고,' 불만족' 즉' 불만족' 을 이해하고, 대인문에서 또 순조롭게 말하기 때문에 수험생은 대충 선택할 가능성이 높다. 사실' 차이' 는' 조금, 비교' 를 의미하고,' 강함' 은' 진작' 을 의미한다. 성어의 원래 의도는 여전히 사람을 흥분시킬 수 있는 의지인데, 지금은 대체로 사람을 만족시킬 수 있다는 것을 나타낸다. 위와 같이 성어 중 한두 글자의 문자적 의미를 인문구 대신 쓸 수 있는 것은 아마도' 문생의 의를 바라다' 현상일 것이므로 수험생은 심사숙고하고 신중히 취해야 한다.
다섯째, 함축적 관계 성어의 오용 연구를 중시하다.
함축관계 성어의 오용은 주로 성어 자체가 문장에서 나타날 수 있는 일부 의미를 포함하고 있다는 의미다. 성어의 의미를 이해하지 못해 오용하는 현상은 사실상 의미 범주 방면의 오용이다. 예를 들어 1997 년 수능 성어 제목' 신학',' 신학' 은' 많이' 라는 뜻이고, 이 성어 앞에' 한 명' 을 더하는 것은 잘못된 것이다.' 신신' 은 이미 수량을 담았기 때문이다 또 성어' 홍합 대범하다' 는 뜻은' 전문가인 사람 농담' 을 의미하고, 성어 자체에는 수동적인 사람이 함축되어 있다.' 다른 사람에게 웃음거리가 되고 대범하다' 고 하면 성어의 함축적 관계 이해가 통하지 않아 오용되는 것이다.
다음은 이런 성어 오용 현상에 대해 몇 가지 예를 들어 깊은 해석을 한다.
예 5: 폐부의 말: 마음에서 우러나온 진실한 말.
힌트: 우리는 마음에서 우러나온 진심 어린 말을 할 수 없습니다.
예 6: 위로: 위로: 급선회하는 폭풍, 폭풍을 타고 계속 올라간다.
팁: 우리는 말할 수 없습니다: 바람을 타고 똑바로 올라가십시오.
예 7: 봉황휘황찬란하다: 다른 사람이 자기 집에 온 것에 대해 감사하거나 다른 사람의 제목을 기증한 서화를 자기 집으로 보내준 것에 대해 감사하다. 펭 윤: "봉문호" 의 약어입니다.
힌트: 우리는 말할 수 없습니다: 당신의 도착은 누추한 집을 빛나게 합니다.
예 8: 해와 달이 쏜살같이 지나가다.
팁: 우리는 말할 수 없습니다: 시간은 태양과 달입니다.
여섯째, 문법적 관점에서 숙어의 사용을 연구하는 데 중점을 둡니다.
성어를 연구하는 것은 종종 성어를 고립된 개인으로 연구하는 경향이 있지만, 사실 명제자는 수험생의 시선을 돌려 문법적 수준으로 확장하여 학생을 조사할 가능성이 높다. 따라서 성어 자체의 문법적 특징과 앞뒤와의 조화를 고려해 성어 내부 연구부터 성어 외부 연구까지 확대해야 한다.
예를 들어,' 평범' 이라는 성어는 어떤 것이 흔히 볼 수 있다는 것을 묘사하면 이상하지 않다. 어성으로 말하면 동사성의 어구이지만, 배합적으로 말하면 이 성어는 목적어를 가져올 수 없고,' 모모 () 가 무언가에 익숙해졌다' 고 말할 수 없다. 목적어를 가져가려고 해도' 무엇에 익숙한 것' 이라고 말할 수 밖에 없다. 장어로 목적어 이전 위치를 앞당기다.
또' 괴담괴론' 은' 희한하고 이치에 맞지 않는 발언' 을 뜻하며 명사성이라 명사를 수식할 수 없지만, 우리는' 희한함' 과' 고' 만 잡고 형용사로 착각할 가능성이 높으니, 다음 예문은 적절하지 않다.
예 9: 괴담론이라는 소문을 퍼뜨려 알 수 없는 목적을 달성한 사람이 있지만, 결국 사람들의 비웃음을 자초한 것일 뿐이다.
또 일부 성어에는 비교적 흔히 볼 수 있는 조화가 있다. 예를 들면' 공혈공' 은 흔히' 공혈이 아니다' 라고 말하며,' 그 등을 바라본다' 는 것은 부정으로' 그 등을 기대하기 어렵다' 고 말한다. 이것들은 우리가 나날이 누적해야만 융통성 있게 운용할 수 있다.
일곱째, 문맥의 관점에서 숙어의 사용을 연구하는 것에주의를 기울이십시오.
우리는 성어를 구체적인 언어환경에 두고 성어의 정도, 범위, 경중과 어경이 적절한지, 논리적 갈등이 있는지를 고려해야 한다. 이는 2002 년 수능 성어 명제의 하이라이트이며, 우리의 충분한 중시를 불러일으켜야 한다.
예 10: 수정은 말로만 하는 것이 아니라 행동으로 실천해야 하는 것이 아니라, 다음 대중평론을 할 때, 모두들 기관 작풍의 변화에 대해 반드시 칭송할 것이라고 믿는다.
(2002 년 전국 대학 입학 시험 c 항)
힌트: 입에 비석이 있는데, 통상적으로 해석된 의미에서' 모든 사람이 칭찬하는 것을 비유한다' 는 뜻으로, 여기에 쓰더라도 안 될 것 같다. 즉' 기관 작풍의 변화에 대해 모두가 칭찬하는 것' 으로 해석된다. 하지만 자세히 읽어 보면 이런' 변화' 가' 비석을 지어 공덕을 찬양하는 것' 에 미치지 못한다는 것을 알게 된다.
예 1 1: 소수의 당원 간부들이 자신을 일반 대중과 혼동하고 심지어는 함께 더러워지기까지 한다.
힌트: 문장의 상하관계로 볼 때, 이 문장의' 동류합오' 는' 의미가 과중하다' 에 속한다.
예 12: 국경일에 쇼핑몰에 가서 판매원과 얼굴빛이 환한 눈빛을 보았다.
힌트:' 화환색' 은 안색을 묘사하는 것으로,' 눈길' 을 수식할 수 없다. 이로 인해 앞뒤 수식이 모순된다.
수능 명제 법칙과 결합해, 우리는 위의 7 개 방면에서 수능 성어 문제에 대해 일부 변두리와 선진 연구를 하여 동료들에게 계몽을 기대했다. 그러나 수능 성어 문제를 풀기 위해서는 장기간의 문화 축적을 중시해야 한다. 하루아침에 할 수 있는 것이 아니다. 우리는 성어 축적을 체계적인 공사로 삼아야 한다. 고 1 부터 고 3 까지 계획적이고 체계적으로 진행해야 시험장에 가야 생수가 발원지가 되고 승산이 있을 수 있다.
(책임 편집자: 왕춘)