첫째, 돈의 신비를 밝힙니다.
1, 돈의 본질
(1), 상품의 의미: 상품은 교환을 위한 노동제품이다. 모든 상품은 먼저 노동제품이어야 한다. 노동 제품이 아니라면 상품이 될 수 없다. 둘째, 노동 제품은 교환해야 상품이 되고, 교환이 없으면 상품이 될 수 없다. ) 을 참조하십시오
(2) 화폐의 출현: 화폐는 상품교환이 일정 단계로 발전한 산물이다. 일반 등가물은 다른 상품에서 분리되어 다른 모든 상품과 교환할 수 있으며 다른 모든 상품의 가치를 보여주는 상품입니다. (3) 화폐의 본질: 화폐는 상품에서 분리되어 보편적인 등가물로 작용하는 상품입니다. 화폐의 본질은 보편적인 등가물이다. ) 을 참조하십시오
(4) 통화의 두 가지 기본 기능: ① 가치 척도: 화폐를 척도로 사용하여 다른 모든 상품의 가치를 표현하고 측정하는 것이다. (실제 통화는 필요 없고 개념적인 통화만 필요합니다.) ② 유통수단: 화폐를 상품교환 매체로 사용하는 기능. "진짜 돈"
(5), 지폐: ① 통화는 국가가 발행하고 모든 사람이 사용하도록 강제하는 통화 기호이다. 지폐는 액면가가 있지만 가치가 없다. 지폐의 유통은 유통에 실제로 필요한 화폐의 양으로 제한되어야 한다. 국가는 지폐를 발행할 권리가 있지만 마음대로 발행할 수는 없다. 지폐의 발행은 반드시 화폐유통법을 준수해야 한다. 국가는 지폐의 액면가를 규정할 권리가 있지만 지폐의 실제 구매력을 규정할 수는 없다. ) 을 참조하십시오
둘째, 신용수단과 외환
1, 두 가지 경제 결제 방법: 하나는 현금 결제 (즉, 지폐로 우호적인 금전지불을 완료) 입니다. 하나는 이체 결제입니다 (즉, 쌍방이 은행 이체를 통해 돈을 완성하는 지불).
2. 신용 도구의 유형
(1) 신용 카드: 신용 카드는 은행이 신용 상태가 양호한 고객에게 발급한 신용 증빙입니다. 현금 사용을 줄이고, 수금 수속을 간소화하며, 거래 비용을 절약하고, 쇼핑 소비를 용이하게 하고, 소비 안전을 강화하고, 카드 소지자에게 큰 편리함을 가져다 줄 수 있다.
(b) 수표와 환어음 ① 수표는 당좌예금의 지불 증빙이고, 발행인 위탁은행 등 금융기관은 표를 볼 때 무조건 수취인이나 소지인에게 일정 금액을 지불하는 어음이다. 중국에서는 수표가 이체 수표와 현금 수표로 나뉜다. (이체 수표는 동성이체 결제에 적용됨) ② 환어음은 발행인이 발행하고, 위탁지급인은 표를 볼 때 또는 지정된 날짜에 무조건 수취인이나 소지인에게 일정 금액을 지급한다. 환어음에는 전신환과 우편환이라는 두 가지 주요 형식이 있다. (환어음은 주로 오프사이트 결제에 사용됩니다)
3. 외환: 외환은 외화로 표시된 국제결제에 사용되는 지불 수단이다.
(1) 환율과 외환환율 변동의 의미: 환율, 환율이라고도 하는 환율은 두 통화의 환율입니다. (한 단위의 외화 금액이 이전 기간보다 많을 경우 외화 가치 상승 또는 기준 통화 가치 하락을 나타내는 것을 환율 상승이라고 합니다. 반면에, 이전보다 적은 기준 통화를 사용하고 싶다면 같은 양의 외화로 변환 할 수 있습니다. 즉, 외화 가치가 떨어지거나 기준 통화 가치가 상승하는 것을 의미합니다. 이를 외환 환율 하락이라고합니다. 즉, 외화 가치는 환율 상승에 비례합니다. ) 을 참조하십시오
(3) 위안화 가치의 안정을 유지하는 의미: 위안화 가치의 안정을 유지하는 것, 즉 안에 물가의 총수준을 안정적으로 유지하고, 대외적으로 실질적이고 효과적인 환율안정을 유지하는 것은 고용 확대, 경제 성장, 국제수지 균형을 실현하는 데 중요한 의의가 있다. 세계 각국, 각 지역의 경제와 금융 안정에도 유리하다.
본 과의 설계 의도
첫째, 교육 및 교수 목표
(a), 지식 목표
1. 학생이 교학을 통해 기억할 수 있는 지식 (1) 화폐의 본질은 보편적으로 동등하다. (2) 통화의 두 가지 기본 기능: 가치 척도와 유통 수단. (3) 가격의 정의. (4) 지폐는 국가가 발행하고 사용하는 통화 기호이다. (5) 경제 거래 결제에 일반적으로 사용되는 신용 도구: 신용 카드, 수표, 환어음. (6) 외환과 환율의 의미.
2. 학생이 교육을 통해 이해할 수 있는 지식 (1) 물교환의 어려움과 화폐의 필연성. (2) 통화가 가치 척도가 될 수있는 이유는 무엇입니까? (3) 가치척도 기능을 수행하는 통화와 유통수단 기능을 수행하는 통화의 차이점은 무엇입니까? (4) 상품 유통의 정의와 공식. (5) 지폐와 금속 통화의 관계와 차이점. (6) 지폐 발행법. (7) 다양한 신용 도구의 사용 및 사용 범위. (8) 위안화 가치의 안정을 유지하는 의의.
3. 교육을 통해 학생들은 배운 지식을 초보적으로 운용하여 분석할 수 있다.
(1) 실생활에서 돈에 대한 사람들의 다양한 견해를 결합하여 돈의 본질과 기본 기능의 관점에서 돈을 올바르게 대하는 방법을 보여줍니다.
(2) 우리가 초보적으로 파악한 신용도구 지식을 이용하여 실제와 연계하여, 신용도구가 현대경제생활에서 하는 역할에 대해 이야기한다.
(2) 능력 목표는 학생이 현상을 통해 본질을 보고 경제생활에 참여할 수 있는 능력을 키우는 것이다.
1. 구체적 자료로부터 대량의 감성적 인식을 바탕으로 화폐의 필연성, 본질, 역할을 총결하고 통화에 대한 과학적 인식을 실현하여 학생들이 점차 감성적 인식을 이성적 인식으로 끌어올리는 것을 배우게 한다.
2. 지폐의 의미와 역할을 간단히 설명함으로써 학생들에게 위폐 제조가 위법이라는 것을 알리고 인민폐 관련 지식을 이해하며 위폐 식별 능력을 높인다.
3. 신용카드, 수표, 환어음 등 여러 가지 신용도구의 사용을 해석함으로써 학생들이 현대경제생활에서 신용도구를 제대로 사용하는 법을 배우면 좋은 점을 느끼고 경제생활에 참여할 수 있는 능력을 높인다. (3), 감정, 태도 및 가치.
본 과정의 학습을 통해 학생들은 시장경제에 적합한 상품화폐관념을 세울 수 있게 되었고, 경제생활에서의 화폐의 역할을 인식하고, 화폐를 맹목적으로 숭배하지 않고, 정확한 화폐관을 세우며, 군자가 재물을 사랑하고, 도리를 취하고, 적당히 사용하고, 쓸 수 있는 도리를 갖추게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 돈명언)
둘째, 커리큘럼 표준의 기본 요구 사항
상품 교환에서 통화의 역할과 기본 기능을 분석합니다. 몇 가지 일반적인 신용 도구의 사용을 설명하십시오. 현대 경제 생활에서 돈의 의미를 이해하다.
이 과정의 강의 내용 분석
첫째, 강의 계획서
칼럼 제목: 통화의 신비를 밝힙니다.
주제: 통화의 본질
1, 상품 교환에는 돈이 필요합니다.
2. 화폐는 상품교환이 일정 단계로 발전한 산물이다.
3. 물물교환의 어려움과 보편적인 등가물의 출현.
4. 화폐는 상품에서 분리되어 보편적 등가물로 작용하는 상품입니다.
제목: 통화의 기본 기능
1, 가치 척도 (1) 가치 척도의 의미. (2) 통화가 가치 척도가 될 수있는 이유는 무엇입니까? (3) 가격은 가치의 화폐 표현이다. (4) 화폐는 개념적인 화폐만 있으면 가치척도의 기능을 수행할 수 있다.
2. 유통수단 (1) 유통수단의 의미. (2) 상품 유통의 의미와 공식.
3. 화폐는 유통수단으로서의 기능이 현실적인 통화일 수밖에 없다.
4. 통화의 기타 기능: 저장 수단, 지불 수단 및 세계 통화.
제목: 지폐
1, 지폐의 발생과 그 의미.
2. 지폐 유통의 판정.
지폐의 장점.
4. 지폐의 올바른 사용.
상자 제목: 신용 도구 및 외환
제목: 신용 도구
1. 결제 방법.
2. 신용 카드. 1) 신용 카드의 의미. (2) 신용 카드의 장점. (3) 신용카드 사용.
3. 검사. (1) 검사의 의미. 2) 수표 유형: 이체 수표 및 현금 수표.
환어음의 의미, 유형 및 이점.
제목: 외환
1, 외환의 의미 2, 환율의 의미 3, 인민폐의 외환환율 4, 위안화의 화폐가치 안정을 유지하는 의미.
둘째, 구조 분석과 교수 제안
(a) 이 과정의 논리적 구조
제 1 단원' 생활과 소비' 는 학생들이 가장 잘 아는 생활과 소비 영역에서 학생들이 흔히 볼 수 있는 통화, 물가, 소비 등 경제 현상을 점차 이해할 수 있도록 하기 위한 것이다. 제 1 과' 신기한 화폐' 는 자연히 본 단원의 시작이 되었다.
과정 기준에 따라 제 1 과의 교육 내용은 두 개의 틀로 설계되었다.
칼럼 1: 화폐의 수수께끼를 풀다
이 상자는 세 가지 항목으로 나뉜다.
이 부분의 논리적 순서는 상품을 구매하려면 화폐가 필요하다는 것이다. 화폐는 상품교환이 일정 단계로 발전한 산물이다. 물교환의 어려움을 극복하기 위해서는 반드시 보편적인 등가물이 나타날 것이다. 귀금속은 보편적인 등가물로 작용하는 것이 화폐이다. 화폐의 본질은 보편적인 등가물이다.
두 번째 질문: 통화의 기본 기능 부분의 논리적 순서는 통화의 기본 기능 중 하나가 가치 척도라는 것입니다. 가치 척도는 다른 모든 상품의 가치를 측정하는 척도로서의 통화의 기능을 의미합니다. 특정 수의 통화로 상품의 가치를 나타내는 것은 가격입니다. 통화는 개념적 통화만으로 가치 척도 기능을 실현할 수 있습니다. 화폐의 또 다른 기본 기능은 유통수단이다. 유통수단은 화폐를 상품교환매체로 하는 기능을 말한다. 화폐를 매개로 하는 상품교환은 상품유통 (상품-통화-상품)-화폐는 실제 화폐로만 유통수단의 기능을 수행할 수 있다. 유통에 필요한 금속화폐의 수는 화폐유통법칙에 의해 통제된다. 게다가, 통화에는 저장, 지불, 세계 통화의 기능이 있다.
세 번째 질문: 지폐의이 부분의 논리적 순서는 금속 통화 대신 통화 기호를 사용하여 유통 수단의 기능을 수행 할 수 있다는 것입니다. 지폐는 국가가 발행하고 강제로 사용하는 통화 기호입니다. 지폐의 유통은 유통에 필요한 통화의 양으로 제한되어야합니다. 지폐는 금속 통화보다 유리합니다. 위조 화폐를 만드는 것은 불법입니다. 인민폐를 올바르게 소중히하고 사용해야합니다.
Box 2: 신용 도구 및 외환
이 상자는 두 부분으로 나뉜다.
첫 번째 제목: 신용 도구의 논리적 순서는 다음과 같습니다. 신용 카드, 수표, 환어음은 현대 경제 결제에서 일반적으로 사용됩니다. 신용 카드는 은행이 신용이 좋은 고객에게 발급한 신용 증빙입니다. 수표는 당좌 예금의 지불 증빙입니다. 계좌 이체 수표와 현금 수표 포함 환어음은 오프사이트 결제의 지불 증빙입니다.
두 번째 질문: 외환은 외화로 표시되고 국제결제에 쓰이는 지불 수단입니다. 환율은 두 통화 간의 환율입니다. 인민폐 외환환율은 100 단위의 외화로 환산한 인민폐 표현입니다. 인민폐 환율의 안정을 유지하는 것은 큰 의미가 있습니다.
(b) 활동의 설계 의도와 운영 제안을 탐구한다.
칼럼 1: 화폐의 수수께끼를 풀다
첫 번째 주제: 통화의 본질. 이를 위해 세 가지 조사 활동을 설계했다.
첫 번째 탐구 활동은 이 수업의 중요한 지식점을 유도하기 위해 두 가지 문제가 있다. 첫 번째 질문은 돈에 관한 전설에서 본론으로 들어가 학생들에게 돈이 신선이 창조한 것도 성현이 발명한 것도 아니라는 것을 알려준다. 두 번째 문제는 학생들의 주의를 끄는 이 상자의 관건인 화폐의 본질이다. 어떤 사람들은 이 행사가 교실에서 진행될 것을 건의했다.
두 번째 조사 활동은 두 가지 문제를 제기했다. 첫 번째 질문은 학생들에게 겉보기에 다른 상품인 노동제품에서 그것들의 유사점과 차이점을 요약해 줄 것을 요구한다. 두 번째 문제는 학생들이 상품에 대해 좀 더 포괄적인 인식을 갖도록 하는 것이다. 교환용 노동제품만이 상품이라고 부를 수 있다.
세 번째 탐구활동에서는 학생들이 물교환의 어려움을 이해할 수 있도록 세 가지 문제를 제기했다. 첫 번째 질문은 학생들에게 세 명이 시장에서 그들의 제품을 팔고 싶다고 말했다. 두 번째 질문은 학생들에게 커피를 파는 사람과 붉은 진주를 가진 사람이 거래를 할 수 있다는 것을 알려준다. 세 번째 질문은 학생들에게 그림의 모든 사람들이 거래를 할 수 없다는 것을 알려준다. 교실 토론 형식을 취할 수 있다.
두 번째 주제: 통화의 기본 기능. 이를 위해 네 가지 조사 활동을 설계했다.
첫 번째 탐구활동은 단 한 가지 질문으로 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 단위의 수를 학생들에게 알려 상품의 가격을 보여준다.
두 번째 탐구활동은 질문만 하고, 학생들에게 판매와 구매의 두 단계에서 화폐가 유통수단의 역할을 했다고 말했다.
세 번째 문의 활동, * * * 두 가지 질문이 있습니다. 첫 번째 질문은 학생들이 상품 경제에서 상품 소유자의 상품을 팔 수 있는지 여부는 상품 소유자의 생사와 관련이 있다는 것을 깨닫게 하는 것이다. 두 번째 문제는 학생들에게 유통수단인 화폐가 개념적인 통화가 아니라 현실적인 통화여야 한다는 것을 알려주는 것이다.
네 번째 탐구활동은 질문만 하는 것으로, 유통중인 화폐의 양이 많을수록 좋다는 것을 학생들에게 알리기 위한 것이 아니라 화폐유통법의 지배를 받는 것이다.
세 번째 질문: 지폐 1 문의활동이 이를 위해 설계되었다. 여기에는 두 가지 문제가 있습니다. 첫 번째 질문은 학생들이 잘 아는 드라마에서 도입돼 학생들에게 이 캐릭터들이 금은화로 쇼핑을 한다고 알려준다. 두 번째 문제는 학생들에게 지폐가 금속통화보다 생산비용이 낮고 저장, 운반, 운송이 쉽다는 장점을 보여 주기 위한 것이다.
Box 2: 신용 도구 및 외환
첫 번째: 신용 도구. 이를 위해 네 가지 조사 활동을 설계했다.
첫 번째 문의 활동에는 단 하나의 질문 만 있습니다. 학생들에게 신용 카드 소비가 현금 소비보다 더 간단하고 실용적이며 효율적이며 안전하다는 것을 알리기 위한 것이다.
두 번째 문의 활동, * * * 세 가지 질문이 있습니다. 첫 번째 문제는 학생들이 신용 카드 사용에 주의를 기울이게 하는 것이다. 두 번째와 세 번째 질문은 같은 페이지의 관련 링크에서 찾을 수 있습니다.
세 번째 탐구 활동에는 두 가지 문제가 있다. 첫 번째 질문은 샤오장이 받은 계산서가 현금 수표라는 것이다. 두 번째 질문은 학생들에게 장찬이 이 수표를 가지고 은행에 가서 현금을 인출한다고 말했다.
네 번째 탐구 활동에는 단 하나의 문제가 있는데, 주로 학생 환어음의 역할을 일깨워 주는 것이다.
둘째: 외환
이를 위해 두 가지 조사 활동을 설계했다.
첫 번째 문의활동은 한 가지 질문만 하고, 학생들에게 유럽에서의 여행은 인민폐로 쇼핑과 지불을 할 수 없고, 반드시 인민폐로 외환을 환전해야 한다고 말했다.
두 번째 탐구활동은 학생들에게 인민폐의 외환환율을 알려주는 것이다. * * * 두 가지 질문을 제기했다. 첫 번째 질문은 4 월 9 일 달러대 위안화 환율은 82 1.4800 원, 엔화 환율은 76987 원이라고 학생들에게 알렸다. 두 번째 질문은 학생들에게 달러 환율이 오르고 엔화 환율이 하락했다고 말했다.
이 수업의 중점과 난점 분석
I. 주요 문제 분석
1. 화폐의 본질 화폐의 본질에 대한 정확한 이해는 본 수업의 지식을 습득하는 기초이자 관건이며, 본 단원의 다른 지식을 연결하는 연결고리이다. 상품 교환의 장기 발전에서 금은 부피가 작고, 가치가 크며, 질감이 균일하고, 분할하기 쉽고, 휴대하기 쉽고, 장기 보존이 용이한 특징을 가지고 있다. 금은이 통용 등가물로 고정되어 있을 때, 화폐가 생겨났고, 화폐는 통용 등가물의 기능을 가지고 있다. 따라서 화폐의 본질은 보편적인 등가물이고, 화폐의 기능은 화폐의 본질의 구현이다. 이 때문에 화폐가 등장하면 모든 상품의 가치는 화폐로 표현되며, 모든 상품과 서비스는 먼저 화폐로 교환해야 한다. 상품경제사회에서는 한 사람이 손에 돈이 있다면 그가 필요로 하는 상품과 서비스를 살 수 있다. 이런 식으로 화폐는 사회의 일반 부의 대표가 되어 특별한 사회적 힘이 되었다. 그래서 사람들의 눈에는 돈이 신비한 베일과 어떤 신비한 힘을 가지고 있어 돈에 대한 잘못된 관념 (예: 배금주의, 금전악론 등) 이 생겨났다. ).
화폐의 본질에 대한 핵심 지식을 정확하게 이해하려면, 우리는 다음과 같은 점을 파악해야 한다.
(1) 동등한 의미. 상품의 가치관계에서 한 상품은 다른 상품의 가치를 나타내는 물질로 다른 상품과 직접 교환할 수 있는데, 이런 교환은 동등한 형식으로 진행되며, 등가라고도 한다. 대등함은 가치 관계에서 수동적인 역할을 한다. 가치관계에서 동등한 위치에 있는 상품은 특별한 속성을 가지고 있으며, 가치의 직접적인 존재 형태이며, 그 상품의 수량은 가치의 수량으로 직접 표현된다.
(2) 보편적으로 동등한 의미. 통용등가물은 상품에서 분리된 상품으로 다른 모든 상품과 직접 교환해 다른 상품의 가치를 보여줍니다. 이 개념을 이해하려면 주로 세 가지 의미를 파악해야 한다. 첫째, 특정 시장에서 인정받고 받아들여지는 상품이다 (교과서에 나오는 실물화폐는 대개 이 차원의 의미를 가리킨다). 둘째, 그것은 진화 과정을 가지고 있습니다: 무게에서 경량으로; 저장 및 분할이 어려운 것에서 저장 및 분할이 쉬운 것에 이르기까지 이러한 요구 사항에 따라 가장 적합한 범용 등가물은 금과 은과 같은 귀금속이다. 셋째, 금은 보편적인 등가물, 즉 화폐로 고정된다. 화폐의 본질은 보편적인 등가물이다.
(3) 통화의 의미와 본질. 화폐는 상품에서 분리되며, 통용 등가물 중의 상품 (교과서에서 금속화폐의 의미) 으로 작용한다. 화폐의 본질은 보편적인 등가물이다. 화폐는 일종의 상품이지만, 다른 상품과는 달리, 그것은 보편적인 등가물로, 다른 모든 상품과 교환할 수 있다. 화폐는 다른 통용 등가물과 다르다. 귀금속이 보편적인 등가물로 쓰이는 경우에만 화폐의 공식 출현을 상징한다.
(4) 통화와 기타 일반 등가물의 관계. 화폐와 기타 보편적인 등가물은 모두 상품으로 본질적으로 일치하며, 다른 모든 상품과 직접 교환할 수 있어 다른 상품의 가치로 드러날 수 있다. 그러나 화폐는 다른 통용 등가물과도 다르다. 구체적으로 1 발생 시간이 다르고, 다른 공통등가물은 통화보다 일찍 나타난다. (2) 특성이 다르다. 예를 들면 화폐가치가 비교적 크며, 적은 물건으로 대량의 환전을 할 수 있다. 쉽게 구분할 수 있고, 가치를 떨어뜨리지 않고, 교환에 편리함을 가져다 준다. 보존하기 쉽고, 보존 기간의 길이에 따라 가치가 변하지 않습니다. 휴대가 간편하여 더 넓은 범위에서 거래할 수 있다. 기타 일반 등가물은 이러한 특징 중 일부를 어느 정도 가지고 있지만 몇 가지 단점이 있습니다. (3) 화폐는 일반 등가물로 고정되고, 기타 일반 등가물은 일반 등가물로 고정되지 않는다.
2. 화폐의 기본 기능화폐의 기본 기능은 본 과 지식의 핵심이다. 현실 경제 생활의 모든 방면은 돈과 불가분의 관계에 있다. 화폐의 기능을 이해하지 못하면 화폐를 진정으로 이해할 수 없고 경제생활의 수요에 적응할 수 없다.
가치 척도와 유통 수단은 화폐의 두 가지 기본 기능이다. 여기서' 기본' 이란 이 두 가지 기능이 화폐가 생성된 이래 존재하고 통화의 다른 세 가지 기능인 저장 수단 기능, 지불 수단 기능, 세계 통화 기능이 모두 이 두 가지 기본 기능에서 파생된 것을 가리킨다. 화폐의 기능을 해석하는 것은 가치 척도와 유통수단이라는 두 가지 기본 기능에 초점을 맞춰야 한다.
(1) 값 측정 함수. (1) 통화의 가치척도 기능은 통화가 다른 모든 상품의 가치척도인 기능을 말한다. 가르칠 때' 모든 것' 이라는 단어를 강조해야 한다. 만약 모든 상품의 가치를 측정하는 것이 아니라 하나 혹은 여러 가지라면, 그것은 화폐가 아니라 등가물이다.
화폐가 가치 잣대를 가질 수 있는 것은 통화 자체가 상품이고 가치가 있기 때문이다.
③ 가치 척도와 가격 사이의 관계. 이것은 같은 일의 두 가지 측면이다. 일반적으로 화폐가 나타난 후 모든 상품의 가치는 화폐로 표현되고, 상품의 가치는 화폐량으로 표현된다. 통화의 경우 화폐는 가치 척도를 수행하는 기능이고, 상품 가치의 경우 상품의 가격으로 표현되며, 가격은 가치의 통화 표현이다.
④ 가치와 가격의 관계. 가격은 가치의 화폐 표현이고, 가치는 가격의 기초이다. 일반적으로 상품의 가격은 상품 자체의 가치에 비례하며 화폐 자체의 가치에 반비례한다. ⑤ 화폐는 가치척도 기능을 수행할 때 개념적인 통화만 필요하고 현실적인 통화는 필요하지 않다.
⑥ 화폐는 가치의 측정 단위로서 하나의 측정 단위, 즉 화폐 단위를 결정해야 한다.
(2) 유통 수단.
화폐유통수단의 기능은 화폐가 상품교환매체로서의 기능을 말하며, 구매 수단의 기능이라고도 한다.
(2) 유통 수단과 상품 유통의 관계. 이것도 같은 일의 두 가지 측면이다. 유통수단은 상품 교환에서 화폐의 역할을 강조하고, 상품 유통은 상품이 어떻게 교환되는지를 강조한다.
③ 조기 상품 교환과 상품 유통의 관계. 최초의 상품교환은 직접적인 물교환으로 상품-상품으로 표현할 수 있습니다. 화폐가 나타난 후 거래가 이루어지기 때문에 화폐는 매개체이다. 이런 화폐를 매개로 하는 상품교환은 상품유통이라고 하며, 공식으로 상품-통화-상품으로 표시된다. 이 둘의 차이점은 다음과 같습니다.
첫째, 전자는 직접적인 물교환으로 상품-상품으로 표현된다. 후자는 화폐를 매개로 하는 상품교환으로, 상품-통화-상품으로 공식으로 표시한다.
둘째, 전자는 통화가 생성되기 전에 존재했다. 후자는 화폐가 생성된 후에 나타난다.
셋째, 전자는 동시 매매이며, 쌍방이 모두 만족하면 거래가 성사될 수 있다. 후자의 장사는 시간과 공간적으로 분리되어 있다.
화폐는 유통수단으로서, 단지 개념적인 통화만이 아니라 실제 통화여야 한다. 유통에 실제로 필요한 화폐의 양은 일정한 법칙에 의해 지배되며, 주로 상품의 총가격과 화폐의 유통속도에 의해 결정된다.
3. 지폐가 금속화폐를 대체한 후 사람들은 보통 유통중인 지폐를 화폐라고 부른다. 인민폐는 중국의 법정 화폐이다. 현실 경제 생활에서 사람들이 접하는 화폐는 주로 지폐이다. 그래서 지폐에 대한 지식을 습득해야만 경제생활에 더 잘 참여할 수 있다.
(1) 지폐의 의미. 지폐는 국가가 발행하고 사용하는 통화 기호이다. 지폐 자체는 가치가 없다. 그것은 단지 금속화폐를 대신하여 유통수단의 기능을 수행하는 것이다. 여기서는 두 가지 점을 강조해야 한다. 하나는 국가가 발행한 것이다. 자국에서 발행하지 않으면 법정통화가 아니라 위조지폐로 시장에서 유통할 수 없다. 위조지폐 제조는 모든 나라에서 범죄다. 둘째, 국가는 지금 강제적으로 사용하고 있다. 국가가 과거 강제했지만 지금은 더 이상 강제하지 않는 것은 시장에서 유통할 수 없다. 이 두 방면은 하나가 없어서는 안 된다.
(2) 주화와 비교하여 지폐의 장점. 첫째, 지폐의 인쇄 비용은 금속 통화의 주조 비용보다 훨씬 낮습니다. 둘째, 지폐는 유통중인 동전의 손실을 피하고 귀금속의 무형의 손실을 막을 수 있다. 셋째, 지폐는 금속통화보다 보존, 운반 및 운송이 더 쉽다.
(3) 인플레이션과 디플레이션. 지폐는 국가가 발행하고, 국가는 지폐를 발행할 권리가 있지만, 어떤 수의 지폐도 마음대로 발행할 수 없다. 지폐의 유통은 유통에 필요한 화폐의 수로 제한되어야 한다. 일치하지 않으면 인플레이션이나 디플레이션이 발생할 수 있어 사람들의 경제생활과 사회경제질서에 영향을 미칠 수밖에 없다.
(1) 인플레이션은 지폐의 평가절하와 물가 상승 현상을 가리킨다. 지폐의 발행량이 유통에 필요한 화폐량을 초과하는 것은 인플레이션의 주요 원인 중 하나이다. 인플레이션의 원인은 다방면으로 지폐 발행량이 너무 많을 뿐만 아니라 원가 상승, 총 수요 과잉과 같은 다른 요소와도 관련이 있다는 점을 유의해야 한다. (2) 디플레이션은 인플레이션과 반대되는 경제현상으로 사회적 수요 부족, 물가 수준 약세 또는 하락으로 나타났다. 유통중 화폐의 상대적 부족은 디플레이션으로 이어져 상품 소매가격이 계속 마이너스 성장을 이어가면서 기업 생산능력이 과잉되고 생산경영자는 투자를 하지 못하고 소비자들은 돈을 쓰지 못하고 은행과 금융기관은 대출을 하지 못하고 전체 경제는 장기 불황 상태에 처해 있다.
둘째, 이 수업의 어려움 분석
1. 외환
(1) 외환의 의미와 내포. 외환은 외화로 표시된 국제결제에 쓰이는 지불 수단이다. 외환은 외화로 표시된 금융자산으로, 국제지불에 사용할 수 있으며, 다른 형태의 외화 자산으로 환전할 수 있다. 외환은 한 나라의 귀중한 전략자원으로 수입을 보장하고 국제경제금융위기에 대처하는 데 중요한 역할을 한다. 외환보유고는 국제보유액의 중요한 구성 요소로서 국제수지 균형 조정, 환율 안정화, 외채 상환에 쓰인다.
IMF 의 외환에 대한 정의: 외환은 은행예금, 국채권, 장단기 정부채권 등으로 존재하는 국제수지 적자에 사용할 수 있는 채권이다. 통화관리당국 (중앙은행, 통화관리기관, 외환안정기금, 재정부) 이 보관한다.
1996 년 2 월 국무원이 반포한' 중화인민공화국 외환관리조례' 제 1 장 제 3 조 규정 ② 어음, 은행 예금 증명서, 우편 저축 증빙을 포함한 외화 지불 증명서; 국채, 국채, 회사채, 주식, 이자권 등을 포함한 외화 유가증권. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 (4) 특별 인출권과 유럽 통화 단위 (유로가 현재 유럽 통화 단위를 대체함) ⑤ 기타 외환 자산.
(2) 외환의 특징. (a) 외화. ② 자유환전. (완전 전환은 경상 프로젝트에 제한이 없고 자본 프로젝트에 대한 통제가 상대적으로 느슨하다는 것을 의미합니다. 환전 제한이란 경상수지가 주민에 대한 제한을 가지고 있고, 비주민에 대한 제한이 없고, 원칙적으로 자산에 대한 통제가 있다는 것을 말한다. 환전할 수 없다는 것은 경상 계좌와 자본 계좌가 모두 통제된다는 것을 의미한다. ) 을 참조하십시오
(3) 외화 및 외환. 외화와 외환은 서로 연결되어 있고 차이가 있는 두 가지 범주이다. 우선 외환은 외화를 포함하지만 외환은 외화와 같지 않다. 외환에는 다른 내용도 포함돼 있는데, 외환의 주요 내용은 외화 지불 증빙이다. 둘째, 외환에는 외화가 포함되지만 외환이 전부 외화는 아니다. 일반적으로 자유롭게 환전할 수 있는 외화만이 외환이다. 외환의 본질은 일종의 국제 지불 수단이기 때문이다. 만약 통화가 자유롭게 환전할 수 없다면, 그것은 국제 지불 수단이 될 수 없다. 또한' 외환' 이라는 개념을 이해할 때 채권 내포에도 주의해야 한다. 외환보유란 발행국에 대한 채권 보유를 의미한다. 한편, 과도한 외환을 보유하는 것은 국제지불능력이 강하여 외환발행국에 영향을 미칠 수 있다는 것을 의미한다. 반면에 국가가 누려야 할 많은 자원이 외국에 빌려주고 외환평가절하의 위험을 감수해야 한다는 의미다.
2. 환율
(1) 환율의 의미. 환율이라고도 하는 환율은 두 통화 간의 환율이다. 그것은 외환을 사용할 때 발생하며 반드시 자국 화폐와 환전해야 한다.
(2) 환율 가격을 책정하는 두 가지 방법.
(1) 직접 견적과 직접 견적은 일정 단위의 외화를 기준으로 지불해야 할 단위의 자국 통화를 계산하는 것이다. 일정 단위의 외화를 구입하는 데 얼마나 많은 화폐를 지불해야 하는지 계산하는 것과 같기 때문에 미지급가격법이라고도 합니다. 중국을 포함한 세계 절대다수의 국가들은 현재 직접 오퍼를 채택하고 있다.
직접 카드 가격에 따라 한 단위의 외화 환산 원가화폐가 이전 기간보다 많으면 외화 가치 상승이나 기준 통화 가치 하락을 외환 환율 상승이라고 합니다. 반면에, 이전보다 적은 기준 통화를 사용하고 싶다면 같은 양의 외화로 변환 할 수 있습니다. 즉, 외화 가치의 하락 또는 기준 통화 가치의 상승은 외환 환율의 하락, 즉 외화의 가치는 환율의 상승에 비례합니다.
(2) 간접 가격 책정 방법 간접 가격 책정 방법은 미수금 가격 책정 방법이라고도합니다. 그것은 한 단위의 자국 통화를 기준으로 몇 단위의 외화 미수금을 계산한다. 국제 외환시장에서 유로, 파운드, 호주 달러는 모두 간접적으로 가격을 책정한 것이다.
간접 정가법에서는 기준 통화 금액이 그대로 유지되고 외화 금액은 기준 통화 가치의 상대적 변화에 따라 달라집니다. 일정량의 기준 통화를 이전 기간보다 적은 외화로 환전할 수 있다면 외화 가치가 상승하고 기준 통화 가치가 하락하면 외환환율이 상승한다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 원화, 원화, 원화, 원화, 원화, 원화) 한편, 일정량의 기준 통화를 이전 기간보다 더 많은 외화로 변환할 수 있다면, 외화 가치가 하락하고, 기준 통화 가치가 상승하는 것, 즉 외환환율이 하락하는 것, 즉 외화가치가 환율의 상승에 반비례한다는 것을 의미한다. 직접 견적과 간접 입찰법 사이에는 상호 교환의 관계가 있다.
(3) 환율 변동에 영향을 미치는 요인과 환율의 역할. 환율은 국내외 시장을 연결하는 중요한 유대이다. 환율 변동에 영향을 미치는 요인은 외환의 수급 관계 (즉, 수급 관계) 입니다. 인플레이션 (또는 디플레이션) 비율의 차이; 경제 성장률 이자율 수준 국가 통화 당국의 개입과 통제; 시장 기대 외환 투기 등. 이러한 요인들의 영향으로 국내 통화 (여기서는 시장에서 유통되는 지폐, 금속화폐가 아님) 가 평가절하와 평가절상 두 방면에서 모두 달라졌다. 환율은 세금, 금융, 금리와 마찬가지로 경제를 조절하는 중요한 지렛대이다. 그것은 국민경제발전과 국제무역에서 중요한 역할을 한다. 수출입 무역은 환율을 올리거나 낮춰 조절할 수 있다. 국제 자본 흐름의 방향과 양에 영향을 줄 수 있습니다. 국내 물가 수준에 영향을 줄 수 있다. 외환 보유고의 실제 가치에 영향을 미치다.
(4) 통화평가절상 구체적 분석: 한 나라의 통화평가절상 (변동) 이후 같은 수의 이런 화폐를 이전보다 더 많은 외화로 바꿔 다른 나라에서 더 많은 상품을 구매할 수 있다. 동시에, 이런 화폐의 신뢰도와 이 나라의 국제 경제 지위도 높아질 것이다. 이러한 이점에도 불구하고, 일반적으로 한 나라는 자국 화폐를 쉽게 평가절하하지 않을 것이다. 이는 한 국가에 심각한 결과를 초래할 수 있기 때문이다.
예를 들면: ① 화폐가 상승한 후 수출상품 가격이 오르고 수입상품 가격이 그에 따라 낮아져 수출이 감소하고 수입이 증가하여 국제수지에 악영향을 미친다.
2. 통화평가절상은 한 나라의 대외무역환경을 악화시켜 국내 생산이 하락하고 실업이 증가하며 국내 갈등이 격화되었다.
(3) 자국 화폐의 평가절상으로 국가의 외환보유액 또는 국외환에서 돌아오는 자금을 원가국 화폐로 환전하는 것도 그에 따라 줄어든다. 서구 선진국은 일반적으로 현지 통화 절상을 쉽게 선택하지 않는다. 우리나라도 예외는 아니다.
(5) 통화 평가 절하의 구체적인 분석:
(1) 국제수지에 미치는 영향은 우선 수출수입에 영향을 미친다. 한 국가의 통화평가절하는 자국 상품의 외국 상품에 대한 가치를 낮춤으로써 수출에 도움이 되고, 수입을 줄이고, 외국인 주민을 자국 제품에 대한 수요를 증가시키고, 국내 주민은 외국 제품에 대한 수요를 줄인다. 외화 구매력이 그에 따라 높아지고 평가절하국의 상품, 서비스, 교통, 숙박 등의 비용이 상대적으로 저렴하여 외국인 관광객을 유치하고 관광업 발전을 확대하는 데 도움이 된다. 둘째, 국제 자본 흐름에도 영향을 미친다. 평가 절하 추세가 계속 발전한다면, 사람들은 자금을 자국에서 다른 나라로 이전하여 자본 유출을 초래할 것이다.
(2) 평가 절하 후 국내 경제에 미치는 영향은 한 나라의 무역수입이 왕왕 높아진다. 평가절하 후 국내 제품의 국제경쟁력을 높이고 국내 기업이' 외출' 할 수 있도록 도울 수 있다. 평가절하는 물가에도 영향을 미친다. 첫째, 수출의 확대로 수요가 추진하는 물가상승이다. 둘째, 국내 생산원가를 올려 물가를 올리면 통화평가절하가 물가에 미치는 영향이 점차 모든 상품으로 확대되어 사회 전체의 공급과 수요의 불균형을 초래하고 인플레이션까지 초래할 수 있다.