야외 활동 수업 계획 1 목표
투자, 추격, 피신, 협력 능력을 발전시키다.
재료
천, 면, 벨크로, 밴딩.
작업 방법
1, 숄더백: 천으로 길이 30cm, 너비 20cm 의 작은 패딩을 꿰매세요. 끈끈의 한쪽을 4 단 약 20cm 길이로 잘라서 화장솜에 평행하게 꿰매세요. 그런 다음 아이의 어깨에 맞는 밴딩 세 개를 잘라서 화장면 양쪽에 꿰매세요.
2. 끈적끈적한 포대 만들기: 몇 개의 육면체 포대를 바느질하고, 포대 안에 솜을 담는다. 점성 체인의 양쪽을 면직물 주머니 주위에 꿰매다.
놀다
1, 한 사람이 어깨를 감싸며 앞을 달리고, 다른 아이들은 뒤에서 쫓고 있다.
2. 아이들은 숄더백 하나를 가슴에 얹고, 하나는 등에 얹는다. 몇 명의 아이들이 함께 붙어서 함께 가로나 세로로 걷는다.
3. 아이가 노는 데 지쳐서 작은 매트 위에 앉아서 쉴 수 있어요.
해명
이 장난감은 가을과 겨울에 잘 어울리며 매우 재미있어서 어린이들에게 인기가 많다.
야외 활동 수업 계획 2 "고향 투어"
디자인 의도: 아이들이 손뼉치는 게임에서 제남의 아름다움을 느끼도록 하고, 상황을 설계함으로써 아이들이 고향 여행의 즐거움을 체험하게 하고, 아이의 점프, 점프, 드릴링, 등반, 균형 등의 운동 기술을 단련하게 한다. 그래서 재미있는 게임' 고향 투어' 를 디자인했다.
활성 목표:
연습, 점프, 드릴링, 등반, 균형 잡힌 기술. 협동 게임의 즐거움을 체험하다.
이벤트 준비:
꽃더미, 크롤링 패드, 아치형 문, 50cm 매트, 몇 면의 작은 붉은 깃발을 배치하다.
활동 프로세스:
1. 동요를 하면서 박수를 치며 워밍업 운동을 합니다.
첨부: 박수가
네가 하나 찍어라, 내가 하나 찍을게, 제남 샘성이 정말 예쁘다. 네가 두 장 찍어라, 내가 두 장 찍을게, 불산 그림자가 정말 예쁘다. 너는 세 번 찍고, 나는 세 번 찍고, 제남에는 돌샘이 있다. 너는 네 개를 찍고, 나는 네 개를 찍고, 진주천에서 게임을 한다. 너는 다섯 개를 찍고, 나는 다섯 개, 네 송이의 연꽃 세 그루의 버드나무를 찍는다. 너는 여섯 번 찍고, 나는 여섯 번 찍고, 넓은 길을 산책한다. 너는 일곱 개를 찍고, 나는 일곱 개를 찍고, 네모난 분수는 정말 신기하다. 너는 여덟 번 찍고, 나는 여덟 번 찍고, 홍은 그림과 같다. 너는 9 번을 찍고, 나는 9 번을 찍고, 대명 호숫가를 산책한다. 너는 열 장을 찍고, 나는 열 장을 찍는다. 제남, 샘성이 정말 예뻐요.
2. 선생님은 게임' 가향미' 형식으로 활동을 조직하신다. 아이들이 장소를 보고 익히도록 지도하고, 그들이 탐구하고 놀 수 있도록 하라. (존 F. 케네디, 공부명언)
3. 선생님이 게임을 소개하고 시연합니다.
(1) 푸른 잔디 (깔개를 기어오르다). 동작 요구 사항: 손발이 땅에 닿다. (2) 용 침입 터널 (두 개의 아치형 문이 있는 기둥 세트, 간격 1- 1.5m, 천으로 덮여 터널 모양 만들기). 아이에게 구멍을 뚫을 때 가능한 허리를 구부려 "터널" 이 손상되지 않도록 상기시킨다.
(3) 샘물을 내뿜다. 아이에게 두 팔을 벌려 균형을 잡으라고 상기시키고, 가급적 샘물에 빠지지 않도록 해라.
(4) 강을 건너다. 아이의 능력에 따라, 아이가 점프를 세우고 점프를 돕는 등의 동작을 시도하도록 격려할 수 있다.
이러한 동작을 연습할 때, 아이들을 조직하여 하나하나 활동을 진행하여 아이들에게 안전에 주의하라고 일깨워 준다.
4. 아이들을 조직하여 항목별 그룹 연습을 한다.
5. 게임이 시작되자 선생님은 게임의 규칙을 설명했다. 아이들은 일정한 노선에 따라 하나씩 게임을 하고, 여러 가지 장애물을 하나씩 통과해 결승점에 도착한 뒤 작은 붉은 깃발을 들어 승리를 표시한다.
6. 조직활동을 풀고' 우리는 모두 좋은 친구이다' 라는 장면을 이용해 아이들이 서로 다리를 치며 등을 두드리고 근육을 풀고 자연스럽게 끝나도록 조직한다.
야외 활동 수업 계획 3 활동 목표
1. 과감하게 스판 링, 훌라후프, 공, 샌드백을 이용해 각종 신체단련을 하고 창의력과 협력능력을 발전시킨다.
2. 균형과 튀는 능력의 진일보한 발전을 얻어 동작의 조화성과 유연성을 높인다.
3. 다른 사람과 함께 게임을 하는 즐거움을 느끼고 협력의식을 키운다.
4. 게임에서 협력의 기쁨과 성공의 만족감을 경험한다.
5. 아이들의 혁신적 사고와 과감한 시도의 정신을 배양한다.
활동 과정
(a), 시작:
워밍업 부분: 교사는 아이들을 이끌고 워밍업 활동을 즐기며 활동에 대한 흥미를 불러일으킨다. 건강, 행복, 운동의 세계로 아이를 데려오다.
(2) 게임 섹션:
1, 협동게임-드리블대회는 학부모와 아이가 직접 만든 아이언 리그를 전시하고, 학부모와 아이들이 함께 아이언으로 드리블을 하며 5 조로 나누어 어느 팀이 가장 짧은 시간을 쓰는지, 공이 땅에 떨어지지 않고 이긴다!
2. 협동게임-학부모가 모래주머니를 던져 모래주머니를 줍는 대회, 아이는 총알로 모래주머니를 주워 5 조로 나누었다. 1 분 안에 어느 팀이 가장 많이 받은 샌드백을 보면 이긴다.
점프 훌라후프 게임은 그룹당 두 개의 훌라후프를 사용합니다. 부모가 훌라후프를 뛰자, 아이는 뒤에 있는 훌라후프를 앞에 두고 어느 팀이 먼저 목적지에 도착하는지 보고 이겼다!
4, 클립 5, 아이는 시작점에서 종점까지 달려가 공을 학부모에게 건네주었다. 부모는 공을 두 다리 사이에 놓고 출발점으로 돌아갔다. 가장 빠른 사람이 이긴다. (공이 떨어지면 주워서 계속 걸어야 한다. 넷째, 음악을 듣고 개구리점프, 토끼 점프, 새비행, 물고기 수영을 하는 신체 이완 연습을 마친다.
행사 정리: 아이들에게 각종 자료와 악기를 정리해 가지고 돌아가게 한다.
(3) 행사 요약 날씨가 추워졌다. 활동 중 워밍업 활동과 콤팩트한 부분을 적극 활용해 활동의 강도와 밀도를 달성하고, 아이들이 몸과 마음을 모두 참여시켜 모든 부분에서 수확할 수 있도록 한다.
야외 활동 수업 계획 제 4 조 활동 목적:
1, 앞으로 점프하는 동작을 연습하고 다리 힘을 강화하고 아이의 체질을 향상시킵니다.
2. 아이들의 조화 균형 능력을 배양한다.
3. 아이의 규칙 의식과 집단적 명예감을 기르다.
이벤트 준비:
1, 4 명의 선생님이 만든 큰 머리 마스크.
2. 네 그룹의 아이들이 손에 든 두 개의 깃발을 말아서 오솔길로 늘어놓았다.
활동 프로세스:
아이들을 4 등분하여 출발선 뒤에 서다. 선생님의 명령이 내려지자 각 조의 첫 번째 아이는 선생님이 만든 큰 머리 가면을 쓰고, 두 발은 재빨리 오솔길 끝으로 뛰어올라 재빨리 몸을 돌려 중로를 따라 뒤로 달려가 두 번째 아이에게 큰 머리 마스크를 건네며 대열의 끝에 서 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이렇게 순차적으로 진행되어 마지막 아이가 뛰어와서 빨리 달리는 팀이 승자가 될 때까지.
게임 활동
실습 영역:
① 자수
② 즙을 짜다
행사 종료: 휴식 활동, 어린이들이 함께 동요를 듣고 함께 간식을 먹는다.
야외 활동 수업 계획 제 5 조 활동 목표:
1, 의자의 다양한 놀이를 탐구하고 균형, 점프 등의 동작을 충분히 배운다.
2. 또래와 합작하여 운동의 도전과 즐거움을 경험하는 것을 좋아한다.
3. 게임의 규칙을 잘 준수하고 자신의 몸을 보호하는 의식을 가지고 있습니다.
이벤트 준비:
1, 작은 의자 몇 개, 큰 의자 네 개, 깃발 여덟 개 (4 빨간색 4 노란색).
테이프:' 토끼춤',' 선수행진곡',' 나는 인민의 작은 기병이다'.
3. 웹 사이트를 레이아웃합니다. (허들 2 개, 균형 빔 4 개, 1 큰 의자 구멍 1 개, 마지막 작은 의자에는 두 개의 다른 색깔의 깃발이 있다)
활동 프로세스:
첫째, 활동 소개:
1, 선생님: 우선, 얘들아, 와서 선생님과 워밍업 운동을 좀 해 주세요. 나와 함께 이 일을 해 주세요. 나는 너와 함께 이 일을 할 것이다. ) 아이들을 데리고 뛰어다니며 음악' 토끼춤' 을 듣는다. 선생님과 학생은 자유롭게 의자 연습을 할 수 있다. 의자를 들어 올리고, 의자를 들어 올리고, 음악 점프권을 따라 연습을 마치고, "나와 함께 이것을 해 주세요.", 선생님이 의자에 앉으시고, 음악이 멈춥니다.
2. 선생님은 아이가 의자를 탐험하는 방법에 대한 흥미를 불러일으켰다. 아이, 체조하는 것 외에 의자는 어떻게 놀 수 있을까? 당신의 작은 머리로 생각해 보세요. 누가 더 놀고 싶은지 보세요. 꼬마야, 혼자 놀 수도 있고 동료들과 놀 수도 있어. 그러나 선생님은 작은 요구를 해야 한다. 네가 놀 때 너는 안전에 주의해야 한다.
둘째, 활동:
3, 아이들은 각각 작은 의자 하나, 독립적으로 탐구, 걷기, 달리기, 점프 등의 동작을 하고, 의자를 합해 허들, 평형목 등을 만들 수 있다. 선생님은 아이들에게 관심을 갖고 혁신을 발견한 사람을 칭찬하며 안전을 강화했다.
4. 자신의 놀이법을 보여주십시오: 유아들은 자기가 의자를 가지고 노는 방식을 단독으로 전시하고, 선생님과 다른 유아들은 긍정과 칭찬을 합니다.
5. 얘들아, 너희들은 대단하다. 네가 그렇게 많은 놀이를 탐구했으니, 선생님은 네가 자랑스럽다. 의자 연주 연습을 같이 할까요? 아이들은 두 그룹으로 나뉘어 (두 선생님이 돌보신다) 단체로 의자 게임을 연습한다: 허들, 평형목, 점프, 바벨 들기.
6. 얘들아, 너희들은 아주 잘 연습했다. 운동선수 경기라는 게임을 하자. 너는 틀림없이 텔레비전에서 체육 프로그램을 본 적이 있을 것이다. 텔레비전에 나오는 선수들이 용감합니까? 그들은 전투에서 매우 용감하다. 당신은 그들에게서 배우고 우승을 쟁탈할 의향이 있습니까? 그룹 게임을 하자 (음악 재생: 운동 선수 행진곡).
아이들은 네 그룹으로 나뉘어 그들의 이름을 말했다. 레드팀, 황팀, 녹색팀, 블루팀 선생님이 타법을 설명하고 요구를 했다. 어린이 게임: 장애물-균형목-구멍을 뚫고 깃발을 들고 돌아와 다른 아이에게 건네주세요. 또 다른 아이가 목적지로 달려가 다른 색깔의 깃발을 들고 돌아오는 등. 목적지에 가장 먼저 도착한 사람이 이길 것이다.
7. 마지막으로 어린이가 좋아하는 게임을 하자: 의자를 뺏으면 (개별 어린이는 쉴 수 있음), 마지막에 이긴 어린이는 상을 받는다.
셋째, 마무리 단계:
1, 선생님 총결: 대담하고 용감하며 어려움을 두려워하지 않고 규칙을 준수하는 아이를 칭찬하면 모든 아이를 긍정한다.
2. 선생님은 박자를 외치며 아이들과 함께 릴렉스 연습을 한다.
3. 아이들은' 나는 인민의 작은 기병이다' 라는 음악을 듣고 승마 동작을 하고 의자를 회의장 밖으로 데리고 나와 행사가 끝났다.
넷. 활동 확장:
1, 아이들이' 의자 놀이' 라는 주제로 그림을 그리고 전시해 학부모와 함께 감상하게 한다.
2. 야외활동에서는 아이들이' 의자 게임' 을 계속하도록 지도한다.
제 4 과 "크롤링 연습" 야외 훈련
야외 활동 수업 계획 6 1, 활동 목표
1 .. 발로 모래주머니를 잡고 힘껏 위로 뛰어올라 모래주머니를 앞으로 던지고 하체 힘과 몸의 조화를 단련해 보세요.
2. 학습을 통해 점차 이중점프의 동작 요령을 익힙니다.
게임의 규칙을 준수하고 게임의 즐거움을 느끼는 법을 배웁니다.
둘째, 활동 준비
샌드백, 스펀지 패드, 훌라후프, 인스턴트 스티커.
셋째, 초점과 어려움
중점: 두 발을 한데 모아 모래주머니를 힘껏 앞으로 던집니다.
난이도: 점프할 때 두 발은 힘껏 모래주머니를 앞으로 던질 수 있다.
넷째, 활동 과정
(a) 가져오기 섹션
1. 줄을 서서 선생님과 학생들에게 안부를 묻다.
2. 급행군, 달리기, 걷기.
3. 워밍업 활동.
목: 고개를 끄덕이고, 좌회전하고, 우회전하고, 고개를 끄덕이고, 우회전하고, 좌회전하세요.
가슴: 작은 손이 가슴에 닿는다. 하나 둘 하나, 우리 같이 밀자.
허리: 손을 뻗어 허리를 굽히고 다른 방향으로 구부립니다. 나는 동양과 서양을 관찰할 작은 망원경이 있다.
다리: 다리를 뻗어 발차기를 하고, 두 발을 모아 점프하고, 쪼그리고 앉아 어린 묘목이 되어 천천히 우뚝 솟은 나무로 자란다.
(2) 기본 절차
우선 샌드백을 칩니다
1. 선생님: 한 번 보세요. Zhou 선생님은 오늘 무엇을 가져 왔습니까? (아이: 샌드백) 당신들은 모두 샌드백을 가지고 놀까요? (어린이: 네) 지금 주 선생님이 각 어린이에게 모래주머니를 하나 주세요. 여러분 자유롭게 발휘해서 모래주머니가 어떻게 노는 지 보세요.
2. 아이들은 모래주머니를 자유롭게 놀 수 있고, 선생님도 아이들에게 새로운 게임 방식을 시도하도록 격려했다.
3. 2~3 명의 아이들에게 그들의 게임을 시연해 주세요.
둘째, 새로운 게임을 배우십시오: 더블 백 점프
1 .. 주 선생님도 한 세트의 놀이를 하고 있습니다. 그게 뭔지 알고 싶으세요? (아이: 생각)
2. 선생님은 모래주머니를 발로 받치고 힘껏 위로 뛰어올라 모래주머니를 앞으로 던진다는 시범을 보여 주셨다.
선생님: 너는 발로 모래주머니를 끼고 뛰어야 한다. 공중으로 뛰어내린 후 발로 모래주머니를 던져서 가능한 한 앞으로 던져라.
3. 아이가 연습하고, 선생님이 지도하고, 아이에게 점프할 때 모래주머니를 던지라고 일깨워 준다.
야외 활동 수업 계획 7 활동 목표:
1, 여러 가지 방법으로 차를 밀어 아이들의 창의력과 상상력을 자극해 보세요.
2. 아이의 신체조화능력을 발전시켜 협력게임에 대한 아이들의 흥미를 키워줍니다.
이벤트 준비:
1, 외발자전거 4 개, 지시카드, 아치형 문 4 개, 반달 조이스틱 4 개.
2, 신나는 게임 음악, 행진곡.
활동 프로세스:
I. 수입 활동
1, 어린이가 행사장으로 뛰어갑니다. 음악을 듣고 행동을 준비하다.
2. 외발자전거를 타고 아이들의 흥미를 자극합니다.
둘째, 자유로운 탐구
1, 질문을 하고, 아이들이 생각을 발산하도록 지도한다.
선생님: "오빠 언니가 차를 빌렸는데, 우리 카트 게임도 할 수 있을까요?"
2. 자유로운 탐구와 실천.
토론: 어떤 방법이 더 수월하고 어떤 방법이 더 재미있습니까? 왜요
3, 교사와 어린이 * * * 함께 분석하고 요약합니다.
(1) 2 인용 카트법: 한 아이에게 두 손을 땅에 닿게 하고, 선생님은 두 손으로 그의 발과 발목을 잡고 카트를 앞으로 밀었다.
(2) 3 인용 카트법: 한 유아에게 양손으로 땅에 닿게 하고, 두 유아에게 각각 왼쪽 손목과 오른쪽 손목을 잡고' 카트' 처럼 걷도록 요청합니다.
게임: 차를 주차장으로 돌려 보내십시오.
모든 아이들을 두 그룹으로 나누어' 카트' 경기를 진행하다.
경기는 2 인, 3 인, 장애물 경기의 세 가지로 나뉜다.
규칙: 2, 2, 3 조의 어린이들이 차를 만들어 주차장에 주차한다. 다음 그룹은 다음 그룹이 주차장에 도착할 때까지 기다려야 출발할 수 있다. 어느 그룹이 먼저 주차장에 차를 주차했는지 비교하다.
연습을 늦추다
음악 반주에 아이들은 함께 긴장을 풀고 긴장과 지친 몸을 풀었다.
활동 확장:
행사가 끝난 후 교사와 아이들은 함께' 의자',' 집뛰기' 등 민간 게임을 찾아 스포츠 게임과 기재 부족 갈등을 해결할 수 있을 뿐만 아니라 민간 게임도 발양할 수 있다.
행복한 게임-건강 활동 "스틱 스틱" 에 대한 수업 후 반영
지난주 원방 명사가 큰 반에서 우리 교무팀을 조사하였다. 한나절 동안의 조사, 진지한 분석, 전면적인 관찰, 심도 있는 반성을 거쳐 우리 각자는 상당히 많은 수확을 거두었다.
이 연구에서, 나는 건강 활동 "한 번에 한 번" 을 가르쳤다.
매번 건강 활동할 때마다 아이를 거두는 것을 두려워하는데, 이번에는 한번 해보기로 결심한다. "한 대 한 대 한 봉" 의 활동 자료를 자세히 분석했기 때문에, 나는 그래도 재미있다고 생각한다. 아이는 좋아해야 하고, 끌어들여야 한다.
행사가 시작될 때, 나는 그들의 흥미를 불러일으키기 위해 나의 막대기를 전시했다. 그리고 기술을 배우고, 기술을 연습하고, 동기를 부여하고, 자신감을 쌓고, 기술을 어떻게 배워서 작은 막대기 연습을 하는지 점검해야 한다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 아이들은 모두 매우 진지한 표정과 동작으로 나에게 보고했다: 선생님, 내 기술이 얼마나 좋은지 보세요!
그 후, 나는 나의 기술이 아주 잘 연습되었다고 발표했고, 먼저 몇 가지 전봉을 칠 수 있는 방법을 내놓을 수 있다고 발표했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 기술명언) 전봉 게임1--전후전봉 패스 스틱 게임 2--좌우 패스 스틱; 전봉 게임 3- 위아래 전봉. 게임에서, 나는 어린이 게임 규칙의 제정과 어린이 집단의 명예감의 싹트기에 더 신경을 쓴다. 승리한 팀을 위해 박수를 치지만, 다른 팀을 응원하고 자신감을 쌓는 것을 잊지 마세요.
마지막은 릴레이 경기다. 아이들이 숲을 건너고, 외나무다리를 건너고, 도랑을 건너고, 막대기를 다음 아이에게 물려주는 등 어느 팀이 이길지 보자. 경기 전에 인원수를 점검하는 것은 경기 규칙에서 매우 중요한 일이다. 두 팀의 수가 같은 것이 경기의 전제이다. 아이들의 공평함 속에서 황팀이 정말 아이를 한 명 빠뜨렸다는 것을 발견했다. 우리는 무엇을 합니까? 마지막으로 이 선생이 황팀의 시합에 참가하는 것에 동의합니다. 사실 경기의 결과는 중요하지 않다. 중요한 것은 아이들이 이해하고, 배우고, 발전시키고, 즐겁다는 것이다.
나는 이런 건강한 게임을 매우 좋아한다. 아이들도 마찬가지라고 믿는다.
야외 활동 수업 계획 8 활동 목표:
1. 공동체의 자연환경에서 신기하고 재미있는 활동을 해보고 자연과 가까운 감정을 키우는 것을 좋아한다.
2. 처음에 용감하고 두려워하지 않는 의지력을 배양하다.
이벤트 중점 사항:
야외 게임을 해보고 야외 활동의 즐거움을 체험하다.
활동난이도:
아이들에게 활동 과정에서 안전에 주의하고 자기 보호 의식을 높이도록 일깨워라.
재료 준비:
1, 괴물, 보물, 용사훈장.
투척 도구: 해양구, 모래주머니, 요구르트병, 신문단, 콜라캔 등.
3. 행사 전에 몸이 약한 아이들 등에 수건을 깔아 땀을 흘릴 때 제때에 빼내도록 합니다.
4. 녹음기 한 대.
활동 프로세스:
워밍업 → 게임 테마 → 유아 활동 → 활동 확대.
활동 프로세스:
우선 워밍업 활동
동네의 자연환경을 이용하다: 거리 연석, 석판로, 석판로 분리 등. 선생님은 게임 언어로 아이들의 활동 참여 흥미를 자극한다. 선생님은 아이들을 데리고 외나무다리를 지나 큰 돌을 건너 숲으로 오셨다.
둘째, 게임의 주제를 이끌어 낸다
1, 숲에서 보물을 발견했지만 많은 괴물들이 이 보물을 지키고 있다는 전화를 받았다. 우리는 반드시 괴물을 물리쳐야 진귀한 보물을 얻을 수 있다. 우리는 아이들이 괴물을 없애는 여러 가지 방법에 대해 자유롭게 이야기하도록 격려한다.
2. (설명: 괴물은 며칠 전 한 지역 행사 중 어린이가 만든 것이다)
3. 아이들에게 활동 전 준비 활동 (다리 누르기, 비행, 정찰 괴물, 스카이다이빙, 괴물 등) 을 지도한다. ).
4. 몇 명의 전사를 파견하여 괴물의 은신처를 정찰하고 보고하다.
5. 안전교육: 용사들에게 숲 속의' 위험지대' (아동활동구역에 주의하고 가능한 작은 호수에서 멀리 떨어지도록 하라) 를 일깨워주고, 초보적으로 자기보호를 배운다.
6. 선생님은 각종 무기와 야전 장비를 제공하여 괴물을 때리며 아이들이 좋아하는 무기를 선택해 괴물을 때리도록 격려했다.
선생님: "애플의 용사들, 괴물을 물리칠 자신이 있습니까?"
셋째, 어린이 활동
(1) 몬스터 (긴장된 음악 포함)
1, 꼬마가 숄더백을 끼고 좋아하는 무기장비를 선택해 출발할 준비를 하고 있다. 요구 사항: 도중에 있는 모든 괴물을 없애야 보물을 찾을 수 있다.
2. 아이들이 서로 협조해 최대한 빨리 괴물을 용감하게 없애도록 지도한다.
3. 요약 교류: 아이들이 서로 교류하게 하고 어떤 무기가 괴물을 빠르게 소멸시킬 수 있는지 토론한다.
4. 애플의 용사들은 괴물이 모두 소멸되었는지 다시 한 번 점검했다. (개별 아이가 원래 무기를 교체하도록 안내)
5. 선생님은 개별 아이들에게 감기에 걸리지 않도록 제때에 마른 수건으로 땀을 닦으라고 일깨워 주셨다. 몸이 허약하고 땀이 잘 나는 아이들이 수건을 꺼내 팬티를 시원하게 유지하도록 도와주다.
(2) 보물 찾기 (부드러운 음악으로)
아이들이 참을성있게 보물을 찾도록 격려하십시오 (아이들은 서로 돕습니다).
넷. 홍보 활동
1, 여가 활동: 발견한 보물을 교류하고 파트너와 대화를 나누세요. 무엇을 발견했습니까?
2. 아이는 자신의 운동량에 따라 땀을 닦는다.
보물 찾기 전사 "전사 메달" 을 수여하십시오.
4. 정리하고, 우리의 무기와 장비를 정리하고, 집으로 돌아간다.
디자인 컨셉:
새로운 커리큘럼은 자연 환경의 다양한 요소들을 최대한 활용하고 다양한 야외 활동을 전개하는 것을 강조하며, 활동 중 유아의 체질을 강화하고 종합적인 운동 능력을 키우는 것을 강조한다. 동시에, 지역사회와 주변 환경 자원을 이용하여 안전하고 적절한 활동을 전개해야 한다.
2 기 교과 과정 개혁의 새로운 이념에 대한 이해를 바탕으로, 우리는 우리 정원의 유리한 지리적 환경 (지역사회 내 정원 근처) 을 최대한 활용하고, 우리 정원의' 융합교육을 실시하여 유아의 주동적인 학습을 촉진하는' 전체 프로젝트를 지향하며, 이전의 편협한 단일 유치원 활동 모델을 변화시켜 과감하게 아이를 유치원에서 벗어나게 하고, 지역사회로 나아가게 하여 유치원 교육이 지역사회로 확장되는 새로운 아이디어를 더 잘 반영하고 있다.
행사 내내 나는' 보물 찾기' 라는 게임을 이용해 아이들의 활동 열정을 동원해 명령을 받고 괴물을 찾는 것, 도구를 찾아 괴물을 때리는 것, 괴물을 물리치고 보물을 찾는 것, 결국 용사훈장을 받았다. 아이들은 항상 재미있는 게임 장면의 격려로' 복잡한' 지리적 위치에서 활동한다. 전체 활동은 아이들의 조율 능력, 상호 협력, 학습 자기 보호를 발전시켜 아이들이 재미있는 게임 장면에서 야외 활동의 즐거움을 충분히 경험할 수 있도록 하기 위한 것이다.
야외 활동 수업 계획 9 목표
투자, 추격, 피신, 협력 능력을 발전시키다.
재료
천, 면, 벨크로, 밴딩.
작업 방법
1, 숄더백: 천으로 길이 30cm, 너비 20cm 의 작은 패딩을 꿰매세요. 끈끈의 한쪽을 4 단 약 20cm 길이로 잘라서 화장솜에 평행하게 꿰매세요. 그런 다음 아이의 어깨에 맞는 밴딩 세 개를 잘라서 화장면 양쪽에 꿰매세요.
2. 끈적끈적한 포대 만들기: 몇 개의 육면체 포대를 바느질하고, 포대 안에 솜을 담는다. 점성 체인의 양쪽을 면직물 주머니 주위에 꿰매다.
놀다
1, 한 사람이 어깨를 감싸며 앞을 달리고, 다른 아이들은 뒤에서 쫓고 있다.
2. 아이들은 숄더백 하나를 가슴에 얹고, 하나는 등에 얹는다. 몇 명의 아이들이 함께 붙어서 함께 가로나 세로로 걷는다.
3. 아이가 노는 데 지쳐서 작은 매트 위에 앉아서 쉴 수 있어요.
해명
이 장난감은 가을과 겨울에 잘 어울리며 매우 재미있어서 어린이들에게 인기가 많다.
야외 활동 수업 계획 10 디자인 의도
소반 아이들에게 그들의 균형 능력은 매우 약하다. 나는 아이의 균형 능력을 향상시키기 위해 균형 잡힌 활동을 설계하여 아이의 균형 능력을 단련했다.
활동 목표
1, 아이의 균형 능력을 단련하다
2. 저는 균형 게임에 참가하여 아이가 균형 있게 걸을 때 용감하고 냉정한 자질을 키우는 것을 좋아합니다.
준비할 활동
위치, 직선 2 미터, 샌드백, 점
활동 과정
1. 선생님은 아이들과 함께 몸을 풀고 관절을 단련하신다. 모방을 좋아하는 것은 소반 유아의 나이 특성이고, 소반 유아는 모방을 통해 성장한다. 선생님은' 고양이 엄마' 를 연기하고, 아이는' 고양이' 를 연기한다. 고양이 엄마' 가' 고양이' 를 데리고 밖에서 게임을 하는 것을 줄거리로, 음악에 따라 고양이의 울음소리, 고양이의 걷기, 달리기 등의 동작을 자유롭게 흉내내어 몸을 단련하도록 지도하다.
2. 자, 다들 좀 피곤해요. 우리 서클에 서서 좀 쉬자! 아이가 한 발로 점 위에 서서 금닭 독립을 하고 균형 잡힌 능력을 배우도록 지도하다.
3. 최선을 다해 외나무다리를 건너서 작은 물고기를 강 건너편으로 운반합시다. 머리에 모래주머니를 이고, 아이들이 시작점에서 종점까지 균형 잡힌 직선을 통과하도록 인도한다.
4. 균형 직선을 능숙하게 걷는 기초 위에서 균형 직선을 뒤로 연습합니다.
활동반성
아이들은 이 게임에 관심이 많다. 특히 균형의 난이도를 점차 증가시켜 아이들의 적극성을 자극하고 균형 능력을 잘 단련시켰다. 많은 아이들이 순조롭게 임무를 완성할 수 있다. 선생님은 항상 아이들에게 모래주머니가 머리에서 떨어지지 않도록 상기시켜야 한다. 만약 그들이 그렇게 한다면, 그들은 즉시 그것들을 그들의 머리 위에 올려놓고 계속 걸어야 한다. 또 소반 아이들은 여전히 균형 잡힌 직선을 걷기가 어려워 연습을 많이 할 수 있다.