교육을 통한 빈곤해소는 농촌에 교육을 대중화하여 농민들이 원하는 교육을 받을 수 있는 기회를 제공하고 삶의 질을 높이는 것입니다.
다음은 2021년 가난한 학생들을 위한 선생님의 지원 내용을 요약한 것입니다.
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2021년 가난한 학생을 돕는 교사 요약 1 삶의 모든 곳에 사랑이 필요합니다.
사랑은 어디에나 있답니다.
그것은 사막의 맑은 샘일 수도 있고, 죽은 나무의 새로운 푸르름일 수도 있고, 아플 때의 인사일 수도 있고, 밤하늘의 빛나는 별일 수도 있다. 교육을 통한 빈곤 구제는 이것의 씨앗이다. 사랑의 종류.
저는 평범한 일선 교사이자 담임 교사입니다.
교육국과 학교의 통일된 합의에 따라 나는 목표 빈곤 완화 사업에 참여했습니다.
한한(Han Han)은 제가 도와준 학생 중 한 명입니다.
2020년 춘절 기간 중에 갑자기 코로나19 전염병이 발생했습니다.
비상한 시기에 전국민이 단결하면 어려움을 극복할 수 있습니다 * * *.
모든 직위에 있는 사람들은 기여하기 위해 최선을 다하고 있습니다.
교사로서 우리는 수업을 중단하되 학습을 중단하지 말라는 국가의 요청과 학교의 온라인 교육 요구 사항에 적극적으로 대응하고 함께 온라인 교육을 시작했습니다.
인터넷을 통해 온라인으로 강의하는 것은 이번이 처음입니다.
우선 철저한 준비가 이루어져야 할 것 같아요.
그래서 한한씨 부모님에게 전화로 연락해서 홈네트워크가 오픈되어 있는지, 수업에 필요한 장비는 준비되어 있는지, 집에 관리해주시는 분이 있는지 알아보았습니다.
상황을 이해한 후 나는 그녀의 수업에 몇 가지 요청을 했습니다.
수업 시작 전, 위챗과 라이브 방송 플랫폼을 이용하여 강좌 소개, 학습 방법, 설치 및 구성이 필요한 소프트웨어를 미리 그녀와 그녀의 부모님에게 소개했고, 원격으로 그녀와 그녀의 가족에게 대용량을 수동으로 설치하도록 안내했습니다. 온라인 강좌와 DingTalk 소프트웨어를 공개하세요.
한한은 또한 매우 똑똑하고 온라인 수업의 운영 방법을 빠르게 익혔습니다.
첫 번째 수업은 매우 효율적이고 효과적이었습니다.
첫 번째 생방송 과정이 끝난 후, 저는 위챗을 통해 한한씨의 학습 문제에 대해 상담하고, 그녀의 질문에 답변해 주었으며, 그녀가 문제를 해결하도록 효과적으로 도왔습니다. 아이들의 학습 열정이 크게 높아졌습니다.
도움을 통해 한한씨의 가족사정과 학습장애에 대해 알게 되었습니다.
다음 시간에는 시간이 날 때마다 한 선생님과 이야기를 나누고, 그녀의 생활과 학업의 어려움을 이해하고, 수업 중이나 수업 후에 중국어 지식을 복습하도록 도와드리겠습니다.
동시에 나는 그녀의 공부를 돕기 위해 반에서 두 명의 우수한 학생을 찾을 계획입니다.
끊임없는 노력을 통해 아이들이 학습에 대한 태도를 교정하고 학습과 삶에 대한 자신감을 키울 수 있도록 도울 수 있기를 바랍니다.
저는 불과 몇 달 간의 빈곤 구제 활동을 통해 빈곤 구제가 단지 과제일 뿐만 아니라 책임이자 사랑의 전달이라는 것을 깊이 깨달았습니다.
상호 이해, 서로 알고, 서로 가까워지고, 가능한 모든 방법으로 서로 돌보고 도움을 통해 어린이와 가족은 희망을 봅니다.
이것은 교육적인 성공이 아닙니다.
빈곤퇴치의 길은 멀고도 험난합니다.
초심을 잃지 않고 계속 전진할 때만이 교육의 찬란한 내일을 열어갈 수 있습니다.
2021년 교사보조요약 둘째 아이들은 새로 파낸 묘목과 같아서 정원사의 보살핌과 재배, 사랑이 담긴 교사의 자양분이 필요합니다.
교육을 통한 목표 빈곤 완화 계획을 보다 잘 실행하기 위해 우리 반에 등록된 어린 아이인 Wang Jiahao는 학업과 생활에서 더 많은 보살핌과 도움을 받을 것입니다.
첫째, 교육 및 교육 지원을 위해 우리는 항상 1주 과정 지원, 2주 관심 지원, 1개월 영감 교육 지원을 주장해 왔습니다.
지원 과정에서 안전 교육을 교육과 교수의 최우선 과제로 삼고, 다양한 안전 교육 활동을 통해 가호 어린이들의 안전 의식과 능력을 함양하고 있습니다.
동시에, 어린이의 건강한 성장을 위한 자기보호 능력 함양의 중요성을 널리 알리고, 부모의 자기보호 지식을 풍부하게 하며, 부모가 항상 자녀의 안전을 최우선으로 생각함을 상기시켜 드립니다.
아이들이 초등학교 생활에 더 잘 적응할 수 있도록 목요일에 아이들을 데리고 "고신 초등학교"를 방문했습니다.
방문 기간 동안 아이들은 초등학교 생활에 대한 기본적인 이해와 초등학교와 유치원의 차이점을 이해하여 앞으로 빠른 시일 내에 초등학교 생활에 적응할 수 있도록 하였습니다.
유치원에서도 아이들에게 '내 마음속의 초등학교'를 그려보라고 했고, 초등학교에서 본 모든 것을 그리게 했습니다.
행사는 성공적이었고 아이들도 무척 좋아했습니다.
2. 생활 지원 일상 생활에서 아이들이 좋은 학습, 생활, 위생 습관을 기르고 아이들의 생활 능력 배양을 강화할 수 있도록 부모와 교사의 협력을 요청합니다.
매일 아침 아이들은 일찍 자고 일찍 일어나 규칙적인 생활을 해야 합니다.
아이들이 밤에 일찍 자고, 유치원에 제 시간에 오고, 늦거나 일찍 떠나지 않는 습관을 점차적으로 기를 수 있도록 리빙월과 나의 좋은 습관을 만들었습니다.
아이들이 초등학교 입학 후 초등학교 생활에 빨리 적응할 수 있도록 일과 휴식 제도, 생활규칙을 준수하도록 육성한다.
또한 입고 벗기 대회, 신발 끈 묶기 등 내가 할 수 있는 일들로 구성된 테마 벽을 만들었습니다.
셋째, 아이들의 과제, 규칙, 독립성에 대한 인식을 키우는 데 중점을 둡니다.
아이들이 일상생활에서 스스로 할 수 있는 일을 하고, 할 수 있는 일을 하도록 격려해 주면 시간이 지나면서 건전한 동기가 형성될 것입니다.
아이들은 자신이 하고 싶은 일을 계획하지 않고 매우 가볍게 일을 하며, 일을 질서 있게 하기가 어렵습니다.
그러므로 다양한 활동에서 이야기, 동요, 노래를 활용하여 아이들의 강한 흥미를 불러일으켜 미루지 않고 시간 내에 완료할 수 있도록 하십시오.
아이들에게 작은 일을 맡겨주세요. 오늘은 뉴스를 방송하겠습니다.
집에 가서 뉴스를 준비하고 어린이들이 차례대로 아나운서가 되는 법을 배우게 하세요.
각 학급에는 당직을 맡은 후배들이 있습니다. 그들은 매일 모든 사람에게 봉사하고 당직 학생들의 일상 업무에 대한 사명감을 점차 확립합니다.