본과가 유학을 신청할 때 상대기관이 지원자에 대한 배경 평가는 학술능력 수준과 개인의 자질이라는 두 가지 측면에 기반을 두고 있다.
전자는 강경한 지표로, 분명히 비교적 통일된 기준이 있다. 그들은 졸업장, 학위증, 성적표 (GRE, TOEFL, GMAT, IELTS 등 포함) 에서 배울 수 있다. ) 그리고 졸업 논문의 내용. 현재 중국의 보편적이고 탄탄한 교육 수준에서 이 지표는 상대방이 가장 신경 쓰는 곳이 아니다.
후자는 한 학생의 종합 상황을 대표하는 소프트 지표로, 사람마다 학술적 문화적 배경에 따라 다른 평가를 받는다. 성적만으로 전시할 수는 없고, 더 많은 것은 인간관계의 인상에 의해 결정된다. 그래서 학생 성적이 아무리 우수하더라도 상대방은 선임 교수의 추천서를 요구해야 학생의 잠재력, 능력, 도덕적 자질에 대한 포괄적인 개념을 가질 수 있다.
외국 대학은 탄탄한 실력으로 본과 교육을 성공적인 산업으로 만들어 세계 각지의 학생들을 끌어들이고 엄청난 외환수입을 창출했다. 그와는 대조적으로 대학원 학습 단계에 들어서면서 많은 대학들이 이미 새로운 후계자를 양성하기 시작했다. 그래서 그들은 세계 각지의 엘리트들을 끌어들이기 위해 큰 가격을 썼다. 우리나라의 뜻이 있는 학생은 이 방면에서 큰 성과를 거둘 수 있는데, 상대의 힘을 빌려줄 뿐만 아니라 양국의 상호 이해와 발전을 촉진하는 다리를 건설한 것이다.
단기간 해외 교류는 상대방에게 모처럼의 학생을 이해할 수 있는 기회를 제공하여, 학생들이 상대방에게 더 깊이 이해되고, 더 빨리 상대방에게 받아들여질 수 있게 한다. 학생들은 의사 소통 과정에서 자신의 언어 수준, 전문 지식, 수용 능력, 지혜 등을 충분히 보여줄 수 있다. 학생이 기회가 있다면 직접 신청하고 싶은 대학 면접을 가는 것이 이상적이다. 그렇지 않으면 학원과 참관할 때 동행을 최대한 많이 접촉하면 그들의 인상이 추천과 증거의 근거가 될 것이다. 이런 교류가 비용을 가져오더라도 그에 비해 편리함은 여전히 구우일모다. 좋아하는 과제와 가장 큰 지원을 잘 받는 것이 더 중요하고 장기적인 고려다.