변전소 유지보수 업무 분야 인력 교육에 대한 나의 경험과 결과를 여러분과 공유할 수 있는 기회를 갖게 되어 매우 기쁩니다. 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 경험 교환 연설입니다. 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다.
체험교류 스피치(1) 안녕하세요 여러분! 저는 _ _ 수업을 듣는 학생입니다. 이번 학습경험교류회를 주최해주시고 이런 기회를 주신 병원의 리더분들께 진심으로 감사드립니다. 저 역시 이번 학습 체험 세미나에 참여하게 된 것을 영광으로 생각하며, 제 의견을 표현하고 싶습니다!
정말 훌륭한 캐릭터가 되고 싶다면 자신을 가꾸어 좋은 습관을 기르도록 하세요. 습관이 운명을 결정하는 열쇠라고 늘 믿어왔으니까요.
좋은 습관을 기르기 위한 계획을 세울 때 가장 중요한 것은 그것을 어떻게 실천하느냐이다. 이전의 생각을 통해, 만약 당신이 당신의 방향이 당신이 공부를 계속하기에 충분하다고 믿는다면, 이것은 실제로 당신의 야망을 충족시킬 수 있을 뿐만 아니라 오늘날의 일반적인 추세이기도 한 현재로서는 매우 이상적인 길이라고 생각합니다. 사회. 그럼 우리는 어떻게 해야 할까요?
참고용으로 대략적인 공부 순서를 아래에서 알려드리겠습니다. 저는 신입생 때 앞으로의 3년을 위한 대략적인 계획을 세웠습니다. 1학년 때는 기초 과정을 배우고 탄탄한 기초를 다지는 것이었습니다. 그때는 결국 대학 생활이 전생과 많이 다르다고 생각했어요. 공부도 생활도 적응해야 할 게 너무 많거든요. 그러므로 나는 수업 시간에 평화롭게 공부하고 대부분의 여가 시간을 공부방에서 보낼 것입니다. 어쩌면 그 당시의 공부 방법이 별로 좋지 않았기 때문인지, 한 학기 이후의 성적이 그다지 이상적이지 않았기 때문일 수도 있지만, 그 당시에는 정신 상태가 정말 좋았고, 특별히 우울한 느낌도 없었기 때문에 매우 다행이었습니다. 그냥 학년말까지만 버티고 싶어요. 무슨 일이에요? 첫해의 결과는 기본적으로 내 요구 사항을 충족했습니다. 좋지는 않지만 기본적으로 노력할 가치가 있습니다.
읽고 나서는 학생 작품에도 참여했는데, 말하기 쑥스럽네요. 제가 이런 면에서는 정말 잘하지 못했고, 대학에서도 실패한 방향이기도 했어요. 다시 학생 활동을 할 수 있는 기회가 없다는 것이 안타깝지만, 이것이 미래에 큰 자산이 될 것이라고 믿습니다. 제가 신입생이었을 때는 환경의 영향으로 조금은 여유롭게 공부를 했던 것 같아요. 지금은 그게 후회스럽습니다. 지금 생각으로는 그때 더 많은 것을 배우고 좀 더 알차게 살 수 있었다면 지금의 나에게 더 큰 도움이 되지 않았을까 하는 생각이 듭니다.
지난 3년간의 경험을 바탕으로 올해의 한 문장을 정리했습니다.
1. 지식을 배울 때는 전체적인 상황에 집중하고 작은 것부터 시작해야 합니다. 책을 읽고 지식을 정직하고 현실적으로 배우는 것이 필요합니다. 기본 및 전문 과정의 내용을 정말 철저하게 이해한다면 그 지식만으로도 뒤에 있는 젊은이들이 새로운 지식을 쉽게 받아들이기에 충분할 것이며, 그만한 가치가 있다고 생각합니다.
2. 학습 후 적절하게 조정할 수 있습니다. 결국, 대학 생활은 우리 시대에 비해 너무 잔인해 보일 뿐 아니라, 풍요로워야 합니다. 그러나 한 가지 분명한 것은, 당신이 원하는 것이 무엇인지 알아야 한다는 것입니다. 마음, 당신은 희망을 가질 것입니다.
3. 여러 가지 일을 동시에 해야 할 때 중요도에 따라 분류하고 핵심 사항에 집중하면 더 많은 것을 얻을 수 있습니다. 고등학교 3학년 첫 학기가 가장 어렵다. 참고하실 수 있도록 그때의 공부 일정을 알려드리겠습니다. 사실 이 부분에 대해 말씀드리기는 좀 이른 감이 있고, 사람마다 학습 방법이 다르다는 것도 있지만, 지금 생각해보면 그 시기가 배움의 길을 찾을 수 있었던 가장 잊을 수 없는 대학시절이었다고 생각합니다. 특히 내 노력의 결과를 보면서 목표를 위해 노력하는 상태입니다. 진심으로 축하하고 싶습니다. 사람이 진지하게 뭔가를 할 수 있다고 항상 믿어 왔기 때문입니다.
마지막으로 이곳의 모든 학생들이 남서대학교의 비옥한 토양에서 만족스러운 삶을 누리기를 바랍니다. 3년간의 훌륭하고 풍요롭고 멋진 시간은 평생 기억할 가치가 있습니다.
체험교류 연설(2) 지도자 및 동료 여러분,
좋은 아침입니다!
본점의 협약에 따라 올해 샹몐지점에서 진행한 '4대 사업'에 대해 모든 리더와 동료들에게 보고하고, 우리 은행의 '4대 사업'의 주요 관행에 대해 논의할 예정이다. ". 잘못된 부분이 있으면 비판하고 바로잡아주세요.
성 AP통신 공 회장의 보고서 정신을 철저히 구현하기 위해 고객 중심 서비스 개념을 실천하고 목표 시장을 더욱 탐구하며 고객 요구 사항을 더욱 깊이 파고들어 효과적으로 개선합니다. Provincial Associated Press에 따르면 고객에게 서비스를 제공할 수 있는 능력이 있다고 합니다. 올해 3월부터 우리 은행의 실제 상황과 결합하여 "4대 청소" 작업을 심층적으로 추진하기 위한 본사의 관련 요구 사항에 맞춰 자영업자, 소규모 가공업체, 소규모 상인, 중소기업 및 기타 소득이 있는 고객을 대상으로 한 "거리 청소" 작업이 카운티 내에서 수행되었습니다.
1. 주요 실천 사항
(1) 학습을 중요시하고 강화합니다.
첫 번째는 이념적으로 큰 중요성을 부여하고 '4대 소탕'을 시장 경쟁을 강화하는 효과적인 수단이자 고객 자원 확대를 위한 중요한 출발점으로 간주하는 것입니다. 두 번째는 성협회를 성실하게 조직하고 연구하는 것입니다. 본사에서 발표한 "4대 소탕" 업무 계획 심화"의 내용을 종합적인 토론과 분석을 통해 문서의 정신을 철저히 이해합니다.
셋째, 본사가 주관하는 중앙 집중식 학습 및 훈련에 적극적으로 참여하여 "Four Sweeps" 마케팅 기술 학습, "Four Sweeps" 운영 프로세스에 대한 포괄적인 이해 및 숙달에 중점을 둡니다.
(2) 영역을 세분화하고 책임을 이행합니다. 본사에서 부여한 업무와 담당구역을 나누어 각 그룹의 의견을 충분히 수렴하는 것을 기본으로 기존고객의 근접성과 분포를 원칙으로 "거리"의 책임구역을 청소'와 '집청소'를 명확하게 구분하여 사각지대가 없도록 합니다. .
본사의 업무 요구 사항에 따라 "4대 청소"의 시간표와 작업 맵이 명확하게 정의됩니다.
(3) 완벽하게 준비되고 정확한 마케팅. 본점에서 인쇄한 전단지와 작업지시를 최대한 활용하고 우리은행의 기존 사회적 가시성과 평판을 활용하여 회계관리자 2인으로 구성된 그룹을 구성하여 유니폼 착용, 유니폼 착용, 유니폼 착용, 유니폼 착용, 유니폼 착용 업무 ID 및 아이덴티티 표준화된 절차에 따라 "4대" 마케팅 업무를 수행하고, 다양한 고객 유형에 따라 고객에게 금융 상품을 추천하며, 정밀 마케팅 서비스 개념을 구현합니다.
(4) 지속 가능한 개발과 놀라운 개발의 조합을 채택합니다. 첫째, 각 팀은 하루 2시간 이상 '거리 청소'와 '살림' 업무를 지속적으로 수행하고, 대출 전 조사, 대출 후 점검 등 일상 업무를 유기적으로 결합하도록 해야 한다고 명확히 규정하고 있다. 둘째, 지점장이 주도하여 전 직원을 조직하여 공휴일 및 주말에 깜짝 '4대 대청소'를 실시하고 집중적인 홍보 및 마케팅 활동을 전개하였다. 사회적 영향력을 더욱 확대하기 위해
(5) 동시에 조치를 취할 방법을 찾으십시오. 첫 번째는 모든 사람의 휴대폰 WeChat 사용 습관을 최대한 활용하고 간결한 홍보 콘텐츠를 제작하여 WeChat 그룹 및 Moments에 게시하고 계정 관리자의 이름과 연락처 정보를 공개하는 것입니다. 두 번째는 성공적인 재정을 유지하는 것입니다. 회창농촌상업은행 상품홍보회 및 대상 고객 초청 참여로 실질적인 성과를 보장합니다. 셋째, 인터뷰 대상자의 업태 특성에 따라 방문 시간을 시차화하고 영업 성수기를 시차를 두어 오전에는 옷가게 상인 방문, 야채 주변 상인 방문 등 고객과 소통할 수 있는 충분한 시간을 제공했습니다. 오후에는 시장을 방문하고, 저녁에는 철물점의 상인을 방문합니다.
(6) 적시에 적극적으로 후속 조치를 취하고 요약합니다. 필요에 따라 "Four Scans" 업무 자료를 그룹으로 구성하고 수집된 고객 정보를 전자 문서에 완전히 입력하여 각 그룹의 계정 관리자가 적시에 효과적인 금융 서비스 요구 사항을 추적할 수 있도록 하고 도킹 직원을 정기적으로 감독합니다. 고객을 정기적으로 재방문하는 등 유지보수 작업을 수행합니다. 네트워크 전환 및 도입 요구 사항에 따라 매주 월요일 저녁 7시 30분 정시에 정기 업무 회의를 개최하여 "사대 청소" 작업의 경험과 관행을 요약하고 성공 사례를 공유하며 기존 문제를 논의하고 탐색합니다. 솔루션.
둘째, 업무의 효율성
2008년 8월 20일(11일) 현재 은행은 408가구에 대해 '거리 청소'를 실시해 전체 업무의 79%를 완료했다. 518가구 중 51명의 신규 유효 고객이 추가되었으며, 신규 대출액은 1,439만 위안으로 그해 신규 대출액의 60%를 차지하며 온라인 뱅킹을 마케팅했습니다. 53가구를 "청소"하여 130가구 전체 작업의 41%를 완료하고 신규 유효 고객 44명을 추가하고 신규 대출 금액 752만 위안, 신규 마케팅 온라인 뱅킹 계좌 8개, 모바일 뱅킹 계좌 18개를 확보했습니다.
셋째, 문제가 있습니다
(1) 일부 계정 관리자는 '4대 청소'의 중요성에 대한 이해가 충분하지 않고 업무에 대한 주도권이 부족합니다.
(2) '거리 청소와 집안 청소'의 마케팅 기술이 부족하고, 아르바이트 학습을 강화해야 하며, 일상 업무와 '4대 청소'는 할 수 없습니다. 고려됩니다.
IV. 다음 업무 계획
(1) 직원의 사상적 이해를 강화하고 성연합회 '4대 소탕' 업무 심화의 전략적 의미를 충분히 이해하며 사상을 통일한다. 지방연맹에 전반적인 업무가 전개됩니다.
(2) 각 직원의 개인 자원과 네트워크를 최대한 활용하고 지역 사회 재산, 정부 기관, 기업 및 기관과의 협력을 적극적으로 모색하며 "가정 청소" 마케팅 업무를 효율적으로 수행합니다.
(3) 고객의 요구와 선호도를 종합적으로 분석하고 고객 의견과 제안을 결합하여 금융 상품 혁신에 대한 추천을 더욱 늘리고 더 나은 금융 상품을 혁신하며 고객의 효과적인 금융 요구를 효과적으로 충족합니다.
체험교류 연설(3장) 존경하는 선생님들께:
모두들 안녕하세요!
오늘은 경험 많은 교장선생님들 앞에서 1학년(1)교장으로서 제가 맡은 업무에 대해 이야기해보겠습니다. 루반 앞에서는 뭐든지 다 하려고 하는 느낌이다. 잘못된 부분이 있으면 피드백을 주세요.
이번 학기에는 학교 지도부의 신임을 받아 1학년(1)반 담임교사로 활동하게 되었습니다. 내 작업의 발전에 대해 이야기하겠습니다.
먼저 학생들의 나쁜 행동을 교정하고 좋은 습관을 기르십시오.
1. 학생들의 좋은 습관을 길러주세요.
1학년 학생들은 어려서 자제력이 부족하고 훈육도 엄격하지 않다. 나는 학생들의 좋은 습관을 기르는 것부터 시작하고, 교실에서 흥미로운 교육을 실시하고, 학생들의 관심을 끌고, 학생들의 규율을 조직합니다. 아침 독서 수업과 사고 수업을 통해 학교 규칙과 규율을 배우고, 학생들에게 미리 볼 것을 상기시키고, 수업 후 학생의 행동을 관찰하고, 성과에 따라 학생들에게 모범을 보여줍니다. 일상 학습에서는 항상 학생들의 열정을 동원하는 데 주의를 기울이고, 강의를 주의 깊게 듣고, 숙제를 진지하게 하고, 수업 후에는 충분한 휴식을 취하고, 교양 있고 예의 바르게 행동하는 좋은 습관을 점차적으로 키워 나가십시오.
2. 수업 중 안전에 주의하고, 위험한 게임을 하며, 안전교육에 주의하며, 예의바른 행동을 함양합니다.
최근 우리 반 친구들의 안전 의식이 충분히 강하지 않은데, 이는 수업 중에 다양한 위험한 게임의 새로운 트릭이 지속적으로 등장하는 것으로 반영됩니다. 선생님은 방금 이 것을 중단하고 며칠 후에 또 다른 것을 만들었습니다. 예를 들어, 복도에서 추격하고 싸우는 것, 자신과 다른 사람의 안전을 쉽게 위협할 수 있는 일부 게임 등이 있습니다.
3. 학생들이 게으름과 느린 습관을 바로잡도록 도와주세요.
수업 전후, 아침독서와 수업회의 시간을 활용하고 끊임없이 놀아주세요. "일을 빨리 처리하는 아이가 가장 똑똑하다", "일을 빠르고 잘하면 뇌가 유연해진다" , "아침 운동을 진지하게 하는 것이 건강에 좋습니다!" "눈 운동을 잘 하면 눈이 밝아진다"는 메시지가 아이들의 움직임 하나하나에 강화되어 학생들이 의식적이고 적극적으로 교정할 수 있습니다.
4. 소심한 학생들이 적극적으로 말하도록 격려합니다.
반에 어떤 아이들은 무지하지 않습니다. 그들은 자신감이 부족하고 손을 들 용기가 없습니다. 이에 저는 적시에 언어를 사용하여 동기를 부여하고 강점을 확인하는 것 외에도 학생들의 열정을 최대한 동원하는 데에도 관심을 기울이고 있습니다. 나는 종종 학생들에게 “질문할 수 있는 어린이가 가장 똑똑한 어린이이다”라고 말합니다. 감히 말하는 어린이는 배우기를 좋아하는 어린이입니다. 심리적 압박감을 이겨내고 마침내 손을 들고 말을 하게 된 분들에게 성취감을 느끼고 앞으로도 계속 할 수 있도록 큰 칭찬과 보상까지 해드립니다.
둘째, 일상 행동을 면밀히 관찰하고 교육합니다.
선생님께서 면밀히 따라오셔서 제때에 문제를 발견하시고 바로 해결해 주셨어요. 때로는 너무 많아서 잊어버릴까 봐 종이에 적고, 손바닥에 쓰고, 수업 사이에 풀어야 할 때도 있습니다. 왜냐하면 나는 담임 교사이지만 수업이 거의 없기 때문입니다. 수학 수업이나 기타 수업 외에도 학급회의도 있고, 휴회를 통해 해결해야 할 일도 많습니다.
셋째, 학급의 집단적 결속력을 키우고 학급 간부의 조직 및 관리 능력을 강화합니다.
훈련반에 참여하는 모든 학생은 '학급 집단 명예'에 대한 강한 감각을 가져야 하며, 이를 위해서는 학생들이 다음 사항을 확립해야 합니다. 학급의 영광을 얻으려면 나부터 시작하십시오. 학생들에게 집단적 명예를 느끼게 하는 것은 모두의 몫이며, 그들 중 한 사람이 자신의 행동에 주의를 기울이지 않으면 집단적 명예를 손상시킬 수 있습니다. 동시에 우리는 학급간부 양성을 강화하여 그들이 학급에서 모범적인 역할을 할 수 있도록 합니다.
넷째, 부모와 대화할 때 말투에 주의를 기울이고, 긴급 상황은 적시에 처리하세요.
저는 보통 수업에 참여하는 모든 학생을 배려하고 배려합니다. 성적이 좋지 않은 일부 학생들에게는 더 많은 사랑과 노력이 주어졌습니다. 종종 대화를 나누며 그들의 빛나는 점을 파악하고 격려해 줍니다. 그들이 어려움을 겪을 때 나는 항상 인내심을 갖고 그들을 도와준다. 공부와 몸과 마음에 특별한 사정이 있는 것을 알게 되면 항상 적시에 적극적으로 부모님께 연락하여 배우고, 인내심을 가지고 일을 하며, 부모의 이해와 협조를 구하여 모든 아이가 건강하게 자랄 수 있도록. 다양한 직업을 통해 학교와 가족은 긴밀히 협력하여 학생들을 더 잘 교육합니다.
동사(동사의 약어) 현재 문제.
1. 교실 규율이 일부 부족하고 일부 학생이 너무 활동적입니다. 수업시간에 자유롭게 이야기해 보세요. 나는 그들의 나쁜 행동을 바로잡는 데 도움이 되는 효과적인 방법을 탐구하고 찾고 있습니다. 그 중 하나는 말하기 전에 손을 드는 것입니다.
2. 자기 관리 능력과 반 친구들과 어울리는 능력이 부족합니다. 쉬는 시간에 한 학생이 자신이 한 농담 때문에 화가 났고 이를 어떻게 처리해야 할지 몰랐습니다. Zhima에게 무슨 일이 일어나든 그는 항상 사무실로 달려가 선생님에게 불평을 했습니다.
3. 응석받이이고 자기중심적이다.
이 세 가지 소수 학생 현상에 대응하여 저는 현재 학교와 가정의 이중 교육을 활용하여 아이들의 나쁜 행동을 지도하고 교정하는 등 학부모님들과 자주 소통하고 있습니다.
4. 아침운동과 눈운동에 신경을 쓰지 않는다. 계속 진지하게 할 수가 없어요. 선생님이 말할 때 시간이 좀 걸리고, 그 후에도 움직임은 여전히 의도적으로 제자리에서 벗어나 불규칙합니다. 예전에는 격려하고 칭찬해 주었는데, 아침 체육 시간에 음악이 너무 커서 잘 들리지 않는 학생들이 많아 지금은 선생님의 행동에 대해 선생님의 인정과 불만을 제 눈을 통해 학생들이 느낄 수 있도록 노력하고 있습니다.
5. 오후 청소를 할 때 선생님이 자리를 비우면 속도와 품질이 이상적이지 않습니다. 이 역시 시급히 살펴보고 해결해야 할 문제이다.
6. 수업 관리는 질서정연하지만 '엄격하다'는 말은 추가해야 한다. 학생에 대한 사랑도 중요하지만 학생에 대한 엄격함이 더 중요합니다. 이를 알면서도 실행에 옮길 때는 항상 마음이 여린 편이다. 나는 항상 그들이 아직 어린이이고 너무 세게 밀 수 없다고 생각합니다. 우리는 향후 작업에서 이들에 주목해야 합니다.
일반적으로 담임교사가 되는 것은 쉽지 않습니다. 교장 선생님은 학생들의 학교 생활의 모든 측면뿐만 아니라 집에서의 나쁜 행동과 습관까지 돌봐야 할 것이 너무 많습니다. 부모들은 교육 방법을 모르기 때문에 교사에게 교육에 대한 도움을 요청하는 경우가 많습니다. 예를 들어, 아이가 집에서 노인을 공경하지 않고 부모의 말을 듣지 않으면 담임 선생님의 도움을 받아 교육을 받아야 합니다.
담임 교사의 업무에서 수업 관리를 질서있게 유지하고 학생들이 학급 집단의 힘으로 긴밀히 단결되도록하려면 담임 교사로서 끊임없이 생각해야합니다. , 열심히 탐구하고 점점 더 발전된 경험과 방법을 습득하여 가까운 시일 내에 더 풍부한 수업 관리 경험을 갖고 더 높은 수준에 도달하도록 노력하겠습니다.
훌륭한 담임교사가 되고 싶다면 보다 관련성 있는 이론 지식을 배우는 데 주의를 기울일 뿐만 아니라, 다른 담임교사에게 조언을 구하고, 효과적이고 빠른 방법을 찾기 위해 노력해야 합니다. 이 학급의 아이들에게 적합합니다.
어떤 사람들은 교장이 세상에서 가장 작은 감독이라고 말합니다. 어떤 사람들은 교장이 학교에서 가장 힘든 직업이라고 말합니다. 담임 선생님의 일에서 저는 깊고 조금 피곤함을 느꼈고 많은 것을 얻었습니다. 실패의 쓴맛을 씹고 성공의 달콤함을 맛보았습니다. 많은 정신적 경험을 겪어보니 담임교사로 일하는 것이 지루하지 않고 보람찬 일이라는 것을 느꼈습니다.
좋은 집단은 모든 교사의 노력, 리더의 지원, 동료의 협력, 부모와 사회의 긴밀한 협력이 없으면 담임 교사가 아무리 능력이 있어도 역할을 수행하기 어려울 것입니다. 나는 담임 선생님이 해야 할 일만 했습니다.
저는 수업 관리에 대한 경험이 별로 없습니다. 지도자들과 교사들의 도움으로 나는 몇 가지 단서를 얻었습니다. 오늘 저는 다음과 같은 측면에서 담임 교사로서의 실천과 경험에 대해 이야기하겠습니다.
1. 담임 교사의 일상 업무를 잘 수행하고 그것이 밀접하게 관련되어 있는지 확인하십시오. 현실과 현실을 바탕으로.
매일 아침 7시 이전에 학교에 도착해야 한다고 고집하며 지난 1년 동안 한 번도 쉬지 않았습니다. 아침에 교실에 와서 학생들의 독서를 지도하고, 일반적으로 학생들이 자신의 과목을 지도합니다. 그러나 중간고사와 기말고사가 다가오면서 읽기의 초점이 영어, 과학, 사회로 옮겨갑니다. 실습을 통해 시험 전 놀라움이 과학과 사회 모두에 큰 의미가 있음이 입증되었습니다. 나는 종종 방과 후에 교실에 가서 문제를 발견하면 즉시 해결합니다. 때로는 수업 전에 수업에 가서 학생들에게 수업 전에 준비하도록 독려합니다. 오후에 학생들을 학교에서 보낸 후 교실로 가서 문이 잠겨 있는지, 칠판 근처 창문이 닫혀 있는지 확인하십시오.
둘째, 학생부에 들어가 학생들의 성장에 관심을 갖는다.
훌륭한 담임 선생님은 학생들에게 친절해야 하며, 쉽게 화를 내지 않고, 학생들이 비정상적인 행동이나 행동을 보일 때 참을성 있게 교육하고 지도해야 합니다. , 문제 해결을 돕기 위해, 학생들이 어려움에 직면했을 때 그는 학생들을 "돕고" 그들이 확고한 의지와 자신감을 갖도록 격려할 수 있습니다. 이번 학기 초에 수업료를 징수하던 중, 이 수업을 듣는 Shi Yancong이라는 학생의 가족이 갑자기 바뀌었다는 소식을 듣고 즉시 학교에 도움을 요청했고 그 학생은 따뜻한 마음을 느꼈습니다. 학교 가족. 그리고 아이가 건강하게 자랄 수 있도록 학업과 생활에 많은 도움을 주세요.
3. 일상 업무에서 '네 가지 근면'을 수행하세요
"담임 교사는 수십 명의 학생을 돌봐야 합니다. 그는 주로 ''를 달성하기 위해 성실하고 헌신적이어야 합니다. 네 가지 근면' 즉, 눈으로 근면하고, 발로 근면하고, 마음으로 근면하고, 손으로 근면하다는 것은 수업 중에나 수업 후에 학생의 미묘한 변화를 관찰하고 그 생각을 파악하여 교육하는 것을 말한다. 학생의 변화하는 문제를 학생의 나이, 성격, 급우와의 관계, 가족 상황 또는 사회적 관계에 따라 적절한 방법으로 해결해야 합니다. 뒤처진다는 것은 학생들이 특정 업무를 수행하지 못하거나 잘할 수 없을 때 교사가 직접 학생들을 가르쳐서 그들이 회의에 참석하지 않고 모든 업무를 수행하도록 도와야 한다는 것을 의미합니다. 지난 학기 중간고사가 끝난 뒤 우리 반은 위생구역 쓰레기장 앞 구역으로 배정됐는데, 쓰레기장에서 쓰레기가 많이 떨어져서 청소하기가 정말 힘들었습니다. 그래서 잘 살펴보고 삽을 활용하는 좋은 방법을 생각했어요. 쓰레기가 다시 흘러나오지 않도록 쓰레기를 쓰레기통에 밀어넣고, 매일 아침 학교에 오면 가장 먼저 해야 할 일은 위생소에 가는 거예요. 학생들에게 위생 구역을 청소하도록 지도합니다. 반 학기 후에 학생들은 청소 구역을 마스터했습니다. 이제 학생들은 정오에만 위생 구역을 지나가고 해당 사항을 제공하는 것이 쉽습니다.
넷째, 하이라이트를 포착하고 진행을 격려하세요
완벽한 사람은 없습니다. 아무리 좋은 학생이라도 단점은 있을 수밖에 없습니다. 학생들이 아무리 나쁘더라도 그들만의 장점이 있을 것입니다. 우리는 학생들의 빛나는 점을 포착하고 상황을 최대한 활용하여 그들에게 긍정적인 감정을 불러일으켜 전반적인 발전을 촉진해야 합니다. 학생들의 발전. 이것은 담임 선생님의 작업에서 중요한 부분입니다. 다른 사람들의 눈에는 우리 반의 Zhang Hengqi가 기숙사 문을 열 수 있다고 생각하지 않습니다. 매일 교실에서 당직 학생들의 사각지대를 청소하는 데 도움을 주고 있다고 칭찬했습니다. 그 이후로 그는 모든 면에서 더욱 적극적으로 학업에 큰 진전을 이루었습니다. 5. '외부 교육 및 연구'는 많은 이점을 가져왔습니다.
매일 담임 선생님들이 함께 앉아 그날 학생들의 문제를 해결하는 데 대한 소감을 이야기하는 시간을 가졌습니다. >
저녁 식사에서 Zhang Feng 이사와 Chen Dongdong 이사는 항상 우리에게 중학교에서의 좋은 고급 경험을 소개했습니다. Zhang Feng 선생님으로부터 저는 학급 간부들에게 일을 넘겨주고 학생들의 관리 능력을 쉽게 기르는 방법을 배웠습니다. .그것이 이루어졌고 효과가 매우 좋았습니다. Zhifeng 선생님은 정규 교육을 잘하기 위해 학생들에게 엄격하게 요구해야한다는 것을 알고 있습니다.
나는 Liang Qing 선생님에게서 배웠습니다. '이중 학생'을 치료하는 한 '어려운 학생'은 인내심을 갖고 세심한 이념적 작업을 수행함으로써 좋은 결과를 얻을 수 있습니다.
담임 교사의 작업은 평범하고 지루합니다. 위의 내용은 수업 교사의 업무에 대한 간략한 견해입니다.
경험 교환 연설(5장) 친애하는 지도자 및 교사 여러분:
안녕하세요!
가르치는 방법은 정해져 있지 않다는 말이 있듯이, 가장 중요한 것은 올바른 방법이다. 가르치는 과정에서 우리 교사들은 각자 자신만의 효과적인 교수법을 가지고 있습니다. 오늘은 제가 평소 어떻게 학생들을 가르치고 지도하는지 알려드리고 싶습니다. "좋은 사례를 소개"하고 다른 우수한 교사의 우수한 사례를 소개하는 것이 목적입니다. 단지 9년의 작업은 경험과는 거리가 멀다. 여러분 모두가 더 귀중한 의견을 제시할 수 있기를 바랍니다.
여기서는 참고용으로 교실 수업과 좋은 교사-학생 관계 측면에서 나의 미성숙한 견해에 대해 이야기하겠습니다.
우선 수업 시간 45분이 효율적입니다
교실 교육은 우리의 "주요 위치"입니다. 그녀는 셀 수 없이 많은 변화를 겪었지만, 아무리 변화하더라도 45분 수업 시간에 효율적으로 성과를 거두는 것은 영원한 진리입니다. 수업 시간을 적절하게 활용하면 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있습니다. 좋은 수업을 받기 위한 전제조건은 잘 준비하는 것입니다! 이것은 인정된 사실입니다. 나의 수업 준비는 단순히 교과서, 교재, 자료의 내용을 유기적으로 재구성하는 것이 아닙니다. 또한, 수업을 준비할 때마다 교과서를 주의 깊게 읽고, 교수 목표를 세심하게 설정한 다음, 교과서 내용을 준비하는 것 외에도 교과서의 내용에 따라 다양한 자료와 일반적인 연습 문제를 검색해야 합니다. , 우리는 또한 학생들을 준비시켜야 합니다. 즉, 우리가 준비한 지식을 사용하여 학생들이 인식할 수 있는 방식으로 가르쳐야 합니다. 이를 위해서는 교실을 세심하게 조직해야 하며, 교실 교육은 엄격한 요구 사항과 자유방임이 결합되어야 한다고 생각합니다. 수업이 끝까지 엄격하면 학생들은 우울함을 느끼게 됩니다. 시간이 지남에 따라 그들은 수업에 대한 관심을 잃고, 이 과목을 배우는 데 자신감을 잃게 되며, 심지어 심리적 갈등을 겪게 되어 교실 수업에 도움이 되지 않는 사건으로 이어질 것입니다. 관심은 최고의 선생님이다. 흥미가 없으면 학생들은 공부를 강요당하게 되는데, 이는 학습효과와는 거리가 멀다.
수업에서 학생들을 '배우고 싶다'에서 '배우고 싶다'로 변화시키는 방법은 주로 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하고 키우는 것부터 시작됩니다. 교실 수업을 활기차고 열정적이며 재미있게 만들기 위해 수업의 생동감과 관심에 주목하십시오. 수업시간에는 학생들에게 다양한 역할을 맡아보고, 서로 대화하고, 영어 이야기를 하고, 젊은 교사가 되어보고, 짧은 연극을 공연하고, 영어로 자기소개하고, 영어 노래를 듣고, 서양의 민속풍습에 대해 이야기하고, 학생들이 관심을 갖는 주제. 이러한 활동은 학습에 대한 열정을 크게 자극합니다. 시간이 지남에 따라 이러한 관심은 학습에 대한 강력한 내재적 동기로 바뀔 것입니다. 이는 학생들에게 수업이 더 이상 지루하고 길지 않다는 느낌을 주고, 다음 영어 수업의 시작을 기대하게 만듭니다.
둘째, 좋은 교사-학생 관계 구축
좋은 교사-학생 관계는 교수 업무의 완수를 보장하는 중요한 조건입니다. 학생들은 교사와 가까워질 때에만 교사의 가르침을 믿고 즐길 수 있으며, 교사가 전달하는 지식을 적극적으로 받아들이고 학습에 대한 관심을 높일 수 있습니다. 수홈린스키가 그의 대표작 '파블리시 중학교'에서 한 말이 마음에 든다. 좋은 선생님은 '먼저 아이들을 사랑하고 아이들과 소통하는 것이 즐거운 일이라고 느낀다는 뜻이다. 나는 모든 아이들이 좋은 사람이 될 수 있고, 잘 만들 수 있다고 믿는다. 그들과 친구가 되어 그들의 행복과 슬픔에 관심을 갖고, 그들의 마음을 이해하며, 당신도 한때 어린 시절이었다는 사실을 결코 잊지 마십시오.”사실 나 역시 가끔 혼란스럽습니다. 나는 학생들에게 정말 친절하지만 때로는 학생들이 그것을 정말로 감사하지 않을 때도 있습니다. 흔히 “불편할 때의 조언은 행동에 도움이 되고, 괴로울 때의 약은 질병에 도움이 된다”고 합니다. 학생들은 왜 이해하지 못하나요? 나중에 원래 방법이 부적절하다는 것을 완전히 이해하게 해주는 기사를 읽었습니다. 기사에서는 좋은 약이 꼭 쓴 약일 필요는 없다고 지적합니다. 질병에 좋다고 하니 캡슐로 만들어서 쓴맛을 안에 넣어두면 어떨까요? 재학생들과 좋은 관계를 갖고 싶다면 정말로 그들과 싸워야 합니다.
1. 학생들을 동등하게 대하고 기대를 가득 품으세요.
현대 교육에서는 교사가 교육의 리더, 즉 교사와 학생의 관계가 평등하다고 제안합니다. 교사는 이전 교사가 우월하기보다는 학생들의 흥미를 쉽게 불러일으킬 수 있어야 하고, 배운 내용을 적극적으로 활용하여 의사소통에 참여하고 동등한 친구로 대할 수 있어야 합니다. 교실에서는 좋은 길잡이가 되어야 하고, 열정적이고 인내심을 갖고 경청하는 사람이어야 하며, 서로 이야기하고 기대하는 친구가 되어야 합니다. 학생의 학업 성취도는 부분적으로 학생의 능력에 대한 교사의 신뢰에 달려 있습니다. 기대는 학생들의 긍정적이고 열정적인 감정을 자극하여 모든 어려움을 극복하고 더 나은 결과를 얻을 수 있게 해주는 동기 부여의 방법이기도 합니다. 제가 수업시간에 가장 많이 말한 것은: 나는 당신이 할 수 있다고 믿습니다. 모든 사람은 다른 사람으로부터 신뢰를 받을 수 있다는 희망을 가지고 있습니다. 학생들이 이러한 만족감을 얻으면 영감과 흥미를 느끼며 학습에 대한 큰 관심과 자신감을 갖게 됩니다. 오히려 자신감을 모두 잃게 되고 학업 성적도 급상승하게 됩니다.
2. 학생을 존중하고 신뢰하십시오.
학생에 대한 존중과 신뢰도 좋은 교사-학생 관계를 구축하는 데 필요한 조건입니다. 조화로운 교사-학생 관계는 학생의 학습 감정에 직접적인 영향을 미치며, 교사와 학생 간의 심리적 조화는 교수 성과를 향상시킬 수 있습니다. 나는 이것을 시도했다. 수업을 진행하는 동안 저는 가끔씩 학생들과 소통합니다. 반 친구들이 나에게 제안과 의견을 주도록 하세요. 그런 다음 나는 그들에게 내 요청과 소망을 다시 말하겠습니다. * * 지식을 얻는 것은 쉽기 때문에 가르치고 배우는 것이 더 이상 우회되지 않습니다. 더욱이 가르치고 배우는 것이 매우 조화롭고 행복합니다. 학생들도 자연스럽게 영어수업을 즐기게 됩니다. 초·중등학생을 대상으로 한 조사에서도 많은 학생들이 어떤 과목을 좋아하는 직접적인 이유는 그 과목을 가르치는 선생님을 좋아하기 때문인 것으로 나타났다. 따라서 교사가 학생과 정서적으로 소통하고, 학생을 배려하고, 학생을 사랑하고, 학생을 존중하고, 학생을 이해하는 것은 매우 효과적이며, 학생의 열정을 동원하고 학습에 대한 학생의 관심을 높일 수 있습니다. 나는 종종 이런 질문에 대해 생각한다. 오늘날의 교사-학생 관계를 어떻게 포지셔닝할 것인가? 당신의 힘을 발휘하려면 학생들과 얼마나 멀리 떨어져 있어야합니까? 내가 찾고 있던 점은 무엇입니까? 그러나 나는 완벽한 답을 찾지 못했습니다. 아직 교수로 가는 길에 숙제가 너무 많고, 앞으로도 계속 탐구하고, 열심히 노력하고, 생각하겠습니다.
위 내용은 저의 강의 경험입니다. 저의 부족한 부분에 대해 리더들과 동료들이 계속해서 도움과 지도를 해주길 바랍니다.
다들 감사 해요!