2007년 대입시험은 우리 성에서 새로운 교육과정 개혁이 실시된 후 처음으로 실시되는 대입시험입니다. 오늘 기자는 성 교육부로부터 "산동성 2007 대학 입학 시험 지도 프로그램"이 발표되었으며, 명확한 시험은 성에서 독립적으로 3 + X + 1 모델에서 사용되며 각 과목 시험 시간, 가치, 종이 구조, 시험 범위도 명확하게 제시 될 것입니다.
과목 설정: 3+X+1
지도 프로그램에서 2007학년도 대입시험은 성에서 독자적으로 제안하고, 과목 설정은 3+X+1 방식을 사용하도록 명확히 규정하고 있는 것으로 이해됩니다.
"3"은 모든 응시자의 필수 과목인 국어, 수학, 외국어를 의미합니다. "X"는 통합 예술 또는 통합 과학을 의미합니다. 예술 종합에는 필수 과목인 정치, 역사, 지리와 일부 선택 과목인 지리가 포함되며, 과학 종합에는 필수 과목인 물리, 화학, 생물과 일부 선택 과목인 생물이 포함됩니다. 예술, 역사, 예술 및 과학에 지원하는 응시자는 예술 종합 시험에 응시해야 하며, 과학, 공학, 농업, 의학, 과학, 예술 및 스포츠에 지원하는 응시자는 과학 종합 시험에 응시해야 합니다. "1"은 고등 중등 교육과정의 기술, 체육 및 건강, 미술, 통합 실습 및 배운 내용을 생활과 사회의 실제 문제 해결에 적용할 수 있는 능력을 포함하는 기본 역량을 의미합니다. 모든 응시자는 기본 능력 시험을 치릅니다.
각 과목별 시험 시간과 배점은 다음과 같습니다: 언어 시험 150분, 150점, 수학 시험 120분, 150점, 외국어 시험 120분, 150점, 예체능 일반 시험 150분, 200점, 추가 기본 역량 시험 120분, 100점입니다. 시험 총점은 750점입니다.
문제지 구조: 선택형 문제 소개
각 과목의 문제지는 상권과 하권으로 나뉩니다. 상권은 필수 문항으로 주로 필수 내용을 평가하는 객관식 문항으로 출제되며, 하권은 필수 문항과 객관식 문항으로 구성되며 비선택 문항으로 출제됩니다. 필수 문항은 필수 내용을, 객관식 문항은 선택 내용을 평가합니다.
수학은 예술 수학과 과학 수학으로 나뉩니다. 예술 수학은 예체능 계열에 적합하며 선택 내용은 제1계열을 중심으로 출제하고, 과학 수학은 이공 계열에 적합하며 선택 내용은 제2계열을 중심으로 출제합니다.
기본소양평가의 필수 문항은 주로 기술, 예술, 체육 및 건강, 종합적 실천 활동의 4개 학습 영역의 필수 내용을, 선택 문항은 인문, 사회, 과학 두 영역의 필수 내용을 포함하는 내용으로 출제합니다. 예술 및 역사 계열 응시자는 과학 과목만, 과학기술 계열 응시자는 인문 및 사회 과목만 응시하게 됩니다.
또한 외국어 시험에는 청해가 포함되며, 수험생은 교육과정 표준에 명시된 8등급 요건을 충족해야 합니다.
원칙: 새로운 교육과정 기준에 따른 출제
지침에 따르면, 2007학년도 수능은 교육과정 기준을 우선적으로 적용하는 것을 원칙으로 합니다. 필수 내용은 기초 지식과 기초 능력에 중점을 두고, 선택 내용은 지식에 대한 학생의 깊은 이해, 관련 지식을 응용하여 문제를 해결하는 능력, 창의적으로 문제를 연구하고 해결하는 능력에 중점을 둡니다. 시험 문제는 문제의 진위와 맥락에 초점을 맞추고 학생들의 생활 경험 및 사회 현실과 밀접한 관련이 있습니다.
둘째, 시험지의 구조는 과학적이고 합리적이어야 합니다. 필수 문항은 객관식 문항과 결합하고, 선택적 내용이 포함된 문제지는 장문으로 작성하여 응시자가 지정된 배점의 문제를 선택하도록 합니다.
셋째, 공정성을 반영해야 합니다. 모든 응시자에게 시험 문제와 답안 요건의 공정성을 실현하고, 돌발적이고 이상한 질문을 피하고, 도시와 농촌의 다른 교육 여건과 능력을 고려하고, 특별한 배경 지식과 특별한 답안 방법을 요구하는 질문을 피해야 합니다. 선택한 섹션에서 모듈의 난이도와 차별화는 균형을 이루어야 합니다.
넷째, 시험의 효과를 높이기 위해. 시험 문항의 설계가 평가 목표와 일치하도록 하고, 시험 문항의 기본성, 유연성, 개방성을 높여 시험 문항에 답하는 과정에 학생들의 지식과 기술, 사고 과정과 방법, 정서적 태도와 가치관이 반영될 수 있도록 노력해야 합니다.
다섯째, 시험 마킹의 조작성에 주의를 기울여야 합니다. 이 제안은 평가 및 채점의 실행에 도움이되어야하며 시험 비용을 줄이고 시험 문제의 구조와 능력을 과학적이고 합리적이며 적당하게 달성하기 위해 노력해야합니다.
향후 변경 사항: 프로그램이 개선될 예정입니다.
2007학년도 대학수학능력시험까지는 아직 2년 이상 남았습니다. 새로운 고등학교 교육과정 개혁이 전면적으로 실시되고 전국 대학입시 등록 개혁이 심화됨에 따라 대학에서 다양한 평가, 다중 모드 등록 및 독립 등록에 대한 새로운 정책이있을 것입니다. 성은 국가 요구 사항에 따라 적시에 프로그램을 개선 할 것입니다. 향후 교육부에서 발표한 정책 규정과 불일치하는 부분이 있을 경우 교육부 규정에 따라 시행할 예정이다.
"세 가지 도움이되는"교육 개혁 이념을 강조
프로그램을 설명하는 지방 교육부 직원
산동성 2007 대학 입시지도 프로그램은 프로그램의지도 이념에 대한 지방 교육부의 해석을 거쳐 발표되었으며, 새로운 대학 입시 프로그램은 다음을 완전히 구현했다고 말했습니다.
성 교육부 소식통은 새 대입 프로그램이 발표된 후 프로그램의 지도 이념을 해석하면서 새 대입 프로그램이 '3유(有)'의 교육 개혁 이념을 완전히 구현했다고 말하면서 일부 고등학교가 새 교육과정에 위배되어 일방적으로 진학률을 쫓는 것을 막아야 한다고 강조했습니다.
2007학년도 대학입시의 주요 지도 이념은 국가 교육 법률, 법규 및 정책에 근거하여 대학이 우수한 신입생을 선발하는 데 도움이 되고, 학생의 부담을 줄이고, 학생의 전반적인 질을 향상시키며, 대학입시가 공정하고 정의롭고 안전하며 효과적이라는 원칙을 고수하고, 고등학교 수준에서 새로운 교육과정 개혁과 대학입시의 유기적 결합 및 원활한 전환의 원칙에 기여하는 것으로 이해됩니다.
성 교육부는 이 프로그램은 성이 개혁을 주도하고 융합 문제의 전반적인 환경을 선도하는 좋은 해결책이며, "학생들의 부담을 줄이고, 문과 편중을 시정하며, 외국어를 적절히 강화하고, 학생들의 인성 개발을 유도하고, 학생의 질과 평가 능력을 강조하는" 등 개혁 의도를 충분히 구현한다고 밝혔다.
성 교육부는 또한 관련 인원, 각급 교육 행정 부서가 계획을 수립하고, 교육과정 개혁의 진행 상황을 파악하고, 단계적으로 고등학교의 새로운 교육과정 개혁을 추진하고, 학생들의 부담을 줄이기 위해 노력하고, 조정, 분류 안내, 고등학교 교육과정 개혁과 대학 입학 시험 프로그램 개혁이 유기적으로 결합 된 원활한 전환을 보장하기 위해 노력하고, 모든 수준의 입학 및 시험 기관은 교육부, 조직의 요구에 따라 모든 준비 작업을 적극적으로 잘 수행해야한다고 요청했습니다. 관련 인원은 아이디어와 개념의 변화의 제안을 통해 대학 입학 시험 제안의 연구 및 실험을 강화하고, 새로운 고등 중등 학교 교육과정 개혁의 심층적 인 발전을 점진적으로 추진하고, 학생들의 부담을 줄이고, 학생들의 포괄적이고 건강하며 개인화 된 발전을 촉진하고, 고등학교는 새로운 고등 중등 학교 교육과정 개혁의 목표를 명확하게 정의하고 학생들의 질 향상을 위해 노력하고, 새로운 교육과정의 추진과 교육과정 개혁 후 첫 대학 입학 시험 조직 간의 관계를 정확하게 처리하고 진학률의 일방적 추구를 방지해야하며, 대학 입학 시험의 조직을 통해 대학 입학 시험의 조직을 통해 대학 입학 시험의 개혁을 추진해야하며, 대학 입학 시험의 개혁을 위해 노력해야합니다.
고교 교사들, 드디어 '알약'과 '바통'을 먹는다
2007학년도 대학입시안이 발표되자 고교 교사들 사이에서 큰 우려의 목소리가 나오고 있다. 이 프로그램을 자세히 연구한 많은 고등학교 교사들은 새로운 시험 프로그램이 안전하고 혁신적이며 일방적으로 높은 교육률을 추구하고 "가짜 교육과정 개혁"을 시행하는 고등학교에 도움이 되지 않을 것이며 모두가 오랫동안 기다려온 "안심 알약"을 줄 것이라고 말했습니다.
오늘 오후 기자는 지방의 여러 고등학교 교사들을 인터뷰했습니다. 그들은 새로운 대학 입학 시험 프로그램을 충분히 인정하고 고등학교의 새로운 커리큘럼 개혁을 더욱 발전시키는 데 중요한 역할을 할 것이라고 확인했습니다. 지난 고등학교 수석 국어 교사 류젠쥔은 이 프로그램의 두 가지 '하이라이트'는 첫째, 문제지 선택의 도입은 학생들 간의 차이를 존중하고 강점 개발을 장려하는 역할을 할 수 있으며 둘째, 문학과 역사 응시자는 과학 주제 만, 과학 기술 응시자는 인문 및 사회 주제 만하도록 규정하는 방향으로 기본 역량 시험이 학생들의 편향을 방지하는 역할을 의심의 여지없이 할 수 있다는 것입니다. 학생들의 편향성을 방지하는 역할을 합니다.
많은 고교 교사들은 대체로 '3+문-이과 통합'을 기본으로 하고 이를 바탕으로 '1'(기초역량)을 추가하는 현행 대입 전형 모델과의 융합에 더 많은 관심을 기울인다고 생각하는 것으로 파악됩니다. 사실, 추가된 '1'이 바로 새 표준의 내용과 역량을 참신하게 만드는 요소입니다. "새로운 프로그램은 대학 입시라는 명제에 도전할 것입니다." 지난 리청 제2중학교의 부교장 쉬완링은 현재 고등학교 교육이 이러한 현상에 충분한 관심을 기울이지 않는 현상을 해결하기 위해서는 명제에 대한 연구가 필요하다고 생각합니다. 예를 들어, "1"의 내용 대부분은 학교 기반 프로그램의 형태로 구현되며 대부분 지역 조건과 함께 설정되어 균형을 반영하기 어렵습니다. 너무 협소하다면
샨시시다이 고등학교의 류밍후이(劉明慧) 교사는 대입시험의 총점은 750점으로 변함이 없지만 언어, 수학, 외국어의 비중은 지금보다 더 높아질 것이며, 선택과목을 시험의 일부로 인정하는 새로운 프로그램은 현재 중등학교에서 새로운 교육과정 개혁의 요구에 엄격히 부합하는 과목을 개설하는 데 도움이 될 것이라고 말했다. 그는 일부 학교에서 진급률을 일방적으로 추구하기 위해 고의적으로 더 적은 수의 과목을 제공하는 관행은 새로운 프로그램 앞에서 분명히 불가능하다고 말했습니다. (2004년 12월 25일 치루이브닝뉴스 A5면 게재)
산둥성 교육부, '산둥성 2007년 대학입시 지도 프로그램' 통지 발표
루자오쩌지[2004] 10호
시 교육국, 주요 기업 및 대학 교육청 :
교육부의 배치에 따라 성은 2004년 가을에 다음과 같은 조치를 취했다. 교육부의 배치에 따라 우리 성은 2004년 가을부터 새로운 일반고 교육과정(실험)(이하 새 교육과정 개혁)을 실시하기 시작하였으며, 2007학년도 대입시험은 새 교육과정 개혁 후 첫 대입시험이 될 것입니다. 새 교육과정 개혁 후 첫 대학입시 등록업무를 잘하기 위해 교육부 관련 문건의 정신에 따라 우리 성의 실정과 결합하여 "산동성 2007학년도 대학입시 지도사업"을 제정하여 여러분에게 전달합니다. 성실히 실시하여 주시기 바라며 다음과 같이 관련 사항을 통지합니다:
하나, 2007년 대학입시를 교육개혁과 발전의 안정성을 확보하는 중요한 사업으로 파악하여 사상을 통일하고 인식을 제고하는 것입니다.
새 교육과정 개혁 이후 대학입시 개혁은 대다수 수험생과 학부모의 직접적인 이해관계와 관련이 있습니다. 우리는 '세 가지 대표'의 중요한 사상과 과학적 발전 개념에 따라 국가 교육 법률, 규정 및 정책을 기반으로 '세 가지 얼굴'을 준수하여 대학이 우수한 신입생을 모집하고 고등학교에서 양질의 교육을 구현하도록 돕고 고등학교가 새로운 교육 과정을 구현하도록 도와야합니다. 고등학교 교육과정과 대학 입시 개혁은 유기적으로 통합되어 건강하게 운영됩니다. 대학 입시 개혁을 통해 양질의 교육 실시를 촉진하고 21 세기에 적합한 양질의 노동자와 모든 종류의 인재를 양성하고 산둥 경제와 사회의 종합적이고 조화로운 발전을 촉진하기 위해 노력합니다. 각급 교육 행정 기관은 새로운 교육과정 개혁 이후 첫 대입 시험을 효과적으로 파악하고, 인식을 제고하며, 사고를 통일해야 합니다.
둘째, 2007년 대학입시 개혁의 순조로운 전환을 위해 명확한 과제를 세심하게 준비해야 합니다.
2007년 대학입시 개혁을 잘 수행하기 위해서는 각급 각 단위가 임무를 명확히 하고 업무를 분담하며 서로 협력하고 함께 잘 준비해야 합니다.
각급 교육행정 부문은 전 주 보통고등학교 새 교육과정 실험과 대학입시문항 개혁 정신을 참답게 시달하고 홍보, 지도, 계획의 2007년 대학입시지도사업을 적극 잘하며 교육과정 개혁의 진척을 파악하고 새 고등중학교 교육과정 개혁을 단계적으로 추진하며 학생들의 부담을 줄이고 통합배치, 분류지도에 힘써 고등중학교의 새 교육과정 개혁과 대학입시개혁 사업이 잘 추진되도록 보장해야 한다. 새로운 고등학교 교육과정 개혁과 대학입시 개혁 프로그램이 유기적으로 통합되어 원활하게 이행될 수 있도록 합니다.
각급 입학 및 시험 기관은 새 교육과정 개혁 후 첫 대입시험을 적극적으로 준비하고, 관련 인원을 조직하여 교육부의 요구에 따라 대입시험 문항에 대한 연구와 실험을 강화하며, 문항 발상 및 개념의 변화를 통해 새 고등학교 교육과정 개혁의 심층적인 발전을 점진적으로 추진하고 학생들의 부담을 줄이며 학생들의 전방위적이고 건강한 맞춤형 발전을 촉진해야 합니다.
고등학교는 고등학교 새 교육과정 개혁의 목표를 명확히 하고, 학생들의 질적 향상을 위해 노력하며, 새 교육과정 개혁 추진과 개혁 후 첫 대학입시 조직 간의 관계를 올바르게 처리하고, 일방적으로 진급률을 추구하는 것을 방지하며, 교육과정 관리와 교원 관리 시스템을 구축하고 개선하며, 학생들의 도덕성, 지성, 체력, 심미성의 전면적인 발전을 촉진하여 학생들의 건강한 성장을 위해 더 나은 학교 환경을 조성해야 합니다.
대학은 국가대학입시정책에 따라 고등학교의 새 교육과정 개혁 후 첫 대학입시 준비를 적극 잘하고 고등학교와의 연계를 강화하며 기초교육 개혁과 발전에 참여하고 지원하며 끊임없이 고등교육 등록의 질을 제고하여 우리 주 고등교육의 지속적이고 건강한 발전을 추진해야 합니다.
셋째, 여론의 정확한 파악
이 프로그램의 도입은 전문가들에 의해 반복적으로 연구되고 검증되었으며 교육부의 의견뿐만 아니라 대학, 중등 학교, 학부모, 학생 및 지역 사회의 모든 부문의 의견을 널리 들었습니다. 이 프로그램의 도입은 국가적으로 참고할 만한 경험이 없는 상황에서 혁신이라고 할 수 있습니다. 이 프로그램은 지방의 첫 번째 개혁을 일반 환경과 연결하는 문제를 잘 해결했으며 "학생들의 부담을 줄이고, 예체능 편중을 시정하고, 외국어를 적절히 강화하고, 학생들의 인격 개발을 유도하고, 학생들의 자질과 능력 평가를 강조"하는 개혁 의도를 완전히 구현했습니다. 각 지역에서는 고등학교 교육과정 개혁 후 첫 대입시험의 목적과 의의를 정확하게 홍보하고, 대입시험의 구체적인 요건을 객관적이고 정확하게 소개하며, 학생들이 도덕적, 지적, 신체적, 심미적으로 전방위적으로 발전하도록 지도하여 학생들의 질을 종합적으로 개선하고 일방적인 진학률 추구를 방지해야 합니다. 언론 매체와 협력하여 긍정적 인 홍보를 강화하고 잘못된 정보와 추측을 방지하며 여론 모니터링을 적극적이고 지속적으로 잘 수행해야합니다.
넷째, 대학 입시가 유리한 사회 환경을 조성할 수 있도록 지도력을 강화한다
대학 입시는 사회 안정 및 정치적 안정과 관련된 대다수 응시자와 학부모의 즉각적인 이익과 관련된 광범위한 많은 연결 고리를 포함한다. 모든 관련 단위는 리더십 강화, 신중한 배치, 신중한 조직 및 견고한 작업을 매우 중요하게 생각해야합니다. 긍정적 인 사고 방식과 열정을 가져야하지만 냉정하고 현실적인 태도도 필요합니다. 우리는 효과적인 조치를 취해 각 측의 힘을 조율하고 다양한 채널을 통해 우호적인 사회 분위기를 조성하며 사회 각 분야의 관심과 이해, 지지를 위해 노력해야 하며 2007년 대입시험이 순조롭게 진행될 수 있도록 최선을 다해야 합니다.
산둥성, 교육부
2004년 12월 15일