최근 몇 년 동안 국세 시스템은 여러 가지 형식을 이용하여 당풍 염정교육을 광범위하게 전개하였으며, 국세 간부들의 청렴하고 자율의식이 현저히 높아져 팀의 전반적인 자질이 눈에 띄게 향상되었다. 그러나, 기층 단위 당풍 염정 건설에는 여전히 무시할 수 없는 문제들이 있고, 개별 간부들은 편애하고, 직무를 소홀히 한다. 일부는 처벌 대신, 그리드 처리, 방종 위반; 어떤 것은 일을 처리하고, 사람을 보고 일을 보지 않고, 수중의 권력으로 교역을 하고, 좋은 것을 주지 않고, 좋은 일을 하고, 지저분한 일을 한다. 납세자들 사이에서 먹고, 가져가고, 카드를 들고, 납세자의 이익을 침해하는 등 일부 간부들은 양이 적지만, 발생한 문제는 당의 명성을 훼손하고 부서 이미지를 손상시켰다. 이러한 문제가 존재하는 주된 이유는 교육 내용과 형식이 단일하기 때문이다. 교육 내용은 체계적이고 완전성이 부족하며, 활용 반대는 전형적이고, 정면은 전형적이다. 일반적으로 많이 이야기하고, 내용이 많이 반복되고, 혁신이 적다. 교육 형식은 문서 읽기에 국한되어 몇 가지 사례를 통보하고, 염정에 대해 염정설을 하고, 당풍 염정교육의 내용을 각 업무에 스며들지 않고, 교육활동은 무미건조하고, 지식성과 재미가 부족하여 교육효과를 크게 떨어뜨린다. 셋째, 감독력이 부족하다. 첫 번째는 감독 의식이 강하지 않다는 것이다. 어떤 부서장은 보복을 두려워하고, 상처와 화기를 두려워하고, 번거로움을 자초할까 봐, 감독하지도 못하고, 감독하지도 않고, 감독하지도 않을 것이다. 둘째, 주동적인 감독이 적고, 수동적인 감독이 많고, 사전 예방을 소홀히 하여, 개별 간부들이 빈틈을 뚫고, 무인 감독의 특수 간부가 되어, 업무에서 마음대로 하고, 법을 어기고, 법을 어기는 것이다. 넷째, 책임 방면의 존재를 추궁한다: 선인주의, 추궁하고 싶지 않다. 서로 밀치고 추궁하려 하지 않는다. 이기주의는 감히 추궁할 수 없다. 추궁을 숨기고, 숨기고, 보고하지 않고, 추궁을 피하는 등의 문제. 주로 기층 단위 지도자가 책임 추궁에' 오두려움' 이 존재한다는 것이다. 단위 안정에 영향을 미칠까 봐 두렵다. 둘째, 영향 단위 선정 선진, 영향 단위 명예; 셋째, 개인 실적에 영향을 미칠까 봐, 체면을 잃을까 봐, 자리를 잃을까 봐 두렵다. 넷째, "무를 뽑아 진흙을 꺼내라", 심지어 불을 피워 몸을 태우는 것을 두려워한다. 5. 남에게 미움을 받을까 봐 두렵다. 상술한 문제와 원인은 현재 기층당풍 염정건설이 중시되고 시급히 해결해야 할 문제이며, 기층당풍 염정건설을 잘하려면 상술한 문제와 원인에 초점을 맞춰' 지도 사상, 규범 행위' 에서 잡아야 한다는 것이다.