현재 대학생들의 소비에는 맹목적인 소비, 비교 소비, 패션 소비 등 바람직하지 못한 현상이 나타나고 있다. 대학생들이 올바른 소비관을 확립하고 건강하고 문명화된 생활방식을 확립할 수 있도록 적절한 조치를 취하는 방법은 대학의 사상정치교육에서 새로운 화두이자 새로운 쟁점이 되었습니다.
주요인 대학생의 소비전망; 대학의 사상정치교육
시장경제의 발전과 사회생활환경의 개선에 따라 국민의 소비관념과 소비구조도 변화하고 있다. 중요한 변화를 겪었습니다. 특수한 사회 집단으로서 대학생들의 소비 상황은 점점 더 주목받고 있다. 대학생들의 현재 소비상황은 그들의 생활태도와 가치지향을 반영하며, 그들의 이념적·도덕적 구성과 학교의 교육경영에 영향을 미칠 것이다. 대학은 대학생의 소비 전망에 대한 교육과 지도를 강화해야 합니다.
1. 대학생 소비에 대한 오해
현재 대학생들은 교육 경험과 캠퍼스 환경으로 인해 사회에서 특별한 소비자 집단으로 자리잡고 있다. 대학생들의 선진적인 소비관념과 뒤떨어진 소비력의 모순은 그들의 소비 상황에 많은 문제를 야기했고, 이는 학생 부모의 재정적 부담을 가중시킬 뿐만 아니라 대학생의 교육 및 관리의 어려움을 가중시키고 직접적인 영향을 미치고 있다. 대학생의 세계관과 생활관과 가치관의 형성과 발전. 현재 대학생들의 소비에는 다음과 같은 오해가 있다:
(1) 인생을 즐기기 위한 맹목적인 소비
대학생들 사이에서 인생을 즐기는 것은 인생을 즐기는 것이 길잡이가 되는 새로운 개념이 되었다. 소비. 대다수의 학생들은 부모의 보호 아래 성장하며 한 교문에서 다른 교문으로 들어갑니다. 그들은 사회적 훈련을 경험하지 않았습니다. 그들은 처음으로 부모님을 떠나 독립적으로 살기 시작했습니다. 동시에 그들은 처음으로 다양한 비용을 통제할 수 있는 힘을 갖게 되었습니다. 그들은 열악한 재무 관리 기술과 계획되지 않은 비용을 가지고 있습니다. 대학생은 또래 중 전반적으로 자질이 상대적으로 높은 집단이므로 합리적이어야 한다. 하지만 사회에서 대중적인 패션의 유혹에 직면하면 정신을 잃는 경우가 많다. '오늘의 꿈을 이루려면 내일의 돈을 쓴다', '어려도 괜찮다' 등 매력적인 슬로건은 오랫동안 캠퍼스 내에서 인기를 끌며 대학생들에게 미묘한 영향을 미치고 있다.
상업광고의 영향으로 원래의 의도를 바꾸는 경우가 많아 소비할 때 '감정을 따르게' 되고, 보기에 좋거나 재미있다고 생각하는 물건(필요 여부와 상관없이)을 구매하고, 고급 쇼핑몰, 바, PC방, 놀이공원 등에 자주 갑니다. 그들은 먹는 것-영양에 주의하고, 입는 것-스타일에 주의하고, 사는 것-넓음에 주의하고, 사용하는 것-브랜드를 추구합니다. 어떤 학생들은 학교 기숙사 여건이 열악하고 학교 구내식당 음식이 맛없다고 느껴 캠퍼스 밖의 집을 빌려 소소한 생활을 하기도 합니다. 이러한 불건전한 추세의 영향으로, 가정 형편이 좋지 않은 일부 학생들은 국가가 제공하는 학자금 대출을 이용하여 물건을 사고 즐기기도 합니다. 현대 대학생들은 결코 자신을 나쁘게 대하지 않습니다. 어떤 학생들은 자신의 생활 방식에 너무 도취되어 자신이 하는 모든 일을 잊어버립니다. 그들은 부모의 노고와 고난에 대해 거의 생각하지 않고, 부모에 대한 감사의 마음도 거의 생각하지 않으며, 사회적 책임의식을 버립니다.
(2) 좌우 및 무리 소비량을 비교합니다.
대학생 소비의 주요 구성요소는 생활비와 학용품 구입이지만 패션과 유명 브랜드를 과도하게 추구하고 맹목적으로 비교하는 현상이 나타나고 있다. 그들은 심리적 균형을 찾고 자기 정체성을 얻기 위해 의도적으로 또는 의도하지 않게 항상 급우들과 자신을 비교합니다. 정직한 젊은 대학생들은 경쟁심이 강하고 무엇을 해도 남들보다 뒤처지지 않으려고 합니다. 경쟁의식에 기초한 비교심리학은 어떤 면에서는 좋은 역할을 할 것입니다. 예를 들어, 학습에서의 비교는 학생들이 진보를 추구하고 더 많은 과학적, 문화적 지식을 습득하도록 장려할 것입니다. 그러나 이들 사이의 비교는 공부는 물론 생활(음식, 의복, 주택, 교통), 오락, 대인 커뮤니케이션 등을 훨씬 뛰어넘습니다. 소위 체면을 놓고 다른 학생들과 경쟁하기 위해 실제 필요와 가족의 재정 능력에 관계없이 쇼핑과 소비의 기준을 뛰어 넘을 것입니다. 이는 현재 대학생들의 소비행태에서 매우 흔히 나타나는 나쁜 현상이다. 그들은 자신의 수입에 맞게 생활하는 방법을 모르고, 그들의 허영심은 그들을 끝없이 비교하는 사고방식을 형성하게 만듭니다. 이로 인해 의식적이든 무의식적이든 자신의 의견을 포기하고 대다수의 사람들과 일치하는 행동을 취하며 의식적이든 무의식적이든 "무리를 따르게" 됩니다. 이런 집단행동은 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 현상이다.
대학생은 첨단 과학기술 지식을 수용하고 합리적 사고를 갖고 있음에도 불구하고, 일부 학생들은 자기 인식이 부족하고 자신감이 낮으며 자존감과 허영심이 강하고 소비 시 집단 행동을 하는 경향이 있으며, 학생 개개인의 행동으로 이어지며 자신을 잃고 그룹의 가신이 됩니다. 그들의 "구매"의 목적은 단지 주변 학생들과 조화를 이루는 것입니다. 집단의 모방적 소비행동에서는 이상심리와 서로를 압도하고 지배하려는 행동이 나타나 비교소비행동으로 이어지게 된다. 그들의 출발점은 실제 필요보다는 비교이기 때문에, 이는 많은 낭비, 많은 해로움, 그리고 더 많은 심리적 이상을 초래할 것입니다. 비교는 돈으로 뒷받침됩니다. 가난한 가정의 일부 학생들은 재정적 자원이 부족하여 부모에게 다가가고 싶은 마음도 없고, 돈을 벌 능력도 없습니다. 그들은 강한 열등감을 키우고 심지어 다양한 심리적, 행동적 문제를 일으키기도 합니다.
(3) 패션 소비는 장시안의 성격에 적합하다
대학생들은 인성 발달을 추구하고, 자기 인식을 강화하며, 새로운 것을 기꺼이 받아들이는 나이입니다. 풍부하고 다채로운 소비시장에 맞서 그들은 개인의 독립을 추구하고, 자신을 표현하고자 하며, 자유를 옹호합니다. 신세대 대학생들의 소비는 단순히 생계를 위한 소비를 넘어선 것입니다.
그들은 자신의 가치와 젊은 활력을 어떻게 보여줄 것인가에 대해 점점 더 고민하고 있기 때문에 맹목적으로 새로움을 추구하며 패션을 추종한다. 그들의 슬로건은 "패션을 선도하라, 패션을 능가하라"이다. 요즘 대학생들은 패션에 대한 열정이 매우 높고 패션에 대한 강한 관심을 보이고 있습니다. 그들의 관점에서 유명 브랜드는 자신감, 고귀함, 지위의 상징입니다. 이러한 느낌은 그들이 유명 브랜드를 추구하는 데 필요한 것입니다. 그래서 많은 사람들이 '사고 싶으면 좋은 것을 사고, 사고 싶으면 유명한 브랜드를 사라'고 생각하는 경우가 많습니다. 새로운 것에 대한 선호는 개성을 반영하느냐에 따라 낡은 것과 새로운 것을 구별하고, 새로움과 패션에 중점을 두는 것이다.
대학생들은 자신을 사회의 아방가르드 그룹으로 여기며 소비 과정에서 항상 패션을 수용하고 시대를 앞서며 브랜드, 참신함, 패션 및 트렌드를 추구합니다. 오늘날의 사회에서는 패션과 새로운 트렌드로 대변되는 현대사회의 소비관념과 라이프스타일, 광고로 인한 혼란스러운 소비의식, 언론과 연예인의 과시효과, 대형 쇼핑몰에 진열된 명품에 대한 유혹 등이 '패션'을 만들어냈다. 그리고 새로운 트렌드'소비는 대부분 대학생들의 심리적 욕구가 대학생들의 소비개념에 공통적이고 파격적인 소비행동을 확립해 왔다[4]. 많은 기업들이 대학생들이 새로운 것을 빨리 받아들이는 기회를 이용하여 대학생들을 위한 글을 쓰기 시작했습니다. 많은 소비는 한번 등장하면 대학생들 사이에서 인기를 끄는 경향이 있다. 캠퍼스에는 다양한 브랜드가 넘쳐나고, 대학생들도 꿈의 소비에 동참합니다.
2. 대학생들의 소비 오해에 대한 대책
오늘날 사회의 경쟁은 점점 더 치열해지고 있으며, 현대 대학생들은 치열한 경쟁 사회에서 살아남는 방법을 알아야 합니다. 학업에 더 집중해야 하며 지나치게 물질적인 안락을 추구해서는 안 됩니다. 대학생들의 나쁜 소비는 부모들의 경제적 부담을 가중시킬 뿐만 아니라, 학생들 자신의 건강한 성장에도 영향을 미치게 됩니다. 또한 캠퍼스 대인관계를 어느 정도 왜곡하고 학교 교육 관리의 어려움을 가중시킬 것입니다. 대학생들의 소비에 대한 오해를 해소하기 위해서는 학교에서의 사상교육이 대학생의 소비자심리적 특성을 바탕으로 한 소비도덕교육을 강화하고 소비에 대한 과학적인 개념을 확립할 수 있도록 도와야 한다.
(1) 대학생 사상정치교육 강화
대학의 기본 임무는 사람을 양성하는 것이다. 현대 대학생은 확고한 정치적 신념, 높은 이상과 신념, 완전한 지식과 기술, 근면하고 책임 있는 삶의 자세를 갖추어야 합니다. 그러므로 학생들의 내면의 영적 힘을 동원하여 '삶의 목적', '삶의 의미'와 같은 근본적인 문제에 대해 생각하고 자신의 영적 영역을 확립하여 궁극적으로 고급 자질을 갖도록 지도하는 것이 필요합니다. 도덕성, 지성, 신체 및 재능이 종합적으로 발달한 학생입니다. 이 목표를 달성하기 위해 대학은 이상과 신념 교육을 핵심으로 삼아 애국심 교육에 중점을두고 기본 도덕 규범을 기반으로 대학의 사상 및 정치 교육을 강화하고 학생 세계 교육을 강화해야합니다. 인생관, 인생관, 가치관. 세계관은 전 세계에 대한 사람들의 일반적이고 근본적인 견해인 반면, 인생관은 삶의 목적과 의미에 대한 사람들의 일반적이고 근본적인 견해이며 행복, 삶과 죽음, 명예와 치욕, 기쁨을 집중적으로 표현한 것입니다. 슬픔, 낙천주의, 사랑. 합리적인 관점에서 학생들의 마음 속에 있는 혼란을 해소하고, 뿌리 깊은 이념적 문제의 해결을 촉진하며, 학생들이 쾌락주의, 돈 숭배, 개인주의 및 기타 건강에 해로운 경향에 의식적으로 저항하도록 지도합니다. 이러한 교육을 통해 현대 대학생들은 자신의 역사적 사명을 명확히 하고, 책임감을 함양하며, 사회적 책임의식을 제고하고, 긍정적인 삶의 태도를 확립할 수 있다.
(2) 대학생들이 소비에 대한 과학적 개념을 확립하도록 지도
과학적 소비 개념은 사람들이 의식적으로 과학적 지식을 활용하여 경제적, 문화적 수준에 따라 합리적인 결정을 내리는 것을 의미합니다. 올바른 인생관을 바탕으로 발전하는 소비란 소비자의 신체적, 정신적 건강과 전인적인 발전을 이룩하는 소비 태도이자 이념입니다. 요즘 대학생들은 충동적인 소비에 취약합니다. 소비에 있어서 합리성과 계산력이 부족하여 자신의 능력을 과대평가하고, 트렌드를 맹목적으로 따르며, 이유 없이 돈을 낭비하는 경향이 있습니다. 그들은 감히 돈을 쓰지만 쓰지 않으며, 금융 지식도 부족합니다. 따라서 대학생들이 소비에 대한 과학적 개념을 확립하고, 소비 실천에 있어서 돈을 쓰는 법을 배우며, 자신의 능력을 과대평가하고, 맹목적으로 추세를 따르고, 돈을 낭비하는 등의 문제를 극복하도록 지도할 필요가 있다. 대학에서는 적절한 과정(예: "마르크스주의 기본 이론")에 일부 재무 관리 콘텐츠를 추가하여 대학생들이 합리적으로 소비하도록 안내하여 대학생들이 특정 생활 소비 원칙을 준수하고, 영양적으로 균형 잡힌 식사를 하고, 옷을 입는 방법을 알 수 있도록 할 수 있습니다. 글쎄, 간단하고 실용적인 삶을 살고 돈을 절약하는 것이 편리합니다. 학생들이 돈을 현명하게 사용하도록 안내하십시오. 맹목적으로 품질을 추구하고 비교에만 집중하는 대신, 구매한 상품의 비용 효율성과 자신의 경제성에 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 대학은 재무관리의 첫 단계이자 재무관리를 배우는 황금기이기도 하다. 대학에서 좋은 재정 습관을 기르면 평생 동안 도움이 될 수 있습니다.
(3) 대학생 감사 교육 강화
자녀가 대학에 가기 전에는 자녀의 소비를 엄격하게 통제하는 부모도 있지만, 일단 자녀가 대학에 가면 늘 그렇다. 자녀가 해외에 살면서 스스로를 돌보지 못할까 봐 두렵습니다. 그러므로 그들은 자녀에게 필요한 것이 무엇인지, 필요하지 않은 것이 무엇인지에 관계없이 자녀에게 원하는 만큼 주는 행동을 합니다. 이는 학생들이 건강에 해로운 소비를 하는 중요한 이유이기도 합니다. 1998년에는 입학 규모가 점차 확대되어 학생들이 자비로 학교에 다니고 스스로 진로를 선택하는 것이 일반화되었습니다. 대학 문턱이 상대적으로 낮아진 이후 대학생들의 인식과 경쟁심리는 증가하지 않고 상대적으로 감소하였다.
취업의 압박으로 인해 일부 학생들은 소극적이고 공부에 지쳤으며 그들의 변화는 명백히 부모와 사회의 기대에 어긋납니다. 부모는 자녀가 성공하기를 원하는 반면, 학생들은 열심히 일하고 헌신적이며 시크함을 추구합니다. 아이들은 성공을 누리고, 가난은 전통을 이어받습니다! 이런 상황에서 대학에서는 학생들이 자기 자신을 바르게 이해하고, 부모를 배려하는 법을 배우고, 부모의 어려움을 이해하고, 그들을 향한 나라의 간절한 염원을 이해하고, 자신의 사명과 책임을 진심으로 깨닫고, 자신의 생활을 잘 관리할 수 있도록 지도해야 합니다. 돈과 소비. 자기 자신을 잘 다스리는 것이 공부를 열심히 하는 원동력이 될 수 있습니다.
참고
레오. 지역 대학생들의 소비 실태 조사 [J]. "장시 사회 과학", 2005, (5).
[2]티안 리핑. 대학생의 소비 전망과 대학에서의 사상 및 정치 교육 [J], 흑룡강 고등교육 연구, 2005, (9).
[3] 레이텡. 대학생의 소비와 도덕교육에 관하여 [J], 현대교육포럼, 2005, (8).
[4]리우·. 대학생을 대상으로 한 소비자윤리교육을 강화해야 한다[J]. 사상이론교육지침, 2003, (8).
참고용으로만 스스로 공부하시기 바랍니다.
도움이 되었기를 바랍니다.