2021년 식량 절약 활동 요약(총 6개 기사)
무심코 잊을 수 없는 활동이 끝났습니다. 그로부터 우리는 많은 새로운 지식을 흡수하고 정신을 차렸습니다. 휴식을 취하세요. 글쓰기 활동이 요약되어 있습니다. 그렇다면 아름다운 활동 요약을 작성하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 수집, 정리한 2021년 식량 절약 활동을 요약한 내용입니다(일반 기사 6개).
식량 절약 활동 요약 1
최근 우마 초등학교는 '작전 CD'를 출시해 교사와 학생들에게 '음식을 낭비하는 것은 부끄러운 일이며, 음식을 아껴서 영광이다." 학교 여단은 많은 조치를 취했습니다. "나부터 시작하세요. 매일 남은 음식이 없습니다" 활동을 수행합니다.
첫째, 홍보를 강화하고 분위기를 조성하라. 교실, 게시판, 캠퍼스 라디오 및 기타 홍보 플랫폼을 광범위하게 사용하여 식품 절약 및 폐기물 방지 홍보 활동을 수행합니다. 식당에 식품 절약 홍보 사진과 슬로건을 게시하여 좋은 보존 분위기를 조성합니다. 동시에 학교는 국기 연설과 주제반 회의를 통해 교사와 학생들에게 엄격한 절약의 중요성과 필요성을 깊이 인식시키고 모든 사람이 절약과 책임감을 확립하고 낭비를 반대하도록 지도했습니다. 혀끝.
두 번째는 외식경영 강화다. 학생들이 학교에서 식사할 때 자신의 식욕에 따라 식사 횟수를 결정하여 적당하고 배부르게 해야 합니다. 학교는 식사하는 인원수를 분석 및 추정하고 역동적인 관리를 구현하며 식사하는 인원수에 따라 식사를 준비하고 준비합니다. 또한 식품 조달, 보관, 가공 및 기타 연계에 대한 시스템 조치를 개선하여 낭비를 최소화합니다. 주간 리더, 주간 교사, 주간 학생을 감독자로 하는 "작전 CD-ROM" 감독관을 설치합니다. 그들은 매일 식당에서 식사 시간 동안 학교의 모든 교사와 학생을 감독하고 기록을 보관할 것입니다.
세 번째는 좋은 습관을 기르도록 장려하는 것입니다. 집에서 식사할 때는 최대한 많이 먹고, 음식을 가리지 말고, 남은 음식을 버리지 마십시오. 휴일에는 가능한 한 친척과 친구를 방문하고 식사를 합리적으로 준비하고 비교와 낭비를 피하십시오.
'작전 CD-ROM' 이후 학생들은 구내식당에서 식사할 때 기본적으로 'CD-ROM'을 갖고 있고, 남은 음식도 거의 없다. "Operation CD" 역시 모든 학부모님들의 인정과 지지를 받았습니다. 학부모들은 이 기간 동안 아이들이 집에서 시간을 낭비하는 현상이 눈에 띄게 개선됐다고 전했다. 식량 절약 활동 요약 2
1. 교사와 학생의 홍보, 교육 및 동원을 잘하십시오.
"영광 옹호"라는 주제로 교사 회의를 사용하십시오. 절약과 절약형 학교 건설'을 최우선으로 삼아 모두가 교사 자신의 삶과 가르침에서 시작하고, 물과 전기를 절약하고, 식량을 절약하고, 사무용품을 알뜰하게 사용하고, 말과 행동으로 가르침으로써 학생들에게 모범을 보이도록 하십시오. 깃발 게양식에서 기하 연설은 학생들에게 '절약은 영광이고 낭비는 부끄러운 것'이라는 사상과 질적 교육을 교육하는 기회로 활용됐다. Red Scarf 라디오 방송국은 고대와 현대의 근면과 절약에 관한 고전 이야기를 엄선하여 국내외 모든 교사와 학생에게 자주 방송합니다. 학교 LED 전광판에 "죽 한 끼를 힘들게 벌어온 것으로 생각하고, 한 끼의 죽도 힘들게 벌어온 것으로 생각하라"라는 슬로건이... 교사들의 마음속에 절약의식을 깊이 뿌리내리게 하소서 학교의 학생들도 의식적으로 실천할 수 있습니다.
2. 급식 관리가 성과를 거두었습니다.
학교에서는 매일 각 학급의 교사가 학급에 와서 학생들과 함께 점심을 먹습니다. 수업의 점심 관리. 교사는 학생들이 질서정연하게 줄을 서서 식사를 준비할 수 있도록 조직하고, 학생들이 조용히 먹고 음식을 낭비하지 않도록 요구하며, 모든 사람이 "신중"하도록 노력해야 합니다. 식사 후 교사는 학생들에게 분업에 따라 식기를 매점에 반납하고 식사 후 청소를 하도록 권장할 뿐만 아니라 학생들의 식사 규칙과 남은 음식이 있는지 여부를 요약합니다. 이제 학생들이 음식을 낭비하는 현상이 눈에 띄게 줄어들었습니다.
3. 주제별 학급회의를 꼼꼼히 준비
각 학급은 '괭이질하는 날 정오인데 땀이 뚝뚝뚝 떨어진다'라는 주제로 학교의 규정에 따라 진행됩니다. 흙. 접시에 담긴 음식이 매번 먹히지 않을지 누가 알겠는가?” 『다 힘든 일이다』라는 주제를 소개하고 고전 명언을 인용하며 절약과 낭비에 대한 대대적인 논의를 촉발한다. 세상에는 여전히 밥 한 톨이라도 흘리면 밥 한 숟갈도 낭비하지 않는 저우언라이 총리가 있습니다. 주워 치워야 하는 것, 경작지가 점점 줄어들고 인구가 늘어나는 것도 인간이 식량을 아껴 써야 하는 이유를 설명해준다.
일련의 홍보와 교육 활동을 통해 쌀 한 톨 낭비, 찐빵 버리기, 1kWh 전력 낭비, 물 한 방울을 낭비하는 것은 실제로 근면과 절약의 전통 미덕을 버리는 것입니다. 음식을 소중히 여긴다는 것은 농부의 노동의 결실을 소중히 여기는 것이며, 물과 전기를 절약하는 것은 인류 자체를 살리는 것을 의미합니다. 절약은 미덕이고, 절약은 품질이며, 절약은 책임입니다. "죽 한 끼와 한 끼는 힘들게 벌어서 기억해야 한다", 남은 음식도, 낭비도 없이, 마음껏 먹어라, "작전 CD"! 이 모든 것이 반드시 '절약은 영광이고 낭비는 부끄러움'이라는 꽃을 xx학교 캠퍼스에 더욱 화려하게 피어나게 할 것입니다. 식량 절약 활동 요약 3
절약을 실천하고 낭비의 선량한 풍조를 반대하기 위해 교사와 학생들이 근면의 훌륭한 전통을 유지하고 계승하며 학생들의 선의를 교육하고 육성하도록 교육하고 지도합니다. 근면과 절약의 도덕적 성격을 바탕으로 우리 학교는 교사와 학생들이 "엄격한 절약 실천, 낭비 반대, 나부터 시작하여 절약 중심의 캠퍼스 만들기"활동을 수행했습니다. 교육 실천 활동의 원활한 시행과 효과적인 발전을 학교의 실제 상황과 결합하여 단계적으로 교육하고 활동의 심층적인 발전을 촉진하기 위한 여러 조치가 취해집니다. 요약은 다음과 같습니다.
1. 홍보를 조직하고 보존 교육의 중요성을 충분히 이해합니다.
국기 아래 연설, 교내 칠판 신문, 학급 모임 등을 활용하여 근면과 절약을 적극적으로 장려합니다. 학생들은 이 활동에 적극적으로 참여하여 강한 분위기를 조성했지만 근면과 절약은 중화민족의 전통적인 미덕이자 사회 문명과 진보의 중요한 상징이라는 것을 이해했습니다. 우리 나라는 자원이 부족하고 가난한 사람들이 많은 사회주의 초급단계에 있어서 어린아이들에게 절약과 절약을 교육하여 어려서부터 절약하는 사상과 행동습관을 길러주는 것은 우리 사회에 이로운 것일 뿐만 아니라, 자신의 건강한 성장뿐만 아니라 국가와 국가의 미래와 관련된 가족과 사회에도 영향을 미칠 것입니다. 보전교육을 강화하는 것은 매우 중요한 일이며 미룰 수 없습니다.
2. 나부터 시작하여 활동을 조직하고 실행하며, "Operation CD-ROM"을 종합적이고 지속적으로 수행합니다.
식품 보존 교육을 보존 교육의 최우선 과제로 삼고, 식당 내 식탁 낭비 방지를 위한 구체적인 대책을 마련하고, 'CD-ROM 액션'을 실천하고, 이를 진정으로 실천하도록 학생들을 조직합니다. 동시에 학생들의 자기 교육과 관리가 강화되었습니다. 학급에는 남학생과 여학생을 위해 각 학급에 2명씩 '학생 문명 식사 감독관'을 설치했습니다. 열심히 노력하여 낭비를 아예 혀끝까지 말끔히 없애고, 음식을 아끼는 것은 영광이고, 음식을 낭비하는 것은 부끄러운 이념이 국민들의 마음속에 깊이 뿌리내리도록 하겠습니다.
3. 주변의 작은 것부터 시작해 전 직원이 절약 체험 활동에 참여한다.
근면과 절약을 주제로 교사와 학생들이 체험활동을 진행하도록 구성한다. 학생들이 식량 절약, 물 절약, 환경 보호 등에 관한 기본 지식을 온라인으로 검색하고 식량, 물, 에너지를 절약하는 지식과 방법을 배우고 관련 연구를 수행하도록 조직합니다. 교사와 학생이 물과 전기를 절약하고, 간식을 먹지 않으며, 좋은 생활 습관을 기르도록 하십시오. 아무도 기다리지 않을 때 일광을 켜서는 안 되며, 교무실의 모든 전기 장비는 사람이 없을 때 제때에 꺼야 합니다. 불필요한 낭비를 피하기 위해 모든 사람이 수도꼭지와 전원 스위치를 자주 꺼야 합니다.
4. 감독과 검사를 강화하고, 좋은 절약 습관을 기르고, 절약 행동을 종합적인 품질 평가에 포함시킵니다.
우리 학교의 실제 상황을 바탕으로 학생들의 일상적인 검소한 행동 습관을 학생의 종합 품질 평가에 포함시켰으며, 낭비적인 행동을 하는 학생은 우수한 것으로 평가되지 않으며 체계적으로 실행됩니다. 학생들의 "Thrift Star"는 역할 모델이 되고 학생들이 보존 활동에 참여하도록 동기를 부여하는 활동을 최대한 활용하기 위해 노력합니다.
5. 절약을 엄격히 실천하고 인내하며 학교경제 교육체계를 확립한다.
9월은 우리 학교의 검소한 활동 시행의 첫 번째 단계입니다. 학교에서는 모든 교육 관리 담당자에게 검소함을 실천하고 사치스럽고 낭비적인 행동에 의식적으로 저항할 것을 요구합니다. 이 활동 단계에서 교사와 학생은 자신의 생각을 전반적으로 이해하고 행동에서 결과를 얻기 시작했습니다. 식량 절약 활동 요약 4
근면과 절약은 중화민족의 훌륭한 전통이며 사회주의 핵심가치의 중요한 부분입니다. "근면과 절약의 날"을 주제로 한 교육 실천 활동 수행에 대한 지역 교육국의 공지 및 요구 사항에 따라 우리 학교 및 수업의 실제 상황과 결합하여 우리 수업은 "근면과 절약, 시작"의 핵심에 중점을 둡니다. 나에게서, 조금씩부터 시작하여'라는 주제로 다양한 주제별 교육실습 활동을 심도있게 진행하였습니다. 활동을 요약하면 다음과 같습니다.
1. 리더는 주의를 기울이고 계획을 실행합니다.
활동 계획을 조사하고 특정 작업을 공식화 및 배포합니다.
2. 활동이 탄탄하고 다양하다.
내 수업의 활동은 일반적으로 "Double Six Actions"라고 불리는 홍보, 교육 및 테마 실습의 두 가지 순서로 나뉩니다.
1. 테마 교육 활동.
(1) 학급 전체가 함께 2회의 특강을 진행합니다. 담임교사가 동원보고를 하고, 특별활동 담당자가 특강을 진행합니다.
(2) 국기 및 기타 형식으로 매주 연설을 통해 홍보 노력을 강화하고 "근면과 절약은 영광이고 낭비는 부끄러운 것"이라는 분위기를 조성합니다.
(3) 수업은 '근면, 근면, 내 주변의 작은 것부터 시작'이라는 주제로 테마수업을 진행했다. 학생들은 이야기를 나누고, 시를 낭송하고, 명언을 모았다. , 등 근면과 절약의 미덕의 의미를 깊이 이해합니다. 고난에 대한 인식을 제고하고 중화민족의 근면과 절약의 전통 미덕을 계승하며 일상생활에서 물 한 방울, 시간당 전력, 종이 한 톨, 음식 한 톨까지 절약할 줄 알고 반대해야 합니다. 사치와 낭비.
(4) 청년 개척 소대는 모든 교사와 학생이 음식 한 알, 물 한 방울을 소중히 여기도록 요구하는 "나부터 시작하는 근면과 검소함"의 계획을 발표했습니다. , 매 킬로와트시 전력을 이념으로 삼아 중화민족의 근면과 검소의 전통적 미덕을 계승하고 계승하며 근면하고 검소한 작은 주인이 되기 위해 적극적으로 활동합니다.
(5) 학급에서는 '음식, 물, 전기 절약'이라는 내용이 적힌 칠판 신문을 냈습니다. 손으로 쓴 신문과 독특한 디자인의 그림을 통해 학생들은 스스로를 교육하고 우리가 최대한 활용할 수 있는 삶의 자원이 많다는 것을 배웠습니다.
(6) 수업에서는 '절약과 도덕적 수양은 나로부터 시작됩니다'와 '근면, 절약, 절약이라는 전통적 미덕을 장려합니다'라는 주제로 에세이 대회를 진행했습니다.
2. '근면, 절약, 모두'를 주제로 실천적인 활동이 폭넓게 진행됐다. “5절약5절감”의 알뜰행동을 실시한다.
(1) 수도꼭지를 잠그고 물 한 방울도 아껴두세요.
(2) 무인등을 켜지 말고 킬로와트시 단위로 전기를 절약한다. 맑은 날에는 교실 조명이 켜지지 않도록 하고, 사람들이 나갈 때는 조명이 꺼지도록 하세요. 방과 후에는 모든 전기 제품의 플러그를 뽑아두십시오.
(3) 종이 조각을 버리지 말고 모든 종이를 보관하십시오. 원고지 양면에 반드시 기재하고, 일회용 휴지 대신 손수건 사용을 권장합니다.
(4) 간식을 먹거나 적게 먹지 말고, 남은 음식을 버리지 말고, 한알 한알 아껴두세요.
(5) 쓰레기를 버리지 마십시오. 쓰레기를 분류하고 쓰레기를 보물로 바꿔보세요. "절약과 미덕"행동의식을 발전시켰습니다.
(6) 학교와 학급에서는 "절약적인" 행동의 고급 요소를 칭찬하고 뒤처진 사람들이 발전하도록 격려합니다. 학생들이 "근면, 절약, 절약의 작은 선두주자"가 되도록 노력하도록 격려하십시오. 캠퍼스는 "근면과 절약"의 좋은 분위기를 형성했습니다.
"검소하고 덕을 닦는 것은 나에게서 시작된다"는 장기적인 행동을 해왔지만 그것은 단지 시작일 뿐 끝이 아닙니다. 초등학생들에게 절약의 좋은 습관을 기르고 절약을 옹호합니다. 훌륭한 사회 관습은 학생들이 건강하고 문명화된 생활 방식을 개발하고 계속 열심히 일하도록 장려합니다. 식량절약 활동 요약 5
중국의 인구는 13억이 넘고, 1인당 경작면적은 1.5에이커도 채 되지 않아 세계 1인당 경작지가 사라지고 있습니다. 매년 수천만 에이커의 비율로. 우리나라 동부 600여개 현(구)의 1인당 경작지는 유엔식량농업기구가 정한 경고선 0.75에이커보다 낮습니다. 우리나라의 낙후된 장비와 관리로 인해 수확, 저장, 운송, 가공, 판매 및 소비 과정에서 곡물의 총 손실은 18.2%에 달합니다. 즉, 수확 후 약 850억 킬로그램의 곡물이 낭비됩니다. 내 나라는 매년. 시사를 조금이라도 관심을 가져본 사람이라면 우리나라가 세계 최대의 식품 수입국이 되었고, 수입량도 해마다 늘어나고 있다는 사실을 알 것이다.
이를 위해 매년 막대한 외화가 지출되는 반면, 식량안보 문제 역시 중앙 지도부부터 여론까지 폭넓게 관심을 두는 주요 이슈가 됐다. 이런 배경에서 음식물 쓰레기의 충격적인 현상은 더욱 걱정스럽습니다.
생활 수준이 향상되었는데도 쌀 한 톨을 아껴야 하는가? 이런 질문을 하는 학생들도 있을 것이다. 표면적으로 쌀 몇 톨 떨어뜨리는 것은 사소한 일이지만, 세상의 모든 부는 노동자들이 땀과 노력으로 만들어낸 것입니다. 이 창조의 열매를 소중히 여기는 것은 사회적 부를 돌보는 것뿐만 아니라 노동에 대한 존중, 피조물에 대한 존중, 노동자에 대한 존중이기도 합니다. 식량은 노동자들의 노고와 자연의 막대한 자원 소비로 창출된 부이다. 그것을 낭비하는 것은 노동의 결실을 버리고 생태환경을 아무 이유 없이 희생시키는 일이다.
한 학자는 "지속가능한 발전은 무엇보다 오늘날의 세상을 가리킨다"고 지적한 바 있다.
우리는 쌀 한 톨도 버리고 찐빵도 버리지만, 우리가 실제로 버리는 것은 중국이다. 근면과 절약이라는 전통적인 민족미덕은 근로하는 인민에 대한 성실한 정서와 일종의 인간으로서의 품성과 기상을 버렸습니다. 우리나라는 아직 부유하지 못하며 일부 가난한 지역에는 아직 식량과 의복 문제를 해결하지 못한 인구가 3천만 명에 달합니다. 모두를 위한 음식은 모든 시민이 실현한 꿈이 아닙니다. 세계의 식량부족 상황은 앞으로도 오랫동안 근본적으로 변하지 않을 것입니다. 그러므로 한알의 음식을 낭비하는 것도 부끄러운 행위입니다.
식량을 절약하는 것은 모든 국민의 의무입니다. 검소한 마음으로 하면 쉽습니다. 먹을 때 최대한 많이 먹고, 남은 음식을 버리지 마세요. 노동의 성과를 존중하고 생태환경에 대한 압력을 줄이는 것은 현대인의 의식적인 인식이 되었습니다. 음식을 소중히 여기세요, 당신은 당신의 생명을 소중히 여기고 있습니다!
보존 중심 사회를 건설하는 것은 우리 각자의 관심사입니다. 자원을 절약하고 건강한 삶을 살기 위해서는 음식을 소중히 여기는 것부터 시작합시다. 음식 절약 활동 요약 6
학생들의 음식 절약과 소중함에 대한 인식을 더욱 높이기 위해 음식 낭비 현상에 반대하고 의식적으로 음식을 아끼고 과일을 소중히 여기는 좋은 습관을 기르도록 함양합니다. 노동의. 우리 학교는 모든 교사와 학생들에게 음식을 절약하고 "혀끝의 낭비"에 저항할 것을 촉구합니다. 이에 학교에서는 전 학생을 대상으로 '음식을 절약하고 쓰레기를 거부하는 것은 나로부터 시작된다'는 이니셔티브를 발표하고 동원회의를 개최하며 '음식을 절약하고 쓰레기를 반대한다'라는 주제로 일련의 특수교육 활동을 진행했다.
1. 책임을 명확히 하고 감독을 강화합니다.
학교에서는 교장을 위원장으로 하는 '음식 절약, 폐기물 반대' 활동 주도 그룹과 물류 감독관을 위원장으로 하는 '음식 절약, 폐기물 반대' 활동을 위한 특별 노동반을 구성했습니다. 본 업무에 대한 리더십과 감독을 강화하고 팀원의 업무 책임을 명확히 하며 식품 보존 및 폐기물 방지 교육 실천 활동 계획을 수립합니다. 영도조의 성원들은 모범적인 역할을 효과적으로 수행하고 식량절약과 폐기물처리에 앞장서야 하며 발견된 문제를 신속히 보고, 비판하고 기한 내에 시정해야 하며 영도조는 시기적절하게 점검을 실시해야 한다.
2. 교육에 세심한 주의를 기울이고 분위기를 조성하십시오.
1. 라디오, 국기 아래 연설, 칠판 신문, LED 디스플레이, 주제 수업 모임 등을 최대한 활용하여 "음식 절약, 낭비 반대" 운동과 학교 실행 계획을 모두에게 발표합니다. 교사와 학생이 음식을 절약하고 폐기물에 반대하는 인식을 지속적으로 강화하도록 지도합니다.
2. 학급 단위로 “음식을 아끼는 것은 영광이고 음식을 낭비하는 것은 부끄러운 일”이라는 주제로 수업 활동을 진행하며, 우리나라의 인구 증가, 경작지, 물 감소 등의 현 상황을 충분히 이해합니다. 식량 안보에 대한 높은 압력과 분석 및 토론을 통해 학생들이 보존 의식을 확립하도록 돕습니다.
3. 학생식당 점검을 강화해 음식물 쓰레기 현상을 찾아내고, 교사와 학생들에게 음식 절약과 음식 소중히 여기는 것의 중요성을 교육하고, '모든 음식'의 깊은 의미를 이해하도록 하겠습니다. 한알의 음식은 힘든 일입니다."
4. 학생들에게 곡물 생산 및 가공 과정을 설명하고, 농부들의 노고를 이해하고, 스스로 시작하고, 지금부터 시작하고, 곡물 한 알을 소중히 여기십시오.
3. 활동을 수행하고 조치를 실행합니다.
1. 모든 교사와 학생들이 적극적으로 참여하고 지금부터 "음식을 절약하고 폐기물을 반대"하겠다는 의지를 표명하도록 요구하는 "음식 절약, 폐기물 반대" 서명 행사를 조직하십시오. 나는 그것을 할 것이다.
2. CD-ROM 캠페인을 실시하고, 절약, 과학적인 식습관, 건전한 소비라는 생활 철학을 적극적으로 옹호하며, 사치와 낭비 등 건강에 해로운 식습관과 소비 습관을 버립니다.
3. 7학년에는 '음식 절약, 낭비 반대'라는 주제로 손으로 쓴 신문 활동을 구성하고, 8학년에는 '음식 절약'을 주제로 칠판 신문 활동을 구성합니다. , 보존에 대한 인식이 학생들의 마음 속에 깊이 뿌리내릴 수 있도록 합니다. 주제별 수업 모임과 관찰 수업을 통해 '음식 절약'이라는 개념이 교사와 학생들의 마음 속에 더욱 깊어졌습니다.
4. 교사와 학생들이 무료 식사를 할 수 있도록 지도하는 활동을 수행하고, 시범과 지도에서 교사의 역할을 충분히 발휘하며, 학생들이 의식적으로 음식을 소중히 여기고 식사하는 좋은 습관을 점차적으로 기르도록 지도합니다. 문명화된 방식.
5. 음식 보존 선전가가 되어 가족, 친척, 친구들에게 음식 낭비의 끔찍한 결과에 대해 교육하십시오. 주변의 친척, 친구를 적극적으로 감독하여 음식 낭비를 적시에 중단하고 가족, 친구, 동료가 항상 절약하고 어디서나 낭비하지 않도록 촉구하십시오.
절약은 미덕이고, 절약은 품질이며, 절약은 책임입니다. 저는 사진팀의 교사와 학생들이 함께 협력하여 실질적인 조치를 취할 것이라고 믿습니다. 지금부터 시작하여 식품 절약을 의식적이고 습관적인 실천으로 삼고 절약을 영광스럽게 하고 낭비하는 부끄러운 행동을 일반적인 관행으로 만들 것이라고 믿습니다. 우리 캠퍼스는 실천적인 행동으로 음식을 절약하고 쓰레기를 반대하는 보존 활동에 참여하여 문명화되고 조화로운 캠퍼스를 건설하는 데 기여합니다 ;