우리 학교는 루오 교육 "무 활동, 느리고 혼란스러운 특별 정류 시행 프로그램"요구 사항 및 관련 배치, 중앙 8 개 조항의 엄격한 이행, 성과 건설 스타일에 세심한주의를 기울이고 작업 스타일의 무 활동 및 기타 뛰어난 문제를 효과적으로 해결합니다. 이제 자체 검사는 다음과 같이 간략하게보고됩니다 :
하나는 리더십, 책임의 구현을 강화하는 것입니다.
우리 학교는 전체 학교의 관리를 파악하기 위해 주요 행사로 특별 교정 활동이 아닙니다. 당 지부 비서 인 양젠 창 동지를 지도자로, 당 지부의 다른 구성원을 부 지도자로, 부서의 주요 지도자 및 관련 직원을 주로이 작업의 개발 및 감독을 담당하는 선도 그룹의 구성원으로 설립했습니다. 선도 그룹은 저우 교무처장을 사무처장으로 하는 사무실을 설치하여 특히 행동 커뮤니케이션, 상황 요약 및 브리핑을 담당합니다. 총 당 지부 비서는 항상 지휘하고, 팀원은 각자의 분업에 따라 "하나의 직업, 두 가지 책임"을 진지하게 수행하여 자신이 담당하는 지역 및 부서의 문제를 해결하기 위해 개인에 대한 책임을 수행합니다. 모든 교직원은 자신의 문제를 해결하기 위해 노력하고 성실하게 직무를 수행하여 특별 교정 작업이 제대로 수행되도록합니다.
둘, 심층 연구, 인식 제고
특별 연구회를 개최하여 전교 교직원을 조직하여 "행동하지 않는 공무원, 느리게 행동하는 공무원, 무질서한 행동 특별 시정 실시 계획", "중국 공산당 간부 청렴 정치 지침", "뤄핑 현 초중등 교사 관리 규정"을 진지하게 연구하도록 조직했습니다. 경로 교육에서는 '뤄핑현 재정 규율 위반 특별 검사 실시 계획에 관한 통지'와 '뤄핑현 대중 이익 집중 정돈 특별 조치 실시 계획' 및 기타 학교의 특별 정돈 활동과 관련된 문서를 재검토했습니다. 연구를 통해 모든 교직원은 관련 규정을 파악하고 이해하고 징계 요건을 명확히하며 법을 준수하기위한 양심과 주도권을 향상시킬 수 있습니다.
셋째, 자기 교정 및 자기 점검, 효율성 향상
이 특별 교정 작업에서 학교의 모든 직원은 심층적 인 연구를 기반으로 당의 대중 라인 교육 및 실천 활동의 결과를 통합하고 발전시켜 항목별로 스타일의 변화를 확인하고, 환경을 최적화하고, 효율성을 개선하고, 개발을 촉진하며, '스타일 개선, 자기 교정 및 자기 점검 강화'에 중점을 둘 것입니다, "스타일 개선, 자체 수정 및 자체 검사 강화, 주요 책임 구현"의 세 가지 주요 과제에 초점을 맞추고 대중에 의존하고, 특별 거버넌스, 평가와 개혁의 결합, 개방성과 공정성, 지속적인 혁신의 작업 원칙을 준수합니다. 교육 실천 활동의 업무 스타일과 후기 정류의 특별 정류 작업에 따르면, 책임 회피, 느슨한 징계, 자의적 인 체벌, 거친 스타일, 전문성 및 기타 미해결 문제의 작업에 대한 기타 제약을 해결하고 학교 부서의 업무 스타일과 교육 개념을 더욱 변경하여 교육 및 교육 수준과 교육 능력을 향상시키고 교사 업무의 전반적인 효율성 및 품질을 향상시키기 위해 노력합니다.
넷째, 문제, 특별 교정
확인 된 * * * 및 성격 문제에 대해 요약 및 분류 후 4 가지 주요 문제의 정정에 중점을두고 :첫째, 엄격한 당 규율, 특히 정치 규율, 질서의 존재, 금지, 약하고, 느슨한 규율, 무 활동, 혼돈 문제를 극복하고 당 규율의 엄격한 제약을 효과적으로 유지하기 위해 노력합니다. 둘째, 중앙위원회의 8 개 조항과 교사의 "10 가지 금지"의 엄격한 이행은 형식주의, 관료주의, 쾌락주의 및 사치에 대한 반대를 고수합니다. 대중 선 교육 및 실습 활동의 구현에 초점을 맞추고 교육 및 실습 활동의 결과를 통합하고 발전시킵니다. 감독 및 검사를 강화하고, 중요한 시간 노드를 포착하고, 모든 종류의 건설 스타일 조항 위반을 심각하게 수정하고 단호하게 조사하고 처리합니다. 셋째, 엄격한 "세 가지 공공 기금"예산 관리, 재정 관리 강화, 검소하고 깨끗한 학교 관리 모델 구축에 힘쓰십시오. 넷째, 교육 및 실천 활동의 정화와 함께 산과 강의 확산, 검사 및 경쟁의 확산, 무 활동 및 느린 행동, 공공 선물, 공공 음식 및 음료, 낭비, "세"지출 초과 등과 같은 대중의 이익 침해에 대한 시정을 목표로하고 대중의 미해결 문제를 해결하기 위해 노력하고 불만 및 제안 상자를위한 전화 번호를 설정합니다. 대중의 불만과 신고를 접수하고 징계 위반을 적시에 적발합니다.
동사(동사의 약어)를 통해 메커니즘을 개선하고 더 많은 노력을 기울입니다.
자체 점검과 중앙 집중식 정비를 통해 학교 전체의 업무 방식이 크게 개선되었고 업무 효율성이 크게 높아졌습니다. 그러나 앞으로는 다음을 수행해야합니다 :
1. 사후 책임 시스템, 개방 시스템, 민주적 의사 결정 시스템, 성과 평가 시스템, 책임 시스템 및 기타 효율성을 구축하기위한 기타 장기 메커니즘을 더욱 개선하여 시스템의 행동, 사람 관리 시스템을 규제합니다.
2. 분업, 사람에 대한 책임을 고수하십시오. 학교 팀의 통일 된 리더십을 고수하고, 부서는 노동 분업, 책임 분담에 적극적으로 협력하고, 각 책임 부서의 형성, 모두가 업무 상황의 구현에 집중합니다.
3. 적극적으로 혁신적인 분위기를 조성합니다. 새로운 아이디어, 새로운 이니셔티브, 새로운 결과의 작업을 파헤쳐 무 활동 문제에 대한 특별한 수정을 수행하는 것의 중요성을 계속 홍보하십시오. 동시에 부정적인 사례의 노출에 특별한주의를 기울여 선진국을 장려하고 후진국을 자극하는 좋은 여론 분위기를 형성해야합니다.
4. 사회 감독을 강화하십시오. 자정 및 자체 점검을 강화하는 동시에 효과 감독자 (인민 평가 대표)와 퇴직 간부의 감독 역할을 충분히 발휘하십시오. 중앙 집중식 검사, 공개 및 비밀 검사, 일일 감독, 민주적 평가 및 대량보고 등의 조직을 통해 감독 및 검사를 정례화하고 제도화합니다.
5. 전반적인 조정 및 홍보. 무 활동의 특별 정리를 현재 학교 업무와 결합하고, 특별 정리와 각 업무 간의 관계를 올바르게 처리하고, 조치를 업무에 통합하고, 업무와 조치를 결합하고, 조정하고, 상호 작용을 촉진하며, 무 활동의 특별 정리의 실제 결과를 학교 업무에 진정으로 반영합니다.
제 2 부 : 무 활동, 무 활동, 느림의 질병에 대한 교사의 개인 자체 검사 보고서
이번 학기에 우리는 관련 문서와 많은 정책에 대한 교사의 "무 활동, 무 활동, 느림"을 연구했으며 모든 교사들의 사고가 크게 향상되었으며 업무 스타일도 크게 바뀌 었습니다.
첫째, 학습과 반성을 통해 저는 제 생각과 업무, 특히 다음과 같은 분야에서 여전히 부족한 점이 많다는 것을 깨달았습니다.
1. 기본적으로 교육을 사랑하고 학교를 사랑하며 사람들을 가르치고 교육하고 좋은 사상적 덕목을 기르는 데 집중하고 학생들의 신체적, 정신적 건강에 유익한 아이디어를 전파하기 위해 할 수있는 일입니다. 그러나 때로는 일에 대해 충분히 진지하지 않고 때로는 학생들이 수업에 방해가되는 경우가 있으며, 수업 준비, 수업, 숙제 수정 등에서 지식을 덜 가르치려는 정신이 있습니다. 수업 준비, 수업, 숙제 첨삭 등에서 학생들 때문에 가끔씩 퍼펑션 현상이 일어날 때가 있습니다.
2. 학생에 대한 사랑으로 학생을 아끼고 사랑하고 학생의 인격을 존중하며 인내하고 가르치며 학생의 정당한 권익을 보호하고 학생의 전반적인 발전을 촉진합니다. 그러나 학생들은 평등하고 공정하며 정의롭게 대우하며 특히 학생들은 충분히 엄격하지 않습니다. 사랑은 교육의 만병통치약입니다. 교육에 대한 사랑이 빛나는 봄빛이 될 때 교사와 학생 간의 사랑의 에너지는 교류와 상호 작용에서 계속 핵분열하여 에너지를 방출하고 교육의 기적을 일으킬 것입니다. 사랑을 불러일으키고 사랑을 영원히 지속시키는 방법은 여전히 열심히 노력해야 합니다.
3. 진실성과 실용주의를 추구하면서 좋은 학습 스타일을 확립하고, 비즈니스에 대해 열심히 공부하고, 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 엄격한 거버넌스에 중점을두고 전문성을 향상 시키지만 교육과 교육의 법칙을 탐구하는 것은 장기적이지 않고 교육과 교수법이 충분히 유연하고 완벽하지 않으며 교육, 교수 및 연구 수준이 충분히 빠르지 않습니다. 교육과 가르침을 굳게 믿고 끊임없이 혁신하고 새로운 토양을 개발하여 더 많은 더 나은 학생을 양성해야합니다.
4. 교육 이론에 대한 연구는 심층적 인 연구의 본질없이 표면적으로 만 충분히 깊지 않아 교육 과정에서 많은 혼란을 초래합니다. 동시에 멀티미디어 교육을 거의 사용하지 않고 시대를 따라갈 수 없습니다.
5. 연대와 협력 측면에서 나는 기본적으로 겸손하고 신중하고 동지를 존중할 수 있지만 서로에게서 배우고 서로 돕는 것은 이상적이지 않습니다. 학생들에게 다른 교사들의 명성을 유지하고, 집단을 돌보고, 학교의 명예를 적극적으로 옹호 할 수 있지만, 문명화 된 학교 정신을 더 잘 만드는 방법에 대해서는 여전히 지적 협력이 부족합니다. 집단적 힘과 집단적 지혜와 협력에 의존해야 승리할 수 있습니다.
둘째, 개선 방안
연구와 성찰의 기간을 거쳐 저는 이러한 문제와 결과가 저의 성장과 발전에 영향을 미칠뿐만 아니라 학생의 발전, 사회 발전 및 국가의 미래에도 영향을 미친다는 것을 깊이 인식하고 있습니다. 앞으로의 업무에서 저는 이러한 문제를 올바르게 이해하고 이러한 문제를 극복하고 자신의 지속적인 발전을 도모하고 국민, 사회 및 학부모가 만족하는 좋은 교사가되기 위해 노력할 것입니다. 구체적으로 저는 다음과 같은 측면에서 노력할 것입니다 :
1, 이상을 고수하고 다른 사람들을 위해 가르치고 가르치는 것을 굳게 믿습니다.
2, 의식적으로 확고하게 생각하고, 확고한 생각과 신념, 강력한 이론. 교육 이론 연구를 효과적으로 강화하고, 스스로를 훈련하고, 진지하게 교정하고, 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 지속적으로 배양하고, 선진적이고 순수한 현대 교육 개념을 설정합니다. 교사의 "무 활동, 무 활동, 느린"현상을 철저히 바꾸고 새로운 교사의 깃발을 세우십시오.
2. 업무 스타일을 바꾸고 능동적으로 일합니다.
과학적 태도와 진리 추구 정신을 고수하고 교육을 진지하게 개선하며 시간, 효율성 및 품질에 대한 강력한 개념을 확립합니다. 엄격한 요구, 자기 압박, 항상 시대를 따라 잡기, 개척적이고 혁신적인 마음 상태, 자존감 및 자기 성찰, 자기 검사, 자기 정책 및 자기 동기 부여, 항상 모든 곳에서 자신을 엄격히 제지하고, 명성과 재산에 관계없이, 명성과 재산, 홍보, 근면 및 책임, 교육 및 인민 서비스에 대한 전심으로 개인의 손익을 올바르게 처리합니다.
3. 비즈니스 지식 학습을 강화하고 전반적인 품질 향상을 위해 노력합니다.
비즈니스 지식 학습을 강화해야 하는데, 첫째는 실무에서 배우고, 대다수 동료에게 배우고, 그들의 선진 방법과 개념을 배우고, 둘째는 책에서 부지런히 배우고, 전문 지식을 배우고, 교육 및 교수 이론을 배우고, 부지런히 설득하고, 셋째는 좌절과 교훈에서 배우고, 계속 개선하고 개선하여 자신을 향상시키고 삶을 풍요롭게하는 것입니다.
4. 학생들과의 교류와 소통을 강화하고, 학생들의 다양한 상황을 이해하고, 학생들의 모든 종류의 질문에 답하고, 학생들의 친한 친구가 되려고 노력합니다. 우리는 지식을 전파하고 학생들을 교육하는 데 더 인내심을 갖고 세심하게 노력해야 합니다.