작성자: eduxb 재게시자: 이 사이트의 원본 클릭률: 기사 입력: admin
* * * 성적표를 읽어보면 그렇다고 할 수 있습니다. 이상적이지 않습니다. 부모로서 우리에게는 특정한 책임이 있습니다. 아이들은 학교에 가서 문화지식을 잘 배워야 합니다. 즉, 도덕적, 지적, 신체적 능력을 전방위적으로 개발하고, 자신의 재능을 활용하여 전문지식을 잘 익히는 것을 의미합니다. 우리는 교사, 학생 및 부모가 자녀를 교육하는 데 도움을 주기를 바랍니다. 우리 아들이 교사를 존경하고, 반 친구들을 단결시키고, 자신의 단점을 극복하고, 지식을 잘 배우고, 이를 실제로 적용할 수 있기를 바랍니다.
——허베이 우지 부모
구층플랫폼은 기본부터 시작하고, 천 리 길도 한 걸음부터 시작됩니다. 합리성의 정상에 오르는 데 지름길은 없고 오직 투쟁만이 있을 뿐이다. 지식을 잘 배운다는 것은 단지 이해하고 배우는 것이 아니라 배우고 실천하는 일이기도 하다. 사회에 도움이 되는 응용인재가 되도록 노력한다.
——운남성 추웅 학부모
1. 교육: 학생들의 미래 취업 경쟁력에 대한 다양한 튜토리얼 내용을 구현하고 각 학생의 역량을 강화하기 위해 교육 및 학습이 목표가 되어야 합니다. 학교에서 한두 가지 좋은 기술과 실제 쿵푸를 배울 수 있습니다. 학생들의 학습에 도움이 되는 한, 학부모들은 학교가 "부담을 줄이는 것"을 원하지 않습니다.
2. 물류 관리: 학교 물류 관리를 강화합니다. 아이들이 집을 비울 때에만 물류 관리가 시대에 발맞추어 부모를 안심시킬 수 있습니다. 우리는 학교의 명성이 나날이 커지고 있기 때문에 우리 학교에 희망을 걸고 있습니다.
——광시(廣西) 난닝(南寧) 학부모
1. 아이들이 학교의 모든 규칙과 규정을 준수하고, 교사를 존경하고, 친구를 사랑하며, 겸손하게 발전하여 보답할 수 있기를 바랍니다. 훌륭한 결과를 얻은 교사와 학부모.
2. 교사들이 더 많은 도덕 교육을 제공하고 학습 어려움을 해결해 주며, 아이들이 대학에 가는 것이 천국에 가는 것이라는 느낌을 주지 않기를 바랍니다.
3. 요즘 아이들은 자부심이 있어요. 교사들이 엄격한 규율과 지도를 하여 아이들이 사회에서 성공적인 인재로 성장할 수 있기를 바랍니다.
——광시성 구이린 출신의 부모님
내 딸이 겸손하게 배우고, 자신의 장점을 활용하여 학업을 강화하고, 지속적으로 발전하며, 자신의 단점을 활용하여 학업을 강화하기를 바랍니다. , 고상한 도덕적 감정과 좋은 문화적 자질을 갖기 위해 노력합니다.
——광시 다화 학부모
학생으로서 우리는 학습에 집중해야 하며 시간과 경쟁해야 합니다. 이것이 수업을 결석하고 규율을 위반하는 이유입니다. 고통이 없다면 집에 학교도 없을 것입니다.
빈곤한 산간 지역에 살면서 부모는 작은 직업을 갖고 있지만 돈을 충분히 벌지 못하고 음식과 의복만 유지하는 경우가 많습니다. 게다가 아버지는 일년 내내 몸이 아파서 노인들을 부양해야 합니다. 이제 그는 대출을 받아 생활하고 학교에 갈 수 있습니다. 내 여동생이 다시 대학 입학 시험을 볼 예정이다. 조건은 검소할 뿐이며 사치는 허용되지 않습니다. 집에 신경쓰지 않고 돈을 쓰면 압도당하고 다시 극단으로 돌아가게 됩니다.
학교에 갈 기회를 얻기가 어렵습니다. 소중히 여기지 않고, 공부에 집중하지 않고, 성적이 오르지 않는다면, 하나님을 부끄러워할 뿐만 아니라, 장래에 사회에서 발판을 마련하기도 어려울 것입니다.
방원은 규칙이 없을 수 없으며 말과 행동이 대중적이어야 한다. 교사의 지시를 따르고 학교의 요구 사항을 준수하십시오. 인재가 되는 길, 인간이 되는 기본은 마음에 새겨져야 한다.
강사님들께서 학생들의 적성에 맞춰 가르치시고 학생에 대한 요구사항도 엄격히 해주시기를 바랍니다. 즉시 담임선생님께 알려주세요.
감사합니다. 기억하다!
——광시 환장 출신 학부모
“사소한 것은 없다”는 학교가 여학생 기숙사의 온수 공급을 개선하여 여학생 기숙사에 도움이 되지 않는 다양한 요인을 예방할 수 있기를 희망합니다. 안전하고 부모의 걱정을 줄입니다. 학교의 번영하는 미래를 기원합니다!
——광시성 베이하이 출신 부모님
* * *학교에 입학한 이후로 저는 행복하고 행복했습니다. 대학에서 생활하고 공부한 후, 저는 훨씬 더 성숙해졌습니다. 문제에 대해 생각하고 자신의 학습 결함을 분석하는 능력이 있습니다. 걱정스러운 점은 전공을 제대로 공부하지 못하는 것, 대학 과정과 관련된 측면에 주의를 기울이지 않는 것, 전문 이론에 주의를 기울이지 않는 것, 영어가 부족한 것 등이 있습니다. 다음 학기에는 진전이 있었으면 좋겠습니다.
——광시 류저우의 부모님
* *처음으로 부모님을 떠나 익숙한 환경을 떠나 새로운 삶을 시작했습니다. 나는 부모님에 의해 생활하고 선생님에게 배우는 전통적인 교육 모델에서 벗어나 자기 규제와 자제의 단계에 들어갔습니다. 나는 모든 것에 새로운 적응 과정을 가지고 있습니다. 내가 받은 학습과 사상 보고에 따르면, 이 아이는 천성이 아주 좋고, 삶의 원칙과 일을 하는 방법을 많이 배웠고, 학습에 있어서 큰 진전을 이루었습니다. 하지만 동시에 부족한 점이 많아 우리는 매우 불안합니다. 그녀는 수천 개의 산과 수천 개의 강으로 분리되어 있기 때문에 언제든지 그녀의 생각을 파악하고 이전처럼 적시에 지침을 제공하는 것이 불가능합니다. 학교와 교직원은 학생 관리를 강화하고, 현실적이며 진지하게 일하고 우수한 생존 기술을 가르치는 것이 좋습니다.
——쓰촨성 시창 출신 학부모
지난 학기 동안 아이들은 진전을 이루고 일부 성과를 거두었습니다. 평범한 당원으로서 학부모님들은 학교 지도자들과 교사들에게 진심 어린 감사를 표하고 싶습니다!
——운남성 루량 부모님
제 딸이 계림 관광대학에 한 학기 동안 공부했습니다. 전반적으로 그녀는 이전보다 큰 진전을 이루었으며, 자신의 목표를 명확히 하고 발전에 대한 희망을 보았으며 건강하고 낙관적인 사고방식을 가지고 있습니다. 고마워요 학교! 선생님 감사합니다! !
학업 기초가 좋지 않았기 때문에 열심히 노력했지만 성적은 여전히 이상적이지 않았습니다.
인생에서 우리는 이렇게 좋은 배움의 기회를 몇 번이나 가질 수 있습니까? ! 실제 실력이 없다면 치열한 경쟁의 삶에서 어떻게 중립을 지킬 수 있겠습니까? ! 새 학기가 다시 시작되었고, 학부모들의 기대는 학교가 딸들을 서둘러 학교로 보내는 방식이 되었습니다!
——광시 위린 출신 부모님
등록금 6,000~5,000위안은 정말 너무 비싸요. 저처럼 가난한 가족이 있는 사람은 감당할 수 없어요. 우리 아이들이 안심하고 전공을 공부할 수 있도록 학교 지도자들이 나에게 학자금 대출을 해줬으면 좋겠다.
학교 지도자들은 가난한 학생들에게 학자금 대출을 제공할 수 있는지 사전에 신중하게 고려하는 것이 좋습니다! ?
——광시성 구이핑 출신 학부모
* *지난 학기에 저는 두 과목에서 낙제했습니다. 선생님께서 제가 성적을 보충하고, 진정한 "반장"이 되고, 자신의 장점을 발휘하고, 새 학년에 더 열심히 일할 수 있도록 엄격하게 감독해 주시기를 바랍니다.
——광시 난닝 출신 학부모
* * *가 자신의 장점을 최대한 발휘하고 전문 과정을 부지런히 공부하며 학습 태도를 교정하고 다양한 활동에 적극적으로 참여하기를 바랍니다. 학교에서의 공공 복지 활동. 동시에, 기숙사 내 온수 및 생필품 사용 개선, 학생들이 진심으로 공부할 수 있도록 좋은 환경 조성 등 학생들의 일상 생활 문제에 더 많은 관심을 기울였으면 좋겠습니다.
——광시(廣西) 난닝(南寧) 출신 학부모
**의 성적표로 볼 때 그의 직업적 성과는 훌륭하지만 한 과목에 부정행위가 있습니다. 이런 접근방식은 비판받고 비판받아야 한다. 학교가 시작한 후에 시험을 볼 수 있는 기회를 주십시오. 학교 규칙을 엄격히 준수하여 로그인하시기 바랍니다.
——광시 구이린 부모님
바보-* * *선생님의 좋은 규율과 좋은 의도 덕분에 나는 발전하는 방법을 알고 있습니다. 그는 아들이 겸손하게 공부하고 이 전문 과정을 잘 배우고자 하는 야망을 갖고 미래를 위한 탄탄한 지식 기반을 다져 사회에서 유용한 인재가 되기를 바랍니다. **의 아버지로서, 학생들을 보살펴주시는 선생님들과 **를 위해 열정적으로 도움을 주시는 학생들에게 깊은 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 모두들 새해 복 많이 받으시고 좋은 일만 가득하시길 바랍니다!
——광시 펑산 부모님
강사님의 지도 덕분에 댓글과 성과전.
* *고향에 돌아와서 머리를 빨간색으로 염색했는데 아버지가 불만을 품으셨어요. 중간계 국가로서 눈썹이 왜 필요한가요? 저를 세심히 인도해 주시고 그의 마음이 제게 돌아오게 해주세요.
육아는 부모에게 달려 있고, 성장은 멘토에 달려 있다는 말처럼. 희망은 "가시를 갈고 머리에 들보를 걸다." 고대인들은 "큰 나무를 조각하고 큰 삶을 살기 위해 엄격한 스승은 좋은 제자를 낳을 것입니다." 예술적인 경력을 쌓기 위해서는 다른 면에 도달하기 위해서는 탁월함이 필요합니다. 강사에게 마무리 작업을 추가해 달라고 요청하세요. 나는 아버지와 딸이 되고 싶었습니다.
——광시성 난닝 학부모
참고 자료:
학생 평가 방법에 대한 의견
학생 평가는 특정 프로그램을 기반으로 하여 포괄성, 개성, 개발이라는 세 가지 원칙을 준수해야 합니다. 학생들의 심리를 상하게 할 수 있는 '나쁜', '가난한' 같은 단어는 없습니다. 전통적인 평가는 너무 실용적입니다. 예를 들어, "3재" 중 가장 중요한 단어는 성적, 규율, 복종인데, 이는 학생들의 건강한 신체적, 정신적 발달에 도움이 되지 않을 수 있습니다. 학생을 지나치게 강조하는 것은 국가 전체의 질 향상에 도움이 되지 않습니다. 사회는 큰 무대이며 학생들은 사회에 도움이 되는 능력을 갖춘 한 각계각층의 전문가도 필요합니다.
학생들의 개성을 키워야 하며, 창의력을 자극하고 탐구하며 함양해야 합니다. 교사와 학부모의 평가는 매우 중요합니다. 선생님의 무심코 한 마디가 학생에게 평생 해를 끼칠 수도 있고, 학생에게 평생 이익이 될 수도 있습니다. 학생 평가에서는 더욱 그렇습니다. 그러므로 학생을 평가할 때 먼저 학생 요인을 고려해야 한다. 학생들이 어떤 영향을 받을 수 있는지 주의를 기울이는 것이 학생들의 발달에 유익합니까? 학생을 평가하는 목적은 학생의 건강한 성장을 돕는 것이기 때문에 평가는 학생 중심으로 이루어져야 합니다.
학생 중심이 되려면 교사는 자신의 태도와 위엄을 내려놓고, 편견을 없애고, 객관적이고 공정하며, 예술적 언어에 주의를 기울여야 합니다. 개성. 학생들의 인지수준을 충족시켜야 할 것으로 기대된다. 과거에 우리가 학생들을 평가할 때 대부분은 의식적으로나 무의식적으로 세 가지 유형으로 나뉘었습니다. 세 명의 좋은 학생, 모든 면에서 뛰어나고 어떤 결점도 없는 평범한 학생, 모든 면에서 평균이고 열심히 노력해야 하는 학생; 모든 것이 가난한 사람. 한 수업에 댓글이 20개가 넘지 않습니다. 많은 학생들의 댓글이 똑같고 전혀 개성이 없습니다. 3년, 6년, 10년이 지나도 모든 학생들의 평가는 똑같습니다. 학교의 학생 현황 파일에는 그러한 사례가 너무 많고, 학생에 대한 교사의 평가도 시대의 흐름에 보조를 맞추지 못했습니다. 나와 그 아들이 같은 평가를 받았다면 우리 선생님들은 그것에 대해 반성해 보셨나요? 그러한 평가가 우리나라와 국가의 장기적인 발전에 어떤 이점이 있습니까? 인간은 우주 만물의 영장류이자 우주의 정신이며, 가장 개인화된 동물이며, 시간이 지나면서 학생들이 직면하는 사회적 환경이다. 생활환경과 자연환경은 끊임없이 변화하고 있습니다. 학생들이 수십년 전의 말을 가지고 학생을 평가하는 것은 불공평하며 이는 사회 발전에 해롭고 국가의 운명을 극도로 파괴하는 것입니다.
학생들을 평가하려면 먼저 학생의 실제 심리 상태와 인지 수준을 알아야 합니다. 교사 입장에서는 학생에게만 의존할 수 없다는 점을 학부모에게 이해시키는 것이 더 효과적일 수 있습니다. 설문조사 보고서, 학생 자체 평가, 그룹 평가, 학부모 평가는 교사가 학생을 종합적으로 평가하기 위한 전제 조건입니다.
교사는 학생을 평가할 때 학생을 모델로 삼거나 꼬리표를 붙여서는 안 됩니다. 사물을 셋, 여섯, 아홉으로 분류할 수도 없고 선입견을 가질 수도 없습니다. 얻은 종합적인 정보를 바탕으로 아이들의 성격 발달을 자극해야 합니다.
예를 들어, 우리 선배에게 다른 사람에게는 아무 것도 아닌 학생이 있습니다. 매일 수업 시간에 나는 공놀이, 인터넷 서핑, 이야기와 소설 읽기에 열중하거나 잠이 듭니다. 그런 '말썽꾸러기' 학생은 동급생들에게 멸시받고, 부모들에게 묻혀지고, 많은 선생님들로부터 소외당한다. 그 사람은 어떻게 평가받아야 할까요? 부상에 모욕을 더해 그를 제2의 Ma Jiajue로 만들 필요가 있습니까? 나는 댓글에 다음과 같이 썼습니다. 당신은 우리 반에서 가장 키가 크고 (그의 키는 1.8M 이상) 당신의 연주 기술은 학교 전체가 당신을 존경하게 만듭니다. 당신은 학교에서 온라인으로 정보를 가장 빠르게 검색할 수 있습니다. 이것이 당신의 강점입니다. 당신이 2위 마라도나(그가 존경하는 스타), 3위 빌 게이츠(그에게는 컴퓨터 해커 친구가 있다)가 되기를 바랍니다. 학기말에는 성적표를 들고 집에 가서 댓글을 보고 울다가 종합적인 발전을 이뤄 모두를 놀라게 했는데요! 그는 예정대로 이상적인 학교에 입학했습니다. 지금은 대학생활이 너무 좋아요. 절대적인 컴퓨터 전문가인 축구팀의 핵심은 미래에 대한 자신감으로 가득 차 있다.
선생님들은 학생들을 무한정 칭찬하지도 않고, 실수를 고의로 덮어주지도 않으며, 좋은 점은 보고해도 나쁜 점은 알려주지 않습니다. 학생들에게 실수를 허용하면 학생들은 반드시 실수를 하게 될 것입니다. 학생들에 대한 지나친 칭찬은 학생들의 신체적, 정신적 건강의 건전한 발전에도 도움이 되지 않습니다. 특히 이른바 '3선' 학생들의 경우 더욱 그렇습니다. 과도한 칭찬은 그들에게 오만함과 오만함을 줍니다. 통계에 따르면, 중학교의 많은 상위권 학생들은 10년 후의 중학교 학생들만큼 좋지 않습니다. 이러한 상황은 중학교에서의 부적절한 평가로 인한 결과 중 하나일 수 있습니다. 지금 어떤 곳에서는 교사가 학생들을 가르칠 수 없다는 견해를 내세우고 있습니다. 이것은 매우 위험한 일입니다. 학생은 어른보다 나을 것이 없습니다. 자라면서 칭찬만 듣는다면 육체적, 정신적 성장에 좋지 않습니다. 학생들이 실수를 했을 때, 학생들이 이해하고 기억할 수 있도록 비판하고 정죄해야 합니다. 중요한 것은 비판할지 여부가 아니라 어떻게 비판하고 학생들이 교훈을 얻도록 할 것인지입니다. 당의 교정운동 과정에서 그들은 '단결-비판-단결'이 중국 혁명과 건설에 큰 공헌을 했으며, 다음 세대 교육은 이러한 정신에 기초해야 한다고 거듭 언급했다. 학생들이 실수하는 것은 끔찍한 일입니다. 그들이 두려워하는 것은 실수를 했을 때 그것을 알지 못하고, 그것을 알고도 고치지 않는 것이다. 그들은 자신이 저지른 실수를 "공헌"과 "명예"로 간주합니다. 학생에 대한 평가는 온건해야 하며, 자신의 행위를 희화화하고, 차이점만 이야기해야 합니다. 이는 또한 일방적이고 사실에 근거하여 진리를 구하지 않으며 물질주의적이지 않습니다. 물론 그들은 물질주의자도 아니다. 이러한 관점에서 학생들을 평가하는 방식은 특히 중요합니다. 학생의 건강한 발전에 도움이 될 뿐만 아니라 객관적이고 공정해야 합니다.
학생을 평가하는 방법은 다양하며, 같은 사람이라도 사람마다 평가가 다릅니다. 같은 사람이 다른 방법을 사용하더라도 같은 사람에 대해 다른 평가를 받게 됩니다. 전통적으로는 교사, 특히 교장이 최종 결정권을 갖고 있으며 모든 것은 일시금으로 해결됩니다. 어떤 담임교사는 심지어 학생들을 '제압'하고 '통제'하고 심지어 '불순종'하는 학생들을 위협하기까지 합니다. 이는 확실히 교육의 실질적인 효과를 얻지 못할 것이며 학생들의 건강한 성장에 확실히 해를 끼칠 것입니다. 어떤 사람들은 중국이 비굴하다고 말합니다. 이유를 찾고 있다면 이것이 그 중 하나 일 수 있습니다. 실수가 허용되지 않고 불복종하는 위협적인 환경에서는 '나쁜 학생' 환경이 됩니다. 그가 규칙을 깨고 혁신할 것이라고 믿을 수 있습니까? 중국인은 세계에서 가장 똑똑한 사람들이며 세계에서 가장 많은 인구를 보유하고 있습니다. 중국의 기초교육은 꽤 좋습니다. 왜 그토록 오랜 세월 동안 아무도 노벨상을 받지 못했습니까? 우리 교장선생님도 교육에 대해 어느 정도 책임을 져야 할까요?
이제 학생들을 놓치지 않으려면 어떤 형식과 과학적인 방법을 선택해야 할까요? 저자는 학생들의 평가에 '경청모임' 모델을 도입하는 것이 더 좋고, 집중력을 더하는 것이 더 적절하다고 생각한다. 학부모교사회, 학생회, 교원회가 각각 학생을 평가하게 되며, 최종 평가는 학생자체평가, 학생평가, 교사평가, 학부모평가로 종합될 수 있다. 방법: 중학생을 위한 몇 가지 규칙과 규정에 따라 학생, 학부모, 교사의 의견을 수렴하고 학생의 성격 특성을 참조하여 학교, 사회, 학부모가 지향하는 성장 추세를 수립합니다. 학생들이 만족하는 방식입니다. 모든 사람이 성취감, 책임감, 발전하려는 열망과 동기, 노력에 대한 방향을 가지게 하십시오. 그 가운데 학생이 중심이 되어야 하고, 학생에게 이로운 발전이 중심이 되어야 하며, 사회의 요구가 중심이 되어야 하며, 나라와 민족의 운명과 미래가 중심이 되어야 하며, 생존과 발전이 중심이 되어야 한다. 인간이 중심이 되어야 한다. 중심에 관심을 기울여야만 우리의 교육이 의미가 있을 수 있습니다. 그것은 우리 학생들을 평가하는 출발점이자 최종 목적지이다.