제1회 '법을 배우고 법을 이해하고 활용하라' 법률교육 주제 학급회의 1
목적: 법률교육의 홍보를 강화하고 법률에 대한 학생들의 인식을 제고한다. 법을 준수하고, 법을 이해하고, 법에 따라 행동하는 좋은 습관은 학교에서 좋은 학업 스타일을 효과적으로 확립하고 유지할 수 있으며 사회의 안정적인 발전을 가능하게 합니다.
방법: 사례 분석과 토론 사례에 대한 학생 참여를 통해 학생들의 법률 개념을 향상시킵니다.
과정:
1. 선생님의 토크 소개
미성년자의 건강한 성장을 보호하는 것은 점차 사회 전체의 상식이 되었습니다. 가족, 학교, 사회로부터 보호를 강화하는 동시에 미성년자, 특히 미성년 초등학생이 법적 지식을 진지하게 연구하고 법에 따라 징계하며 부모와 학교의 교육을 올바르게 대하고 이를 활용하는 것이 매우 필요합니다. 적법한 권리와 이익을 보호하기 위한 법적 무기.
2. 주요 내용
(1) 법률에 대해 얼마나 알고 있습니까?
1. 관련 법률 및 규정의 이름을 교사에게 알려줍니다. 당신이 아는 청소년.
학생 "미성년자 보호법"과 "중화인민공화국 청소년 비행 방지법"
2. 미성년자가 무엇인지 몇 가지 예를 들어주세요. 하지 말아야 할 일
학생들이 학교를 결석하고, 밤에 외박하고, 도박이나 위장 도박에 참여하고, 절도하고, 고의로 재산을 파괴하고, 타인의 재산을 강제로 요구하는 행위, 상업 댄스홀에 입장하는 행위 등이 있습니다. 법률 및 규정에 따라 미성년자에게 적합한 콘텐츠, 피시방 등의 장소, 음란물 및 음란한 오디오 및 비디오 제품의 시청 및 청취, 싸움, 타인을 모욕하는 행위, 통제된 칼을 소지하는 행위 등.
선생님 미성년자의 건강한 성장을 보호하기 위해 '미성년자보호법'과 '미성년자범죄방지법'에서는 중학생이 지켜야 할 금지 조항을 두고 있습니다. 이 조항을 위반하지 마십시오.
3. 교사가 법률 지식 시험 문제를 제시합니다.
학생들이 문제를 완성합니다.
(2) 부모와 학교 교육을 올바르게 대합니다.
선생님 애니메이션을 보여주세요. 주요 내용은 다음과 같습니다. 시험에 실패한 학생이 다음날 학부모 회의가 두려워 집에 늦게 왔습니다. 집에 돌아온 아버지는 그의 성적이 형편없다는 사실을 알고 그를 모욕하고, 아버지와 대면한 뒤 가출을 강요했다.
선생님, 생각해 보세요. 이야기 속 아버지와 아들의 행동에 대해 어떻게 생각하시나요?
교사 토론
(3) 자신의 합법적인 권리와 이익을 보호하기 위해 합법적인 무기를 사용하는 방법을 배우십시오.
미성년 교사는 자신의 합법적인 권리와 이익이 보호될 때 가장 효과적인 자기 보호 조치는 법적 도움을 구하는 것입니다. 법에 따라 권리를 보호하는 것은 자신의 정당한 권리와 이익을 침해로부터 보호할 수 있을 뿐만 아니라 법의 존엄도 유지할 수 있습니다.
(4) 사회 실천
관련 내용과 결합하여 현지 경찰서에 가서 조사를 진행합니다.
조사 내용:
최근 지역 미성년자 불법범죄 실태
미성년자 불법범죄의 주된 원인은 무엇이며, 우리는 무엇을 해야 하나? 교훈?
미성년자(위법, 범죄 행위를 저지른 미성년자 포함)를 보호하기 위해 사법기관은 어떤 주요 업무를 수행하고 있으며, 아직까지 어떤 미흡한 점이 존재하는지.
사법당국은 미성년 초등학생들에게 어떤 희망을 갖고 있으며, 중학생들은 사법보호에 어떻게 협력해야 하는지.
제2회 '법을 배우고, 법을 알고, 활용하라' 법률교육 주제반 모임 2
(법은 우리와 밀접한 관련이 있습니다)
이번 학급회의를 통해 학생들은 각종 법률과 규정을 이해하고, 자신의 권익을 보호하기 위해 적법한 무기를 사용하는 방법을 알 수 있으며, 동시에 무엇이 범죄이고 무엇이 불법인지 이해할 수 있도록 교육합니다.
1. 분대장은 경쾌한 음악에 맞춰 이번 행사의 의미를 전했다.
분대장: 사랑하는 학생 여러분, 우리나라 경제가 지속적으로 발전하면서 우리의 삶은 하루가 다르게 변화하고 있습니다. 변화에 따라 우리 주변에는 다양한 행동을 하는 다양한 집단이나 개인이 나타나며, 그들의 행동은 때때로 우리의 권리를 침해합니다. 우리가 법률을 이해하지 못하면 법률 인식을 강화하기 위해 그들의 권리도 침해할 수 있습니다. 이를 위해 우리는 "법은 우리와 밀접하게 관련되어 있다"라는 주제로 법의 상식을 이해하고 숙달할 수 있도록 준비했습니다. 법과 규정을 의식적으로 준수할 수 있도록 다양한 형태로 규정을 배포합니다.
1. 진행자: 10학년, 10학년 주제 수업 회의에서 "법은 밀접한 관련이 있습니다."라고 발표합니다. 우리에게'가 지금 시작됩니다!
먼저 법률 지식 퀴즈는 추첨을 통한 필수 답변과 빠른 답변의 두 부분으로 나누어 진행되었습니다. 정답은 10점, 오답은 10점을 감점하여 최종적으로 가장 많은 점수를 얻은 팀이 승리하게 됩니다.
2. 필수 질문:
(1) '중화인민공화국 미성년자 보호법'은 언제 공포되어 시행되었습니까?
'중화인민공화국의 미성년자 보호법'은 1991년 중화인민공화국 제7기 인민대표대회 상무위원회 제21차 회의에서 공포됐다. 9월 4일 통과됐다. , 이를 공포하고 1992년 1월 1일부터 시행한다.
(2). '미성년자 보호법'을 제정하는 목적은 무엇인가요?
미성년자의 신체적, 정신적 건강을 보호하고 미성년자의 법적 권리와 이익을 보호하며 미성년자의 도덕적, 지적, 신체적 및 기타 측면에서 종합적인 발전을 촉진하고 이상적이고 도덕적이며 교육받고 규율을 받은 사회주의 대의의 계승자.
(3). 미성년자 교육 범위는 어떻게 되나요?
'불법법' 제3조는 다음과 같이 규정하고 있다. 국가, 사회, 학교 및 가정은 미성년자에게 이상적인 교육, 도덕교육, 문화교육, 법률 및 법률교육을 제공하고 애국주의, 집단주의, 국제주의를 실천한다. 교육과 교육 사회주의, 공산주의 교육은 조국사랑, 인민사랑, 노동사랑, 과학사랑, 사회주의사랑의 사회도덕을 제고하고 자본주의, 봉건사상과 기타 퇴폐적인 사상의 침식을 반대한다.
(4). 미성년자를 보호할 때 어떤 원칙을 따라야 합니까?
다음 원칙: (1) 미성년자의 정당한 권리와 이익을 보장합니다. (2) 미성년자의 개인 존엄성을 존중합니다. (3) 미성년자의 신체적, 정신적 발달 특성에 부응합니다. (4) 결합교육 및 보호
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어떠한 조직이나 개인도 16세 미만의 사람을 모집할 수 없습니다. 불법적으로 모집하는 조직 및 개인은 벌금이 부과되고 사업 허가가 취소됩니다.
(4) '중화인민공화국 교육법'은 언제 공포 및 시행되었습니까?
1955년 3월 18일 출판
(5). "교육법"은 몇 개의 조항과 장으로 구성되어 있습니까?
교육법***은 10장, 84개 조항으로 구성되어 있습니다
(6). 도덕교육법은 언제부터 배포·시행되었나요?
1986
(7). 의무교육법 위반에 대한 법적 책임은 무엇입니까?
취학 아동이 의무교육을 받기 위해 학교에 다니지 않는 경우 교육적 질책과 함께 보호자나 모집인도 처벌되거나 영업정지, 영업허가 취소 등의 처분을 받게 된다.
사회자: (먼저 경쟁 상황을 요약합니다.) 방금 진행된 지식 경쟁을 통해 학생들이 두뇌를 잘 사용하고 적극적으로 사고하는 것을 볼 수 있습니다. 그들은 법의 의미를 각자에게 이해하고 있을 뿐만 아니라요. 우리 주변에서 일어나는 일들을 표현하고 학생들이 몇 가지 행동을 분석하게 해주세요. 어느 팀이 가장 눈부시게 표현하는지 경쟁하고 경쟁해볼까요?
1군 : 정당한 방어와 과도한 방어를 표현함.
경연 그룹 2: 쇼핑몰에서 일어난 일(신체 수색이 불법인지 여부)
그룹 3: 용기를 내기 위해서는 모두의 참여가 필요합니다. (용감한 남자는 칼에 찔렸고 그를 지지하는 구경꾼은 아무도 없었다)
네 번째 그룹: 강제로 물건(돈)을 빌리는 것은 사적인 것이 아니다
(위의 각 스케치 이후 그룹은 리더 나머지 3개 조는 1개 이상 질문을 했고, 조별 토의 후 빠른 답변에는 10점(오답은 감점 없음)이 주어졌다.
5. 진행자: 학생 여러분, 방금 학생들이 표현한 표현이 특히 멋졌습니다! 수업 전에 선생님께서 우리에게 학회와 함께 실천해 보라고 하셨습니다. 주변에 불법 행위가 있으면 알려주시고 모두가 토론하도록 해주세요.
학생 2, 내 친구가 폭행을 당했는데 다른 사람들이 도와주지 않으면 재미없을 것 같아요.
학생 3, 누군가 나를 따라오고 있어요. 학교를 떠난 후에는 무엇을 해야 하나요?
학생 4, 남의 재능을 훔쳐가는 걸 봤는데 어떻게 해야 할지 모르겠어요?
화면 1: 영상홀이 연기로 가득 차고, 한 무리의 사람들이 영상을 보고 있다
영사를 보고 있는 화면 2: 십대가 지하세계에 납치되고, 경찰과 부모가 그와 싸운다.
토론: 사진 3: 누군가가 창문 밖으로 뛰어내려 집에 들어가 물건을 훔치려던 중 한 사람이 이를 보고 살짝 걸어갔다.
화면 4: 마약상이 중학생 그룹을 속여 담배를 피우고 있습니다.
사회자: 지금까지의 관찰과 토론을 통해 우리는 학생이기 때문에 학교에 가야 하고, 가르치고, 다른 사람들과 접촉해야 합니다. 우리는 법적 인식과 법을 사용하여 자신의 존엄성과 타인의 권리를 보호하는 방법을 알아야만 행복하게 외출하고 안전하게 집으로 돌아올 수 있습니다. 아래 각 그룹의 학생들이 공연하는 예술 공연을 감상해 보십시오.
7. 내용 1. 개학하고 학생들은 책가방을 들고 학교에 가는데, 실제로 A학생은 부모님이 집에 남겨두고
촌극에서 학생들은 농사를 짓고, 학생들은 이야기를 나누고 있다 A에게.
공연과 진행자, (A의 부모는 어떤 행동을 하고 있고, A는 어떻게 해야 할까?)
문학 내용 2, 『법을 공부하라』 알레그로
내용 3. 크로스토크 '그런 형제들'
내용 4. 댄스 디렉터 '해피 이어스'
방금 각 그룹이 공연을 보며 멋진 공연을 펼쳤습니다. 지금 각 링크마다 무엇을 얻었으며 앞으로 무엇을 할 계획인가요? 몇 명의 반 친구들을 인터뷰하고 여러분의 견해를 공유하겠습니다. 법은 항상 나와 함께하는 눈과 같고, 안전은 나를 생각나게 하는 귀와 같으니, 우리의 자기 보호를 강화합시다
사회자: 인식을 보호하고, 법적 상식을 마음속에 간직하십시오. 학생 여러분, 우리*** 자신있게 노래를 부르자
9. 'Let's Dance'를 부르자
학생 여러분, 선생님께서 먼저 이렇게 성공적인 학급회의를 축하해 주셨습니다. 학급회의를 통해 학급 선생님들은 법과 규정의 중요성을 더욱 잘 이해하게 되었습니다. 학생들이 어릴 때부터 법적 인식을 확립하고 법률 요약이 영원히 함께하고 행복이 영원히 함께하기를 바랍니다!
4. 진행자가 발표했습니다.
학급회의는 여기서 끝납니다. (행사 생략)
세 번째 '법을 배우고, 법을 이해하고, 활용하세요' 법학' 주제별 수업회의 3
(우발적 피해를 예방하세요)
1. 학생들의 기본적인 법의식을 함양하고 준법의식과 법신념을 확립하도록 돕습니다.
2. 학생들이 법을 준수하는 원칙과 자신을 보호하기 위한 법적 무기를 사용하는 방법을 이해할 수 있도록 법적 개념을 강화합니다.