키워드: 세계 무역기구 대학원 교육 서비스
세계무역기구에 가입하는 것은 654.38+0 억 2 천만 중국인의 꿈이며, 지금은 먼지가 가라앉는다. 기뻐하는 동시에, 우리는 더 많은 이성적 사고를 하고, 입세가 우리나라 교육에 미치는 영향을 분석하고, 상응하는 대책을 제시하고, 긍정적이고 유리한 방면을 발양하고, 부정적인 방면의 영향 범위와 힘을 억제하여 교육의 건강한 빠른 발전을 촉진하는 목적을 달성해야 한다. WTO 와 고등교육에 대한 연구는 많지만 WTO 가입이 대학원 교육에 미치는 영향에 대한 연구는 매우 적다. 대학원 교육은 혁신적인 인재의' 인큐베이터' 이다. 따라서 이 글은 WTO 가입이 대학원 교육에 미치는 영향에 대해 논의한다.
고리는 중요한 이론과 현실적 의의를 가지고 있다.
첫째, 중국의 WTO 가입이 대학원 교육에 미치는 영향
양도 범위에서 볼 때, 서비스 무역은 주로 시장 접근과 국민 대우를 포함한다. 서비스 무역에는 국경을 넘나드는 인도, 해외 소비, 상업적 존재, 자연인의 이동이라는 네 가지 제공 방법이 있다. 서비스 무역 약속에서 중국 정부는 주로 시장 접근과 국민 대우 두 방면에서 각 서비스 무역 부문의 네 가지 가능한 서비스 무역 방식에 대해 수평적이고 구체적인 약속을 했다. 대학원 교육 서비스 무역도 마찬가지다. 중국의 WTO 가입은 구체적인 약속, 수평적 약속, 기타 교육 서비스 무역 등 대학원 교육에 직접적인 영향을 미친다.
업계 약속의 간접적 영향.
직접적인 영향
세계무역기구 국가와의 합의에 따라 중국 정부는 대학원 교육 분야에서 다음과 같은 약속을 했다 (중국 정부가 대학원 교육 서비스 무역에 대한 특별한 약속을 하지 않았기 때문에 고등교육에 대한 약속은 대학원 교육에 적용되는 것으로 간주됨).
1. 국경 간 공급: 한 회원의 영토에서 다른 회원에게 서비스를 제공합니다 (이러한 서비스는 인력, 물자 또는 자금의 흐름을 구성하는 것이 아니라 통신, 우편 및 컴퓨터 네트워크 (예: 시청각 및 금융 정보 등) 를 통해 이루어집니다. 교육 방면에서는 주로 원거리 교육 과정과 교육 훈련 서비스를 제공한다. 우리 나라 정부는 국경을 넘나드는 배달에 대해 어떠한 약속도 하지 않고, 스스로 개방의 규모와 범위를 결정할 수 있으며, WTO 협정의 구속을 받지 않을 수 있다. 이로 인한 긍정적인 영향은 국내 대학원 교육 자원을 풍부하게 하는 것이다. 국내에서 새롭게 부상하는 인터넷 교육에도 도전을 가져오고, 외국 이데올로기의 교육 내용도 우리 대학원생 사상 교육에 영향을 미칠 수 있다.
2. 해외 소비. 해외 소비란 한 회원내에서 다른 회원의 서비스 소비자에게 서비스를 제공하는 것 (예: 외국인 관광객 접대, 관광 서비스 제공, 외국 환자에게 의료 서비스 제공) 을 말한다. 교육에서, 주로 한 나라 시민이 다른 나라로 유학을 가서 외국인 학생을 받아들이는 것을 가리킨다. 우리는 대학원 교육의 해외 소비에 제한이 없다. 이는 우리나라가 다국적 대학원생 학습을 위한' 편리한 문' 을 열었다는 뜻이다. 개혁개방에 따라, 특히 최근 몇 년 동안 점점 더 많은 중국 학생들이 출국하여 세계 최대의 유학생 수출국이 되었다. 조사에 따르면 중국에 있는 대부분의 유학생들은 대학원 학위를 공부하고 있는 것으로 나타났다. 입세 후 조건의 완화는 새로운 유학 열풍을 불러일으킬 수 있다. 국내 대학원생 교육기관의 경우 국내 대학원생의 수와 품질 감소에 대한 압박과 함께 출국해 우수한 외국인 유학생을 유치하고 국제교류를 강화하고 국제적 인지도를 높이며 외환을 창출할 수 있는 기회도 있다. 대량의 학생들이 유학과 이민을 떠나는 것은 국가 교육 자원의 막대한 손실을 의미한다. 유학생이 귀국하여 공헌하면 중국의 경제 발전을 촉진할 것이다.
3. 상업이 존재합니다. 상업적 존재는 한 회원의 서비스 제공자가 다른 회원의 영토에 있는 상업적 존재를 통해 서비스를 제공하는 것을 말합니다. (한 나라의 기업과 경제단체가 다른 나라에 업무를 설립하고 서비스를 제공할 수 있도록 하는 것을 의미합니다. 합자기업, 협력기업, 독점기업에 투자하는 것을 포함한다. 이것은 가장 중요한 서비스 무역 형식이다.) 대학원 교육과 관련하여 우리 정부의 태도는 학교 운영 형식상' 중외협력 학교 운영 허용' 이며, 학교 소유권에서' 외측이 다수 지분을 얻을 수 있도록 독려한다' 는 것이다. 외국인 소유 학교를 운영할 수 있습니까? "우리나라가 세계무역기구에 가입한 후 교육서비스에 관한 규정과 중외협력학조례에 따르면, 외국조직과 개인은 우리나라 내에 중국 시민을 모집하는 학교 및 기타 교육기관을 따로 설립해서는 안 된다." 뿐만 아니라, 우리는' ... 교육 등 서비스에 대한 정부 가격을 정할 권리를 보유해야 한다. "
약속에서 볼 수 있듯이, 상업의 존재는 외국 대학원생 교육이 중국의' 갯벌' 에 좋은 기회를 제공한다는 것을 알 수 있다. 대학원생을 받고 싶은 교육자들에게는 의심할 여지 없이 큰일이다. 학교로서는 선택이 많아지고 투입이 적으면 더 높은 품질의 교육을 받을 수 있다. 우리나라 대학원생 교육이' 외나무다리' 를 다투는 압력을 덜어주고, 더 많은 사람들이 대학원생 교육을 받고 대학원생 교육 수요를 자극할 수 있게 해준다. 졸업생 취업의 관점에서 볼 때, 입세 후 대량의 외국기업이 중국에 진출했고, 졸업생들은 더 많은 취업 선택권을 갖게 되었다. 국내 대학원 교육기관에 있어서 희우반이다. 우선, 외국 교육기관이 중국에 와서 학교를 운영하면, 외국 경험을 참고하고, 해외 자금과 양질의 교육 자원을 유치하고, 대학원 교육의 전반적인 질과 수준을 향상시킬 수 있다. 국내 대학원 교육기관이 경쟁의 긴박감을 높이고, 집중하고, 자원을 최적화하고, 교육의 질과 효율성을 향상시킬 수 있다. 국내외 교육기관의 경쟁은 교육의 시장화와 산업화에 유리하다. 국내 대학원 교육 훈련 기관도 자신의 장점을 발휘하여 외국 대학원 교육 훈련 시장을 개척할 수 있다. 그러나 부정적인 면은 우리나라 대학원생 교육 자원, 특히 양질의 교육 자원이 여전히 공급이 부족하고, 외국 대학원생 교육 훈련 기관은 국내 기존 교육 훈련 기관과 직접 경쟁하는 매력이 강하다는 점이다. 실력 있는 외국 명문대는 좋은 학생들과 선생님들을 데리고 국내 대학원생 교육기관의 생존과 발전에 큰 도전이 된다. 인재 양성의 관점에서 볼 때, 입세 후 국내 대학원 교육 기관은 외국 교육 기관의 교육 품질, 교수 방법, 교수 이념, 교사 건설, 전문 설치 등의 우세에 영향을 받을 것이다. 국내 대학원 교육 기관의 또 다른' 고통' 은 더 많은 이윤이 외국 기관에 의해 분할되어야 한다는 것이다. 또한 더 많은 외국 교육기관이 국내 대학원생 교육에 참여할 수 있도록 허용하면 사회주의 이데올로기를 보호하고 서구화와 분화에 반대하는 임무가 더욱 어려워질 것이며, 이는 우리나라의 대학원생 교육에 더 높고 절실한 요구도 제기된다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
4. 인사 이동. WTO 협정에 따르면 한 회원의 서비스 제공자는 다른 회원의 내자연인의 존재를 통해 제공하는 서비스 (예: 한 나라의 의사, 교수, 예술가가 다른 나라에 가서 개인서비스를 하는 등 이민과는 다른 서비스) 를 제공한다. 교육의 경우, 주로 한 나라 시민이 다른 나라에 가서 전문적인 교육과 훈련을 하는 것을 가리킨다. 대학원 교육 분야에서 우리 정부는 "중국 학교 및 기타 교육기관의 초청이나 채용을 받아 중국에 교육서비스를 제공하는 외국 개인교육 서비스 제공자" 를 환영한다. 그러나 서비스 제공자는 반드시 대학 본과 이상 학력, 상응하는 직함 또는 자격증, 2 년 이상의 전문 업무 경험을 가지고 있어야 한다. 이것은 의심 할 여지없이 중국과 외국의 우수한 교사 자원 교환을 용이하게합니다. 이것은 대학원 교육자와 대학원 교육 기관 모두에게 유익하다. 대학원생은 더 많은 우수 교사를 선택할 수 있어 대학원 교육기관 명사가 찾을 곳이 없고 일부 전공 우수 교사의 공급이 부족한 상황을 완화할 수 있다. 그러나 국내 대학원 교사 시장에 영향을 미친다. 외교회는 일부 선생님의' 밥그릇', 특히 외국어 전공 선생님을 빼앗았다. 한편 외국인 교사의 참여는 국내 교사들의 학습을 촉진하고 국내 교사의 전반적인 수준을 최적화할 것이다. 마찬가지로, 중국의 우수한 교사들도 외국에 가서 우리의 선진 기술을 전파하고 다른 나라를 위해 봉사할 수 있는 더 많은 기회가 있다.
(2) 간접 영향
대학원 교육은 고등 교육 혁신 체계의 중요한 구성 요소로서 사회 각계와 밀접한 관련이 있다. 이들은 모든 방면에서 대학원 교육의 발전에 간접적으로 영향을 미칠 것이며, 주로 서비스 무역의 수준 약속, 기타 교육 서비스의 약속 및 기타 업계의 약속에서 비롯된다.
1, 수평 약속. 수평 약속이란 모든 서비스 무역 부문에 적용되는 서비스 약속을 말합니다. 대학원 교육은 서비스 무역과 밀접한 관련이 있기 때문에, 우리 정부의 다른 서비스 무역에 대한 약속도 반드시 서로 다른 방면에서 대학원 교육에 서로 다른 영향을 미칠 것이다. 중국이 외국인 투자자가 단독 소유와 합자 형태로 국내 서비스업에 투자할 수 있도록 허용한다면 성숙한 관리와 운영 경험으로 국내 서비스업과 치열한 경쟁을 벌일 것이다. 한편, 우리나라 서비스업의 수준과 질을 제고하여 대학원 교육기관의 사제들이 고품질의 서비스를 누릴 수 있게 하였다. 한편, 일부 서비스업원들이 실직하고 전체 노동시장에 충격을 주고, 이미 엄중한 졸업생들의 취업 형세를 더욱 긴장시킬 수도 있다.
2. 다른 업계의 약속. 입세 후, 우리는 거의 전 업종에 개방되어 있지만, 업종마다 개방 형태와 정도가 다를 뿐이다. 또 국내 관련 산업의 발전 정도는 크게 달라 외국에 비해 우세와 열세도 다르다. 따라서 WTO 가입이 국내 산업에 미치는 영향은 다르다. WTO 가입 후 중국의 섬유, 의류, 경공업, 가전제품, 공예품, 건축 등 우세한 산업은 더 많은 발전 기회를 가질 것으로 분석된다. 농업과 자동차, 화공, 기계, 통신, 의약 등의 업종은 모두 큰 영향을 받을 것이다. "고등교육에는 대학원생 교육이 국민경제에서 상술한 업종의 발전과 밀접한 관련이 있기 때문에 WTO 가입이 이들 업종에 미치는 영향은 간접적으로 대학원 교육에 영향을 미칠 수밖에 없다. 예를 들어, 중국이 입세한 후 동식물 검역에 대한 국내 기준은 점차 국제와 접목해야 하며, 우리는 설비, 훈련원을 갱신해야 하는데, 이는 상당한 인력, 물력, 재력을 소모할 것이다. 대학원 교육부는 농업장비 갱신, 양질의 농업인재 양성 및 훈련, 농산물의 새로운 품종 육성, 농업 생산의 효율성과 효과 향상, 농산물 비교 우위 강화 등에 중요한 역할을 할 것이다.
더 중요한 것은 중국이 WTO 에 가입하면 기존 경제구조와 산업구조를 조정하도록 강요해 대학원생 교육구조 조정으로 이어질 것이라는 점이다. 중국 경제체제가 세계와 접목하는 과정에서 낡은 교육체제, 표준화되지 않은 학교 운영 행위, 낙후된 교육이념 및 관리 모델이 끊임없이 개선되고 학교 운영 주체가 더욱 다양해질 것이다. 국제적으로 검증된 운영 메커니즘의 직접적인 개입은 학교 운영 체제와 관리 체제의 개혁에 활력을 불어넣을 것이다. 또한 중국이 세계무역기구에 가입하면 많은 외국 대기업과 현지화 경영이 세계 무역 규칙을 이해하는 첨단 기술 인재와 금융, 관리, 무역, 법률 등 수준 인재에 대한 수요를 크게 증가시킬 것이며, 이들 인재들은 공급이 부족할 것이다. 이런 취업의 구조적 갈등과 인재 흐름의 특징은 대학원 교육과 대학원 취업의 발전에 영향을 미칠 것이다. 중국 경제무역의 국제화도 더 많은 고위급 인재가 다문화, 업종 간 능력을 갖추도록 요구하고 있다. 이러한 새로운 상황은 대학원 교육의 양성 구조에 새로운 도전을 제기했다.
기타 교육 서비스 무역 약속. 대학원 교육은 교육 체계의 중요한 구성 요소로서 초등, 중등, 본과 교육과 밀접한 관련이 있다. 우리는 초등학교, 중학교, 본과 교육 서비스 방면에 구체적인 약속을 했기 때문에 우리에게 외국 교육 서비스를 제공할 수 있도록 허락했다. 외국 교육이 가져온 선진 기술, 우수한 교사, 풍부한 경험, 양질의 관리는 반드시 우리나라 교육의 전반적인 질과 수준을 높이는 데 도움이 될 것이며, 따라서 대학원 교육에 더 많은 우수한 학생을 수송하고 우리나라 대학원 교육의 발전을 촉진할 것이다.
결론적으로, WTO 가입은 대학원 교육에 직접적인 영향과 간접적인 영향을 모두 가지고 있다. 긍정적인 면도 있고 부정적인 면도 있다. 긍정적이고 부정적인 모순의 통일체는 서로 전환될 수 있다. 이것은 약속뿐만 아니라 우리 자신의 이해와 준비에도 달려 있다. 조건이 정면에 유리하면 긍정적인 영향이 강화된다. 반대로 부정적인 영향은 상승할 것이다. 따라서 우리는 당연한 기쁨에 빠져서는 안 되며, 이성적으로 생각하고, 장기적인 이익에서 출발해야 하며, 긍정적인 영향으로의 전환에 유리한 조건을 조성하고, 대학원 교육에 대한 긍정적인 영향을 확대하기 위해 노력해야 한다. 그러므로 우리는 과학적이고 합리적인 대책을 연구하고 채택해야 한다.
둘째, 대책
분석을 통해 WTO 가입이 대학원 교육에 미치는 영향은 다방면, 다단계, 차이, 양방향이라는 것을 알고 있습니다. 서비스업이든 다른 업종이든. 따라서 교육이라는 핵심 부문의 과학적 의사결정 외에도 각 방면의 노력과 각 부문의 협조가 필요하다. 합력을 형성해야 대학원 교육의 질과 수준을 더 잘 향상시키고 건강과 빠른 발전을 촉진할 수 있다.
(a) 개념을 바꾸고 서비스 의식을 강화하십시오.
대부분의 국가들은 교육 제공을 일종의 서비스로 간주하고, 교육 관련 경제활동에 종사하는 것을 교육산업이라고 부른다. 이 이념의 지도 아래 시장경제 지도하에 탄력적인 교육체제와 활기찬 교육산업을 만들어 유럽과 미국 등 선진국의 고품질 교육 수준을 형성했다. 대학원 교육도 예외는 아니다. 그러나 현재 중국에서는 교육이 도대체 산업인지 아닌지에 대해 격렬한 논쟁이 벌어지고 있다. 우리의 교육 지도자와 관리 간부는 가능한 한 빨리 선진 이념을 받아들여 국제와 접목해야 한다. 우리 대학원생 교육의 질과 수준이 높지 않고, 우리의 교육 물류 사회화는 완성할 수 없고, 교육산업은 규모의 효과를 형성할 수 없고, 낙후된 교육 이념과 큰 관계가 있는 것으로 드러났다. 지금까지 많은 지도자와 교사들이 아직 교육을 형성하지 못한 것은 서비스, 학생을 위한 서비스, 사회를 위한 서비스라는 관념, 학생과 교사에 대한 책임, 상급자에 대한 책임, 대학원생 교육 관리와 교학 보수 낙후로 이어지고, 혁신 정신과 능력이 부족한 것이 대학원 교육의 전반적인 수준이 높지 않은 중요한 원인이다. 사상이 행동을 주도하고, 선진적인 사상은 기회를 포착하고 정면으로 따라잡는 관건이다. 그래서 입세 후, 과감히 주동적으로 가져와야지,' 머리를 바꿀' 용기가 있어야 한다.
(2) 개혁을 심화시키고 교육의 질을 향상시킨다.
입세 후 대학원 교육은 외국과 경쟁해야 할 뿐만 아니라 일류 혁신 인재를 양성하고 우리나라의 종합 국력을 높이는 중책을 짊어져야 한다. 그러나 우리나라의 현행 교육체제는 장기적인 계획경제체제 하에서 형성되며, 교육이념, 운영메커니즘, 관리체제, 교육내용과 방법은 아직 낡았다. 대학원 교육 시스템의 주요 단점은 (1) 투자 부족과 교육 자원 낭비가 심각하게 공존한다는 것이다. (2) 단일 교육 투자 채널, 사회적 참여 부족; (3) 학교는 학교 운영의 자율성이 부족하고, 학생 모집 수와 졸업생 분배는 주로 국가 계획에 따라 학교가 자율적으로 학교를 운영할 권리를 제한한다. (4) 내부 관리에는 경쟁 메커니즘이 부족하다. (5) 학교 운영 주체가 단일하여 지방과 사회가 학교를 운영하는 적극성을 억제했다. 대학원생 관리에 있어서, 많은 대학들은 과학적이고 합리적인 메커니즘이 없고, 많은 대학원생들이 아르바이트를 하며, 더욱이 아르바이트나 정규직을 한다. 일부 대학의 대학원생들은 3 년 동안 대학원을 다녔지만 아직 문장 한 편을 발표하지 않았고, 심지어 다른 사람의 문장 발표까지 차용했다. 이 상황은 대학원 교육의 질에 심각한 영향을 미쳤다. 또한 멘토 대열 건설을 강화해야 하는데, 멘토는 대학원생을 양성하는 주력군이다. 멘토의 학술적 관점, 학술적 수준, 학술적 스타일은 대학원생의 양성에 직접적인 영향을 미칠 것이다. 현재 존재하는 주요 문제는 교육 양성의 질에 대한 평가를 소홀히 함으로써 많은 대학원생 멘토들이 대학원생에 대한 요구가 높지 않고 지도가 부족하며, 관문이 엄격하지 않아 양성의 질을 떨어뜨리는 것이다. WTO 에 가입하여 우수한 대학원생 멘토를 영입하고 외국의 선진 경험과 제도를 배울 수 있는 편리한 조건을 제공하였다. 우리는 이 유리한 시기를 포착하고, 교과 과정 설정, 교재, 교수 모델, 시험 평가 체계를 개혁하고, 대학원생의 혁신 정신과 혁신 능력을 배양하고, 대학원생의 실제 응용 능력을 높이는 데 주력해야 한다. 정부는 대학원 교육의 학과, 전문 설정, 학생 모집 규모, 학생 상태 관리 등 대학원 교육 단위의 책임 범위에 속하는 사항에 간섭하지 말고 대학원 교육에 대한 투자를 늘리고 시장 경쟁 메커니즘을 점진적으로 도입해야 한다. 대학원 교육이 사회주의 시장 경제의 요구에 더 잘 적응할 수 있도록.
(3) 구조를 조정하고 징계 건설을 강화한다.
입세 후 인재의 구조적 모순은 두드러진 문제이다. 인사부의 분석 보고서에 따르면, "입세는 4 대 핵심 인재의 심각한 부족을 초래할 것" 이라고 합니다. 하이테크 인재 (정보, 생명, 신소재, 재생에너지, 공간, 해양, 환경 보호, 연과학) 고급 금융보험 인재. 또한 공공관리, 국제상거래, 외국어, 법률, 금융보험, 관광심리상담, R&D, 교육 등에 10 인재가 눈에 띄게 부족합니다. " 한편, 외국의 기관과 기업들은 중국과 국제 시장을 개척하기 위해 다양한 대학원 수준의 고급 인재가 필요하다. 반면에, 우리는 또한 세계 각지의 기업들과 교류하고 협력하는 각종 인재들이 절실히 필요하다. 따라서 기존 대학원생 양성 구조를 조정하고 학과 건설과 발전을 강화하고 교과 과정 설정을 조정하고 대학원생 인재 양성 구조를 개선해야 한다. 학과의 미래 발전과 사회 수요에서 과학 연구 체계, 학술팀, 연구 조건 등에서 기획건설을 진행하여 인재 양성과 과학 연구의 종합 실력을 형성하다.
(4) 협력을 강화하고 훈련 모델을 혁신한다.
우리나라 대학원 교육은 시작이 늦었고, 수준이 낮았고, 유럽과 미국 등 선진국의 대학원 교육은 우리보다 더 성숙하여 성숙한 시장경제 환경에서 운영되고 있으며, 유학생 모집, 과학 기술 성과 전환, 교육 완제품 개발, 대학원 양성 등에서 상당히 성숙한 경험을 가지고 있다. 그러므로 우리는 그들과의 협력을 강화하고, 그들의 장점을 배우고, 그들의 경험을 본보기로 삼아야 한다. 최근 몇 년 동안 국내 대학원 교육 기관도 대외협력을 적극적으로 탐구하여 많은 긍정적인 성과를 거두었다. 상해교통대학은 국제화 과정에서 외국 고교와 연구기구와 협력하여 석사 박사 대학원생을 양성하는 경험을 탐구하여 배우고 참고할 만하다. 기계공학대학원과 미국 미시간대학이 쌍방이 공동으로 제정한 교육계획을 채택하여 대학원생을 공동 양성하는 경우, 지난 2 년 동안 중국과 미국에서 각각 공부했다. 학생이 외국에서 졸업 논문을 완성하면 시험 합격자는 각각 두 대학의 석사 학위를 받을 수 있다. 뿐만 아니라 미국 제너럴모터스 회사 등 50 여 개 다국적 기업그룹 및 과학연구기관과 합동실험실을 설립하고 인재를 양성하고 공관하며 공동훈련센터와 과학연구협력관계를 수립했다. 교대 대학원생 교육 양성의 질을 높였을 뿐만 아니라 교대의 국제적 명성도 높였다. 또한 대량의 자금을 가져와 과학 연구와 학교 운영 능력을 높이는 동시에 고교와 기업의 연계를 강화했다.
각 업종은 대학원 교육의 중요성을 깊이 인식하고 대학원 교육에 대한 지지력을 높이고 양자간의 관계를 밀접하게 해야 한다. 특히 중국이 입세한 후, 모든 업종은 반드시 글로벌 시장에서 생존하고 발전해야 한다. 따라서 각 업종은 자신의 특성과 수요에 따라 기부, 위탁 양성, 장학금 설립, 과학 연구 프로젝트 위탁, 대학원생을 위한 인턴십 기지 제공, 학교 중대 업무 참여 등 다양한 형태를 통해 대학원 교육에 대한 지원을 확대할 수 있다.
(5) 장점을 발휘하고 국제 시장을 개척하다.
국제 교육 시장, 특히 대학원 교육은 큰' 케이크' 이다. 서구 선진국은 경쟁에서 우위를 점하고 대부분의 시장을 선점했다.
필드. 매년 교육을 잘 받은 대학생들이 해외 유학을 많이 한다. 현재 베이징 지역 졸업생만 출국률이 14% 입니다. 우리의 대학원 교육 수준은 높지 않고, 교육 자원이 부족하며, 경쟁에서 열세에 처해 있지만, 우리는 한 자리를 차지하려고 노력할 것이다. 한편으로 우리는 교육의 질을 향상시키기 위해 노력하고 있습니다. 한편, 특색 있는 발전을 가지고 유학생을 유치해야 한다. 중국 언어 문화, 중국 전통 의학 등 전통적 우세를 충분히 발휘하여 새로운 하이라이트를 개척하다. 우리는 또한 해외 대학원을 설립하거나 외국에 분교를 설립하여 외국 대학생을 모집하여 대학원에 진학할 수도 있다. 상하이 교통대학과 싱가포르 대학은 합작하여 새로운 MBA 학생을 모집하고, 중국 MBA 학위를 수여하며, 중국의 대학원생 교육을 출국시켜 우리에게 모범을 보였다. 그 경험은 배우고 참고할 만하다.
(6) 주권을 보호하고 사상 교육을 강화한다.
WTO 가입은 우리나라 대학원생 사상 정치 사업에 많은 새로운 도전을 가져올 것이다. 첫째, 중국이 입세 후 교육이 개방됨에 따라 점점 더 많은 서방 교육기관이 중국에 진입하게 되면서 정치와 문화사조에 악영향을 미칠 수밖에 없다. 둘째, 문화 서비스 약속은 서구 언론이 다른 방식으로 중국에 진입하게 할 것이며, 특히 명백한 이데올로기 목적을 가진 일부 기관과 개인은 떳떳한 구호를 내걸고 합법적인 신분으로 불법 행위에 종사할 것이다. 교육 분야에서 사회주의 이데올로기를 유지하는 것은 전반의 서구화와 분화에 반대하는 임무가 더욱 어려워질 것이다. 대학원생에 대한 사상 정치 교육이 더 중요하다. 나쁜 사상문화에 부식되어 범죄의 길로 들어서거나 심지어 국가의 반대쪽으로 나아가면 더 위험하고 더 큰 손실을 입게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그러므로, 새로운 상황에서, 우리는 대학원생의 특성과 결합 해야 합니다, 효과적인 이데올로기와 정치적인 도덕 교육을 수행, 애국, 집단주의와 사회주의 사상 교육을 강화, 적극적으로 중국 국가의 우수한 문화와 전통적인 미 덕을 촉진, 국가 자부심과 자부심을 강화, 학습과 외국 선진 문화를 흡수 하는 동안, 의식적으로 외국 나쁜 문화의 영향을 저항.