Guzhang 카운티 중학교 설립
(1943 부터 1948 까지)
항일전쟁 시기에 많은 난민들이 샹천 도로를 따라 서쪽으로 이주하면서 여러 국립학교와 몇몇 유명한 사립중학교들이 서남으로 이주했다. 이때 성 () 의 안배에 따라 인근 현 () 은 이미 중학교 () 를 세웠다. 이에 따라 쌍전, 당, 장세염 등 구장계 인사들이' 구장현 초급중학교' 를 설립하고 현령의 지원을 받아 민국 31 년 10 월 (1942) 호남성 교육청에 신고했다.
1 1 월 24 일, 현 정부 제 4 차 상무회의는 국군 병영을 현 초급중학교의 교지로 삼기로 했다.
12 월 12 일 현 정부는 539 번 지시를 내렸다. 쌍정을 5 번 구장현 중학교 대리 교장으로 파견하다.
1943 년 2 월 24 일 국군 병영루 (즉 무관 관아) 를 학교로 개조해 완공했다.
3 월 1 일 구장현 초급중학교가 정식으로 설립되어 오늘부터 수업을 시작한다. 2 개 반, 학생 100 여 명, 교직원 14 명을 모집합니다.
현중학교가 설립된 후,' 열심히 공부하고 열심히 실천하라' 는 교훈은 제 1 대 교장이 썼고, 교가는 국어선생님이 (일명 샤오리) 와 제 2 대 교장 소합작으로 집필했다. 교가' 의 가사는' 무릉의 정상, 동정의 근원, 오계 십만 운산, 학생, 근심 걱정 없이 산기슭에 안주해 최선을 다한다' 는 것이다. 나의 교육만이 비가 그치고 날이 개게 할 수 있고, 항일과 건국은 묵직한 책임이 될 것이다. 앞으로 가 봐! 앞으로 가 봐! 왜 그만두는 거야? "
군현은 당시 구장의 최고 학부였으며, 각계 인사, 특히 지식인들은 대부분' 중임은 어깨에 있다' 는 전제하에 그것에 관심을 갖고, 뽕나무를 위해 봉사하고, 뽕나무를 위해 교육한다는 사상을 가지고 있었다. 부자는 지불하고, 지혜로운 사람은 지혜를 바친다고 할 수 있다. 당시 모든 고찰의 유명인들은 기본적으로 학교에서 재직하거나 교직을 했었다 (아르바이트 수업 포함). 현성에서 일하는 지식인 임금은 외국인 교사의 절반에 불과하며, 특히 진보교사가 원유에 가는 적극적인 활동은 학생들에게 더욱 전염성이 있다. 방향, 일명 샤오리, 구장백양계인, 북경대학교 학생. 당시 그와 그의 애인 풍효는 북북에서 서남으로 왔다. 재학 기간 동안 국어 지리 음악 체육 등 과목을 가르쳤고, 교학주임도 맡았었다. 그는 학교에 도착한 후 학생들을 한 번 이끌고 당시 파출소에서 학생에 대한 무리한 구금을 겨냥했다. 그는 학생들에게 자주 일기를 쓰라고 요구했다. 그는 또한 학생들에게 그의 기숙사에 가서 그가 산북에서 쓴 대량의 일기를 읽고 자신의 신문을 개설할 것을 호소했다. 그가 가르친 노래는 기본적으로 모두 산북노동인민의 궐기를 반영하는 노래이다. 특히 그의 적극적인 활동으로 국민당 당국의 주의를 끌었고, 그는 고대 주지가 떠나기 전날 밤 한 무리의 학생들에게' 눈살을 찌푸리지 마라' 라는 노래를 부르도록 강요당했다. 이는 젊은 학생들이 어려움과 싸우도록 격려하고 밝은 길을 찾는 전투호각이다.
당시 전 현의 대부분의 학생들은 사회 각계 인사들이 이렇게 뽕나무 교육을 사랑하는 것을 보고 자각적으로 열심히 공부할 수 있었다.
Guzhang 카운티 중학교 폐쇄
(1949 부터 195 1 년)
1949 년, 학교는 서서' 삼이사변' 으로 인해 어쩔 수 없이 휴업했다. 교장 쇼군이 외지로 갔다. 8 월 8 일 현정부는' 교자 1' 명령을 내렸다 그러나 토비가 창궐하여 정세가 불안정하다. 개학 후 전교에는 학생 32 명만이 신고해서 수업을 할 수 없었다. 현 정부의 승인을 받아 교장 전희구, 사무주임 사재상, 학교주임 장안우는 교외에서 남겨두고 나머지는 모두 고향으로 돌아갔다. 두 돌과 한 돌미의 기준에 따라 1950 년 1 월 교위대에게 월급을 지급한다. 2 월 이후 해방군이 곧 구장에 진출할 예정이어서 학교는 아무도 관리하지 않았다. 학교의 대부분의 교구는 분실될 것이며, 학교 건물은 잠시 현인민정부가 사용한다.
Guzhang 카운티 중학교 수리
(195 1 끝 1952)
건국 후 모든 것을 해야 한다. 195 1 년, 현 위원회, 현 인민정부의 노력 (예: 현지 식량 6 만 근을 건설비로 배정하기로 결정한 경우) 및 성 교육청의 지원 (예: 충당금 1000 만원을 운영비로 지정) 양씨네 마당은 임시학교 (원교가 현인민정부에 의해 점령됨) 로 임시로 이용됐고, 9 월 1 일 정식으로 복학하는 것은 매우 어려워 현장장과 교장이 되었다.
1952 년 12 월, 성 교육청의 지시에 따라 학교 이름이' 호남성 구장중학교' 로 바뀌었다. 인원과 경비는 성 안에서 통일적으로 계획하여 국가가 직접 지급한다. 교육부의 서류는 직접 학교에 보내며 모든 것은 서류정신에 따라 처리한다.
복학 후 중국 * * * 산당이 이끄는 인민학교다. 모든 것이 참신한 모습으로 나타났다. 조건은 좋지 않지만 교사와 학생의 정신은 매우 흥분된다.
품질 기간을 전면적으로 파악하다
(1953 부터 1957 까지)
1953 년 가을, 신예현 인민정부 청사가 완공되어 주둔지 교사를 포기하고, 학교는 양씨네 마당에서 원교로 옮겼다. 학교 부지가 도심에 위치해 있어 발전할 여지가 없다. 현 위원회, 현 인민 정부의 비준을 보고하고, 성 교육청에 등록하다. 1957 여름방학 동안 학교 부지는 현인민정부 주둔지와 교환했다.
이때 학교는 덕, 지혜, 체, 미, 기술의 전면적인 발전에 진지하게 관심을 기울이고 있다.
도덕 교육에서:
우선 시사정책 교육을 대대적으로 전개하는 것이다.
둘째, 영웅을 반영하는 공부를 열심히 하는 좋은 책 활동이다. 너는 매 학기마다 반드시 한두 권의 책을 읽어야 한다.
셋째, 서건춘, 풍건, 제비, 동가경 등을 본받는다. 학생들은 노동과 사회주의의 이상적인 앞날에 대한 교육을 생동감 있게 받았다.
넷째, 소수민족 정책을 단호히 시행하여 소수민족 학생의 경제와 정치적 대우를 높이다. 이 기간 동안 소수민족 학생들은 장학금을 받을 뿐만 아니라 소수민족 학생 서적 보조금과 소수민족 신입생 입학난보조도 받았다.
다섯째, 기념명절과 전통명절을 이용하여 학생들에게 애국주의와 혁명 전통의 유기교육을 실시한다.
여섯째, 중학생 수칙을 진지하게 집행한다.
지적 교육 분야:
학교는' 교육은 학교가 모든 것을 압도하는 중심 업무' 라는 구호를 제시했다.
1, 선생님에게 수업 준비를 열심히 하라고 요구하고, 같은 학년 때 준비반을 구성해 교사들이 스스로 교구를 만들고 직관적인 교육을 하도록 독려한다.
2. 상호 수업, 정기 공개 수업, 시범수업 등 교학활동을 관람한다.
3. 시험 성적을 발표하고, 평가 우선 행사를 실시하고, 성적이 우수한 학생에게 학비를 감면한다.
4. 각 과의 과외활동팀을 조직하고 식물원을 짓고 동물각을 운영하며 과외활동을 적극 전개한다.
스포츠 분야:
첫째, 미덕교육을 중시하고 스승을 존경하고 학생을 사랑하는 활동을 대대적으로 전개하는 것이다. 둘째, 환경을 미화하고 캠퍼스 원림을 개척하다. 다시 한 번, 생활의 아름다움을 중시하고 침실은 이불과 가전제품의 쌓기를 요구한다. 사제 중에서 알록달록한 옷을 입으라고 한다. 옷을 정리하기 위해 특별히 학교 입구에 큰 거울을 놓았다.
폴리 테크닉 교육 분야:
첫째, 자연과학연구팀이 정기적으로 교무회의에 보고한다. 둘째, 선생님에게 이공교육을 어떻게 진행하는지 전문적으로 이야기해 달라고 부탁하는 것이다.
교육 혁명 기간 동안.
(1958 부터 1966 까지)
1957 부터 1966 까지 학교 상황이 크게 달라졌다. 구체적으로 학교 부지 변경, 학교 이전, 학교 이름 변경, 규모는 작은 것에서 큰 것, 그리고 큰 것에서 작은 것까지; 정치 운동이 빈번하다. 학교 업무도 우여곡절 과정을 거쳤다.
당 지부의 지도하에 학교 업무를 전개하다.
1957 년 봄, 학교는 당 지부를 설립했다. 이때부터 당의 통일 지도하에 학교의 모든 중요한 업무는 기본적으로 당 지부에 의해 결정된다.
(2) 반우운동 이후 정치운동은 여기저기서 일어났다. 1957 년 여름방학부터 반우파 투쟁이 시작되었다. 반우파 투쟁이 일단락된 후 쌍반을 일으켜 오령을 휩쓸고 지방민족주의를 비판하고 교심, 홍변론, 백기가 휘날리다. 이것들은 1958 년 9 월 23 일까지 연기되었다. 1959 년에도 우익 반향을 일으켜 노력을 독려했다. 1960 년, 우리는 이중혁명과 삼반론을 진행했다. 196 1 연간 반오풍; 1962 년부터 사회교육운동이 또 왔다. 휴일과 저녁에 열리지만 교육에 큰 영향을 미친다.
1958, 학교는 교육부에서 직접 관리하며 국가가 현에 의뢰하여 현급 단위가 되었다. 같은 해, 학교는 고등학교를 운영하기 시작했고, 이름을' 호남성 구장중학교' 로 바꾸었지만, 여전히 원래의 중학교 도장을 사용했다. 1960 년 5 월, 학교 이름은' 후난 () 성 구장현 제 1 중학교' 로 명명되었고 목강인을 찍었다.
반오풍' 이후 58 년 동안 타격을 받은 선생님들은 모두 뒤를 돌아보았다. 그리고 기본적으로 다양한 정도의 검진과 재활을 했지만, 충분히 철저하지 않았고, 대부분 꼬리가 있었다. 토론을 통해 나는 억울함을 토로했다.
조정, 공고함, 충실함을 바탕으로 교학에서' 정교한 조각' 이라는 구호를 제시하여 이전 단락의 과격한 관행을 자제했다. 기초 지식의 교육과 기본 기술의 훈련을 강화할 것을 건의하다. 교사와 학생들은 모두 기본기를 열심히 연마하는 것을 주장하고, 교수법은 "적고 정밀하며, 계발적이고, 전일제 관개에 반대한다" 고 주장한다.
교육은 반드시 정치 사상 교육과 결합되어야 하지만, 문도를 결합해야 한다.
교사의 지속적인 교육도 일정에서' 무엇을 가르치는지, 무엇을 배우는지, 무엇이 부족한지, 무엇을 보충하는지' 라는 구호를 제시했다. 전공 수준이 높지 않은 선생님이 문화를 많이 배우고 정치를 적게 배울 수 있도록 통신교육은 정규적이다.
"문화 혁명" 학교
(1966 부터 1977 까지)
1966 년 봄,' 해서휴관' 을 비판하기 시작했다. 처음에는 국어수업이 합병되어 5 월 정치 국어 역사 교학 시간에 휴교했다. 해리휴관' 에서' 삼촌' 에 이르기까지 여름방학은 휴교혁명으로 발전했다. 1968 년 9 월 14 일 학교혁명위원회가 설립되었다. 그 이후로, 군사 대표, 노동자 대표 및 혁명 위원회의 지도력 하에 학교, 한편으로는, 늦은 보고, 충성 깃발을 제기, 충성 춤, 점프에 대 한 큰 노력을 했다. 반면에, 우리는 대규모 조사와 정리를 할 것이다.
8 월부터 진학 추천, 학생 모집 재개.
1968 년 1 1 월 19 일, 학교 개혁위원회 제 10 차 확대회의는 상급의 지시에 따라 교장제, 교무위원회, 통교육과를 취소하기로 했다 정치, 교육 개혁, 물류 세 팀을 재구성하다. 삼삼제를 이두제로 바꾸다. 정규직을 아르바이트로 바꾸다. 붓글씨, 수학, 이화, 생산노동, 군사체육 등의 과정을 개설하다. "관교병, 교관 교병, 병교병" 원칙을 실시하여 교실 수업이 무산계급 정치를 두드러지게 하기로 결정하고, 각 수업마다 모 주석 어록을 배워야 한다. 교재 편찬, 입학시험 취소, 추천과 선발을 결합한 제도 시행, 입학시험 추천은 반드시 반선을 실시하고 전교생 입영, 연행, 군사훈련을 조직해야 한다.
현혁위원회의 비준을 거쳐 1969 년 2 월, 구장평 초등학교와 구장일중 합병하여 9 년 일관제를 운영하기 시작했다. 초등학교는 5 년 동안 일관되게 중학교를 두 단락으로 나누었다. 그해 3 월 학생 모집, 봄 개학, 2 년 중학교 반. (1975 년 5 월, 구장평초등학교는 원교를 완전히 철회하고 9 년 의무제를 취소한다)
1972 년, 4 급 경영 정신에 따라 현혁위원회는' 후난 () 성 구장현 제 1 중학교' 로 이름을 바꿔 농촌 중학교와 마찬가지로 국급 이하 사업단위가 되었다.
1972 극좌사조를 비판함으로써 교육의 질을 크게 파악함으로써' 좋은 사회주의 문화 수업' 이라는 호소를 정확하게 제기했다. 세 가지 관계를 올바르게 처리해야 합니다. 즉, 교실 수업과 교육 개혁의 관계입니다. 계급 투쟁과 문화 계급의 관계; 책 지식과 참여 실천의 관계를 배우다. 혁명을 위해 가르치고 혁명을 위해 배우라' 와' 지육이 먼저다' 는 경계를 분명히 긋다. "학습 유형" 과 "차이 학습" 의 경계; "교실 수업" 과 "공장 출향" 의 관계를 이해하다. "교실 센터, 교재 센터, 교사 센터" 문제를 정확하게 이해하고 교육, 과학 연구, 생산 노동의 삼위일체를 실현하다. 이에 따라 교육 상황이 눈에 띄게 개선되었다. 현에서는 교육의 질을 높이는 현장회도 열렸다. 그런 다음 대학 입학 시험을 재개하십시오. 하지만 장철생의' 공백 동작' 으로 이번 수능은 무효다.
진흥시대의 구장일중
(a) 어차피 난장판이 되다. 4 인방' 을 분쇄한 뒤 1977 년부터' 4 인방' 이 선포한' 문화가 없는 노동자, 문화가 없는 착취자와 정신귀족' 의 착오가 심각하게 드러났다. 그런 다음 수능과 시험제도를 회복하고 추천진학제도를 취소했다.
1978 년 8 월, 나중경 동지, 펑조남 동지 부총장이 이번 학기부터 중학교 3 년 학제를 회복하고 198 1 년 8 월부터 고등학교 3 년 학제를 회복했다. 1 1 월, 학교는 취안저우 시의 중점 중학교 중 하나로 선정되었다. 동시에, 단체장교 마오회품 동지가 교장을 맡고, 같은 해에 학생회 조직을 회복하였다. 또한 새로운' 중학생 수칙',' 전일제 중학교 임시업무규정 토론고' 등 잇따라 실시되면서 학교 업무도 점차 교육 지향의 궤도에 들어서고 있다.
(b) 정책을 시행하고, 교사를 존중하고, 교육을 존중한다. 정책을 시행하는 일은 이미 1972 년에 시작되었지만 저항은 여전히 크다. 기본적으로, 우리는 한 방면을 실현할 때마다 꼬리가 하나 있는데, 그 중 일부는 여전히 큰 꼬리를 가지고 있다. 삼중 전회 이후까지, 특히 현에서 지식인 정책 집행 사무소를 설립한 후.
정책 시행을 통해 시행된 사람들은 마음이 편할 뿐만 아니라 모든 교직원들도 기뻐하고 있다. 80 년대에는 어느 정도 위망이 있는 교사가 주현정협의 위원으로 추천됐고, 두 명의 대표 교사가 주현인민대표로 선출되었다. 원어민 장은 주당 대표로 당선되고 우수 교사로 선정되며 성 1 급 제 1 회 스승의 날 대회에서 표창을 받았다. 1988 년 양구화씨는 전국 우수 교사로 선정돼 성교위와 국가교위의 표창을 받았다.
(c) 두 문명의 건설을 강화하고 학교 운영의 초점을 강조한다. 덕육 방면에서 연이어 5 강, 사미, 삼애를 중심으로 한 문명 예절 활동, 여러 채널, 다양한 형식의 법제 교육 활동,' 뇌봉, 나무 신풍' 활동을 펼쳤다.
지육 방면에 있어서, 우리는 더 많은 정력을 들여, 연이어 속행반, 실험반, 중점반의 학교 파일럿을 전개하여, 교학 경험을 적극적으로 탐구하고, 학교 운영 규모를 탐구하였다. 교육 개혁 과정과 우수 과정의 평가 활동을 동시에 전개하였다. 1985 년 다음 학기부터 류문해 교장이 호북 천문 등에 직접 연락해서 교사를 천문중학교와 무사대 부중으로 보내 외지의 선진적인 교육 경험을 배웠다. 또한, 우리는 적극적으로 조건을 창조, 처음부터 전기 화학 교육에 이르기까지, 과학, 화학, 생물 실험은 공식적으로 교실에서 실험실로 이동 합니다. 교학 경험을 교류하기 위해서 지도처는 아직 정기적으로 교학 통신을 편집하지 않았다.
(4) 고 3 졸업반 문리교육을 강화하고, 수능을 재개하고, 각종 고시제도를 수립하자, 학교에서 공부하는 풍조가 부쩍 높아졌다. 구장 지역의 문화교육은 줄곧 다른 지역보다 뒤처져 있지만, 대학 중등학교 입학 기준은 전 성이 통일되어 있다. 그래서 1978 년부터 우리 학교는 고등학교 2 학년 때부터 문리교육을 해 왔다. 198 1 년부터는 고등학교 학원을 간헐적으로 운영하거나 편입 재수생을 합니다. 한여름 방학에 우리는 한 달도 안 되어 졸업을 앞둔 학생들에게 보충 수업을 하고, 저녁 자습 시간을 연장한다. 목적은 학습 시간을 늘려 교육의 질을 향상시키는 것이다.
전반적으로, 우리가 난동을 부린 이후로 학교의 발전과 변화는 비약적으로 발전했다. 예를 들어 1977 년 이후 매년 고등학교 졸업생들이 대학과 중등학교에 입학한다. 이 중 1977 년에는 최소 32 명이 대학과 중등학교에 입학했고, 1988 년에는 최대 78 명이 입학했다. 1986 이후 학교의 면모도 크게 달라졌다. 새로운 교수 건물과 사무실 건물, 새로운 사무실과 학습 의자의 전체 세트는 구장일중을 더 잘 운영하기 위한 좋은 조건을 만들었다.