나는 방금 공부를 시작했다. 당시에는 철이 잘 들지 않아서 선생님의 일을 그다지 존중하지 않았다. 나는 단지 책에서 몇 번 읽었을 뿐이다: 선생님은 근면한 정원사이다. 사제관계는 말할 것도 없습니다. 초등학교 3 학년이 되어서야 나는 사제관계라는 교훈을 깨달았다. 주로 한 선생님이 아파서 병원에 입원하셨고, 몇 명의 학생이 계란 한 바구니를 보냈다는 것이다. 그때서야 나는 사제관계가 무엇인지 알게 되었다.
선생님이 학생들을 지도하는 것은 바로 사제 관계이다. 초등학교 때 수학 기초가 매우 나빠서 가장 기초적인 것조차 생각이 없는 것을 기억한다. 그때 그녀는 매일 수업이 끝날 때마다 나를 사무실로 불러 강의해 주었다. 그리고 그녀는 나에게 문제 해결 방법에서 기교, 응용에 이르기까지 모든 것을 알려주었다. 그리고 그녀는 줄곧 종이에 글을 썼고, 그녀는 항상 나의 숙제가 좋지 않은 이유를 찾을 수 있었다. 수업이 집중하지 않고, 태도가 바르지 않거나, 지식이 부족했다. 그 이후로, 나는 한 가지 문제를 풀 때마다 효과가 좋아서 수확이 많다고 느꼈다. 결과 성적이 향상되었다.
학생이 선생님께 인사를 하는 것이 바로 사제 관계이다. 중학교 2 학년 스승의 날, 우리 학우들은 각 선생님이 수업이 끝난 후 "스승의 날 축하합니다!" 라고 말했다. 사실 이런 느낌은 말로 표현하기 어렵다. 더 중요한 것은 행동과 성적을 보는 것이다. "너의 목소리는 아무리 듣기 좋더라도 실용적이라고 말할 수 없다. 클릭합니다 중학교 2 학년 영어 선생님도 그렇게 말했다. 고 2 에 관해서는 어학 선생님을 언급해야 한다. 수업에는 기세가 있다: 말하는 소리가 크고, 본문 내용에 다른 줄거리를 추가하고, 생동감 있게 설명할 수 있다. 그는 자신이 매번 시험을 어떻게 보는지 걱정하지 않고 왜 실수가 있는지, 실패 경험을 쌓아야만 진보할 수 있다. 그래서 이것들은 모두 선생님이 추구해야 할 실제 물건이다. 선생님께 인사를 하고 실제 행동에 더 많은 주의를 기울이면 사제 관계가 더욱 튼튼해질 것이다. 더 순수하고 기억에 남는다.
선생님은 학생에 대한 요구가 엄격하고 사제 관계이기도 하다. 막 중학교 3 학년 때부터, 나는 곰곰이 생각해 보고, 중학교 3 의 작은 방울을 음미하고 있다. 잊을 수 없는 것은 나의 담임 선생님이다. 매일 아침 6 시 30 분에 그는 모든 학생들에게 선생님에게서 공부하라고 요구했다. 더 강한 학습 분위기를 조성하기 위해 그는 매일 정오에 정치지식을 기숙사로 데려오고 돌격검사를 할 것을 요구했다. 그때 우리는 모두 자신이 매우 씁쓸해서 급우들과 이야기할 자유가 없다고 느꼈다. 하지만 매번 모의 시험 성적이 꾸준히 향상되는 것을 보았을 때, 나는 매일 점심마다 이' 등' 의 혜택을 받는다는 것을 알게 되었다. 중간고사 성적이 나온 후 자신의 정치점 84 를 알게 된 것은 나에게 좋다. 매우 흥분된다. 그러나 나는 그에게 고맙다고 말하기도 전에 황급히 중학교를 떠났다.
사제관계는 말로 표현하기 어렵다. 그것은 보잘것없는 구석에만 있다.
선생님의 사랑을 느끼다
가장 아름다운 직업이 있습니다. 바로 교사입니다. 가장 의미있는 풍경이 있습니다. 그것은 선생님의 영혼입니다. 한 가지 감정이 가장 감동적이다. 바로 사제관계다. 우리는 같은 뜨거운 태양을 가지고 있고, 우리는 같은 광활한 하늘을 가지고 있으며, 같은 하늘 아래, 우리는 사랑으로 희망을 뿌린다 ...
-제목
그녀는 한 쌍의 밝은 눈을 가지고 있으며, 수시로 천진하고 활발한 빛을 방출한다. 서른이 넘었는데, 그녀는 우리처럼 젊은 마음을 가지고 있다. 그녀는 우아한 기질을 가지고 있어 잊을 수 없는 선생님이다. 두터운 문학 공과가 그녀를 더욱 뛰어나게 했다. 누구를 만나든 그녀는 그에게 달콤한 미소를 지어 말할 수 없는 편안함을 느끼게 한다. 그녀의 목소리는 아름답고 부드럽고 상큼하며, 일련의 말들이 입에서 빠져나와 마치 맛있는 젤리가 목구멍을 미끄러지는 것 같았다. 평범해 보이는 말 한마디가 그녀의 영리한 입의 손질을 거쳐 아름답고 감동적이었다. 그녀의 강의를 듣는 것은 정말 즐거움이다.
그녀는 매사에 완벽을 추구한다. "하지 않거나 최선을 다한다." 이것이 내가 그녀에 대한 평가이다. 그녀는 항상 평상심으로 바쁜 일에 직면하고, 모든 기회를 포착하며, 자신의 큰 무대를 전시하는 데 개성을 충분히 과시할 수 있다.
사실 그녀의 생활에는 꽃과 박수가 있을 뿐만 아니라, 때로는 어려움이 닥칠 때도 있다. 어떤 어려움이 닥쳐도 그녀는 우리 앞에서 줄곧 그렇게 강했고, 왁스 같은 얼굴은 여전히 미소를 띠고 있었다. 아마도 세월의 비바람이 그녀의 기억을 씻어 버릴 것이고, 역사의 바퀴는 그녀가 과거에 우리와 함께 했던 많은 경험을 짓밟을 것이다. 그러나 한 가지 따뜻함은 결코 세월의 흐름에 의해 희미해지지 않을 것이다. 바로 스승의 연애다!
진지함, 착실함, 아름다움, 성실함은 아이처럼, 이것이 바로 나의 담임 선생님인 진민이다.
잊을 수 없는 사제 관계
유치원부터 지금까지 가르쳐 주신 선생님은 20 여 명이지만, 가장 인상 깊고 가장 인상 깊었던 것은 루 선생님이다.
육선생님은 50 대, 중형체, 단발머리인 은발이 정원사로서의 수고를 기록했다. 그 네모난 얼굴은 늘 얼굴에 미소를 띠고, 목소리가 우렁차고 유머 감각이 있다. 그녀의 첫인상은 선량하다. 어느 날 비가 억수같이 쏟아졌던 기억이 납니다. 나는 침대에 누워서 머리가 무겁고 발이 가벼워 어렴풋이 바깥의 빗소리를 듣고 있었다. 이것은 모두 내가 직접 만든 것이다. 내일 큰비가 올 줄 알면서도 고집스럽게 어머니의 말을 듣지 않고 비를 피하지 않고 억수 같은 비에' 데려간다' 는 것을 분명히 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이제 엄마와 아빠가 나가서 나를 내버려 둬! "빵, 빵, 빵" 은 누구입니까? "나는 약하게 물었다. 클릭합니다 엄신, 나야! "오, 루 선생님, 바로 문을 열어 드리겠습니다. 클릭합니다 \ "루 선생님, 어떻게 오셨습니까? 학교에 수업이 있지 않나요? " "아, 지금은 행사장입니다. 나는 이 시간을 이용해 너에게 수업을 해 줄 것이다. 어서 누워! ""
결국 병이 나았고, 육선생님의 세심한 지도 하에 기본적으로 수업을 그만두었다. 루 선생님, 감사합니다!
루 선생님은 우리와 함께 3 년이 넘었다. 그녀는 우리에게 국어 수업을 해 주었는데, 매우 진지하고 재미있어서 늘 우리를 웃게 한다. 이런 식으로, 언어 수업은 항상 웃음 속에서 지나간다. 하지만 4 학년 지난 학기에 개학했을 때 그녀는 병이 났다. 우리는 그녀의 자상한 얼굴을 볼 수 없고, 그녀의 유머러스한 언어도 들을 수 없고, 수업에는 웃음소리가 없다. 그러나 그녀가 병이 난 후 우리에게 돌아왔을 때 반에서 오랫동안 박수소리가 울렸다. 이 박수는 우리 마음속에서 노 선생님의 지위를 보여 주고, 루 선생님에 대한 우리의 경의를 표했다.
육선생님, 당신은 늘 우리에게 "무슨 일을 하든 한마음 한뜻으로 착실하게 전진하면 목적지에 도착할 것입니다" 라고 말씀하십니다. 나는 항상 이 말을 기억한다, 너는 알고 있니?
육선생님, 3 년의 기억, 3 년의 은혜, 3 년의 사생정, 어떻게 세 마디로 분명하게 표현할 수 있습니까? 나는 당신의 가르침을 명심하고 착실한 사람이 될 것입니다.
마지막으로 마음에서 우러나와 "선생님 감사합니다!" 라고 말하겠습니다. " ""