한번은 왕 선생님이 수업시간에 재미있는 질문을 한 적이 있다. "오늘 얼마나 많은 일이 있는지 모르겠다. 삼삼이둘, 오오오오둘, 칠칠둘. 사물의 형상은 무엇입니까? 클릭합니다 오랜 시간이 지나자 어떤 학생도 대답할 수 없었다. 왕 선생님이 눈으로 반 전체를 훑어보았을 때, 대부분의 학생들은 고개를 숙이고 선생님이 큰 소리로 대답을 요구할까 봐 두려웠다.
한 명의 학생만 긴장하게 책상 위의 펜으로 계산하고 있다. 잠시 후 학생들은 손을 들어 대답을 요구했다. 그는 큰 소리로 말했다: "스물셋." 왕 선생님이 물었다. "당신은 그의 답이 맞다고 생각합니까?"
교실 안이 또 고요를 되찾았고, 학생들은 놀라서 일어서는 학생을 보고 있었다. 그는 매우 겸손한 중국인이다. 왕 선생님은 "그가 맞혔다" 고 말했다 그리고 선생님은 이것이 중국 고대' 손자병법' 의 유명한 주제라고 말씀하셨다.
가우스 덧셈
어느 날, 그의 수학 선생님이 이미 절반의 일을 처리했기 때문에, 그는 수업이 끝나기를 원했기 때문에, 학생들에게 수학 문제를 내주어 연습할 작정이었다. 그의 제목은:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 =? 。
덧셈은 아주 짧은 시간을 가르쳤기 때문에, 선생님은 학생들이 이 문제를 계산하는 데 오랜 시간이 걸릴 것이라고 생각하여, 이 시간을 이용하여 미완성된 일을 처리하게 하였다. 하지만 눈 깜짝할 사이에 가우스는 글쓰기를 멈추고 아무 일도 하지 않고 거기에 앉아 있었다.
선생님은 가우스에게 어떻게 계산하느냐고 물었다. 가우스가 대답했습니다. 1 과 10 의 합은 1 1, 2 와 9 의 합도1/입니다. 11+11+1+1+/kloc
3. 투척 실험
어느 날 프랑스 수학자 푸펑은 많은 친구들을 그의 집에 초대하여 실험을 했다. 부폰은 탁자 위에 백지 한 장을 깔았는데, 그 위에는 등거리의 평행선이 가득 그려져 있었다. 그는 또한 길이가 같은 작은 바늘을 많이 꺼내는데, 바늘의 길이는 평행선의 절반이다.
부폰은 이렇게 말했습니다. "이 작은 바늘들을 이 백지에 남겨 주세요!" " 손님들이 그가 말한 대로 했다. 부폰의 통계는 한 사람당 22 12 회 투하했고, 그 중 작은 바늘이 종이 평행선과 704 회, 2210 ∯ 3.142 회 교차했다.
부폰은 "이 숫자는 π의 근사치이다. 원주율의 근사치를 얻을 때마다 던지는 횟수가 많을수록 원주율의 근사치가 더 정확해진다. "
4. 마른 총알
어느 날 수학 선생님은 반 전체에게 이렇게 질문했습니다. "네 명의 친한 친구가 숲에서 사냥을 하기로 약속했다. 길을 따라, 그들은 모두 기뻐하고 담소를 나누었지만, 하필 날씨가 좋지 않아, 중도에 갑자기 비가 내리기 시작했고, 그들 네 사람은 모두 흠뻑 젖었다. "
하지만 비가 멎고 네 명이 사냥하는 흥미가 줄어들지 않아 탄약과 총기를 검사해 보니 일부 총알이 더 이상 사용할 수 없게 되자 네 명이 남은 마른 총알을 똑같이 나누었다.
사냥을 할 때 네 명이 각각 6 발의 총알을 쏘았다. 날이 어두워졌을 때 이 네 사람은 사냥감을 데리고 집으로 돌아갔다. 도중에 네 명이 총알을 세어 보니, 이때 남은 총알의 수는 마침 총알을 똑같이 나눌 때 한 사람이 번 총알의 수이다. 자, 얼마나 많은 마른 총알이 있습니까? "선생님, 성적은 32 입니다 후아 는 즉시 일어 서서 앞뒤로 대답했다.
5. 화초가 난제를 풀다
한 선생님이 그에게 세 학생 중 어느 학생이 더 똑똑한지 알려주고 싶어한다. 그는 흰 모자 세 개와 검은 모자 두 개를 미리 준비한 다음 눈을 감고 각각 모자를 쓰고 나머지 모자 두 개를 숨기라고 했다. 마지막으로 그들에게 눈을 뜨고, 다른 사람의 모자를 보고, 자신의 모자의 색깔을 말하라고 말했다.
세 학생은 서로 쳐다보며 잠시 망설였다. 이구동성으로 그들은 흰 모자를 쓰고 있다고 말했다. 생각해 보세요. 그들은 모자의 색깔을 어떻게 압니까? "이 문제를 해결하기 위해 먼저' 두 사람 1 검은 모자 하나, 흰 모자 두 개' 문제를 고려해 보자.
검은 모자는 1 밖에 없고, 내가 쓰면 상대방은 곧 그가 흰 모자를 쓰고 있다고 말할 것이다. 그러나 그는 잠시 망설였다, 이것은 내가 흰 모자를 쓰고 있다는 것을 보여준다. 이렇게 하면' 세 사람, 두 사람, 두 사람, 세 사람, 세 사람' 의 문제가 해결되었다.
내가 검은 모자를 쓴다고 가정하면, 그들 둘은' 1 검은 모자 두 개, 흰 모자 두 개' 라는 질문이 되고, 그들은 곧 대답할 수 있지만, 그들은 모두 잠시 망설였다. 이것은 내가 흰 모자를 쓰고, 그들 세 사람의 사유가 같다는 것을 보여 주기 때문에, 그들은 모두 자신의 흰 모자를 꺼냈다.