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중학교 2, 5 편의 득실에 관한 작문.

속담에 "무심코 버드나무 그늘을 꽂았다" 는 말이 있다. " 득실을 태연히 마주하고, 각종 득실에 좌우되지 않고, 인생은 멈추지 않고 변하지 않는다. 만약 네가 놓아주고, 이기고, 지는 것을 감당할 수 있다면, 생활은 아름다운 것이다. 중학교 2 학년 실의에 관한 몇 편의 작문을 나누어 드리며, 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.

2 학년 작문 1 분실과 관련이 있습니다

인생의 긴 여정, 누가 득실인지 확신할 수 있습니까? 나는 아무도 확실히 대답할 수 없다고 생각한다. 신이 너의 왼편에서 한 가지를 가져갔기 때문에, 그는 같은 가치의 물건을 너의 오른편에 놓을 것이다. 물건으로 기뻐하고, 자기로 슬퍼하는 것은 인지상정이다. 인생은 항상 득과 실이 섞여 있으니, 우리는 득을 위해 환호할 필요가 없고, 실의에 대해 탄식할 필요가 없다. 득실을 태연히 받아들이고, 득실을 정확히 마주해야 우리의 삶이 더욱 다채로워질 수 있다!

나는 초등학교에 아주 좋은 친구가 있었다. 졸업 후 우리가 한 학교에 있지 않아도 이렇게 할 수 있고, 친밀하고, 다시 만날 때, 우리는 매일 달려가서 그녀에게 매달릴 수 있다고 상상했었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 우리가 아는 것은 너무 늦었지만, 막 1 년을 알지 못했지만, 이 해는 나의 6 년 중 가장 아름다운 시간이었다. 그녀를 만나기 전에, 나는 매일 혼자 학교에 있었고, 수업이 끝난 후 묵묵히 책을 읽거나 그림을 그렸다. 그때 나는 그녀와 좋은 친구가 될 때까지 6 년 동안 이렇게 걸을 줄 알았고, 나도 매일 학교에서 생활하는 것을 동경하기 시작했지만, 시간이 너무 짧았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)

나중에 우리는 거의 매일 QQ 에서 이야기를 나누다가 점점 싱거워졌다. 당시 그녀의 숙제는 매우 무거웠고, 나도 천천히 새 학교에 적응하고 있었다. 그래서 점점 하루에서 이삼일로 바뀌었고, 전혀 연락이 없었다. 이 일은 사실 나는 지금 마음이 매우 괴롭다. 우리는 자주 단독으로 메세지를 보냈지만 이틀 후에야 답장을 받았다. 나는 때때로 내가 여분의 30 분을 내서 그녀와 동행했는지 궁금할 때가 있다.

때때로 나는 생각한다: 진정한 친구는 무엇인가? 친구의 개념은 이렇게 모호하다. 특히 내 곁에 ... 때때로 나는 도울 수 없지만, 그들은 도대체 어떤 친구인가? 나중에 헤어진다면, 이때부터 낯선 사람이 될 수 있을까? 앞으로 무슨 일이 일어날지 모르겠지만, 만약 그들이 자주 나에게 전화를 하지 않는다면, 그들은 이미 낯선 사람이 되었다는 것을 알고 있다. 나는 항상 친구를 위해 많은 돈을 지불해야 진정한 우정의 즐거움을 얻을 수 있다고 생각했지만, 나는 틀렸다. 나는 사람의 성격을 소홀히 하는 것은 바꿀 수 없고, 양방향 달리기가 가장 의미가 있다.

득실의 파악은 전적으로 우리 자신의 사고에 달려 있다. 득실이 결합되어야만 생활이 훌륭할 수 있다는 것을 확고히 믿어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 득실을 결합해야 인생이 휘황찬란하다. 득실을 결합해야 햇빛을 맞이할 수 있다!

중학교 2 학년 글쓰기의 득실 2

"친애하는 동창들." 익숙한 단어가 내 뒤에 있는 강당에서 내 귀로 전해지자 나는 비틀거리며 화원으로 들어갔다. 행간은 내가 수업이 끝나고 친구들과 놀 때 쓴 땀으로, 벨을 쓴 후 숙제를 하고 밤에 계속 타는 창백한 빛이다. 분명히 내가 쓴 원고인데, 내가 키가 크지 않아서 다른 사람을 무대에 올려 발언하게 하자 마음이 몹시 화가 났다. 나는 초봄에 막 말굽 소리를 잃은 얕은 풀 속으로 가라앉아 주위를 둘러보았는데, 나 혼자 들봄빛 속에서 방황하는 것이 복숭아원에 빗나간 붉은 먼지와 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

햇빛이 내 손끝에 금을 발라 점차 내 마음을 가라앉혔다. 나는 안도의 한숨을 내쉬었고, 한 가닥의 맑은 향기가 코 끝에 맴돌았다. 나는 고개를 돌려 그녀를 찾아갔고, 그녀가 내 곁에 있는 것을 보았다.

작은 들꽃 한 송이, 하얀 꽃잎은 그녀의 실로 짠 춤치마로, 미풍 속에서 허리를 가볍게 끌고, 푸른 잎이 공중에서 펴진다. 영롱한 이슬은 태양의 그림자를 반사하고, 향기가 없으면 그녀 주변의 아침 햇살 수증기와 같다. 그녀는 이렇게 부드럽고 아름답다.

그러나 그녀는 그렇게 작아서 엄지손가락만 높고, 사람은 망망대자연에서 그렇게 보잘것없다. 봄에는 복숭아 살구, 여름에는 해초, 가을에는 국화, 겨울에는 섣달 매화가 있다. 그녀는 누구와도 비교할 수 없다. 나는 그 이름조차 모른다. 세상 만물은 그것보다 많지도 적지도 않다. 대도시에서 떨어지는 눈송이처럼, 사람들이 오가며 소리 없이 있다. 그녀는 이 아름다운 봄경치를 위해 무엇을 했습니까? 한 곳에서 냄새를 맡을만큼 충분할 수도 있고, 도자기 꽃병에 꽂힌 난초의 10 분의 1 도 안 되고, 그녀를 어지럽게 하는' 향아치' 도 없을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그럼에도 불구하고 그녀의 가느다란 뿌리와 잎은 실망스러운 소식을 전하고 있다. 아마도 봄이 지나면 그녀는 시체가 될 것이다. 이 보잘것없는 봄의 아름다움, 그녀가 힘을 축적하는 데 며칠이 걸렸고, 그녀는 생명의 에너지를 다 써 버리고, 단지 실크의 맑은 봄바람을 껴안기 위해서였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 몇 번 스쳐 지나가면서 독백을 가져왔다. "어쩌면 내 인생은 작고 짧을지도 모르지만, 나는 분투했다. 나는 있었다. 이것으로 충분하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)." 하찮은 향기에 기여하기 위해, 그녀의 꽃봉오리는 분투하는 피눈물이 스며든 한겨울에 박혀 있다. 그녀는 긴 생명을 잃었지만, 어느 봄날 놀라움을 얻었다! 기억되지 않았을 수도 있고, 기억되지 않았을 수도 있고, 그녀도 달리는 용기로 한순간 자신의 멋진 순간을 꽃피웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언)

나는 이미 이 꽃을 본 지 오래되었다.

오늘 나는 무대 앞에서 현란한 어둠을 잃고 객석에서 나의 영광을 누렸다. 나는 허영심과 공리심을 잃고 법정 앞에 꽃이 피는 천진난만함을 지켜볼 수밖에 없었다. 만약 내가 오늘 여러분 앞에서 말할 자격을 잃지 않는다면, 어떻게 꽃 한 송이의 독백을 만날 수 있겠습니까? 나는 오늘 내가 잃어버린 것보다 더 많이 얻었다! "칠판은 나에게 검은 눈을 주었지만, 나는 그것을 사용하여 빛을 찾았다." 상실은 일시적이기 때문에 낙관적이고 긍정적인 마음으로 직면하는 법을 배워야 한다. "마음에는 햇빛이 있으면 햇빛이 있고, 마음에는 비가 오면 맑은 날이 있다." " 어쩌면 우리는 잃어버린 현 상태를 바꿀 수는 없지만, 우리는 치욕을 당하지 않는 마음을 얻을 수 있다. 인생에는 항상 밤이 있다. 우리는 촛불을 켜고 스스로에게 자문해 볼 수 있습니다.' 밤이 오면 여명 거리가 멀어질까?' ?

득실이 있는 성장은 많은 것을 거둬들였고, 은은한 향을 머금은 꽃주머니였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 실패명언)

중학교 2 학년 득실에 관한 작문 3

인생은 항상 놀라움과 실망으로 가득 차 있다. 인생에는 늘 득실이 있다. 네가 그것을 잃을 때, 너는 반드시 더 중요한 것을 얻을 것이다. 나는 성공의 길에서 이 이치를 깊이 깨달았다.

득실이 있다. 성공의 기회를 놓쳤지만 소중한 우정을 얻었다. 이것은 나에게 매우 중요한 시합이다. 나는 그것을 매우 진지하게 대한다. 왜냐하면 나는 그것에 관심이 있기 때문이다. 나는 그 경기에서 줄곧 성공하여 비약적으로 그 경기의 다크호스가 되었다. 나는 조금 득의양양했고, 즐겁고, 길을 걸으면서 자신이 우쭐대는 것을 느꼈다. 하지만 제가 성공하려고 할 때, 찬물 한 대야가 제 머리에 부어졌습니다. 내가 막 마이너스 결승에 진출하려고 할 때, 나는 익숙하고 낯선 상대를 만났다. 우리는 함께 훈련할 때 자주 만나지만 익숙하지 않다. 나와 어깨를 나란히 한' 우군' 이 나의 적이 될 줄은 생각지도 못했다. 나는 좀 하찮다. 나는 줄곧 그녀가 반드시 나보다 못하다고 생각했는데, 몇 라운드가 내려올 줄은 생각지도 못하여, 나는 패배했다. 그녀는 성공적으로 결승에 진출하여 1 등을 했으나, 나는 손산에 의해 탈락했다. 모두가 그녀 주위를 돌며 그녀를 자랑스럽게 여긴다. 나는 매우 달갑지 않지만 어쩔 수 없다. 누가 내 기술을 남보다 못하게 만들까? 나는 그녀가 나를 비웃을 줄 알았는데, 그녀가 매우 차분하게 나와 좋은 친구가 될 줄은 몰랐다.

네가 얻은 것은 무엇이든지 잃는다. 출전 자격을 잃었지만, 나는 가장 소중한 것, 즉 성실함을 얻었다. 그것은 전 시의 피아노 시합이었는데, 시합의 제목은 내가 잘 모른다. 그러나 나는 피아노 예능이 뛰어난 언니가 있어서, 나는 그녀에게 내 이름으로 나를 도와 상을 받게 했다. 나의 언니는 기술이 좋아서 승진시켰다. 마음이 흥분되고 무서워서 다른 사람에게 간파될까 봐 두렵다. 이 거짓말은 나를 매우 불안하게 한다. 다음 경기를 앞두고 나는 밤새 잠을 이루지 못했다. 다음날, 나는 언니가 외출을 준비하는 것을 도울 준비를 했다. 나는 그녀를 멈추고 주최자에게 전화했다. 전화를 하고 나니 기분이 많이 좋아졌다.

실패에서 좀 더 중요한 이치를 얻는 것은 좋은 일이 아닌가? 인생은 득실이다. 득실 속에서 삶에 가까이 가자.

중학교 2 학년 득실에 관한 작문 4

인생은 도도한 강물처럼 동쪽으로 바다로 흘러 들어가는 기세는 막을 수 없다. 그것은 산꼭대기에서 시작하여 바다에 녹는다. 그것은 소리 없이 왔고, 또 소리 없이 갔다. 세상은 너의 도착으로 변하지 않을 것이고, 너의 실종으로 인해 어두워지지도 않을 것이다. 그러므로 삶에서 우리는 득실을 너무 신경 쓸 필요가 없다. 우리는 명리의 속박에서 벗어나 천진하고 순결한 마음을 풀어야 한다.

응, 행복해 보이지만 슬프다. 얻는 것이 많을수록 마음이 답답해질수록 득실을 더욱 중시한다. 너는 너의 천진하고 순수한 마음을 잃을 것이다. 너는 이익을 위해 수단을 가리지 않을 것이고, 너는 안일한 현상에 만족하지 않을 것이다. 너는 너에게 속하지 않는 것을 추구할 것이다. 결국 청산은 여전하지만 풍경은 여전하지만, 썰물이 오르면 너는 아무것도 소유하지 못할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

실의에 빠져 슬퍼 보이지만 즐겁다. 만약 네가 무언가를 잃는다면, 신은 너에게 무엇을 얻게 할 것이다. 필요한 사람들 사이에 딸을 분산시키면 딸을 잃게 되지만, 부를 도둑맞는 것에 대해 걱정하지 않는 편안한 마음을 갖게 될 것이다. (존 F. 케네디, 돈명언) (알버트 아인슈타인, 돈명언) 동진의 도연명은 관직의 모든 것을 업신여기고 산림에 은거하며 부를 잃었지만 역사에 남아 있다. 우리는 "새옹지마, 어찌 복을 알 수 있겠는가" 를 이해해야 한다

득실과 실실, 인생의 장하 중의 일파처럼, 결국 펜티엄 급류에 삼켜질 것이고, 어둠 속에서 극치로 피어나는 불꽃놀이처럼 결국 사라질 것이다. 그러므로 우리는 득실을 너무 신경 쓸 필요가 없고, 그것을 생활의 작은 일로 여길 필요가 없다. 아무리 많이 얻어도 시간의 환생을 피할 수 없어 결국 먼지로 변한다. 평생 풍랑을 일으킬 수도 있지만, 죽은 후에는 황사로 변해 결국 잊혀질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 너는 많은 것을 잃었지만, 너는 슬퍼할 필요가 없다. 너는 아직 청춘도 있고, 분투할 기회도 있다. 아무것도 없어도 절망하지 마라. 내려놓는 법을 배우고 편안하고 조용한 마음을 가져라. 이렇게 하면 역사책에 기록되지 않아도 안심하고 살 수 있다.

창장 동쪽이 바다로 흘러 들어가자 수많은 영웅 위인들이 파도에 잠겼다. 성패를 막론하고 전환점은 텅 비었지만 청산은 여전히 존재한다. 그래서 득실 사이의 풍경을 담담하게 해야 한다.

중학교 2 학년 득실에 관한 작문 5

세월이 흘러 시간은 화살 같고, 두 달 동안의 여름방학은 어느새 끝날 것이다. 나는 이번 방학에 내가 무엇을 얻었는지, 무엇을 잃었는지 생각하기 시작했다.

여름방학은 당연히 기말고사가 끝나는 날부터 시작된다. 나에게 이 성적은 좋은 성적이다. 이번 시험 국어 수학 역사는 모두 진보했지만 도가, 영어는 조금 퇴보하는 것도 득실이기 때문이다. 여름방학 때 학원이 있을 거예요. 많은 학생들이 방학 때 가기 싫은 곳 중 하나예요. 하지만 우리 엄마는 서예, 미술, 영어 학원 세 개를 나에게 보고해 주셨는데 미국에서는' 두진' 이라고 불렸다. 내 마음은 좀 미쳤지만, 나는 매일 제 시간에 공부해서 많은 것을 배웠다.

서예를 먼저 말하다: 서예를 배우는 과정에서 나는 글씨를 쓰는 나쁜 습관을 고쳤을 뿐만 아니라 글씨체도 예뻐지고 전통 문화의 정수를 배웠다. (윌리엄 셰익스피어, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예)

이어 영어학원이 뒤를 이었다. 그들은 5 일간의 여름캠프를 열었다. 선생님은 우리에게 단어를 한 문장으로 바꾸는 방법, 혹은 전통적인 암기 대신 작은 이야기를 해서 우리의 기억을 깊어지게 하고 단어를 기억하는 방법을 가르쳐 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나도 이런 기억 방법을 어문에 적용했고, 본문을 어떻게 기억하는지, 우리가 가장 짧은 시간 안에 더 많은 지식을 기억하게 하고, 많은 학우들이 많은 이야기를 지어내서, 나로 하여금 새삼 기억하게 했다.

마지막은 미술이다: 처음부터 울며 떠들다가 마지막까지 좋아진다. 어떻게 물체의 대략적인 구조와 빛과 그늘, 그리고 구도를 그려야 나중에 내 완제품을 볼 때까지 미술의 아름다움을 느낄 수 있다. 정말' 이 그림에만' 이다!

이번 방학 동안, 나는 지식을 얻었고, 좋은 습관을 길렀고, 여행 시간도 잃었지만, 자세히 생각해 보면, 내가 잃어버린 것은 내가 얻은 것에 비하면 그렇게 보잘것없다!

중학교 2 학년 작문 관련 5 편:

★ 중학교 득실 수필 5 편

★ 중학교 2 학년 실망에 관한 5 편의 에세이.

★중학교 2 학년 에세이 5 편 후회.

★ 중학교 2 학년 사고에 관한 5 편의 수필.

★ 득실은 1 ~ 5 편 높다.

★ 초 2 부침에 관한 5 편의 수필.

★ 중학교 2 학년 작문 5 편 감상

★ 후회의 다음 날 5 편의 수필

★ 중학교 2 학년 필요에 관한 5 편의 작문

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