당원이 당 수업 경험을 배우다.
이번 당교에서의 학습을 통해, 여러 선생님들의 당에 대한 예리한 분석, 독창적인 견해와 매우 많은 방정 인용을 통해, 나는 비할 데 없는 탄복과 동시에 고무와 교육을 받게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 당 조직에 대해 더 깊이 이해하게 되어, 나는 우리의 위대한 중국 * * * 산당을 더욱 사랑하게 되었다! 중국 * * * 산당에 가입하겠다는 나의 결심을 굳혔다.
당교 과정은 선생님의 특집 강의 형식으로 전개되며, 각기 다른 선생님은 각자의 고유한 강의 방식과 예리한 견해를 가지고 있다. 더 중요한 것은 모든 선생님이 단지' 물고기를 수여하는 것' 이 아니라' 물고기를 수여하는 것' 을 더 강조한다는 것이다. 그들의 열정적인 강의 과정에서, 나도 그들의 당에 대한 열정과 집착 추구와 우리에 대한 열렬한 기대를 느낄 수 있었다. 당 학교를 통해 공부하면서 당에 대한 전반적인 이해가 생겼습니다. 당의 강령, 성격, 원칙, 규율, 취지, 그리고 자격을 갖춘 당원이 되는 방법을 체계적으로 알게 된 것은 이번이 처음입니다. 항상 모범적인 기준으로 자신을 엄격하게 요구하는 당원입니다.
중국 * * * 산당은 중국 노동계급의 선봉대이자 중국인민과 중화민족의 선봉대이자 중국특색 사회주의 사업의 리더십의 핵심이며, 중국의 선진 생산력의 발전 요구를 대표하며, 중국의 선진 문화의 전진 방향을 대표하며, 중국의 가장 많은 인민의 근본 이익을 대표한다.
학습에서, 나는 중국 * * * 산당이 노동자 계급을 기초로 하여 노동자 계급의 선진 분자로 구성되어 있다는 것을 깊이 깨달았다. 중국 * * * 산당은 중국인민과 중화민족의 선봉대이기도 하고, 당은 선진성을 강화하는 동시에 당의 대중 기반을 부단히 확대해야 한다. Xx 대는 당 헌법에 규정된 중국 * * * 산당 가입 조건을 수정했는데, 이번 수정은 당의 계급 기반을 강화하고 당의 대중 기반을 확대하는 데 도움이 된다. 이런 선진분자들의 정성과 창조성을 동원하는 데 도움이 되고, 전 사회의 각 방면을 조국과 사회주의에 충성하는 우수한 분자를 단결하고 당 주위에 끌어들이는 데 도움이 되며, 우리 당의 전 사회에서의 영향력과 응집력을 높이는 데 도움이 된다.
당교를 통해 공부하여, 나의 머릿속에서 당원으로서의 직책을 더욱 깊이 체득하였다. 나는 * * * 산당원이 * * * 산주의 사업을 위해 평생을 분투하고 전심전력으로 국민을 위해 봉사한다는 것을 깊이 알고 있다! * * * 산당에 가입하는 것은 당의 지도자를 더 직접적으로 이해하기 위해 사회주의 현대화 건설의 대세에 전심전력으로 침투하기 위해서이다! 우리 당을 만들기 위해서, 우리 나라는 영원히 무패의 땅에 서 있다. 21 세기의 젊은 세대로서, 우리는 우리 당을 더 크고 강하게 만들어야 한다. 우리는 용감하게 시대가 우리에게 부여한 역사적 사명을 짊어져야 한다! 당교가 제 1 강의 자료를 시작하는 것은 고교생 당원의 선진성을 어떻게 이해하고 반영하는가 하는 것이다. 이에 앞서 입당 활동가로서 당의 성격과 취지를 반드시 이해해야 한다. 이는 입당 신청의 필수 과목이며 입당 동기를 바로잡기 위한 전제 조건이며, * * 산주의 사업을 위해 평생 분투하기로 결심한 필수 전제조건이며, 합격한 * * * 산당원이 되기 위해 노력하면 거기에서 시작한다.
당의 xx 대 이래 당장은 당의 성격을 새롭게 요약하였다. "중국 * * * 산당은 중국 노동자 계급의 선봉대이며, 중국 각족 인민의 이익에 대한 충실한 대표이자 중국 사회주의 사업의 리더십의 핵심이다." " 당의 노동자 계급 선봉대의 성질은 당의 본질과 생명이며, 마르크스주의 창당 학설의 핵심이다. 그것은 당의 지도 사상, 취지의 수립과 관철과 관련이 있고, 당의 강령, 노선의 제정과 견지와 관련이 있으며, 당의 건설 방향과 관련이 있으며, 당은 노동자 계급과 가장 많은 인민 대중의 이익을 제외하고는 자기특별한 이익이 없고, 당의 취지는 전심전력으로 국민을 위한 것이다 국민의 이익을 충실히 대표하기 위해 중국 * * * 산당의 핵심 리더십은 장기적인 혁명과 건설에서 구성되었으며, 사회주의 현대화 건설 기간에도 당의 리더십은 여전히 승리의 근본 보증이다. 우리는 우리 당이 오랫동안 노력한 성과를 소중히 여겨야 한다.
새로운 시대의 대학생으로서 우리는 당의 근본 취지를 견지하고 전심전력으로 인민을 위해 봉사해야 한다. 현재, 우리는' 세 가지 대표' 의 중요한 사상을 진지하게 연구하고 깊이 이해하고,' 세 가지 대표' 로 자신의 사상과 행동을 이해하고, 우리 당을 중국특색 있는 사회주의의 강한 리더십의 핵심으로 건설하려고 노력해야 한다. 세기를 뛰어넘는 웅대한 목표를 달성하기 위해 응당한 공헌을 하고, 국민을 위해 더 잘 봉사한다! 우리 당이 시종 중국 선진 사회 생산력의 발전 요구, 중국 선진 문화의 전진 방향, 중국 최대 인민 대중의 근본 이익의 충실한 대표가 된다면, 우리 당은 영원히 세계 민족의 숲에 서서, 영원히 전국 각족 인민의 충심지지를 받고, 인민을 이끌고 끊임없이 전진할 수 있을 것이다.
당원이 당 수업 경험을 배우다.
새로운 시대 교육 이론에 대한 담임 교사의 요구에 부응하기 위해 우리 학교 교회와 연대위는 학교 기반 전 담임 교사의 이론 지식 학습을 조직했습니다. 이번 담임 교사 연수에 대한 자료는 매우 풍부했습니다. 이론상으로는 교칙제도, 교칙, 사덕, 언어의 규범과 표준의 상식, 특징 등 여러 방면의 시스템 학습을 통해, 진지한 훈련과 자기학습을 통해 큰 수확을 거두게 되었고, 이제 자아의 심정을 갖게 되었습니다
첫째, 솔선수범하여, 인위적인 표상이다.
속담에' 쇠를 치는 것은 전적으로 자신의 강경에 달려 있다' 는 말이 있다. 반의 각 업무를 잘 하려면 반드시 자체 건설을 강화해야 한다. 담임 선생님의 자체 건설의 관건은 담임 선생님의 자질을 제고하고 담임 선생님을 세우는 것이다. 상급과 하급자 사이에 구성된 행정권력과는 달리 담임 선생님의 지식, 잠재력, 인격이 고상하고 학생의 마음속에 세워진 존경스러운 명성과 위망은 담임 선생님의 일을 잘 하는 무형자본이다.
교사의 일거수일투족, 일언일행은 모두 학생에게 직접적으로 잠정적인 역할을 한다. 동서고금의 교육자들은 모두 예교가 언교보다 낫다고 강조하며, 학생이 할 것을 요구하며, 교사가 먼저 해야 하고, 더 잘하고, 더 모범적이고, 보이지 않는 가운데 학생에게 모범을 보여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 특히 담임 선생님, 그의 세계관, 그의 품성, 그의 행동, 모든 현상에 대한 그의 태도가 이렇게 혹은 그렇게 모든 학생들에게 영향을 미치고 있다. 체르니셰프스키는 "교사가 학생을 어떤 사람으로 만들었는지 자아는 이런 사람이어야 한다" 고 말했다. 당신은 학생들이 열심히 노력하고, 혁신하고, 어려움을 두려워하지 않고, 성실하게 대하고, 동정심과 책임감을 가지고, 모든 일을 최선을 다하고, 심리적으로 감당해야 하는 전면적인 발전을 위한 유용한 인재가 될 것으로 기대합니다. 우선 동등하게 대하고, 엄격하게 요구해야 합니다. 스승의 사랑은 가장 신성하고, 그 신성함은 그것이 강한 원칙성과 숭고한 사명감을 가지고 있다는 것이다. 마카롄코가 말했듯이, "요구 사항이 없다면 교육이 있을 수 없다. 클릭합니다 선생님은 사랑과 정도가 있어야 하고, 엄격하고 격식을 갖추어야 한다.
둘째, 학생들을 격려하는 정확한 평가
교사는 항상 학생의 일을 평가해야 하고, 교사의 평가는 공정해야 하며, 모든 학생을 공정하게 평가해야만 학생을 신복시킬 수 있어 분발하려는 소망을 불러일으켜야 한다. 그래서 저는 교육에서 모든 학생을 공정하게 평가하고, 성적이 좋은 학생에 대해서는 짧지 않고, 공부가 부족한 학생에 대해서는 차별하지 않고, 우생학의 부족을 발견하고, 마이크로두페이를 방지하기 위해 노력합니다. 가난한 학생들의 반짝이는 점을 발견하여 빛나게 하는 데 능하다.
셋째, 원칙에주의를 기울이고 학생들을 교육하십시오.
규율상으로는' 선독재 후 민주주의' 를 중시해야 하고, 한 반에는 반드시 철칙이 있어야 하며, 모든 행동은 지휘를 듣고, 보조를 맞춰야 승리할 수 있다. 무릇 규율을 위반한 학생은 반드시 징계 처분을 받아야 하고, 담임 주임은 반드시 자아의 원칙을 고수해야 한다. 단 한 번은 자기 자신의 원칙을 지키지 않으면 당신은 원칙이 없는 사람이 될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 네가 규율을 어기는 과정을 처리하는 과정에서 필연적으로 소수의 학생들이 처리에 만족하지 않을 것이다. 그러면 담임 선생님은 이때 즉시 업무를 소홀히 해야 한다. 이것이 바로' 법' 과' 정' 의 관계다. 법은 인정에 구애받지 않는다. 우리는 먼저 법을 말하고 인정에 대해 이야기하자. 이것이 담임 선생님의 업무 원칙이다.
사회가 급격하게 변화하는 이 날, 복잡한 세계, 다양한 사상문화의 격동, 신구 가치관의 충돌, 치열한 경쟁, 배금주의의 침식, 담임 선생님의 일은 임중 먼 길입니다. 이런 환경에서 학생을 사랑하는 것과 엄격한 요구의 결합은 교육의 기본 규범이 되어야 하며, 학생들이 진실한 사랑이 무엇인지 체득하고, 실제 행동으로 사랑할 수 있도록 해야 한다.
넷째, 인식 제고, 개념 업데이트.
새로운 과정 개혁은 체계적이고 복잡한 공사로, 각 방면의 관심과 지원이 필요하다. 나는 항상 새로운 커리큘럼 표준을 구현하는 데 4 ~ 몇 가지 어려움이 있다고 생각합니다. 담임 선생님의 업무도 그에 따라 어렵습니다. 결국, 모든 조건이 다르기 때문에, 일부 학부모들은 아들이 대학에 합격하기만 하면 만사대길이라고 생각하는 시험에 응시하는 경향이 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그러나 교수님들의 수업을 듣고 나서야 어떤 개혁도 초기에 진통이 생길 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 인민에게, 조국에 좋은 일이라면, 우리는 의연히 견지하고 잘 해야 한다는 것을 알게 되었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 우리 인민교사는 학생뿐 아니라 나를 낳아 조국을 키워야 한다. 교과 과정 개혁을 잘 하지 않으면 어떻게 고품질의 창조적 인재를 양성할 수 있을까? 교과 과정 개혁을 실시해야만 학생들의 창의력을 키우고 청전의 실제 교육에 더 잘 적응할 수 있다. 이렇게 하면 담임 선생님의 일에 더 많은 관심을 기울이고, 각 학과 간의 소통을 잘 하여, 학생들이 전면적으로 발전할 수 있도록 해야 한다.
다섯째, 자질을 제고하고 잠재력을 높이다.
학생들에게 물 한 방울을 주려면 선생님은 반드시 물 한 통을 갖추어야 한다. 그들이 해박한 과학문화 지식으로 학생들에게 심오한 이론 지식을 소개하고 통속적이고 이해하기 쉽게 말하는 것은 우리에게 깊은 깨우침을 주었다. 우리가 대처하는 것은 지식에 대한 갈증이 가득한 아이들이며, 그들을 잘 교육하는 것은 우리의 의무와 의무이다. 이것은 우리가' 교육예술' 의 학습을 강화하고 과학문화 지식의 학습을 강화할 것을 요구한다. 예를 들어, "교육의 효율성을 향상시키는 방법", "담임 선생님의 일을 잘 하는 방법", "학생들을 교육하는 방법", "새로운 교과 과정 이념에 따른 교실 평가 전략" 등을 배운다. 우리는 끊임없이 학습을 강화하고, 끊임없이 수양을 강화해야 교육이라는 일을 감당할 수 있다.
여섯째, 교과 과정 개혁을 추진하여 실천자가 되다.
교과 과정 개혁은 아직 탐사 단계에 있지만, 많은 미지의 분야는 많은 교사들이 진지하게 모색하고 총결산해야 한다. 이번 훈련을 통해 우리 선생님들은 모두 교과과정 개혁에 마음을 쏟고 방관자가 아니라 올바른 방향으로 발전하도록 추진해야 한다는 것을 깨달았다. 교과개혁의 심혈을 기울인 시행자가 되어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 전체 선생님의 * * * 함께 노력하면 새로운 교과 과정 개혁이 뿌리를 내리고, 꽃이 피고, 사방에 결과가 나올 것이라고 생각합니다. 이렇게 중화민족은 혁신 잠재력이 풍부한 민족이 될 것이며, 영원히 청춘을 유지하고 세계 민족의 숲에 영원히 설 것이다. 자각적으로 주간 정치학습에 참여하고, 자아를 사랑하는 학교에 참여하고, 모든 학생을 아끼고,' 교사법' 요구 사항을 실천하기 위해 노력한다. 우리 학교의 교학 관례 요구 사항을 자각적으로 집행하고, 각 업무 의무를 이행하고, 제시간에 학교에 도착하고, 제시간에 수업을 마치고, 차별, 비꼬고, 후진생이나 장애생을 풍자하며, 체벌이나 변상체벌을 할 수 없다. 지칠 줄 모르는 정신을 가지려면 학생의 가장 가까운 사람, 가장 친한 친구가 되도록 노력해야 한다. 즉, 모든 열정을 따뜻한 학생들의 마음을 따뜻하게 하고, 쪼그리고 앉아 학생들과 함께 지내려고 노력하며, 교사와 학생 사이에 잠정적인 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. 학교를 잘 운영하고, 학생을 잘 가르치고, 서로 돕고, 서로 배우고, 서로 존중하고, * * * 탐구할 수 있는 마음이 있어야 하며, 다른 교사들이 학생들 사이에서 위신을 유지해야 하며, 학생 앞에서 다른 교사들의 옳고 그름을 나무라지 말아야 하며, 뒤에서 다른 교사들에 대해 논평해서는 안 된다. 즉, 단결에 불리한 말은 하지 않고, 단결에 불리한 일은 하지 않는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
일곱째, 언어 예술에주의를 기울이고 학생들과 더 많은 의사 소통을하십시오.
교학에서, 성정이 많고 무성한 언어는 학생들의 심금을 울릴 수 있고, 학생들의 흥미를 자극할 수 있다. 언어공백예술을 적절히 활용해 적시에 학생들에게 자각하고 내면화할 수 있는 기회를 주면' 이 때 소리 없이 소리를 이길 수 있다' 는 효과를 얻을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 설치 원칙을 파악하다. 선명한 타깃. 공백 설정은 교실 수업의 유기적인 구성 요소로서, 반드시 교육 교수의 목표를 중심으로 교실 수업의 사상과 자료를 서비스해야 한다. 따라서 교학 자료와 당시 교학 실제 시나리오의 필요에 따라 유성어 카메라와 함께 사용해야 한다. 그러므로 현허를 부리면 백해가 있어도 이득이 없다. 적정을 중시하다. 난이도는 적당해야 하며, 필요한 계발성과 사고량을 갖추어야 한다. 너무 어려워, 학생은 손을 댈 수 없고, 학생의 학습 의욕을 꺾을 수 있다. 너무 쉬워서 학생들의 지식욕과 학습 흥미를 충분히 자극할 수 없다. 같은 방면의 자료는 다단계, 다각으로 공백을 설정할 수 있고, 지식 사이의 그라데이션은 적당해야 한다. 동시에 한 과목의 공백 빈도에 주의해야 한다. 공백이 너무 많으면, 너무 공허해 보이고, 학생회는 망연자실함을 느낄 것이다. 공백은 교사 언어의 정지일 뿐 사고 과정의 중단이 아니다. 공백을 설정하는 것은 학생들에게 사고를 주는 재료와 동력으로, 학생 탐구의 불꽃을 불태우고, 학생들이 자발적으로 지식을 탐구하도록 지도하고, 피드백을 받고, 학생들의 생각을 바로잡는 것이다. 따라서 공백 설정은 반드시 탐구성의 원칙을 따라야 한다. 따라서 공백을 설정하는 것은 학생들의 흥미와 가장 큰 관심을 선택하는 동시에 의미심장하고, 흥미롭고, 흥미롭거나, 학생과 이미 인지가 모순되는 소재인' 교사는 소절 없고, 곳곳은 본보기' 라는 경찰어를 선택해 교사의 직업윤리를 엄격히 준수하고, 한 가지 마음으로 교육사업에 몰두하고, 합격한 인민교사, 우수한 담임 선생님이 되어야 한다.
당원은 당 수업 경험을 배우고 모범문을 체득한다.
최근 반년 동안의 당 수업 학습을 통해 우리는 당의 방침 정책에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었다. 학습 기간 동안, 나는 시종 진지한 태도로 모든 학습과 토론에 참가하며, 당 학교 지도자와 선생님의 멋진 보고를 잘 듣고,' 세 가지 대표' 의 중요한 사상의 과학적 내포와 완전한 체계를 깊이 연구하고, 임장하 동지의 선진사적보고회 특집영화를 보고, 당성의 수양 강화와 대중과의 밀접한 연계에 관한 과외 보고를 열심히 공부하여, 나에게 큰 이득이 되었다.
다음은 이번 당 수업 학습 심득의 몇 가지 총결산입니다. 첫째, 이번 학습 훈련을 통해 당의 성질이 중국 노동자 계급의 선봉대이자 중국인민과 중화민족의 선봉대이며, 중국특색 사회주의 사업의 리더십의 핵심이라는 것을 깨달았습니다. 중국의 선진 생산력의 발전 요구를 대표하고, 중국의 선진 문화의 전진 방향을 대표하며, 중국의 가장 넓은 인민의 근본 이익을 대표한다. 마르크스 레닌주의, 마오쩌둥 사상, 덩샤오핑 이론, 그리고' 세 가지 대표' 의 중요한 사상을 자아의 행동 가이드로 삼다. 당의 이상과 최종 목표는 * * * 생산주의를 실현하는 것이다. 둘째, 이번 학습훈련은' 세 가지 대표' 의 중요한 사상에 대한 나의 이해와 인식을 심화시켰다. "세 가지 대표" 의 중요한 사상은 시종 선진 생산력의 발전 방향을 대표하고, 선진 문화의 전진 방향을 대표하며, 중국의 가장 넓은 인민을 대표하는 근본 이익은 우리 당의 80 여 년 역사 경험을 총결하여 얻은 중요한 결론이며, 우리 당의 입당의 본본, 집권의 기초, 힘의 원천이다. "세 가지 대표" 는 세 가지 측면의 단순한 가산이 아니라 유기적인 통일 전체로 선진 생산력을 발전시키고 경제 성장을 촉진하는 것은 선진 문화를 발전시키고 인민의 근본 이익을 실현하는 물질적 전제와 기초이다. 선진 문화를 발전시키는 것은 생산력을 발전시키고 국민의 이익을 실현하는 영혼이다. 가장 많은 인민의 근본 이익을 대표하고 실현하는 것은 생산력과 선진 문화를 발전시키는 근본 목적이며, * * * 산당인의 모든 일과 실천 활동의 출발점과 귀착점이다. "세 가지 대표" 의 중요한 사상을 진지하게 공부해야 할 뿐만 아니라, 실제 학습 업무에서 "세 가지 대표" 를 실천해야 한다. 셋째, 이번 학습 훈련은 나로 하여금 입당의 자신감과 결심을 매우 굳게 했다. 이날 우리나라는 개혁의 관건이 되는 시기에 있으며, 중국은 거대한 발전 기회에 직면하면서 동시에 큰 도전에 직면하고 있다. 이 역사적시기에 중국 * * * 산당 지도력을 고수하는 것의 중요성이 더욱 두드러졌다. 열심히 진보를 요구하는 청년 대학생으로서, 나는 이 영광스러운 조직에 가입하여 자신의 개인적 가치와 국가와 인민의 이익을 더욱 잘 통일하고, 당, 조국, 사회주의 사업에 대한 무한한 사랑을 중화민족의 위대한 부흥의 사회 실천에 투입하고, 중국 사회주의 사업을 건설하는 광활한 무대에서 자신의 삶의 가치를 과시하고, 시대와 인민에게 부끄럽지 않은 성적을 창출하려고 노력하겠습니다.
결론적으로, 예비당원 양성반의 훈련을 통해 당의 기본 지식과 이론을 더욱 체계적으로 배우게 되어 정확한 입당 동기를 더욱 확립하게 되었다. 앞으로, 나 는 더욱 진지하게 이 과학 이론 을 공부 하 고, 자기 의 * * * * 산주의 신념 을 과학 의 기초 에 건립 해 사상 과 세계관 의 개조 를 강화 하 고, 먼저 사상 에 입당 을 하 고, 자기 의 잠재력 을 다하여 다른 사람 을 돕고, 주변 사람 을 단결 하 고, 그들 을 함께 공부 했 다. 나는 당원의 요구로 자아를 요구하고, 끊임없이 노력하고, 끊임없이 전진하여 끊임없이 자아를 보완하고, 마음으로 당 조직에 접근하여, 조속한 시일 내에 당 조직의 일원이 되려고 노력할 것이다.
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