8 학년 상권 국어 기말 시험지와 답안.
이 논문 ***6 페이지, 2 1 소소한 문제, 총점 100 점. 시험 소요 시간 120 분.
첫째, 누적 신청서 (***20 점)
1. 아래 단락을 읽고, 주음과 병음으로 표시된 한자를 차례로 상자에 채워 넣는다. (2 점)
쑤저우 원림에는 가짜 산과 연못이 있다. 가짜 산의 쌓임은 하나의 기술만이 아니라 예술이라고 할 수 있다. 혹은 중산 (▲) 이 겹친 장 (▲) 이나 몇 개의 작은 산에 대나무 꽃과 나무가 어우러져 디자이너와 장인의 인생 경력과 가슴에 있는 산천 협곡 (▲) 에 따라 관광객들이 산을 오를 때 소주시를 잊고 산속에 있는 것만 느낄 수 있다.
(예 Shengtao "소주 정원" 에서 선택)
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
2. 받아쓰기. (8 점)
(1) 초기 명새 몇 마리가 따뜻한 나무를 쟁탈했다. (백거이' 전당춘유')
② ▲ 나는 최상층에 있다. "왕안석" 등비 봉황 "
(c) 물 빈 명나라, 가족 띠 건물, 커버 cuizhu 노송 나무 그림자와 같은 법원 아래. "스시 야유승천사"
4 무한 강산 눈물, ▲? "하완순" "다른 구름" "
⑤ ▲ 봄, 나무와 풀이 다시 푸르러졌다. "두보" 춘망 "
예로부터 아무도 죽지 않았다. 문천상' 영정양 횡단'
⑦ 일단 산꼭대기에 오르면, 너는 볼 수 있을 것이다. "두보" 망악 "
⑧ 금 플랫폼이 당신에게보고합니다, ▲. (리호 "기러기 현 행")
3. 명작을 읽다. (4 점)
생명은 사람의 가장 소중한 것이다. 사람마다 생명이 한 번밖에 없다. 사람의 일생은 이렇게 보내야 한다. 과거를 회상할 때, 허송세월을 위해 후회하지 않을 것이며, 평범하지 않은 것에 대해 부끄러워하지도 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그가 임종할 때, 그는 이렇게 말할 수 있다. "내 일생과 나의 모든 정력은 세상에서 가장 웅장한 사업인 인류의 해방을 위해 투쟁하는 것이다."
(1) 위의 이 말은 ▲ 에서 나온 것이고, 작가는 ▲ 이다.
(2) 다음 옵션 중 올바르지 않은 것은 (▲)
A. 소설의 주인공은 작가가 스스로 만든 전형적인 자서전 이미지이다.
B. 주인공에게 자기헌신의 정신, 확고한 신념, 완강한 의지라는 인격적 특징을 보여준다.
이 책은 두 부분으로 나뉜다. 첫 번째 부분은 내전을 묘사하고, 두 번째 부분은 경제 회복과 사회주의 건설을 묘사한다.
D. 위에서 인용한 말은 혁명가 주가 발리아 등 동지묘 앞에서 내심 독백이다.
4. 필요에 따라 다음 단락을 수정합니다. (2 점)
스쿨버스 안전관리를 강화하기 위해 1 아동과 학생의 인신안전을 보장하기 위해 국무원 법제는 관련 부서와 함께 스쿨버스 안전의 두드러진 문제를 면밀히 연구하고 분석해 일부 장소에서 스쿨버스 안전관리를 강화하는 효과적인 방법을 요약했다. 일부 지역, 단위, 전문가의 의견을 구했고, ② 연구는' 스쿨버스 안전조례' 초안을 작성했다.
(1) 밑줄 문장 ① 목적어가 부족하니 다음과 같이 수정해야 합니다.
(2) 밑줄 친 문장 ② 구두점의 부적절한 사용은 다음과 같이 수정되어야한다.
5. 다음 두 개의 광고를 읽고 질문에 답합니다. (4 점)
①' 혜생혜색' 볶음 외환 ② 혜생혜색-진혜림 진강 콘서트
(1) 광고의' 성휘회색' 과' 성휘회색' 은 성어의 해음 ▲ 입니다. (2 점)
(2) 사람들은 두 광고 중 이런 문자 현상에 대해 서로 다른 견해를 가지고 있다. 너는 이 관점에 동의하니 아니면 동의하지 않느냐? 왜요
(2 점) π
둘째, 독해력 (***40 점)
(1) 류종원' 소사 연못기' (발췌) 를 읽고 6- 10 문제를 완성했다. (*** 14 분)
① 산에서 서쪽으로 120 보, 대나무 숲을 가로질러 물소리를 듣고 배환을 부르는 것처럼 마음이 후련하다. 대나무를 베고 큰길로 가면 그윽한 숲 속의 작은 연못과 물을 볼 수 있다. 석두 전체가 밑바닥이고, 해안가에 가깝고, 굴러가는 석두 밑부분이 나오고, 산이고, 섬이고, 산이고, 바위입니다. 푸른 나무와 덩굴, 덮고 왜곡하고 엇갈리고 솔질하다.
연못에 수백 마리의 물고기가 있는데, 모두 빈둥빈둥 헤엄치면 의지할 것이 없다. 햇빛 아래 그림자는 석두 위에 있지만 움직이지 않는다. 너는 먼 곳에 있고, 교류는 갑작스럽다. 마치 관광객을 감상하는 것 같다.
(3) 연못 남서쪽을 바라보며 뱀 한 마리가 튀어나와 보인다. 그 해안 전위는 서로 다르고, 출처는 알려지지 않았다.
(4) 연못가에 앉아 대숲에 둘러싸여 외롭고 텅 비어 슬프고 그윽하다. 오래 살다 보니 너무 분명하지만 기억해야 한다.
6. 다음 문장에서 밑줄 친 어구와 추가된 단어를 설명합니다. (4 점)
(1) 움직이지 마라 (▲) (2) 갑자기 접촉하라 (▲).
(3) 뱀과 싸우다 (▲) (4) 그 구역과 너무 잘 알고 있다 (▲)
7. 현대한어로 다음 문장의 뜻을 적는다. (4 점)
(1) 연못에는 수백 마리의 물고기가 있다.
○
(2) 태양이 비치고 그림자가 석두 위에 있다.
○
8. 선문 제 2 단 문어는 어둠 속에서 연못물의 특징을 쓴다. 묘사적인 관점에서 볼 때, 이것은
▲ 묘사. (2 점)
9. ① ① 문단에는 두 개의' 음악' 글자가 있다. 저자에게 이 두 글자를 가져온 것이 무엇인지 알려주세요. (2 점)
○
10. 문장 제 4 항에 묘사된 작은 석당은 어떤 분위기인가요? 그것은 작가의 어떤 심정을 표현했는가? (2 점)
○
(2)' 내일은 발코니가 없다' (발췌) 를 읽고 1 1- 15 문제를 완성한다. (*** 14 분)
네, 내일 발코니가 폐쇄될까요? 발코니를 폐쇄하면 도시의 소음을 막고 활동할 공간을 열 수 있지만 비둘기는 발을 디딜 곳이 없다. 부화 성공 여부에 관계없이 비둘기가 조만간 날아갈 것이라는 것을 알고 있습니다. 하지만 왜 그런지, 내 마음속 깊은 곳에서는 특히 그것이 우리 집 베란다에 좀 더 머무를 수 있기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
② 비둘기는 우리가 그녀를 해치지 않았다는 뜻을 보고 다시 진정되었다. 그녀는 계란 위에 쪼그리고 앉아 우리를 꼭 응시했다. 그녀의 눈빛이 이렇게 감동적이어서 풍지의 다정한 시가 생각난다. "온순한 흰 비둘기/하나님의 곁에서, 그들은 나로 하여금 나의 고향을 보게 했다." -이 고향, 이것은 지역의 개념이 아니라 일종의 감정적 귀속이죠, 그렇죠?
인간은 자연의 일부이지만, 사람이 괴권에 들어선 것 같다. 역설: 한편으로는 사람이 자신의 손으로 휘황찬란한 물질문명을 창조하고 동시에 물질문명의 고도로 발달되어 점차 자연과 분리되기 때문에 사람은 정신적으로 상실감을 가지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그 해 나는 내몽골 초원에 가서 필회에 참석했다. 자동차가 광활한 초원 깊숙한 곳에 들어갔을 때, 나는 초원이 끝없이 펼쳐져 하늘과 연결된 것을 보았다. 천지의 접경에서 목자의 노랫소리가 어렴풋이 들려오고, 양 떼가 푸른 하늘 아래에서 활동하며, 어느 것이 흰 구름인지, 어느 것이 양떼인지 분간할 수 없었다. 차에서 멀리 떨어져 있고, 고층 빌딩이 즐비하고, 네온이 반짝이며, 우리는 참지 못하고 바닥에 엎드려 소리쳤다. "나 돌아왔어!" " "우리가 이 낯선 곳에 온 것은 처음이 아니라, 오랫동안 헤어진 나그네가 마침내 고향으로 돌아온 것 같다. 그 느낌은 정말 분명하게 말할 수 없고, 분명히 말할 수 없다. 그런 다음 그는 마치 대지의 어머니의 심정을 듣고 있는 것처럼 귀를 땅에 가까이 대었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
물론, 우리가 농업 사회의 자급자족적인 생활 방식으로 돌아갈 수는 없지만, 우리가 마음으로 자연과 가까워질 수 있을까? 모든 자연과 모든 유익한 생명을 돌보다. 식당 문, 새장에는 더 이상 진금이 없습니다. 시장 부스, 더 이상 큰 소리로 개구리를 팔지 않는다; 비둘기가 가을 하늘을 날고, 우리는 더 이상 납탄을 쏘지 않는다. 여름에 잠자리가 치마를 스쳐 지나가자 우리는 더 이상 그물을 열지 않았다. 인간은 자연과 화목하게 지낼 수 있을 뿐, 항상 자연의 정복자로 자처할 수는 없다. 왜냐하면 천연자원을 박탈하는 동시에 인간도 자신을 파괴하고 있기 때문이다.
⑤ 아들이 비둘기를 도와 보금자리를 만들고 물과 옥수수 알갱이를 찾아와 비둘기를 저녁으로 삼았다. 내 아들은 열 살이고 이 건물에서 자랐다. 빌딩 앞에 잔디밭이 있었다. 내 아들은 이 잔디밭에서 비틀거리며 여름에 잔디밭에서 벌레와 메뚜기를 잡았다. 시멘트 고층 건물 한 채에서 이 잔디밭은 마치 천국 같아서 아들에게 많은 따스한 추억을 남겼다. 그런데 갑자기 어느 날 시공대가 왔다. 이틀 동안 고생을 했더니 잔디밭이 사라지고 미끄럼틀, 트램펄린, 전자오락실로 바뀌었다. 더 이상 벌레를 잡을 수 없는 아들, 나는 눈앞에 있는' 불청객' 에 대해 더 많은 관심과 사랑을 갖고 있는 것 같다 ...
⑥ 나는 갑자기 이 비둘기가 가끔 멈추지 않는다는 것을 깨달았다. 분명히 자연이 보낸 천사다. 그' 꼬르륵' 하는 울음소리와 피투성이의 날개가 우리에게 무엇을 쏟아내고 있지 않은가? 몇 년 동안 우리는 자연의 의미를 탐구하는 데 너무 익숙해서 자연 자체에 대한 서술을 간과하는 경우가 많다. 사실 울부짖는 홍봉, 소실된 산림, 유실된 수토, 갈라진 농경지는 분명 자연이 인류에게 보내는 외침과 외침이다!
⑦ 나는 내일 베란다를 봉하지 않기로 했다. 귀여운 비둘기를 위해 방해받지 않고 아들을 위해 새로운' 친구' 를 갖게 되고, 나를 위해 조용하고 조화로운 생각을 선사하기로 했다. 이런 생각은 마치 흰 구름 한 송이처럼, 내 마음 속에 떠 있는 하늘과 같아서, 그것을 조용하고 숭고하게 한다 ...
1 1. 왜 나는 결국 발코니를 봉쇄하지 않기로 결정했습니까? 문장 속의 문장으로 대답해 주세요. (3 점)
○
12. 다음 문장에서 가어의 표현 기능을 이야기하다. (2 점)
사실 울부짖는 홍봉, 소실된 산림, 유실된 수토, 갈라진 농경지는 분명 자연이 인류에게 보내는 외침과 외침이다!
○
13. 선택한 본문의 두 번째 단락을 읽고 질문에 답한다. (4 점)
(1) 단락 (2) 에서 비둘기는 더 이상 "놀라지" 않습니다. 왜 그들의 눈은 여전히 "우리를 응시" 하고 있습니까?
○
(2) "눈이 귀엽다" 는 관점에서 비둘기는 어떤 심리적 활동을 합니까? 자신의 언어로 설명해 주세요.
○
14. 제 4 항은 어떤 표현을 사용합니까? 이 단락은 글에서 어떤 역할을 합니까? (2 점)
○
15. 제 (3) 항, 작가는 마치 오랫동안 헤어진 나그네가 고향으로 돌아오는 듯한 소리를 질렀다. 그 이유는 무엇입니까? 세 번째 밑줄 친 문장은 어떤 사상 감정을 표현합니까? (3 점)
○
(3) 다음 문장 기사를 읽고 16-20 문제를 완성하십시오. (*** 12 분)
나는 그 새와 약속이 있다.
주앙 사
나는 발코니에서 내 친구를 만났다. 그날 나는 베란다에서 대추를 햇볕에 쬐었는데, 그가 베란다에 와서 대추를 훔쳤는데, 아쉽게도 나에게 잡혔다. 내가 그를 보자마자 가슴이 두근두근 뛰는데, 그를 놀라게 할까 봐, 마치 그의 대추를 훔치고 있는 것 같았다. 나는 그가 나를 보고 파리처럼 도망갔을 때 그와 사랑에 빠졌다.
그는 새다. 그는 뾰족한 입볼처럼 보이지만 여전히 회색이다. 언뜻 보면, 그는 정말 좋은 새 같지 않다. 그의 장난꾸러기 위아래로 뛰어다니는 것을 보면, 그는 나의 정력이 과잉한 아들처럼 보였기 때문에, 나는 이 녀석도 분명 어린 소년이라고 단정했다. 나는 매일 아침 대추를 꺼내 베란다에 놓았다. 그도 약속을 지키며 건방진 얼굴로 매일 제시간에 날아온다. 배불리 먹고 술을 마신 후, 나는 차분하게 날아갔다. 나는 문 뒤에 숨어서 훔쳐보고 인간 아버지의 사랑을 즐겼다.
아들은 새를 보고 함정을 잡느라 바빴는데, 결국 손발이 둔해서 실패했다. 내가 발견한 후, 즉시 범행 도구를 잡고 엄하게 꾸짖었다. "너는 어떻게 귀여운 새 한 마리를 마음대로 다치게 할 수 있니? 그는 인류의 친구이다. " "어 서, 아빠, 당신은 우리 가족의 다른 사람 보다 적은 닭고기를 먹고 있습니까?" " 그는 나에게 답장을 했다.
새에게 먹이를 주는 것은 즐겁다, 특히 입맛이 좋은 새들. 며칠 후, 새가 안심하고 문 뒤에 숨어 있던 사람이 나와서 친척을 알아보려고 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그날 나는 태양이 매우 붉어지는 것을 보았는데, 그의 기분도 나쁘지 않은 것 같다. 나는 문 뒤에서 천천히 머리를 내밀어 이미 준비한 미소를 지었다. 그가 대추를 좋아하는 것처럼 이 얼굴을 좋아했으면 좋겠다. 하지만 그는 불친절했고, 나를 바라보는 눈빛은 경각심과 적개심으로 가득 찼다. 나는 그가 우리 인류의 미소를 이해하지 못한다고 의심한다, 이것은 매우 실망스럽다. 우습게도, 그는 매우 경계하며 나를 바라보면서 매우 빠른 속도로 대추를 한 입 물어뜯은 것을 잊지 않고, 즉시 엄숙한 응시를 재개했다. 나는 그가 매우 총명하다고 생각한다. 그의 식사에 영향을 주지 않기 위해서, 나는 또 문 뒤로 물러나야 했다.
어느 주말, 나는 그를 보았다. 외로웠던 이 사람 뒤에는 큰 뚱뚱한 새 한 마리가 있었는데, 그의 뚱뚱한 아내인 줄 알았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 급히 문 뒤에 숨어서 그들을 감시했다. 이 뚱뚱한 새는 나에게 아주 좋은 인상을 주고, 목소리가 부드럽고, 행동거지가 단정하며, 먹는 모습이 매우 교양이 있다. 우리 인류의 서클에서, 이것은 숙녀 이미지라고 불린다. 그리고 내가 문틈 밑에서 반복적으로 관찰한 바에 따르면, 이 뚱뚱한 새는 결코 작은 녀석의 아내가 아니다. 왜냐하면 그들은 결코 끈적끈적한 것이 아니기 때문이다. 그저 함께 식사하러 와서 함께 돌아가는 것은 흔한 일이 아니기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 뚱뚱한 새는 밥을 먹고 나면 항상 붉은 대추 한 알을 가져와야 한다. 어미새일 수도 있고, 집 부담도 적지 않다. 그녀의 아들이 그녀를 데리고 왔다. 그 모자는 거의 말을 하지 않고, 내 모자처럼 소통하고 싶지도 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
모든 것이 끝이 있다. 내가 마지막으로 새와 함께 있었던 것은 내가 출장을 다녀온 지 이틀 후였다. 베란다의 대추는 이미 다 먹었고 새도 없어졌다. 나는 재빨리 대추를 눈에 띄는 곳에 놓았다. 옛사람이 파초를 심어 비를 초대했는데, 오늘 나는 대추를 넣어 새를 초대했다. 새, 새는 왜 돌아오지 않는가? 아쉽게도 모든 것이 늦었고, 그들은 이미 깨끗이 떠났다. 앞으로 몇 년 동안, 너는 더 이상 나를 생각하지 않을 것이다.
⑦ 새가 떠났는데, 다행히 아들이 있어서 그는 나를 따돌릴 수가 없었다. 그날 내가 베란다에서 새를 생각하는 것을 보고 아들이 다가와서 내 어깨를 두드리며 말했다. "됐어, 아빠, 파산한 것처럼 하지 말고 오지 말고 대추를 좀 아껴라." 그는 선량해서 내가 대추를 아쉬워도 마음을 넓힐 수 있다고 생각했다. 사실, 그는 내가 정말로 싫어하는 것은 도시에 사는 사람들의 가엾은 따뜻함이라는 것을 어디에서 알았는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그냥 새와 내 아들은 절대 이런 것을 원하지 않는다.
16.' 내' 와' 내 아들' 은' 새' 가 나타날 때와 떠난 후의 태도나 관행이 어떻게 다른가요? 대충 대답해 주세요. (4 점)
새가 나타나면: "나" ▲; "내" 아들 π
새가 떠난 후: "나" ▲; "내" 아들 π
17. (4) 항에서 새의' 사람을 진지하게 쳐다본다' 는 눈은 어떤 눈인가? (원래 단어 대답) (2 점)
○
18. 아래 부가어의 표현 기능에 대해 이야기하다. (2 점)
나는 재빨리 대추를 눈에 띄는 곳에 놓았다. 옛사람이 파초를 심어 비를 초대했는데, 오늘 나는 대추를 넣어 새를 초대했다.
○
19. 새는 동물이니' 그것' 이라고 불러야 한다. 왜 작가는 "그" 를 새를 부르는가? (2 점)
○
20.' 내가 정말 참을 수 없는 것은 도시에 사는 사람들의 불쌍한 따뜻함' 이라는 말을 어떻게 이해할 수 있을까? (2 점)
○
셋째, 작문 (***40 점)
2 1. 아래 단어를 읽고 필요에 따라 쓰십시오. (40 점)
샌디 리드 (sandy reed) 는 학자들의 마음을 만졌다. 애정은 가능한 한 빨리 나그네의 마음을 감동시켰다. 선생님의 선하심에 대해 이야기하고, 학생들의 마음을 감동시킨다. 학우들, 다채로운 세상에서 당신의 마음을 감동시키는 사람이나 일이 많을 것이라고 믿습니다.
"내 마음을 건드리다" 라는 제목으로 문장 한 편을 써 주세요.
요구 사항: (1) 제목 완성
(2) 600 자 이상;
(3) 문장 들은 실제 인명과 학교명을 포함해서는 안 된다.
중학교 학생들의 자율 학습 능력에 관한 특별 조사
8 학년 국어 시험지 답안
하나, (1-5 문제, ***20 점)
1.. (2 점) numaluanhé (4 점 2 점, 65438+ 3 점 2 점, 1 점 없음)
(8 분) ① 누구의 새 제비가 봄진흙을 쪼아먹는다. ② 구름을 두려워하지 않는 사람은 눈을 가린다. ③ 물에서 조류는 서로 교차한다. ④ 누가 세상이 넓다고 했지? ⑤ 국가는 사분오열되었지만, 산하는 오래 존존존한다. ⑧ 단신의 역사 사진을 보존한다. ⑧ 다른 산들은 하늘 아래에서 작아 보인다. S 는 옥룡의 죽음을 지지한다. (1 분, 한 글자, 한 글자, 한 글자, 한 글자, 한 글자, 한 글자, 한 글자, 한 글자, 한 글자, 한 글자, 한 글자, 한 글자
3.(4 점)
(1)(2 점) 강철이 어떻게 정련되었는지 (1 분), 오스트로프스키 (1 분).
(2)(2 점) D.
4.(2 점)
(1) 차 안의 어린이와 학생의 인신안전을 보장하다. ("사람" 뒤에 "안전" (1 분) 추가
(2) 이 연구는 학교 버스 안전 규정 초안을 작성했습니다. (제목을 인용 부호 변경) (1 분)
5.(4 점)
(1) 생생한; (2 점)
(2)(2 점) 의미가 옳다면 유일한 답이 없다.
예: 나는 동의한다. 이유: 해음, 간결하고 영영, 매혹적인 등을 교묘하게 사용할 수 있다. 나는 반대한다. 원인: 성어의 남용, 글쓰기가 불규칙하고 오도 등이 될 수 있다.
둘째, (6- 19 문제, ***40 점)
(1)(* * 14 분)
6.(4 점) (1) 어안이 벙벙한 모습 (또는' 멍한 모습'); (2) 왔다갔다하며 경쾌하고 민첩하다. (3) 북두칠성을 좋아해요. (4) 왜냐하면. (1 의 점수)
7.(4 분) (1) 갯벌에는 100 여 마리의 물고기가 있다. (2) 햇빛이 수중을 직접 비추고, 물고기의 그림자가 석두 위에 비친다. (한 문장 2 점)
8.(2 분) 정리 (1 분) 측 (1 분)
9.(2 점) 수중의 소리는 헤엄쳐 보면 즐겁고 물고기도 웃긴다 (2 점, 65438+ 분당 0 점. 적당한 뜻이 있으면 됩니다. ) 을 참조하십시오
10.(2 점) 작은 돌연못에서 깊고 고독한 분위기 (1 분) 를 적어 작가의 슬픈 심정 (외로움, 슬픔, 고통) (1
(2)(* * 14 분)
1 1.(3 분) 귀여운 비둘기를 위해 방해받지 않고 (1 분), 아들을 위해 새로운' 친구' (1;
12.(2 점) 이 말들은 자연파괴에 대한 인류의 심각성을 강조한다.
13.(4 점)
(1)(2 분) 비둘기는 외롭고 약하고 다치고 부화해야 하기 때문에 사람들의 관심과 사랑이 필요하다. "말이 맞아"
(2)(2 분) 비둘기는' 내가 다쳤어, 또 너의 보호가 필요해' 라고 생각할지도 모른다. 너는 발코니를 닫을 수 없다. 그래서 나는 비둘기를 데리고 바깥 세상으로 갈 수 있는 자유통로를 가질 수 있다 ...
14.(2 점)
토론 (1 분). 이 단락은 중심을 둘러싸고 문장 주제의 역할 (1 분) 을 심화한다.
15.(3 점) 여러 해 동안 보지 못했던 자연의 그림 같은 풍경이 교통, 고층, 네온등 아래 오랫동안 살아온' 우리' 앞에서 다시 한 번 펼쳐지기 때문에 (1 분), 작가가 평화, 조화, 아름다움을 표현했다
"말이 맞아"
(3)(* * 12 분)
16.(4 분) 새가 나타났을 때: 나는 새 (애새) (1 분) 아들이 새를 잡으려 한다 (1 분);
새가 떠난 후: 나는 새가 그립다 (1), 아들은 새가 오든 안 오든 (1).
17.(2 점) 경계심과 적개심으로 가득 차 있다. (또는: 고도의 경계 유지)
18.(2 점) 새에 대한 나의 초조한 마음 (1 분) 과 새에 대한 나의 사랑을 썼다. (1)
19.(2 분) 새를' 그' 라고 부르는 것은 새와 친구가 되고 싶은 소원 (1 분) 을 반영하고 새에 대한 나의 사랑 (1 분) 을 강조한다
20.(2 점) 작가는 사람 사이에 더 많은 따뜻함과 배려를 원한다.
셋째, 작문 (***40 점)