우리는 오늘처럼 혁신을 중시하고 강조하며 혁신적인 인재의 가치를 외치고 강조한 적이 없다.
첨단 기술의 출현, 인터넷의 보급, 글로벌 통합의 추세 ... 특히 정보 시스템의 전례 없는 발전으로 정보 총량이 급증하고 정보 유속이 빨라졌다. 정보의 적시 접근, 정보 자원의 * * * 창조와 * * * * * * * * * * * * * * * 자연 공간 장벽의 파괴, 삶과 일에 대한 편리함 등 전 세계의 면모에 큰 영향을 미치고 모든 사람의 생존 상태를 변화시키고 있습니다. 오늘날의 청소년들에게 컴퓨터와 인터넷은 지식을 받아들이는 방식과 정보의 총량, 유속, 내용을 바꿀 뿐만 아니라 자연공간, 사회공간, 정신문화공간에 이어 네 번째 공간인 디지털 가상 사이버 공간을 구축하는 것이 더 중요하다. 그리고 이 공간은 그들의 미래 생활과 생존의 조건과 중요한 부분이 될 것이다. 이 공간에서 인간-기계 상호 작용, 정보 상호 작용, 모든 사람 상호 작용을 통해 자율 학습, 상호 작용 학습, 협동 학습, 탐구 학습 등 새로운 학습 방식을 불러일으키고 있다. 이로 인한 평등과 협동의 인간관계, 자유와 다원적인 소통교류, 자율성, 상호 작용의 존재 방식은 학생들의 능동성, 창조성의 해방에 대한 열망을 불러일으킨다.
지금 일어나고 있는 중대한 변화에 직면하여, 어떻게 현대화된 교육 도구를 잘 활용하고, 그 특유의 장점을 충분히 발휘하며, 우리나라 청소년 혁신인재 양성을 위한 새롭고 개방적인 학습 환경을 구축하고, 청소년 혁신인재 양성의 생태계를 만드는 것은 우리가 가장 먼저 생각해야 할 문제이다.
청소년 혁신인재 양성의 생태권을 만들려면 최상위 디자인과 자원의 효과적인 통합이 필요하다
이름에서 알 수 있듯이,' 생태계' 는' 녹색' 발전, 지속가능한 발전, 고갈, 어업, 모종 뽑기, 두 번째는 각 요소들이 원활하게 맞물려' 원' 이 더 둥글고 커지도록 조율하는 것이다.
청소년 혁신인재 양성의 생태계를 만드는 것은 청소년 탐구와 혁신능력 배양과 관련된 다양한 요소들을 통합하고 학교 조직자원, 튜터링 교사 자원, 참여학생 자원, 연구 참고자원, 사회활동자원 등을 원활하게 융합하는 것이다. 과학 기술 교육 행정부, 고교, 과학연구원 등 기관들이 협력해 학생들에게 더 많은 혁신적 실천을 제공할 수 있는 기회를 제공하고, 우수한 학생들이 끊임없이 국제 경쟁에 참여할 수 있도록 하는 발전 메커니즘을 세우는 것이다. 대부분의 초등학교와 중등 학교의 경우, 생태계 구축은 또한 학교가 혁신을 추구하고, 혁신을 숭상하는 좋은 분위기를 형성하고, 자원을 잘 활용하며, 청소년 혁신 인재 양성을 위한 느슨하고 유리한 조건을 만들어야 한다. 각급 교육자들이 각급 학생들의 혁신 의식과 능력에 대한 배양을 강화해야 한다.
현재 초중고등학교 상황을 종합해 교육부는 일련의 정책과 조치를 통해 기초교육의 과정과 교수를 끊임없이 개혁하고, 고교모집제도를 개혁하며, 학생들의 혁신정신과 실천능력을 양성하는 데 매우 중요한 위치를 언급했다. 국가 교과 과정 기준을 제정한다면; 초등 및 중등 학교 교과 과정 계획 개정 새로운 교재를 집필하다. 연구성 학습 과정을 증설하여 탐구, 협력, 자율적인 학습 방식을 강조하다. 고교 입학 시험 제도 등을 개혁하다.
말할 필요도 없이, 전체 개혁 추진 과정은 여전히 많은 요인들의 제약을 받고 있다. 그중에서 가장 중요한 것은 전통 교육 관념의 뿌리가 깊다. 학교는 혁신 활동을 수행하는 데 필요한 자원과 조건이 부족하다. 현재 학교와 사회의 학생 관리 및 평가는 교과 과정 개혁과 교육 개혁의 주요 선율이다. 절대다수의 교사들은 학생들의 혁신 정신과 실천능력 배양에 대한 도움과 지도 등을 절실히 필요로 한다. 이 경우, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력의 배양은 훨씬 적게 말하고 말하기는 쉬워도 하기 어려운 상태에 있다.
요약하자면, 학교가 학생들의 혁신 능력 배양을 지도하는 주요' 병목 현상' 은 관념, 자원, 교사다. 어떻게 돌파합니까?
중국 과학기술협회 청소년 업무부는 국내 학술과학연구기관과 각종 과학기술전문가 역량의 장점을 통합하여 초중고등학교의' 연구성 학습' 과정과 각종 과학기술 혁신 활동을 바탕으로 브랜드 대회 보급, 학습환경 건설, 자원 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 교육부가 주최, 주최 또는 참여한 전국 청소년 과학 기술 혁신 대회, 국제학과 올림픽 대회,' 내일의 작은 과학자' 인센티브 행사, 국제과학 및 엔지니어링 그랑프리 등 청소년 혁신 교육 활동은 이미 지향성, 시범성, 권위성, 과학성, 보급성 브랜드 대회와 행사가 되어 과학기술계와 교육계의 중시와 호평을 받아 우리나라 청소년들의 보편적인 관심과 호평을 받았다.
청소년 혁신인재 양성의 생태권을 만들려면 정보기술 조건을 충분히 활용해야 한다
전국 대부분의 지역과 학교는 이미' 교교통' 을 실현하였다. 이러한 정보기술 설비와 인터넷 조건을 최대한 활용하기 위해 중국과학협 청소년 업무부는 전국 청소년 과학 기술 혁신 활동 서비스 플랫폼도 개발했다. 이 플랫폼에는 문서 통지 및 뉴스 보도, 브랜드 활동 및 이벤트 서비스, 작업 네트워크 및 회원 학교 건설, 국제 과학 교류 활동, 인터넷 혁신 연구원 응용 프로그램 등이 포함됩니다. 청소년 혁신 의식과 실천 능력 배양이라는 주제를 중심으로 각 하위 시스템의 기능을 지속적으로 확장하고 구체화합니다. 이 플랫폼은 학생과 교사를 두 가지 주요 대상으로 네트워크 연구원을 중심으로 네트워크 기반 연구 학습 과정, 혁신 프로젝트 부화, 교사 전문 개발, 디지털 도서관, 혁신 포럼, 과학 보고청, 혁신 우체국 등 기능성 서비스 지원을 제공하고 초중고등학교에서 연구 및 기술 혁신 활동을 효과적으로 추진한다. 현재, 이 플랫폼은 이미 우리나라 청소년의 혁신 정신과 실천 능력 배양을 위한 생태 자원 시스템의 중요한 부분이 되었다.
청소년 혁신 인재가 생태계를 양성하는 건설은 국가 차원의 추진뿐 아니라 각 성 () 시에서도 하이라이트가 빈번하게 나오는데, 여기서는 한두 가지만 열거한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언)
베이징시 교위는 고등학교 교과 과정 개혁을 계기로 베이징 청소년 과학기술혁신학원을 설립하고' 비상계획' 을 시작했다. 당시 베이징시 교위 주임으로 부임했던 나결은' 반은 이상, 반은 현실' 이라고 불리는' 비상계획' 으로 고등학교 교과 과정 개혁을 바탕으로 고등학교 교과 과정 개혁의 보충과 확장에 포지셔닝하고 있다. "비상계획" 은 베이징의 풍부한 사회, 교육, 문화 및 과학 기술 자원을 충분히 발굴하고 활용하고, 기존의 정규 양성 모델을 돌파하며, 학생들이' 과학자 곁에서 자라게' 하는 메커니즘을 세우고, 과학 연구 과정의 훈도를 통해 학생들의 과학에 대한 흥미를 자극하고, 학생들의 과학적 태도, 과학적 소양을 키우고, 점차 과학을 탐구하고, 사랑을 키울 수 있도록 한다 "실제적으로 혁신적인 인재를 뽑는 것은 각 분야, 특히 과학, 기술, 관리 분야에서 강한 사업심과 사회적 책임감, 혁신 정신과 능력을 가진 학과장을 가리킨다. 따라서, 비상생들은 아직 최고의 혁신적인 인재와 연계할 수 없다. " 장의베이징 청소년 과학기술혁신학원 사무실 주임은 "그래서 우리가 제시한 것은' 첨단혁신인재 양성',' 잠재적 첨단혁신인재 양성' 또는' 첨단혁신인재 창출을 위한 혁신적 잠재력을 가진 청소년 양성' 이라고 말했다" 고 말했다. 오늘날, 비상생들은 더 이상 시범고등학교에만 국한되지 않고, 북경시의 모든 일반고교를 마주하고 있습니다. 씨앗 한 알처럼 건강하게 싹이 나고 성장하며, 주변의 급우들에게 영향을 미치기 위해 노력하고 있습니다. 이 프로젝트의 방사선과 추진력을 충분히 발휘하다. 학생의 확대 외에도 학과 분야에서는 물리학, 화학, 생물학, 정보기술, 지리에 기초하여 수학 분야도 늘어났다.