내가 3 학년 때 그는 나에게 가르쳤다. 비록 그가 나에게 1 년 동안만 가르쳤지만, 그는 영원히 나를 잊지 못할 것이다.
때맞춰 이 이름을 보세요. 화학 선생님처럼 들린다. 나쁘지 않아요. 석선생은 몸집이 작고 용맹하며, 납작하고, 한 입에 하얀 이가 좋다. 그는 항상 365 일 옅은 색 셔츠에 짙은 색 바지를 입고 웃음이 변하지 않는다.
처음 그를 만났을 때, 인상은 괜찮았는데, 주로 숙제량이 적었다. 다른 선생님의 숙제는 단지 탐구를 배우고 답안지를 연습하는 것이다. 우리 반 숙제만 다르다. 매일 A4 종이 한 장에 있는 4 ~ 5 개의 문제가 모두 그가 정성껏 고른' 황금문제' 이다. 난이도가 적당하고 양이 작아서 우리에게 잘 어울린다. 그때 나는 그가 우리보다 더 많은 시간과 정력을 들여 숙제를 할 것이라고 생각하지 못했다.
그가 수업하는 방식도 우리에게 많은 추억을 남겼다. 현재 대부분의 선생님들은 수업시간에 PPT 를 선호하지만, 그는 오히려 판에 글을 쓰는 것을 견지한다. 그 이유는 그가 이렇게 하는 것이 더 편하고, 학생들의 주의를 더 끌며, 교실 분위기가 더욱 짙어질 것이라고 생각했기 때문이다. 습관이 된 후, 그는 수업시간에 이마의 땀과 분필로 덮인 옷에 눈을 멀게 했고, 심지어 보기 좋지 않은 글씨체에 대해 은밀히 불평하고 놀렸다. 그때 생각해 봐!
내용이 어렵고 초점이 많은 수업이 있다는 것을 기억하세요. 석선생님은 각기 다른 색깔의 분필로 서로 다른 판서를 쓰고 어두운 칠판에 알록달록한 외투를 걸쳤다. 선생님은 예쁜 칠판을 벽화처럼 바라보며 감동적으로 말했다. "예쁘다고 말하지 마라, 나는 닦을 수 없다." 학생들은 모두 웃었고, 공기 중에 많은 즐거운 요소가 떠 있었다. 한 학생이 "선생님, 칠판 사진 한 장 찍어서 기념으로 남겨도 될까요?" 라고 제안했다. 석선생님은 눈을 희번덕거리며 농담조로 말했다. "집에 가져가도 봐야 돼!" " 내일 너를 추출 할 수있어! "좋아!" \ "나도 한잔 하자. \ "또 메아리, 찰칵 끊임없이. 선생님은 부드럽게 한쪽에 서서 칠판 앞에서 휴식을 취하고 땀을 닦았다. 나는 선생님의 바지와 옷에 색분필재가 많이 있고 예술감이 있는 것을 발견하고 선생님의 사진을 찍었다. 선생님이 들어와서 강의를 계속하시는 김에 손을 내 책상 옆에 올려놓으셨다. 그의 손가락은 빨갛고, 손가락 관절은 넓으며, 손가락에는 분필재, 빨강, 노랑이 가득 묻어 있어 염색방과도 같다. 손등의 피부가 건조하고 심지어 갈라져서 나는 안타까움과 새콤함을 느꼈다. 나는 가까운 신년 파티에서 그에게 스킨크림 한 병을 새해 선물로 보낼 예정이다.
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친목회가 올 텐데 어떤 스킨 크림을 선물하겠다는 생각이 벌써 외부에 나갔어요. 물론 뒷이야기죠. 친목회가 반쯤 진행되자 선생님들이 속속' 꼬치 수업' 을 하기 시작했다. 석선생님이 오셨을 때 우리는 큰 모험을 하고 있었다. 우리는 큰 열정으로 선생님께 기호를 그리라고 재촉했다. 그가 잘 어울릴 줄은 생각지도 못했다. 쪽지의 내용에 따라 물대야를 머리에 이고, 오른손 빗자루는 왼손을 끌고 "나는 노동을 좋아한다!" 라고 외쳤다. 우리는 매우 행복하고 감동적입니다. 그는 첫 번째다, 나는 그가 마지막인지 아닌지 알고 싶다.
나는 여전히 졸업사진 수업을 기억하고 있는데, 우리 모두는 즐겁게 웃고 있다. 석선생님은 1 년의 시간을 들여 우리가 성장하도록 도와주고, 우리에게 지식을 가르치고, 우리에게 책임과 헌신을 가르쳐 주셨다. 나는 내 일생으로 그를 그리워하고, 그를 숭배하고, 그에게서 배울 것이다.
선생님은 정말 좋은 직업이다. 그들은 많은 학생들을 도왔고, 수많은 축복과 즐거움을 얻었다.