지능의 발전은 외부 정보에 대한 감각 수용으로 시작되기 때문에 집에서 감각 교육을 하는 데 반드시 몬테소리 교구가 필요한 것은 아니며, 어머니는 스스로 같은 원리를 만들 수 있는 교구를 만들어 아이의 감각 능력을 날카롭게 할 수 있다. 그래서 이 장은 이 수요에 대해 특별히 서론을 썼다.
감각 훈련의 목적은 아이의 감각 예민함을 키우는 것이다.
집안의 아기든 유치원의 아이든, 우리는 감각 훈련을 최우선 프로젝트로 삼아야 할 뿐만 아니라, 그 과정에서 더 많은 정확성과 예민함을 쟁취하여 아이가 민감하고 정확하게 보고 듣고, 냄새를 맡고, 맛보고, 만질 수 있도록 해야 한다. 이런 식으로 아이들의 인식과 분화 잠재력이 충분히 개발되어 분석, 종합, 판단 등 더 높은 수준의 사고능력과 행동 기반이 생길 수 있다.
가정에서의 감각 훈련의 중점.
학부모는 집에서 아이들에 대한 감각 교육을 실시하고, 앞서 언급한' 목적' 을 달성하는 것 외에 네 가지 방면의 일을 중점적으로 해야 한다.
아이의 좋은' 인지습관' 을 키우는 것이지, 밥으로 입을 벌리고, 밤으로 입을 벌리는 것이 아니다.
"덩굴을 따라 오이를 만져보고, 근원을 추적하라", 체계적으로 해야지, 함부로 해서는 안 된다.
간단하고 명료하며 복잡하지 않다.
학교와 협력하는 것입니다. "연결" 뿐만 아니라 "확장" 합니다. 이렇게 하면 귀가 선명해질 뿐만 아니라, 감각의 예민함과 정확한 관찰을 지속적으로 향상시키는 능력을 키우는 동시에 질서 정연한 인지습관을 키울 수 있다.
감각 교육의 세 가지 원칙
학부모는 유교 전문가는 아니지만 아이를 가르치는 첫 번째 선생님이다. 만약 다음 세 가지 원칙을 견지할 수 있다면, 그래도 좋은 효과를 얻을 수 있을 것이다.
(1) 몬테소리 원칙을 고수하십시오: 아이들이 자유롭게 적응하게하십시오. 당신은 그에게 환경을 준비하고 당신이 디자인 한 교구 (일반적으로 퍼즐 장난감으로 알려짐) 와 접촉하도록 유도합니다. 너무 서두르지 말고 아이에게 시간표를 정해서' 가르쳐' 주지 마라. 아이가' 응시하다' 는 것을 싫어하고, 네가 그를' 가르쳐' 줄까 봐 두려워하지 않도록. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
(2) 제품명에 대한 지식 (모양, 색상, 이름, 용도 등) 을 찾습니다. ) 첫째, 그런 다음 점차 정확하고 정확한 수준으로 들어갑니다.
(3) 듣기 (엄마 말) 부터 보기 (몸접촉) 까지 이목구비를 최대한 활용해 손발' 하는' 단계로 들어간다. 이런 방식은 교육 효과가 가장 좋다.
조기 감각 훈련의 세 가지 학습 단계
3 단계 학습의 목적은 아이들이 교육에 대해 더 잘 이해할 수 있도록 도와주고, 아이가 얼마나 많이 파악하고 흡수할 수 있는지를 알려주어야 훈련을 실시할 수 있다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
이 세 단계의 학습 방법은 모든 교구의 소개와 문맹 퇴치 교육에 사용되어야 한다.
어떤 종류의 교구를 시연하기 시작할 때, 올바른 이해를 얻기 위해 아이들을 다른 물체와 비교하도록 지도해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 예: 큰-작은, 큰-더 큰-최대, 큰-약간 큰-더 큰-최대-최대; 작게-작게-최소-약간 작게-작게-작게-작게; 장단, 경중, 두께, 연함 등등. 또한 점진적이고 정확한 이해입니다. 물체에 대한 모든 인식 수준, 이목구비의 접촉에서 마음의 자극에 이르기까지 아이들에게 깊은 인상을 주어야 한다.
이렇게 하는 것은 아이를 똑똑하게 요정으로 만드는 기본 방법이다. 학부모는 계획이 있어야 하고, 인내심이 있어야 하며, 항심이 있어야 한다. 말하기는 쉽고, 하기는 어렵지만, 더 중요한 것은 아이가 작을수록 집중하기가 쉽지 않기 때문에 방법을 중시해야 결과를 얻을 수 있다는 것을 알아야 한다는 것이다. 그러나 너무 서두르지 마라, 아이를 짜증나게 한다.
내가 위에서 말한 것은 감각 교육이다. 물체의 성격에 대한 직접적인 인식부터' 양' 과' 비교 관찰' 의 간접 배양에 이르기까지 1 세에서 4 세 사이의 노력이 필요하다.
감각 인식의 경우, 3 단계 학습의 순서와 구체적인 방법은 다음과 같은 순서로 진행된다.
1 단계: 본체에 대한 이해-그 목적은 객체와 이름 사이의 관계 (먼저 객체-이름) 를 설정하는 것입니다. 예를 들어, 집에서 함께 포장할 수 있는 사탕상자 한 세트가 좋은 교재이다. 부모는 두 손으로 상자 전체를 집어 들고 아이에게 말했다. "이것은 빨간 둥근 사탕상자입니다." 자녀가 "물체" 와 "이름" 의 조합을 이해했다고 생각하는 것을 반복하십시오.
2 단계: 대비의 이해 (이름에서 사물까지). 이전 단계의 효과를 알기 위해 어머니는 아이에게 "저 빨간 사탕상자 좀 갖다 주세요." 라고 말했다. 아이들이 정확하게 가져다 줄 것을 기대하고 있습니다. (물론 두 개 이상의 다른 색깔의 상자가 있어야 합니다.)
3 단계: 유사체 간 분별 (사물의 확인과 분별)-아이가 이미 빨간 사탕상자를 알고 이름을 기억하면 각종 유사체를 참고해 아이에게 "이게 뭐야?" 라고 물었다. 그는 정확한 이름 "이것은 ×× ×" 에 대답해야 한다. 대답할 수 없다면, 회의까지 반복해서 말하도록 도와주세요.
이러한 원리나 과정은 말하기 쉽고, 하기는 쉽지 않다. 첫째, 아이의 입장에서는 매우 신선하지만 상당히 어렵다. 빨간 상자와 사탕에 대한 인상이 깊지 않을 수 있기 때문이다. 그래서 부모들은 100% 의 인내심을 가지고 열심히 해야 한다.
또한,' 부모 교육' 을 계획할 때는 아이의 나이와 정신 발달 정도에 주의해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 너는 나이 수준에 따라 발육의 민감한 상황을 느끼고, 아이의 실제 상황과 결합하여 자세히 생각해야 한다. 안심하세요!
또한 현재 각 단계는 다음 단계와 관련이 있다는 점도 기억해야 합니다. 그래서 앞으로 나아가는 방식에 따라 진행해야 한다.
감각 교구를 직접 만드는 법
상점에서 살 수 있는 감각교구는 많지 않다. 몬트솔리와 프로벨을 제외하고는 (이 두 교구조차도 1 세 이하의 아이들에게는 적합하지 않다). 그러므로 우리는 우리 아기의 필요에 따라 우리 자신을 최대한 통제해야 한다.
여기에 몇 명의 어머니가 주변 물건을 이용해 스스로 교구를 만들어 아이들이 지능을 개발하는 활동 사례를 간단히 소개하면 수입상품 구매의 외환을 절약할 수 있을 뿐만 아니라 쇼핑의 시간과 체력도 절약할 수 있다. 모자간의 감정과 감각 훈련의 효과를 더욱 현실적으로 만들 수 있습니다.
(1) 버튼 게임 디스크-직관적인 보조 장치
예를 들어, 집에는 두세 살 된 아이가 있는데, 단추 여섯 개를 한 조로 하여 대비색을 서너 개 찾을 수 있는데, 단추와 같은 색깔의 접시나 다른 용기를 서너 개 찾는 것이 가장 좋다. 집에서 찾을 수 있다면 원칙적으로 세 곳 이상의 홈을 찾을 수 있고, 먼저 다양한 색깔의 단추를 큰 홈에 섞을 수 있다. 이 가정용 시각 감각 교구는 초보적이다. 시범을 시작할 수 있습니다: 아이들의 색상 인식과 코디를 훈련시킵니다.
시연할 때 먼저 문자로 아이들의 흥미를 불러일으킨 다음 손이나 어린이가 쥐고 있는 기구로 한 색 (예: 빨강) 의 단추를 한 슬롯에 넣고 다른 색 (예: 보라색) 의 단추를 다른 슬롯에 넣고 입에 "이것은 빨간 버튼입니다. 보라색 버튼입니다." 라고 말한 다음 하나를 집어 들었다. 빨간색 버튼 6 개와 보라색 버튼 6 개를 각각 놓고 아이에게 빨간색 버튼이 있고 여기에 보라색 버튼이 있다고 전해 주세요. 이번 시범을 거쳐 3 단 교수법을 채택하여 아이들이 색깔을 인식하도록 유도하고, 손과 눈의 조화를 단련하고, 분류 개념을 배양하도록 유도했다.
자녀가 이해하고 능숙하다면 분홍색, 파란색, 회색과 같은 다른 색을 찾아 연습해서 아이가 오랫동안 싫증을 내지 않도록 하십시오. 그러나 3 ~ 4 개의 색상 그룹으로 충분합니다. 색을 더하려면 서너 조를 더 찾고, 동시에 대여섯 팀을 찾지 마세요. 이 단계의 아이들은 그것을 너무 복잡하게 만들지 마라. 이런 친자 놀이도 양적인 개념을 주입할 수 있다.
(2) 음관-아동 청력 교육 개발
12 개의 페트병을 찾아내다. ) 또는 같은 크기의 유리 병. 투명하다면, 색색의 붉은색이나 끈적끈적한 종이 한 장을 준비하고 투명한 튜브를 싸서 아이들이 안에 무엇이 있는지 보지 못하게 하고, 6 개의 파이프 덮개에 빨간색을 붙이고, 6 개의 파이프 덮개에 파란색 종이를 붙입니다. 또한 콩, 후추, 쌀, 차, 설탕, 소금, 모래, 돌 등 다양한 무게의 6 가지 물질을 찾아 스풀에 넣고 흔든다. 그런 다음 두 세트의 서로 다른 색상의 가방에 똑같이 넣어 두 세트의 가방이 흔들린 후 6 가지 정도의 소리를 낼 수 있도록 합니다. 그런 다음 12 음관을 넣을 수 있는 상자 (예: 신발 상자) 를 찾아 예비를 설치하면 보청기-음관 제작이 완료됩니다.
아이의 청력을 훈련시킬 때, 먼저 이 가방들을 상자에서 꺼내서 아이 앞에 있는 책상 위에 올려놓은 다음 ① 가방을 흔들어 아이가 일정한 소리의 소리를 듣게 한다. (2) 다른 색깔의 통을 꺼내서 흔들어 먼저 책상 위에 놓인 통 소리와 같은 소리를 찾아내 한 조로 만든다 (즉, 두 개의 덮개 색깔이 다르고, 나오는 소리가 같다). ③ 이런 식으로 모든 가방을 여섯 그룹으로 나누었다. (4) 아이들이 이런 활동을 배울 때, 먼저 그들 스스로 짝을 지어 조를 나누게 한다. ⑤ 마지막으로, 각 그룹의 포장을 최대, 대, 중, 소, 최소 소리의 순서로 배열하도록 지도한다. 엄마들이 아이들의 청력을 발전시키고 질서 관념을 세우고 친자 감정을 키우는 효과적인 방법 중 하나이다.
(3) 아동의 후각 기능을 개발하는 후각 관.
예민한 후각은 공기 오염, 물질의 변질, 심지어 전선 과부하로 인한 타는 냄새와 같은 많은 문제를 발견하는 데 도움이 될 수 있습니다. 만약 일찍 발견된다면, 사람들은 재난을 피할 수 있다. 현재 대기오염 유비쿼터스 환경에서 아이의 후각을 키우는 것은 몬테소리 시대보다 훨씬 중요하다. 스스로 후각관을 만드는 것도 쉽고, 어머니가 아이의 발전에 기여한 느낌을 촉진시킬 수 있다. 제작 재료는 같은 크기의 페트병이나 유리병 12 개를 찾아 시나몬, 차, 후추, 팥, 밭밭, 향 등 6 가지를 사용한다. 그것은 오래 사용한 다음 색종이나 접착제로 만들 수 있다. 방법은 (1) 종이를 잘라서 각 병의 외곽을 따로 싸서 아이가 병 안의 물건을 볼 수 없도록 하는 것이다. (2) 병 여섯 개에 각각 향신료를 넣고 덮고, 다른 여섯 병에도 각각 향신료를 넣는다. 12 개의 병을 담을 수 있는 상자 (예: 신발 상자) 를 찾아 이 12 개의 병을 상자 안에 넣으면 후각관 제조가 완성된다.
아이의 후각을 훈련시킬 때: ① 먼저 병을 아이의 책상 위에 붙이고 병뚜껑을 열어 아이에게 병 속의 냄새를 맡게 한다. (2) 같은 냄새가 나는 포장을 찾아 함께 놓고 원래의 뚜껑을 덮어서 한 조로 만든다. 잘하면 12 봉지는 6 조로 나뉘는데, 각 세트의 표지는 모두 빨간색과 파란색입니다. 코디가 틀리면, 쉽게 발견되어 아이가 스스로 고치게 된다. 훈련 중에 아이가 두세 번 한 후, 어머니는 세 단락으로 나누어 아이에게 다르거나 같은 냄새를 분별하도록 가르쳤다. 차, 계피 등의 이름을 동시에 가르쳐 주었다. 그리고 그들의 독특한 냄새.
또한, 이 6 가지 냄새의 훈련은 어머니가 진정으로 6 가지 한약맛을 능숙하게 파악한 후에 일단락할 수 있다. 앞으로 후각관에 있는 향수는 장뇌, 송향, 알코올, 벤젠 등과 같은 다른 물건으로 바꿀 수 있다. , 그래야 아이의 후각이 잘 발달할 수 있다.
(4) 수제 맛 훈련 자료
맛의 교육 자료가 더 편리하다. 엄마들은 후각관과 발성관의 제조와 교수법을 참고하여 깊이 발전할 수 있다 (예: 설탕의 강도-약간 달고, 달콤하고, 달콤하고, 가장 달다 등). ).
(5) 온도 플라스크
서로 다른 온도의 물은 가장 추운 것부터 가장 더운 것까지 설치와 열전달이 쉬운 빈 병으로 여섯 개의 빈 병을 순차적으로 담을 수 있다. 어머니께서 처음으로 자신의 손으로 한번 해 보셨는데, 느낌이 확연히 달랐다. 즉시 부드럽게 각 병을 꼼꼼히 만지고' 차갑다',' 덥다',' 이 병은 저 병보다 좀 춥다' 등을 시범으로 설명하고, 온도가 변하기 전에 아이에게 손가락으로 느끼도록 함으로써 촉각 발육을 높인다. 같은 온도와 다른 온도를 구분하고, 서로 다른 정도의 냉열을 구분하다.
예를 들어, 어머니 자신이 집안의 재료를 이용하여 교구를 만들고, 아이의 감각을 훈련시켜 아이의 감각 잠재력을 자극하고, 정확하고 예리하게 한다. 똑똑한 엄마, 다 보고 나면 반드시 일거수일투족을 하고 자제하는 교구를 많이 만들어 아이를 더 똑똑하게 만들 수 있는 방법이 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
태아와 아기의 감각 자극
태아와 아기의 경우, 부모는 어떤 감각 자극을 주어야 합니까? 태아는 모체에서 외부 환경의 영향을 받는다. 우리는 어머니에게 아름다운 음악을 자주 들려줄 수 있고, 어머니도 자주 음악이나 동요로 태어나지 않은 아기에게 노래를 부르거나, 부드럽게 그와 이야기할 수 있어 태아가 이런 평화로운 상황을 느낄 수 있고, 자연스럽게 즐거움을 느낄 수 있다. 만약 작은 녀석이 너의 배를 찼다면, 너도 그에게 부드러운 반응을 줄 수 있다.
아기는 태어나자마자 청각과 후각, 시각에서 아기에게 유익한 영감을 줄 수 있어야 한다. 예를 들어, 아기의 작은 귀는 항상 열려 있습니다. 만약 우리가 거리의 소음을 부드러운 음악으로 대체한다면, 아기가 깨어나면, 어머니는 부드럽게 그를 안고 그와 이야기할 수 있다. 요람 바로 앞 천장에 적당한 모양의 컬러 선반 (다른 모양과 색깔을 수시로 교체해야 함) 을 걸어 아이가 색깔이 뚜렷하고 모양이 다른 물체를 볼 수 있게 하고 침대 옆에 수시로 교체된 향신료를 넣을 수도 있다. 각종 감각과 언어의 가시가 아닌가요? 어려서부터 그들의 예민한 감각을 훈련시킬 수 있다면, 그들의 관찰력은 자연히 세심할 것이다.
결론
어머니가 위에서 언급한 원칙과 방법에 따라 아기를 부지런히 훈련시킬 수 있다면, 아이의 감각은 자연스럽게 점점 더 예민해진다. 환경 내의 각종 사무에 대한 이해는 광범위할 것이며, 학습 능력은 자연히 향상될 것이다. 높은 학습 능력은 좌절에 대한 상대적 두려움을 줄이고, 자연히' 배우기 좋아하는' 성격을 키울 수 있기 때문에 지능이 크게 향상될 수 있다! 그래서 우리는 감각 훈련이 지능을 높이는 가장 효과적인 훈련이자 가장 먼저 시작해야 할 훈련이라고 말할 수 있다.