생물 교사 지식 훈련 경험 1
열흘간의 여름 교사 훈련이 곧 끝날 것이다. 시 전체에서 약 90 명의 생물 교사가 이번 훈련 활동에 참가했다.
첫째, 훈련의 목적과 필요성
이번 훈련의 궁극적인 목적은 우리 각 교사의 교학 행동의 질을 높이고, 교사의 교실 수업 능력을 향상시키고, 교실 수업의 질과 효율성을 높이는 것이라고 생각합니다.
이런 훈련은 필요하다. 이것은 교사의 전공 발전의 중요한 구성 요소이며, 여름 학기 훈련, 교재 훈련, 교과 과정 표준 해석, 전문가 지도와 불가분의 관계에 있다.
둘째, 개인적인 느낌
지금까지 나는 이미 9 일 동안 훈련을 했는데, 훈련 중에 나는 학습의 중요성을 깊이 느꼈다. 날씨가 덥고 피곤했지만, 나는 원망하지 않고 오히려 열정이 고조되었다. 훈련과 학습을 통해 나는 새로운 수업에 대한 이해와 교육의 질을 높였다. 나는 많은 선생님을 만났다. 전반적으로 이번 훈련은 매우 성공적이었다. 우리 선생님의 참여율은 거의 65,438+000% 로 적극성이 높다. 교사는 훈련 기간 동안 출석제도와 평가제도를 준수할 수 있다. 비디오 감상, 온라인 숙제, 온라인 세미나, 문장 발표, 논평을 통해 교사들은 자질교육의 깊은' 영향' 을 받아 교육 방법에 대한 새로운 인식과 사고를 갖게 되었다. 우리는 교육, 교육, 학생, 교사, 평가, 교과 과정, 교수 설계에 대한 새로운 견해를 가지고 있으며, 올바른 교육관을 수립했습니다. 이는 여름방학 후의 교육교육에 매우 유익하며, 진정한 자질교육을 실시하는 데 긍정적인 역할을 할 수 있습니다. _ _ 중학교 교사 원격 교육 사이트는 나에게 학습과 교류를 위한 플랫폼을 주었다. 이 플랫폼에서, 나는 교육 교육에 종사하는 많은 전문가와 동료를 알게 되었다. 비디오 토론을 통해 나는 선진적인 교수 이념, 교수 사상, 교수 방법을 배웠다. 요 며칠 동안의 훈련에서, 나는 전문가 강의의 영상을 보았다: 생동감 있는 교학 실례가 나를 수업 개편 수업에 더 가까이 가게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 그것은 교수도 예술이라는 것을 깨닫게 해 주었고, 학과에 따라 교수법을 조정해 학생들이 배운 지식을 최대한 습득할 수 있도록 해야 한다는 것을 깨닫게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 전문가들은 독창적인 분석을 통해 교육에서 무엇을 주의해야 하는지, 어떤 세부 사항을 버려야 하는지 알게 되었다. ...
셋. 미래계획
공부를 통해 나도 내 자신의 부족한 점을 많이 발견했다. 따라서 교과서보다 깊이와 폭이 훨씬 더 큰 지식 비축을 가지고 있을 때에만, 나는 수업을 준비할 때 높은 곳에서 강의 내용을 지휘하고, 학생들의 문제를 과학적으로 판단하고 지도할 수 있게 되어 학생들에게 영감을 줄 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 앞으로의 일에서, 나는 자신의 전문지식과 기술을 발전시키고, 새로운 지식을 배우고, 교학 반성을 잘하며, 교학 세미나에 잘 참석하고, 수업 준비를 잘하며, 자신을 위해 전문적인 발전 계획을 세울 것이다. 나는 적극적으로 개선하고, 개선하고, 향상시킬 것이다. 공부는 끝이 없다. 나는 평생 공부하고, 업무 지식을 열심히 공부하고, 업무 수준을 높이고, 시대에 부끄럽지 않은 뜻있는 청년이 되고 싶다.
마지막으로, 나는 모든 전문가와 선생님의 지도와 도움에 감사하고 싶다. 감사합니다!
생물 교사 지식 훈련 경험 2.
20 _ _ _ _ 지난 봄, 나는 대학 입시 생물학 훈련에 참가하게 되어 매우 운이 좋았다. 훈련 학습 기간 동안 나는 전문가와 명사의 강의를 들었다. 그들은 생생한 사례, 풍부한 지식 내포, 정교한 이론으로 우리에게 강한 감염과 심오한 이론적 지도를 설명하고 동료들과 많은 의혹을 토론했다. 한 번의 깨달음에서, 나는 내 책임이 중대하다고 느꼈고, 끊임없이 지식 구조를 새롭게 할 필요성을 더욱 깨달았다. 이번 훈련을 통해 나는 깊은 감명을 받았고, 수확이 매우 컸다.
첫째, 교재를 바짝 따르고 기초를 다지고 생물 과학 소양을 전면적으로 양성한다
예년 수능 모두 교학 대강의 생물 핵심 지식에 대한 심사를 잘 반영하였다. 따라서 교과 과정 표준과 교과 개요를 충분히 이해하고 습득하는 것을 바탕으로, 학생들이 문자 부분, 삽화, 작은 자료, 실험 등을 포함한 교재를 읽고 읽는 법을 배우도록 지도해야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 중요한 생물학적 개념 (예: 생리 기능, 생리 과정, 실험 원리, 실험 방법 등) 은 모두 이해하고 기억해야 한다. 우리는 정확한 생물학적 용어로 질문에 대답할 수 있도록 생물학에서 명사 개념과 결론적 문장의 성적 기억을 자주 이해해야 한다. 기초 훈련에서는 지식 네트워크 구축 및 혁신 방법, 전형적인 사례 문제, 학생 답의 기교, 속도 및 정확성을 높이고 지식의 총화와 정리에 중점을 두어야 한다.
실험의 경우, 실험 원리, 실험 절차, 실험 결론의 규범 쓰기, 특히 탐구성 실험, 검증성 실험 등 다른 실험의 실험 결론의 필기규범과 특징에 각별히 주의해야 한다.
생물학에서, 특히 선택 교재에서 고딕체는 종종 수능 시험의 기초지식을 조사할 때 가장 자주 나타나는 단어이다. 그것들을 정확하게 이해하고 기억하는 것이 필요하다.
기초훈련광은 문제를 많이 풀기에는 충분하지 않고, 전형적인 예문도 해야 하고, 실수로부터 경험을 총결하고, 경험에서 지식을 융합하여 결국 전면적인 이해에 도달해야 한다.
둘째, 교과 과정 기준과 교과 개요를 연구하고, 수능 추세를 분석하고, 수능 동적 변화를 파악한다.
교과 과정 기준, 수능 시험 문제의 명제 사고와 추세, 시험 설명을 연구하여 새로운 교과 과정 개혁에 따른 수능 방향을 정확하게 파악하다. 복습준비시험에서 교과 과정 기준을 기준으로 시험 개요와 시험 설명을 근거로 핵심 핵심 골간 지식을 돌파하는 데 집중해야 한다. 시험 개요의 내용과 요구 사항의 변화를 정확하게 파악하고, 중점 핵심 지식을 파악하고, 냉점을 잘 돌보고, 기초를 다지고, 복습 목표가 더욱 명확하고, 목표적이고, 효과적이며, 중점과 중점을 강조한다.
셋째, 사고를 훈련하고 응시 능력을 향상시킨다
차트 분석 문제를 정확하게 이해하고, 새로운 커리큘럼 표준 대학 입학 시험, 실험 탐구, 연구 학습, 차트 데이터 정보, 핫 스팟 문제에 초점을 맞추고, 차트 분석 문제에 대한 차트의 정확한 이해, 곡선 분석 능력, 추론 능력 배양에 초점을 맞추고, 지식 분석 및 실제 문제 해결의 종합 능력을 향상시키고, 그림이 반드시 읽혀지고, 그림이 있어야 하며, 그림이 있어야 한다.
새로운 교과 과정 개혁에서 능력 향상에 대한 요구는 다음과 같은 측면을 중시해야 한다. 연구성 학습을 중시하고, 실험 탐구에서 전형적인 문제를 배양한다. 췌장액 분비 조절, 생태농업, 생태환경조사 등. 빈 통제와 자체 통제 실험, 동위원소 추적법, 현미경 사용 등 과학 연구 방법을 중시하다. 과학 연구의 일반적인 단계와 방법을 이해하다. 연구 및 조사 형식의 관계, 실험 변수의 결정, 장비 및 약물 선택 및 안전, 실험 데이터 처리, 실험 단계의 설계 및 완료, 실험 결과 예측, 실험 방법의 개선, 실험 현상 및 결과 분석 및 평가, 학습 보고서 작성 요구 사항 탐구에 중점을 둡니다.
문제 해결 능력의 향상을 중시하고, 문제를 열심히 연습하고, 반성을 복습하고, 변식 훈련을 하며, 훈련 효과를 높여야 한다. 전형적인 문제의 문제 해결 방법, 법칙, 변화를 반성하고,' 일반삼, 일반삼' 의 변식 훈련을 하고, 우리의 학습' 사고' 를 연습하고, 우리의 발산과 수렴 사고와 응변 능력을 높여야 한다. 수능 중 중점, 난점, 핫스팟, 잘못될 수 있는 곳, 자신의 학습 중 약한 부분에 대해 연습을 많이 하여 자신의 문제 해결 능력을 높여야 한다. 축제, 생태 농업, 생태 환경 조사 등. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 빈 통제와 자체 통제 실험, 동위원소 추적법, 현미경 사용 등 과학 연구 방법을 중시하다. 과학 연구의 일반적인 단계와 방법을 이해하다. 학습 및 조사 형식의 설계, 실험 변수 간의 관계 결정, 장비 및 약물 선택, 안전 실험 데이터 처리, 실험 단계의 설계 및 완료, 실험 결과 예측, 실험 방법 개선, 실험 현상 및 결과 분석 및 평가, 학습 보고서 작성 요구 사항 탐구에 중점을 둡니다.
변증적 사고의 응용은 자신의 논리적 사고를 이용하여 교재에 숨겨진 변증적 유물주의 관점을 발굴할 수 있다. 예를 들면 생명의 질적 관점, 구조와 기능의 통일 관점 (예: 침샘 세포와 심근세포 세포의 차이), 국부적이고 전체적인 통일 관점 (예: 세포 내 항체 합성, 가공, 분비), 생명활동의 통일 관점 (예: 특정 호르몬의 협동과 길항작용), 생물 진화 과학 연구의 일반적인 단계와 방법; 연구성 학습과 조사 양식 디자인, 장비 및 약물의 선택과 안전, 실험 데이터 처리, 실험 단계의 설계와 완료, 실험 결과의 예측, 실험 방법의 개선, 실험 현상과 결과의 분석과 평가, 연구성 학습 보고서 작성 요구 사항 등의 관계 결정에 초점을 맞추고 있습니다.
넷째, 과학 복습 계획
2 차 복습시간은 약 3 개월로, 주로 전문 복습과 종합 테스트를 진행한다. 교과 과정 기준을 바탕으로 지식 간의 수직적, 수평적 연계에 중점을 두어 학생들이 지식 네트워크를 구축하고 어려움을 극복하도록 돕는다. 학생들이 종합적으로 정보를 얻고 탐구를 분석하는 능력을 배양하다. 동시에 학과 용어와 표준 용어를 강화하다. 각 주제의 복습에서 지식을 더 분류하여 학생들이 유기적인 전체를 형성하고 지식의 통합과 응용을 강조하여 학생들의 답안 능력을 빠르게 향상시킬 수 있도록 한다.
학생들이 기초지식을 착실하게 파악하고, 중요한 개념, 원리, 과정 등을 정확하게 파악할 수 있게 하다. , 적절한 목표 교육 문제로 보완됩니다. 학생들은 1 차 복습을 마친 후 지식점을 정리하고 지식망의 복습 효과를 그릴 수 있어야 한다. 복습과 동시에 중요한 점은 이전 학습의 부족함을 보완하고, 연습을 따라가며, 학생의 숙달을 제때에 점검하고, 적절한 복습책을 선택하는 것이다. 능력의 향상을 중시하고 지식의 해설과 연습문제의 분석 훈련을 통해 능력을 키우고 강화하다. 수능에서 기초지식에 대한 조사 외에도 이해 능력, 실험 탐구 능력, 정보 습득 능력, 종합 응용능력 등 능력에 대한 조사도 중시한다. 이런 능력들은 한 차례의 복습이 필요하다.
특별 훈련을 통해 학생들의 전반적인 응시 의식과 응시 능력을 배양하여 응시 기술과 심리적 자질을 높였다. 동시에 인파 전술을 전개하여 사전 지식 축적을 바탕으로 현지 시뮬레이션 적응의 최신 요구 사항에 대량의 접촉을 통해 신속하게 준비 상태에 들어갔다. 가장 중요한 것은, 이 기간 동안 교과서로 돌아가서 부족한 부분을 조사하여 낯선 지식에 대한 기억을 강화하는 것을 잊지 말아야 한다는 것이다. 기말고사를 통해 학생들에게 자신감을 주고, 마음가짐을 조절하고, 그들이 가장 좋은 상태로 시험을 볼 수 있도록 한다.
다섯째, 사고 방식을 조정하고 시험 기술을 향상시킵니다.
문제 해결과 답안을 규범화하고, 심의능력을 향상시키고, 생물학적 언어로 자신의 관점을 정확하게 표현한다. 예를 들면 유전지도를 규범화하고, 유전부호를 올바르게 사용하고, 전문 용어로 현상을 묘사하고, 결론을 내리고, 오자를 쓰지 않는 등. 시험이 분명하지 않다면, 낮은 수준의 실점을 줄이기 위해 시험 훈련을 강화해야 한다. 이전에 했던 시험지를 훑어보고, 주로 문제를 잘 보고, 틀리기 쉽고, 반복해서 문제를 풀고 사고 과정을 재현하고, 문제의 명제 의도를 이해하고, 답안 정확성률을 높인다.
시험 전에 합리적으로 시간을 안배하고, 몇 세트의 문제형이 적당하고 난이도가 적당한 워밍업 롤을 정성껏 만들어 좋은 문제감과 조건 반사를 형성해야 한다. 시험지를 만들 때는 시간을 엄격히 통제하고, 가장 빠른 속도로 문제를 풀고, 책을 넘기지 말아야 한다. 한 후 스스로 시정하고, 지식 결함을 찾아내고, 노출된 문제를 해결하고, 문제 해결 전략을 조정하다.
자신에게 맞는 시험 기술을 선택하다. 일반적으로 종합 시험지 문제는 양이 많고 시간이 빠듯하다. 따라서 수험생들이 자신에게 맞는 답안 순서와 시간 분배를 탐구하도록 도울 필요가 있다. 마지막 두 가지 생물학적 문제를 생각하고 완성할 시간이 있고, 시험지를 깔끔하고 정확하고 규범적으로 표현하고, 응시 기교와 문제 속도를 높이고, 최고의 준비를 하고, 마지막 긴장복습과 준비에 전념할 수 있도록 노력할 필요가 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언)
생물 교사 지식 훈련 경험 3
6 일간의 중학교 생물 원격 훈련이 곧 끝날 것이다. 긴장되고 질서 정연한 학습, 교류, 토론, 평론을 통해 나는 이번 과정 훈련에 대해 새로운 인식을 갖게 되었고, 이전의 의심과 곤혹에 대해서도 깊은 해답을 얻었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 전문가의 강의와 동영상 학습을 듣고 난 후, 나는 나의 이론 지식을 풍부하게 할 뿐만 아니라, 새로운 교과 과정 개편 후의 중학교 생물 교육에 대해 더욱 깊이 이해하게 되었다. 정말 "군의 말을 듣는 것이 10 년 책을 읽는 것보다 낫다" 고 말했다. 지금, 나는 학습에서 얻은 감정과 경험을 다음과 같이 요약할 것이다.
첫째, 교사의 개념을 업데이트하십시오.
교과 과정 개혁의 최고 경지는 교사 이념의 향상이다. 교사는 교과 과정 개혁의 집행자로서 이 교육 개혁의 성패를 결정한다. 새로운 교과 과정 표준이 시행됨에 따라 교사는 자신의 역할을 조정하고 전통적인 교육 방식을 바꿔야 한다. 새로운 교과 과정 개혁으로 교사는 지식의' 권위자' 에서 학생 학습의 촉진자와 조직자로,' 교사 중심' 에서' 학생 중심' 에 이르기까지 각 교사의 심리가 큰 심리적 격차를 겪었다. 교사는 새로운 과정의 시행에서 자신의 발전을 실현할 수 있으며, 교사의 발전은 새로운 과정의 실시를 위한 조건을 구성할 것이다.
둘째, 전문가의 해설을 통해 중학교 생물학의 새로운 교과 과정 기준의 대략적인 내용을 분명히 알게 되었다.
훈련과 학습을 통해 중학교 생물의 새로운 교과 과정 내용의 증감과 지식의 분포를 분명히 알게 되었다. 지식의 깊이와 폭을 파악하는 방법, 즉 전문가가 학생들에게 설명할 때 파악해야 할 잣대를 일깨워 주는 것이다. 새로운 커리큘럼 표준 요구 사항. 중학교 생물학의 새로운 교과 과정 개혁의 중요성과 필요성을 사상적으로 깨달아야 할 뿐만 아니라, 자신의 지식 비축에서 중학교 생물의 새로운 교과 과정 개혁을 위한 충분한 준비를 해야 한다. 대부분의 새로운 내용은 가장 짧은 시간 내에 배워야 하며, 명확해야 할 뿐만 아니라 철저히 이해해야 한다. 선생님께 있어서, 만약 그가 학생들에게 수평 한 그릇을 가르치려면, 그는 반드시 끊임없는 수돗물이 되어야 한다. 지식의 쇄신과 심화도 사회에 더 잘 봉사하기 위한 것이다.
셋째, 학습을 통해 중학교 생물학의 새로운 교과 과정의 내용을 분명히 알게 되었다.
어떤 모듈로 구성되어 있고, 각 모듈은 어떤 지식점으로 구성되어 있으며, 지식점 사이에는 어떤 연결과 차이점이 있습니까? 전문가가 제공하는 지식상자 분석은 우리가 교재를 이해하고 파악하는 데 중대하고 깊은 의의가 있다. 필요한 내용에 대해서는 반드시 심도 있게 이야기해야 하고, 일부 선별된 내용에 대해서는 학교와 학생의 구체적인 상황에 달려 있어야 한다.
넷째, 훈련과 학습을 통해 중학교 생물학의 새로운 교과 과정 기준을 전반적으로 파악하는 것의 중요성과 일반적인 방법을 분명히 깨달았다.
전반적으로 중학교 생물학의 새로운 교과 과정 기준을 파악하면 중학교 생물의 주요 맥락을 분명히 이해할 수 있을 뿐만 아니라, 우리가 더 높은 수준에 서서, 다른 산보다 왜소한 태도로 중학교 생물학의 새로운 교과 과정 기준에 직면할 수 있다. 중학교 생물학의 새로운 교과 과정 기준을 전반적으로 파악하면 교사 자신의 자질을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라, 학생의 생물학적 소양을 키우는 데도 도움이 된다. 학생들이 좋은 생물학적 소양을 갖추게 해야 사회의 발전과 진보에 더 잘 적응할 수 있다. 생물학의 주선을 명확하게 이해하고 파악해야 지식을 유기적으로 더 잘 연결할 수 있다. 더 많은 새로운 과학적 사고 방식을 만들어 냅니다. 이것은 우리가 교실 수업의 질을 높이는 데 중대한 현실과 깊은 의의를 가지고 있다.
5. 일부 교사의 구체적인 교실 사례 분석과 전문가의 온라인 고전 평론을 통해 중학교 생물학 교실 수업을 어떻게 파악할 수 있는지 알게 되었다.
일부 교사의 구체적인 교실 사례 분석과 온라인 전문가의 고전 분석을 통해 교재의 중점과 난점을 어떻게 돌파할 수 있는지를 깨닫게 되었습니다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 우리는 어떻게 간단한 언어로 그것을 설명할 수 있습니까? 어떻게 하면 학생들의 사고 통로를 순조롭게 뚫고, 일정한 학습 요령을 익히고, 좋은 생물학적 소양을 형성할 수 있을까? 우리는 어떻게 일상 교육 과정에서 주선을 관통할 수 있습니까?
여섯째, 교육은 교사가 갖추어야 할 기본 자질을 이해하게 했다.
축적, 관찰 및 학습에 능하다. 교수법과 내용을 잘 조정하다. 자신의 감정을 잘 통제하다. 나는 교육 자원을 효과적으로 이용하는 데 능숙하며, 생물교학 중흥취와 영감 등 교학 원칙의 중요성을 이해한다.
이번 훈련은 나를 평생 잊을 수 없게 한다. 그것은 나를 더욱 체계적으로 새로운 과정을 장악할 뿐만 아니라, 마치 현장에 있는 것처럼 느끼게 하고, 특집 학습, 상호 평론, 상호 토론, 그리고 많은 교사의 의견을 수집하여 나의 시야를 넓히고, 전문 지식과 기술의 획득에 대해 중대한 돌파구와 이해를 가지게 하였다. 물론, 이것은 나의 사상에 미치는 영향은 헤아릴 수 없다. 나는 다시 한 번' 행동이 언어보다 낫다' 는 풍채를 느꼈고, 선생님의 세심하고 책임감 있는 업무 태도와 팀워크의 힘을 깨달았다. 훈련에 참가한 선생님들도 나에게 많은 교수 중의 아이디어를 보여 주었다. 나는 교수 기교의 연구에서 상당히 많은 수확을 거두었다. 표준화된 교육 과정과 독창적인 교과 과정 설정은 이전에 머릿속에서 흐려졌던 개념이 곧 분명해질 것이라고 생각하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
교학 기교의 학습 외에 나를 더욱 놀라게 하는 것은 엄밀한 작풍이다. 이것은 의심할 여지없이 우리의 향후 교육 업무에 긍정적이고 깊은 영향을 미칠 것이다.
생물 교사 지식 훈련 경험 4
저는 산둥 성 교육청이 조직한 새로운 교육과정 생물학 실험 훈련에 참석할 수 있는 특권을 누렸습니다. 교육 대상은 산둥 성 고등학교 생물학 교수 백본 교사와 일부 생물 교수 인원이었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언 훈련 기간 동안, 우리는 성 교무실 왕운계 주임과 그 강사 팀의 고등학교 생물 실험 설비, 실험실 표준화 건설, 표준화 관리 및 실험 교수 전략에 관한 강의를 들었다.
이번 훈련은 표적성과 실효성이 강해 고등학교 생물실험교수의 이념을 세례하고 교육과학의 이론 학습을 승화시켜 교실 실험수업의 새로운 깨달음을 얻었다. 나는 새로운 교과 과정의 실험 교육에 대한 새로운 요구 사항, 새로운 설비 표준, 신기술, 그리고 교수에서의 응용에 대해 더 많이 알게 되었다. 다행히도, 이 짧은 나흘 동안, 나는 이 그룹의 새로운 동료들을 알게 되었다. 시간은 짧지만 사람마다 학교생활, 학습, 일의 배경이 다르지만 동료로서 우리는 함께 모여 솔직하게 대하고 큰 뜻을 품고 가까운 장래에 교육에 기여할 것을 기대하고 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
이번 훈련에서 가장 많이 배웠고, 가장 많이 느낀 것은 교육강사가 고등학교 생물난이도 실험의 현장 운영과 개선을 설명하는 것이다. 이번 훈련에서, 우리는 또한 현장 지도로 실험 교육을 진행하도록 안배했다. 현장에서, 우리 교육에 참가한 모든 선생님들은 자신의 손으로 이 실험들을 열심히 조작하면서, 동시에 그들과 대면하여 그들의 평상시 교육 곤혹을 교류하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 훈련에 참가한 교사들은 이번 훈련이 비교적 실효성이 있다고 입을 모은다.
이번 훈련을 통해, 나는 또한 새로운 교과 과정 이념하에 생물 교사가 교수 관념을 바꾸고 생물 수업의 실험 교수를 중시해야 한다는 것을 깨달았다. 교육에서 모든 효과적인 교육 자원을 창의적으로 개발하고 활용하고, 생물 교실의 교육 정보를 풍부하게하며, 새로운 생물 교과 과정의 구현 요구 사항을 진정으로 이행하여 생물 교육이 혁신적인 생기와 활력을 나타내도록 한다.
생물 실험실은 생물 실험 교수의 주진지이자 중요한 조건 자원이다. 학교는 실험실 건설을 중시하여 정규 실험 교육이 순조롭게 전개되도록 해야 한다. 동시에 교사와 학생들은 실험을 개선하고 소형화, 친환경 교구를 직접 제작하며 음료 병, 주사기, 캔 등을 반응 용기 및 가스 용기로 사용하는 등 생물 실험에서 폐기 생활용품의 대체 역할을 하도록 장려해야 한다. 이것은 물질적 비축량을 풍부하게 할 뿐만 아니라, 학생들에 대한 혁신과 지속 가능한 발전 교육도 진행했다.
결론적으로, 생물 실험 교육은 축적이며 교사의 지도, 학생의 협력, 사제의 협력이 필요하다. 교사와 학생이 함께 실험에 참여해야만 좋은 실험 교수 효과를 얻을 수 있다. 우리가 가르치는 과정에서 끊임없이 발견하고 총결하기만 하면, 교육은 적은 노력으로 더 많은 효과를 얻을 수 있다. 생물 교사로서, 생물 교수 중의 실험 조작을 매우 중시하고, 생물 조작 교수 연구를 강화하고, 실험 설비를 잘 사용하고, 경험을 쌓고, 고등학교 생물 교육의 질을 높여야 한다. 생물 교사로서, 끊임없이 탐구하고, 과학적 시각으로 교수를 대하고, 과학적으로 합리적으로 모든 수업을 잘하며, 학생들이 지식을 받아들이는 동시에 즐겁게 성장할 수 있도록 해야 한다.
생물 교사 지식 훈련 경험 5
티베트의 외딴 지역에 있는 생물 교사로서, 나는 생물 교사의 교수 능력을 향상시키는 훈련에 참가한 적이 없다. 이번 훈련은 나에게 좋은 기회이다.
구오 페이 더 많은 수확, 학습 경험은 다음과 같이 요약됩니다:
첫째, 전문가가 주도하고 사상이 진동한다.
보고서든 강의든 모두 사람들의 눈과 귀를 상쾌하게 한다. 많은 전문가와 우수한 교사의 교학 관점이 나를 깊이 감동시켰고, 그들은 교실에서 자연스럽고 선명한 교학 풍격에 깊은 인상을 남겼다. 내 머릿속에 특급 교사가 수업시간에 손꼽아 온 정교한 문제와 생동감 있는 해설이 떠오르면 나는 봄바람 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이들은 모두 그들의 근면한 노력, 교학 실습에 소요되는 시간, 교수 연구와 경험 축적, 기본기가 상당히 강하기 때문에 지금의 임의 교수의 경지에 이를 수 있다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 전문가와 학자들은 자신의 체험에서 출발하여 교육 교수 각 분야에 대한 독창적인 견해를 마음껏 이야기했다. 미래 중국 교육의 전망을 우리에게 보여 주었다. 전문가의 지도 아래, 나의 사상은 매우 큰 충격을 받았고, 우리는 통상 너무 적게 생각한다. 일반적으로 학교에서 우리는 어떻게 수업을 잘할 수 있을지 생각하지만, 학생의 장기 발전에 대해서는 그다지 고려하지 않고, 교육의 발전 전망은 말할 것도 없다. 새로운 시대의 선생님으로서 이 방면은 확실히 부족하다. 이번 훈련은 나로 하여금 부족함을 깨닫고, 방향을 분명히 하고, 나의 학습 동력과 실천 잠재력을 자극했다.
둘째, 동료 교류가 성장을 촉진시켰다.
이번 훈련에서 모든 교사는 풍부한 생물 교육 경험을 가지고 있으며, 교육의 외부 조건도 매우 비슷하다. 따라서, 학습 기간 동안, 우리는 전문가의 강의를 들을 뿐만 아니라, 회원과 상호 작용하여 우리가 생물 교육 전공 수준을 높이는 지름길이 되었다. 훈련 과정에서 나는 적극적으로 다른 학생들과 교류를 시도했다. 교류 과정에서 각 학교 생물학 과정의 발전 상황을 이해하고, 그들이 새로운 수업에서 직면한 각종 곤혹을 어떻게 처리하고, 그들이 어떻게 새로운 교과 과정 교재를 파악하고 처리하는지 알아차렸다. 훈련에서 모두들 끊임없이 교류하고, 하고 싶은 말을 마음껏 하고, 많은 관점과 문제를 제기했는데, 이것들은 모두 생물 교육의 실제 문제이며, 전체 학생들의 공감을 불러일으켰으며, 우리의 미래 교육에 적극적인 촉진 작용을 하였다. 교사의 교학 기본기의 전시, 사례의 설계, 교학자원의 공유는 우리에게 창문을 열어, 교육교육에 대한 나의 인식을 더욱 투철하게 하고, 앞으로의 교학을 위한 견고한 기초를 다졌다.
셋째, 실천을 중시하고 자신을 살피다.
교육은 좋은 생물학 수업의 특징이 이념혁신, 디자인이 교묘하고 실천성공, 후속 성공이라는 것을 깨닫게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 좋은 생물학 수업은 세 가지 점에 유의해야 한다. 첫째, 학생을 주시하고, 학생의 현실에서 출발하고, 그들의 정서적 필요와 인지 수요에 주목하고, 그들이 이미 가지고 있는 지식 기반과 생활 경험에 주목하는 것은 성공적인 수업의 필수 기초이다. 두 번째는 생물에 초점을 맞추는 것입니다: 교육에서 생물의 본질을 파악하고, 생물학적 사고 방식의 침투에 초점을 맞추고, 학생들이 관찰, 조작, 실험, 토론, 의사 소통 과정에서 생물의 학습 과정을 경험할 수 있도록 합니다. 학생들이 진정으로 생물을 경험하고, 학습을 즐기고, 학생을 사랑하는 것을 즐길 수 있도록 합니다. 셋째, 교실을 중시하고,' 과시' 복합체를 가지지 말고,' 간단하고 깊고, 신선하고, 두껍고, 유연하고 실용적이다' 는 교학 스타일을 제창하고, 사고의 힘을 과시하고, 생물교학 방법과 학습방법을 중시하며, 생물수업의 영혼을 반영하고, 교사가 수업시간에 수시로' 어리석은 척하고 여지를 남겨라' 는 것도 한 가지다
훈련을 통해, 나는 교육 교육 실천에서, 나는 마음을 가라앉히고, 대중의 장점을 널리 받아들이고, 천천히 걷고, 천천히 가르치고, 중학교를 가르치고, 교학에서 연구하고, 교수에서 실용적인 교수 스타일을 찾아 교사와 학생의 공동 발전과 교학의 질을 안정적으로 향상시킬 필요가 있다는 것을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 훈련을 통해 나는 갑자기 내 스트레스가 증가한 것을 느꼈다. 탈락하지 않고, 결국 학생들이 학부모와 신뢰하는 교사가 되기 위해서는, 우리는 끊임없이 자신을 새롭게 하고, 자신의 전문적인 자질, 이론 수준, 교육 과학 연구 능력, 교실 수업 능력을 향상시키기 위해 노력해야 한다. 이를 위해서는 미래에 더 많은 시간과 정력을 쓰고, 각종 교육 이론을 열심히 공부하고, 교실에서 실천할 수 있어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나는 네가 지칠 줄 모르는 노력만 하면, 너는 수확과 깨달음을 얻을 수 있을 것이라고 믿는다. 실제 교육에서, 나는 적극적으로 동료들과 교류하려고 노력할 것이다. 의사 소통 과정에서 나는 새로운 상황과 문제를 이해하고, 새로운 조치와 대책을 마련하고, 진정한 보완을 할 것이며, 이는 앞으로의 교육에 긍정적인 촉진 역할을 할 것이다.
넷째, 반성을 중시하고 교육을 개선하다.
이번 훈련은 나의 이해력을 높이고 나의 생각을 정리했다. 새로운 커리큘럼은 "가르침" 이 "학습" 서비스를 위해 학생들을 교육의 출발점과 핵심 위치에 두는 것을 강조한다. 교사는 학생들의 심리적 발전을 주선으로 삼고, 학생의 시각으로 교수 사고를 설계하고, 학생의 가능한 사고 활동을 예측하고, 그에 상응하는 대책을 설계해야 한다. 나는 교실에서 교사의 역할에 대해 새로운 인식을 갖게 되었다. 이것은 나의' 교육 잠재의식 구조' 에 대한 심도 있는 개조이며, 나의 교육 교수에 대한 시기적절한 반성과 규제이다. 앞으로, 나는 이것을 출발점으로 삼아' 격차' 를 자신의 발전의 동력으로 만들고, 끊임없이 자신을 빗고 반성하며, 학습에서 반성하는 법을 배우고, 반성에서 향상시키고, 개선에서 개선하고, 개선에서 혁신하고, 자신의 지속적인 성장을 촉진하고, 자신의 전공 수준을 높일 것이다. 훈련은 끝났지만 내 생각은 끝나지 않았고 내 행동도 끝나지 않았다. 나는 수확, 감정, 신념, 열정을 가지고 있을 것이다. 앞으로의 교육에서, 나는 전문가의 정수를 배우고, 자신의 교학 행동을 반성하며, 자신이 교학 실천 속에서 끊임없이 성장하게 하고, 자신의 교학 수준과 교수 능력을 새로운 수준에 이르게 할 것이다.
앞으로의 생물학 교육에서, 저는 최선을 다하겠습니다.
우선 교실 관찰, 수업 사례 연구, 자기 반성을 많이 한다. 각 교사의 교학 특징을 관찰하고, 건의를 듣고, 자신의 이전의 교학 관행과 결합하여 경험의 득실을 총결하다.
둘째, 계속 배우고 자신을 향상시킵니다. 독서는 자기 소양을 향상시키는 좋은 기초이다. 물 한 통은 이미 학생의 요구를 충족시킬 수 없다. 나는 끊임없이 공부해야 전문가 지도, 교사 지도, 교실 실천, 상호 교류의 전 과정을 통해 생수가 될 수 있다.
셋째, 의사 소통을 강화하고 총화에 능하다. 타인의 솔직한 의견과 건의는 부족한 점을 찾아내고 여산의 진면목을 이해하는 효과적인 방법일 수 있다. 가르침에서, 나는 진실을 듣고, 자세히 생각하고, 잘 요약하고, 대중의 장점을 얻고, 자신의 부족한 점을 보완해야 하며, 시간이 지남에 따라 나에게 큰 도움이 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
넷째, 학생에 집중하고 수업 준비를 열심히 한다. 앞으로의 일에서 자신을 위해 자리를 정하고, 수업이 끝난 후' 과표' 를 열심히 공부하고, 교재를 발굴하고 융통성 있게 활용해 수업 준비에 힘쓰고, 효과는 교실에서' 학습, 사고, 연구, 연습' 을 결합한 전공 발전의 길을 걷는다.
나는 이번 훈련에서 많은 유익을 얻었다. 이렇게 얻기 어려운 학습 기회를 주셔서 감사합니다. 이를 위해 노력한 많은 전문가, 명사, 지도자, 직원들에게 감사드립니다. 감사합니다. 감사합니다. 감사합니다. 앞으로 더 많은 학습 기회가 나와 함께 진보하고, 성장을 촉진하고, 교육사업의 궤도에서 큰 걸음으로 나아갈 수 있기를 바랍니다!