현재 국제 정세는 한 마디로 말할 수 있다. 새 세기가 시작된 이래 국제 정세는 계속해서 심오하고 복잡한 변화를 겪고 있다. 세계 다극화와 경제 세계화는 여전히 두 가지 주요 요인이다. 오늘날의 국제 환경의 발전에 영향을 미치는 주요 동향. 일반적으로 평화와 발전은 오늘 시대의 화두입니다. 평화와 발전을 추구하는 것은 모든 나라 인민들의 공통된 염원이며, 막을 수 없는 역사적 추세입니다. 그러나 세계는 평화롭지 않습니다. 국제적으로는 정치적, 경제적, 안보적 요소들이 서로 얽혀 있으며, 전략적 위치, 전략적 자원, 전략적 지배력, 인재를 두고 끊임없이 전쟁이 벌어지고 있습니다. 새로운 세기를 맞이하면서 미국, 러시아, 인도 등 여러 나라에서는 21세기를 국가발전전략의 유리한 기회로 삼고 있습니다. 그러므로 우리는 금세기 첫 20년이 우리나라 발전의 중요한 전략적 기회라는 '제16차 당대회'의 과학적 판단을 깊이 인식하고 이해해야 한다. 기회를 확고히 잡고, 장점을 추구하고 단점을 피하며, 장점을 최대한 활용하여 자체 발전을 가속화합니다. 2003년은 국내 경제사정으로 볼 때, 전국적으로 갑작스런 사스(SARS), 지진, 각종 자연재해가 발생한 매우 특이한 해였습니다. 그러나 전반적인 경제 상황은 두 문장으로 나타났습니다. 직면한 어려움은 예상보다 컸으며 달성된 결과는 예상보다 좋았습니다. GDP는 약 8.5% 성장을 계속하고 있습니다. 성장이 상대적으로 빠르고, 효율성이 상대적으로 좋고, 활력이 상대적으로 강하다고 할 수 있습니다. 농민들의 소득증대 어려움, 높은 취업압력 등 모순과 문제가 존재하며 이는 우리나라의 근대화 추진과정에서 부단한 노력이 필요한 장기적 문제일 뿐만 아니라 반드시 해결해야 할 시급한 문제이다. 현재 많은 노력을 기울이고 있습니다. 또한 2003년 신규대출은 3조위안, 2002년 대출액은 1조8천억위안이었다. 은행의 메커니즘도 건전하지 않습니다. 국가경제발전에 있어서 가장 중요한 문제는 경제성장을 위한 자원의 제한이다. 한편, 우리나라의 원유, 철광석, 비철금속 원료 등 일부 원자재는 국내 수요를 충족시키지 못하고 기본적으로 수입에 의존하고 있으며, 한편으로는 소비가 많고 낭비가 심하다. 자원, 환경 오염, 광범위한 사업 운영은 모순으로 가득 차 있습니다. 요컨대 우리는 경제발전의 좋은 추세를 볼 뿐만 아니라 나라의 경제발전을 제약하는 문제들도 연구하고 해결해야 한다는 것을 16기 3차 전원회의와 경제사업에서 보아야 한다는 것입니다. 회의에서 중앙 정부의 정책은 매우 명확했습니다. 초점은 사람 중심에 있어야 하며 포괄적이고 조화로우며 지속 가능한 개발 개념을 확립해야 하며 정책 안정화, 적절한 조정, 개혁 심화 전략에 따라 모든 것이 잘 작동해야 합니다. 개방 확대, 전반적인 상황 파악, 갈등 해결, 전반적인 계획 및 조화로운 개발.
마지막으로 말씀드리고 싶습니다. 중앙정부는 당 전체의 최우선 과제로 '농업, 농촌, 농민' 문제를 다시 한 번 제기했습니다. 사람들 농촌 지역에 8억 명의 농민이 있는 이 큰 나라에서 주요 농산물, 특히 곡물은 자립을 기반으로 해야 합니다. 왜냐하면 현재 우리의 곡물 수입은 품종 조정과 작은 균형에 불과하기 때문입니다. 3억 인구에게 식량을 공급할 사람이 아무도 없기 때문에 이 문제에 대해 명확하지 않으면 일이 이탈되고 농업이 일관성을 잃게 됩니다. 국가의 식량 안보를 위협할 뿐만 아니라 국가의 전반적인 경제 발전도 위협합니다. 이번 중앙위원회 회의에서는 모든 당원, 특히 고위 간부가 식량 안보의 중요성을 국가 안보의 수준과 중요성으로 높여야 한다는 점을 구체적으로 강조했습니다. 우리는 언제나 농업의 기본상태를 중시하고 항상 경작지를 엄격하게 보호하며 종합적인 곡물 생산능력을 보호하고 향상시키는 것을 중시하며 항상 곡물 생산지와 농민의 이익을 중시해야 한다는 점을 결코 무시할 수 없습니다. , 그리고 항상 농민, 특히 곡물 농민의 소득 증대를 중요시하는 것은 중앙 정부가 내리는 매우 중요한 결정입니다. 저는 우리 농업대학교 학생들이 '농업, 농촌, 농민' 문제에 더 많은 관심을 기울여야 한다고 생각하며, 우리 반 친구들도 이 분야의 발전에 더 많은 관심을 가져주길 바랍니다.
2부: 상황을 명확히 인식하고 소중히 여기는 법을 배워 하루빨리 성공하세요. 상황에 대해 너무 많이 말했지만, 저는 주로 우리 모두가 사회적 존재이고 우리 모두가 그러한 국제적, 국내적 환경의 맥락에 있다는 점을 설명하고 싶습니다. 대학생으로서 1970년대와 1980년대에 자주 했던 말이 생각난다. “조국을 생각하고 세계를 보라.”는 말은 오늘날에도 여전히 와닿는다.
우리는 어떻게 위치를 잡는가? 우리는 어떻게 직면합니까? 경쟁이 치열한 사회 생활에 자신을 통합하는 방법은 무엇입니까? 우리 각자는 개인적 발전에 관심을 갖고 있습니다. 동지들은 모두 자신의 성공과 자신의 방향에 대해 관심을 갖고 있습니다. , 이것이 가장 실용적인 문제입니다. 오늘은 이러한 실제적인 문제에 대해 몇 마디 말씀드리고 싶습니다. 먼저 이야기를 좀 하겠습니다. 어렸을 때 가출하여 사업을 시작하고 싶어 한 청년이 자기 가문의 장로에게 가서 조언을 구했습니다. 청년은 내레이션이 끝난 후 무심코 "두려워하지 마라"라는 세 단어를 쓰며 "얘야, 인생의 비결은 여섯 단어밖에 없어. 오늘은 세 단어만 알려줄게, 나머지 세 단어는 내가 말해 줄게"라고 말했다. 나중에 말해줄게." 30년 후, 그 청년은 집으로 돌아오는 길에 다시 백발이 되었습니다. 그런데 노인이 세상을 떠났습니다. 노인의 가족은 편지를 꺼내어 노인이 특별히 남긴 것이라고 말했습니다. 노인은 언젠가 당신이 꼭 찾아올 것이라고 말했습니다. 청년은 편지를 열어보니 흰 종이에 "후회하지 마세요"라는 세 글자가 크게 적혀 있었습니다. 노인은 중년 이전에는 '두려워하지 말라', 중년 이후에는 '후회하지 말라'라는 진리를 후손들에게 말했다. 네 나이엔 '두려워하지 마라'지만, 내 나이엔 '후회하지 마라'다.
귀하와 밀접한 관련이 있는 수치를 더 알려드리겠습니다. 방금 우리 나라를 오랫동안 괴롭힐 문제이자 경제 발전을 위한 실질적인 문제인 '농업, 농촌, 농민' 문제와 고용 압박 문제에 대해 이야기했습니다. 취업 문제와 관련하여 일부 자료에 따르면 2004년 대졸자 수는 2003년보다 68만명 증가한 280만명에 달할 것으로 나타났다. 2002년 7월에도 전국적으로 취업 대기 졸업생은 50만명에 달했고, 2003년 7월에도 여전히 70만명에 달했다. 나는 말했다. 이 숫자는 점점 더 치열해지는 대학생들의 취업 경쟁을 반영한다. 학생들의 말에 따르면 "취업 전쟁터에서 이미 연기 냄새를 맡았고, 대학에 입학하자마자 취업이 어렵다는 것을 알았다"고 한다. 국가가 '10차 5개년 계획'에서 '고등교육 규모 및 노동시장 확대 연구'를 핵심 화두로 삼은 것은 바로 올해 대학생들이다. 직업, 관계, 가족을 선택하고 있을 때 배경, 사회적 관계 등 요소의 영향력이 크게 감소했습니다. 그러나 대학생들의 진로가 순조롭게 진행되지는 않았다. '인성 부족'은 점점 더 두드러지고 있으며, 대학생들이 진로를 선택하는 데 걸림돌이 되고 있다. 취업 문제에 있어서는 다양한 요인의 영향을 받지만, 본 연구 주제의 경우에는 과거에 비해 학생의 취업에 반영되는 것이 많아, 청탁이나 뒷문 등의 측면이 취업에 큰 영향을 미치고 있다. 요인은 상황이 발전함에 따라 이러한 요인의 영향력도 감소하고 있으며, 대신 개별 학생의 질, 자신의 조건 및 취업 단위 선택이 모든 사람의 생각을 불러일으키기를 바랍니다. 모두가 자신의 성장에 관심을 갖고 있기 때문입니다. 또한 언론을 포함한 여러 매체가 Guangming Daily에서 "학력은 능력 다음으로 평가됩니다"라는 제목의 기사를 과장하고 있다는 것을 눈치채셨을 것입니다. 이 기사는 기업이 인재를 선발하는 기준에 대해 이야기합니다. 제 생각에는 실제로 학문적 자격을 갖는 것은 학문적 자격에 관한 것뿐만 아니라 능력, 능력에 학문적 자격을 더한 것에 관한 것입니다. 국내외 유명 기업과 행정 기관을 포함한 대기업에서는 예외 없이 전문적인 자질과 학업 성취도를 인재 평가의 기준으로 삼고 있으며, 학습 능력과 기술을 자신의 것과 비교합니다. 성실, 청렴, 겸손, 타인을 대하는 능력이 가장 중요한 조건입니다. 이는 인력 채용에 대한 합리적이고 현실적인 접근 방식입니다. 즉, 현재 인재에 대한 요구사항은 능력과 인재의 전반적인 자질에 더 중점을 두는 것입니다. 이것이 오늘날 사회의 취업 방향이다. 모두가 이 상황을 잘 보고 직시해야 한다. 교육 부문에 대한 고용주의 피드백은 실제로 우리의 큰 관심과 깊은 생각을 불러일으킬 것입니다. 정직성에 관해 말씀드리자면, 최근 '4급' 시험에서 시험을 치를 사람을 찾아낸 사람도 있었고, 위조 신분증을 사용한 사람도 있었습니다. 이는 기본적인 인간 품질 요구 사항을 충족할 수 없다면 무엇을 말하는 것입니까? 아무것도 얘기하지 마세요. 최근 국립교육원 대학센터 소장인 Li Zhiren은 "학교에 가는 것과 일하는 것은 별개의 문제이다. 좋은 시험 성적이 반드시 실제 직장에서 좋은 성과를 의미하는 것은 아니다"라고 말했다. 다른 대학의 학생들보다 전반적인 수준이 반드시 높을 필요는 없습니다. 한 외국 교육 전문가는 “학습 과정에서는 IQ가 더 중요한 역할을 하지만, 완전한 사람이 되고 사회에서 자신의 역할을 수행하려면 감성 지능이 더 중요한 역할을 한다”고 말했습니다.
솔직히 말하자면, 중국의 대학교육은 아직 감성지능 함양이 부족하고, 특히 명문대 학생들에게서 이러한 결핍이 뚜렷하게 나타나고 있습니다. 인성 형성은 대학 교육의 궁극적인 산물이어야 합니다. 이 주제는 우리 학교와 교육 공동체에 제기됩니다. 학생들이 고등학교에서 대학으로 진학함에 따라 우리의 목적은 젊은이들의 인성 형성을 촉진하는 것입니다. 대학생들이 학교에 다닐 때 이를 직접적으로 이해하고 진지하게 영적인 성인이 되도록 노력할 수 있기를 바랍니다. 우리는 열여덟 살 대학생을 생물학적, 법적 관점에서 성인이라고 말한다. 이러한 다문화 선택의 경쟁이 만연한 시대와 상황에 직면하여, 졸업할 때까지 독립적인 판단과 결정을 내릴 수 있는 능력이 없다면 당신은 영적인 성인으로 간주될 수 없으며, 교육의 일부로 간주됩니다. 교육의 목적이 달성됩니다. 학생들도 이런 경우가 있는지 조금 생각해보고 생각해 볼 수 있기를 바랍니다. 여기 계신 여러분 모두는 1, 2, 3, 4학년 학생과 대학원생입니다. 오늘 말씀드린 내용은 저학년들에게 더 도움이 될 수도 있을 것 같은데, 어찌 됐든 1, 2, 3, 4학년과 대학원생들은 각자 생각과 생각이 다릅니다. 다른 생각을 가지고 있지만 한 가지는 같습니다. 여러분은 모두 미래의 발전을 계획하고 있습니다. 이것은 옳고 전혀 잘못된 것이 아닙니다. 오늘 여기 모인 여러분은 모두 적극적으로 정치 발전을 추구하고 중국 공산당에 가입하기 위해 노력하는 우리 반 친구들입니다. 이것은 그 자체로 여러분 자신과 여러분 자신의 정치 생활을 위한 계획이기도 합니다. 학교 당위원회는 학생들의 높은 정치적 열정을 충분히 확인해야 하며, 당의 풀뿌리 조직도 따뜻한 환영을 표해야 하며, 특히 학생들이 당에 가입하려는 동기를 바로잡을 수 있기를 바랍니다. 우리는 대학생들의 정당 결성 상황을 분석해 보면 여전히 실용적인 사상을 갖고 있는 학생들이 적다는 것을 발견합니다. 그들의 출발점과 궁극적인 목표는 주로 자기 자신을 위한 것입니다. 신뢰할 수 있는. 하지만 저는 여전히 학생 여러분의 진보에 대한 요구가 충분히 인정되어야 한다고 생각합니다. 그것이 실리적인 것인지는 중요하지 않습니다. 조직 훈련 과정에서 계속해서 배우고, 교육하고, 변화해야 합니다. 나는 내 자신의 발전에 관심을 갖고 있는데 이는 이해할 수 있고 절대적으로 옳습니다. 왜 학교에 오나요? 저는 단지 성장하고 싶고 재능이 있기를 원합니다. 가장 중요한 것은 무엇입니까? 여러분, 여러분의 사회적 책임감이 더욱 강해져야 한다는 점을 덧붙이고 싶습니다. 여러분의 개인적인 열정과 사회적 책임감이 결합되면 하루빨리 성장하고, 재능을 갖고, 영적인 어른이 되는 데 도움이 될 것이라고 생각합니다. .
오늘 젊은이들을 보면 참 감격스럽습니다. 정말 '후회 없는' 시대입니다. 내가 이렇게 말하는 것은 학생들이 이제 대학원 입시를 볼지, 해외로 갈지, 장래에 취업할지 등 자기 자신에 대해 걱정하고 있다는 것입니다. 이러한 실제적인 문제는 모두 여러분 앞에 있습니다. 고등학교 시절, 대학 입시를 위한 지휘봉이 앞장서고 있었습니다. 10년의 노력과 밤낮을 불태운 끝에, 뜻밖에도 휴식과 축하의 시간을 갖기 전에 마침내 대학 강당에 들어갔습니다. 취업을 위한 지휘봉은 이미 작동하고 있었습니다. 쉽지 않은 일이군요. 학교에 입학한 후, 현재 전공의 취업 전망, 어떤 전공이 자신에게 적합한지, 어떤 전공을 선택해야 하는지에 대해 혼란스러워하는 학생들이 꽤 있습니다. 그러므로 대학에 도착한 후 자신의 위치를 정하는 방법과 미래 발전을 계획하는 방법을 포함하여 되돌아 보겠습니다. 학교는 또한 내년에 대학과 과목 범주에 따라 학생을 모집하는 등 교육 및 교육 개혁을 지속적으로 심화하고 있습니다. 기초과목을 가르칠 때에는 먼저 자신이 공부하는 전공에 대해 어느 정도 이해한 후 전공을 결정해야 합니다. 지금은 60%의 학생들이 자신의 전공이 마음에 들지 않아 전공을 바꾸고 싶어도 어떤 전공이 적합한지 모르는 상황입니다. 대학생의 진로 계획은 4학년 2학기나 3학년 때까지 미루고 시작하면 너무 늦습니다. 앞으로는 취업지도센터의 교사가 자격증을 소지하고 일해야 하지만, 어떤 의미에서는 학교의 모든 교사와 교직원이 자격증을 갖고 모두를 위해 일해야 하는 것은 아니다. 대학생은 자신의 미래 발전을 위해 상담, 서비스, 심지어 업무의 모든 측면까지 제공합니다. 대학 수준의 목표 설정은 사실 어느 정도 삶의 목표 설정을 의미하며 이는 매우 중요하다. 영국의 유명한 철학자 화이트헤드는 이렇게 말했습니다. 중학교에서는 학생들이 책상에 앉아 공부하지만 대학에서는 일어나서 주위를 둘러봐야 합니다. 오직 일어 서서 사회, 역사, 미래, 삶의 모든 측면을 바라보아야만이 올바른 목표를 파악하고 전면적 발전을 촉진할 수 있습니다.
내 생각엔 중학교에서 대학교로 가는 인생의 큰 전환기인 것 같아요. Liu Qing은 또한 "인생의 길은 길지만, 중요한 점은 종종 몇 단계만 거치는 경우가 많습니다. 특히 사람들이 젊을 때는 더욱 그렇습니다."라고 말했습니다. 유명한 미국 심리학자 Balkan은 단 세 개의 구두점만으로 자서전을 쓰는 것을 보았습니다. a -- (대시) 그리고 또 하나! (느낌표), 그리고 또 하나. (마침표) 바르칸이 무슨 뜻이냐고 물으니, 얼마 후 날뛰다가(——), 결국 슬프고 후회스러워서(!) 결국 죽게 됐다고 합니다(.) . 이 말을 들은 발켄은 구두점 세 개를 하나, (멈춤), 하나... (줄임표), 하나? (물음표), 청춘은 인생의 작은 정류장이라고 설명했고(,), 갈 길은 멀고 희망은 무궁무진하며(...), 탕자가 돌아온다는 말을 듣지 않으면 돌아오지 않을 것이라고 설명했다. 금으로 대체(?) 바르칸의 보살핌과 격려 속에 이 청년은 마침내 큰 성취를 이룬 인물이 되었다. 요컨대, 대학생들이 인재가 되려면 대학과정을 최대한 활용해야 한다는 것이 가장 현실적인 문제다. 대학교육의 진정한 가치는 사람마다 다르다. 대학 교육에 투입한 것은 그 결과를 얻게 됩니다. 대학에 입학할 때는 누구나 비슷한 능력을 갖고 있을 수 있지만, 대학을 졸업하면 그들 사이의 능력 차이가 더 이상 몇 걸음 차이가 나지 않는다는 사실에 놀랄 수도 있습니다. 여러분에게 있어 이러한 격차는 결코 지적 격차로 인해 발생하는 것이 아니라 감정, 감정, 의지, 자질, 도덕성, 책임감, 대인관계, 관심사, 취미, 성격 등 비지적 요인에 의해 발생한다고 생각합니다. .. 잠깐만요, 정리하고 반성해야겠어요. 대학에서의 4년은 단지 과목에 대한 입문 단계로 간주될 수 있으며, 학교를 졸업한 후에는 성공을 위해 열심히 노력해야 합니다. 대학에 입학할 수 있는 기회를 얻는 것도 영광이라고 해야 하지만, 어떤 명예나 대우도 끊임없는 노력을 통해 얻어야 하며, 이러한 기회는 최대한 활용되어야 합니다. 따라서 저는 학생들에게 최종적으로 10가지 제안을 드리고 싶습니다.
첫째: 태도가 모든 것을 결정한다는 사실을 깨달으십시오. 학습 태도는 숙제와 교사로부터 얼마나 많은 것을 얻을 수 있는지를 결정합니다. 긍정적인 태도로 공부에 접근해야 합니다. 그것이 당신의 삶에서 무엇을 의미하는지 이해하십시오.
둘째: 대학 성적이 미래에도 함께할 것임을 기억하세요. 성적 증명서에 "합격"이 가득 차 있다면, 모든 일을 잘하기 위해 열심히 노력하지 않았다는 뜻일 뿐입니다.
셋째: 책임을 질 만큼 용기를 가지세요. 학습에 대한 관심이 낮다는 데는 다양한 이유가 있을 수 있습니다. 학습에는 끝이 없습니다. 바다가 물을 흡수하는 것처럼 지식을 흡수하십시오. 입학할 때와 똑같이 대학을 떠난다면 남을 탓할 수 없고 자기 자신을 탓할 수 없습니다. 대학은 변화의 과정이지만, 이러한 변화를 주도적으로 추진해야 하는 사람은 아무도 없습니다. 옥은 닦지 않고서는 도구가 될 수 없고, 고난 없이는 사람이 인재가 될 수 없습니다.
넷째, 대학 생활이 인생 그 자체라는 사실을 깨달아라. 이것은 당신의 삶에 대한 서곡, 준비, 서곡이 아닙니다. 당신의 가치관, 관심사, 업무 원칙은 대학 때부터 형성되기 시작했습니다. 좋은지 나쁜지 간에 당신은 20세가 되면 당신이 될 가능성이 높습니다. 조정, 나이가 들면 이렇게 됩니다.
다섯째: 질문하는 법을 배우세요. 중학교 선생님께서 이 점을 분명히 하셨을 것입니다. 자주 질문하는 것은 삶의 가치를 높이는 중요한 방법입니다. 문제가 없는 삶은 공허하고 의미가 없습니다.
여섯째, 타인을 존중하고 소통하는 법을 배우세요. 조화로운 대인관계는 정신건강을 위한 필수조건이자 정신건강을 달성하는 중요한 방법입니다. 사실, 살다보면 사소한 일로 원칙도 없이 갈등이 일어나는 경우가 많습니다. 원래는 인사하고 사과만 하면 괜찮겠지만, 양쪽 다 자존심이 강하고 남을 존중하는 방법을 모릅니다. 자신을 존중하세요. 대인 관계의 조화를 위한 "비법"은 기꺼이 다른 사람들과 상호 작용하고 다른 사람들과 상호 작용하는 법을 배우는 것입니다.
일곱째: 여러 당사자의 의견을 구합니다. 좋은 조언은 저절로 찾아오지 않습니다. 항상 멘토나 친구들과 대화해야 합니다. 게으른 사람은 정보의 출처를 고려하지 않고 한쪽의 이야기만 듣습니다. 현명한 사람들 사람들은 정보를 광범위하게 검색합니다.
여덟째: 자원을 최대한 활용하고 조기에 실행하세요. 졸업 후 좋은 일자리를 찾기 위해서는 좋은 성적과 추천서만으로는 충분하지 않습니다. 대학에서 어떤 종류의 사회 활동을 했는지도 매우 중요합니다. 우리는 수십 개의 동아리와 학생 단체를 가지고 있습니다. 우리는 가능한 한 빨리 여러분이 대학 생활에 참여하고 통합되기를 기대하고 있으며 모든 일이 다시는 일어나지 않을 것입니다. .
3학년이나 4학년 때까지 기다리지 말고 대학에서 활발히 활동하는 사람은 인생에서와 마찬가지로 미래의 일에서도 활발하고 참여하는 사람과 같습니다. 결코 모든 중생을 멸망시키지 않을 것이다. 기억하십시오: 평범한 사람에게는 많은 동급생이 있을 수 있지만 항상 앞서 나가는 사람은 몇 명 있습니다.
아홉 번째: 낙관적인 태도를 유지하세요. 의욕이 넘치고, 가치 있는 것을 얻고 싶고, 누가 하라고 했을 때 유능해지고 싶다면 대학생활에 머리가 아프지 않을 것이다. 낙관론자들은 대학에서 더 나은 성과를 내고, 더 높은 점수를 받고, 더 많은 것을 얻고, 지식을 더 잘 적용하고, 결과에 더 만족할 가능성이 더 높다는 사실이 입증되었습니다.
열번째: 즉시 행동하라. 자신감 부족, 시간 조정 능력 부족, 자의적, 불안감, 개방성 부족, 자의식 부족, 리더십 자질 부족 등 자신에게 마음에 들지 않는 부분이 있다면 일을 미루면 즉시 조치를 취하여 바로잡아야 합니다.
위의 제안은 여러분의 참고를 위한 것입니다. 저는 이 10가지 제안이 대학 교육에만 적용되는 것이 아니라 미래의 삶을 위한 신조로도 사용될 수 있다고 생각합니다. 두 가지 이야기로 마치겠습니다. 첫 번째 단편은 A, B 두 학생이 특정 교수님에게 동시에 박사학위를 신청했는데 교수님이 한 명만 모집해서 교수님이 질문을 주셨는데, 두 학생이 동시에 문제를 풀었습니다. 과정도 흥미로웠고, 결과도 둘 다 맞다. 교수님은 고민하다가 A를 선택하셨다. B씨는 매우 납득하지 못하며 왜 B씨를 선택하지 않았느냐고 교수에게 물었다. 교수는 과제 시간을 가리키며 '내가 지난 금요일 오후에 과제를 내줬는데 너희 둘이 지난 금요일 오후 4시부터 하기 시작했다'고 했고, 월요일에 시작하면 금요일 오후 4시부터 A를 선택합니다. 즉시 행동을 시작하는 사람이 더 경쟁적이기 때문입니다. 두 번째 작은 이야기는 1972년에 싱가포르 관광청이 당시 싱가포르 총리인 리콴유(Lee Kuan Yew)에게 싱가포르의 피라미드 보유 면에서 이집트만큼 좋지 않고, 피라미드 보유 면에서도 중국만큼 좋지 않다는 내용의 보고서를 제출했다는 것입니다. 만리장성이 있고, 후지산 등이 일본만큼 좋지는 않습니다. 일년 내내 직사광선 외에도 햇빛도 없고 유명한 성인과 기념물도 없습니다. 영리한 여성에게는 정말 어렵습니다. 밥 없이 식사를 하려고. 이관우는 보고서를 읽은 후 매우 화가 나서 보고서에 다음과 같이 썼습니다. 하나님께서 우리에게 얼마를 주시기를 원하십니까? 햇빛? 햇빛이면 충분해요! 이후 싱가포르는 1년 내내 직사광선을 활용해 꽃과 풀을 심었고, 짧은 시간에 세계적으로 유명한 정원 국가로 발전해 관광수입 기준 아시아 3위 국가가 됐다. 여러 해. 여기 있는 많은 학생들도 하나님의 불의에 대해 불평하고, 운이 좋으면 리관유의 글을 읽을 수 있다면 학교가 모든 면에서 만족스럽지 않다고 불평할 수 있기 때문에 이것을 말하는 것입니다. , , 혹시 여러분이 갑자기 일어나서 교실에 있는 탁자와 의자 한 쌍이 하나님께서 주신 것임을 깨닫게 되기를 바라겠습니다. 사람의 일생은 어제, 오늘, 내일 3일밖에 없다고 합니다. 어제는 지나갔고 영원히 지나갔고, 오늘은 너와 함께 있지만 곧 지나가고, 내일은 오지만 또한 사라질 것이다. 서두르세요. 인생은 3일밖에 남지 않았습니다. 시간에 대한 철학적인 개념이군요(미국 하와이 섬 학생들이 수업 전에 드리는 기도입니다).
학생들이 절호의 기회를 잡고 재능을 발휘하여 조기에 성과를 거두기를 진심으로 바랍니다.