유치원 가을 투어 교육 1 행사 참가자:
중반의 모든 선생님과 인턴, 중반의 모든 아이와 학부모.
활성 목표:
1, 가을 투어를 통해 아이들이 집단 외출할 때의 흥분과 기쁨을 충분히 느낄 수 있도록 합니다.
2. 가을의 아름다운 경치를 찾아 관찰하고, 대자연 속 각종 식물의 변화를 느낀다.
3, 선생님과 동반자를 따르는 법을 알고, 무단 이탈해서는 안 된다.
4. 아이가 끝까지 의지를 견지하고, 근로를 견디는 정신을 단련한다.
5. 행사에서 문학 작품에 대한 아이들의 흥미와 자연에 대한 사랑을 증가시킨다.
6. 탐구하고, 교류하고, 공유하고자 합니다.
행사 준비: 학부모에게 연락해서 아이들이 간식을 준비하도록 도와주세요. 아이에게 건강교육을 하고 쓰레기를 함부로 버리지 말고 쓰레기봉투에 버려야 한다. 유치원은 어린이 한 명당 한 개씩 작은 선물을 준비한다.
활동 프로세스:
먼저 사진을 사용하여 고향에 대해 이야기하십시오.
1 .. 우리 고향에는 어떤 유명한 곳이 있나요?
우리 고향에는 어떤 재미있는 곳이 있습니까?
둘째, 놀이의 장소와 안전 요구 사항을 설명합니다
셋째, 어린이 가을 여행을 조직하십시오-만리 장성 경기를 오르십시오.
1, 8 시, 전체 인원이 xx 아래에 집합한다.
2, 주요 아이들과 학부모 사진.
게임 시작, 게임 거리: xx 에서 xx 로. 아이와 학부모에게 안전 1 위, 경쟁 2 위를 상기시키고, 자신을 보호하고 모든 안전을 최우선으로 삼도록 하라. (존 F. 케네디, 안전명언)
4. 대합실에 모여 상품을 나눠주고 휴식을 취하며 아이들이 가져온 음식을 즐기게 하고 기념사진을 찍습니다. 쓰레기를 함부로 버리지 말고 쓰레기봉투에 던져야 한다는 것을 일깨워 주세요.
5. 노인공원을 둘러보고 가을의 아름다움을 느끼며 만리장성에 내려가 행사가 끝납니다.
참고 사항:
1. 아이들에게 안전교육을 실시하고, 아이들에게 붐비지 말고, 뛰어다니지 말고, 선생님과 학부모가 설정한 활동 범위를 떠나지 말라고 경고한다.
2, 비상 사태를 대비하여 응급 처치 용품을 휴대하십시오.
3. 부모님의 아동화 사이즈는 운동화에 적합해야 합니다.
4. 아이들은 가을옷과 흰색 반팔을 입고 있다.
5, 낭비를 방지하기 위해 적절한 간식과 음료를 가져 오십시오. 공공장소의 위생 업무에 주의를 기울이다.
6. 신분증 (xx 호적 신분증) 을 휴대하십시오.
유치원 가을 투어 교육 프로그램 2 활동 목표 정보:
1, 활동을 통해 아이들이 나가서 놀면 어느 정도의 자기보호의식을 가지고 있다.
2. 나가서 놀면 선생님의 지시를 듣고 위험한 일은 하지 않는다.
3. 자기가 나가서 놀면 무엇을 주의해야 하는지 안다.
이벤트 중점 사항:
이 행사를 통해 가을 투어가 주의해야 할 문제를 아이들에게 알리고 일정한 자기보호의식을 키워야 한다.
이벤트 준비:
가을 투어 비디오: 아이들은 어떻게 줄을 서나요? 길을 건너는 방법? 어떻게 차를 타고 집에 갑니까? 아이와 익숙하지 않은 선생님이 낯선 사람 역을 맡아 아이를 납치하게 하다.
활동 프로세스:
첫째, 속마음을 털어놓고, 아이들이 활동에 참여하는 흥미를 불러일으킨다.
선생님: 가을이 오면 유치원에서 아이를 데리고 가을 여행을 갈 거예요. 행복하세요? 그런데 꼬마가 가을 나들이를 나가면 선생님이 좀 걱정돼요. 왜 그런지 아세요? 아이가 대답하다. 선생님: 가을여행을 나가는 것은 유치원에 가는 것과는 다릅니다. 아이는 몇 가지 일에 주의를 기울여야 한다. 무엇을 주의해야 하는지 아세요? 아이들은 자유롭게 토론하고 대답할 수 있다.
둘째, 비디오를 보고, 한 조각을 보고 잠시 멈추고, 아이가 말을 하게 한다.
(1) 1 항: 나가서 놀면 어떻게 줄을 서나요? 놀 때는 줄을 서고, 하나씩 줄을 서서, 선생님을 바짝 따라가고, 선생님이 지정한 범위 내에 있어야 합니다. 무엇이 필요하거나 불편할 때 즉시 선생님께 위험한 일을 하지 말라고 말해야 합니다.
(2) 두 번째 단락: 나가서 노는 방법? 길을 건널 때는 반드시 좋은 선생님을 따라가고, 횡설수설하지 말고, 좌우에 차가 있는지 없는지 봐야 한다.
(3) 3 항: 낯선 사람이 당신에게 말을 걸어 밥을 사 달라고 하면 어떻게 합니까? 낯선 사람과 이야기하지도 말고, 낯선 사람과 함께 걷지도 마라. 모든 것이 너의 분부를 기다리고 있다.
(4) 제 4 항: 나가서 노는 법? 놀러 나가거나 버스를 탈 때 머리와 손을 창밖으로 내밀지 말고 창문을 열지 말고 자리에 앉아 등을 좌석에 바짝 붙여야 한다. 차에서 내릴 때 붐비지 말고 서로 양보하세요.
선생님은 옷을 가볍게 입고 운동화를 신고 배낭 멜빵을 검사해야 한다는 아이들의 대답을 요약했다.
셋째, 토론: 나가서 놀려면 무엇을 가져와야 합니까? 아이들에게 불필요한 물건을 가져오지 말고 부담을 늘리라고 일깨워라. 손수건지, 물, 비닐봉지 등은 꼭 챙겨야 합니다.
유치원 가을 투어 교육 프로그램 3 활동 목표 정보:
1, 실물의 특징을 관찰하고 발견하는 법을 배우고, 실물의 * * * 같은 특징에 따라 분류할 수 있다.
2. 게임으로 아이들의 수학 공부에 대한 흥미를 키우고 분류 활동으로 인한 즐거움을 경험한다.
이벤트 준비:
1, 4 가지 과일 (사과, 배, 키위, 오렌지), 4 가지 간식 (사탕, 우유, 과자).
큰 바구니 2.2 개, 트레이 8 개, 트레이가 20 개 있습니다.
3. 1 번 드럼.
활동 프로세스:
첫째, 말 도입을 통해 아이들의 활동에 대한 흥미를 불러일으킨다.
선생님: "가을은 아름다운 계절입니다. 진 선생님은 오늘 많은 물건을 사서 너를 가을 여행으로 데리고 가셨다. 행복하세요? "
아이들은 성별 차이에 따라 두 줄로 늘어섰다.
선생님: "이제 진 선생님이 두 팀, 남자 팀, 여자 팀을 구성하라고 하셨습니다. 먼저 큰 교실에서 가을 나들이하는 것을 준비하세요. "
둘째, 과일을 이름별로 분류한 것은 처음이다.
1, 아이에게 과일 인식을 보여 주세요.
선생님은 자신의 과일을 꺼내 아이에게 알리셨다. 선생님: "진 선생님은 많은 물건을 샀어요. 이게 뭐죠? " 선생님: "어떤 과일을 좋아하세요? 클릭합니다 (개별 아이들에게 대답하십시오)
2. 과일을 분류하다.
선생님: "이제 이 과일 아기들과 재미있는 게임을 하자. 한 어린이가 올라와서 이 과일아기, 사과와 사과, 귤과 귤을 나눠 주세요 ... "(올라와서 조작해 주세요) 수술이 끝난 후 아이들이 물었다." 어떻게 나누셨어요? "" (사과와 사과는 함께, 귤과 오렌지는 함께.) 요약: 방금 그는 과일을 이름으로 나누었다.
셋째, 간식의 한 가지 * * * 같은 특징에 따라 2 차 분류를 진행한다.
1, 전시 간식 선생님이 일일이 간식을 전시해 아이들에게 알려 줍니다.
선생님: "이 과일 외에 진 선생님은 간식도 많이 샀어요. 한번 봅시다. " 선생님: "맛있는 간식이 많아요. 당신은 그것들을 좋아합니까? 너는 어떤 간식을 가장 좋아하니? "
아이들에게 선생님의 손에 음식을 들고 있는 좋은 친구를 찾게 하다.
2. 개별 아이는 간식을 분류한다.
선생님: "우리는 이렇게 많은 간식으로 게임을 해야 합니다. 누가 이 간식을 분리해서 좋은 친구를 함께 할 수 있을까? "
아이가 숙제를 마친 후 모두에게 물었다. "그가 이 간식 아기들을 어떻게 나누었는지 말해 봐?" " 몇 명의 어린이가 대답했다. 그런 다음 분점한 아이들에게 "이제 어떤 특징에 따라 간식을 나누는지 알려드립니다." 라고 물었다.
요약: 그들은 QQ 설탕에 막대사탕, 순우유에 요구르트를 곁들이는 것을 좋아한다. 간식의 종류에 따라.
넷째, 어린이 집단 숙제, 세 번째 분류
1, 선생님께서 조작 방법을 설명해 주셨다
선생님: "당신과 함께 게임을 하는 간식과 과일이 많이 있습니다. 모두 함께 그들을 갈라 놓으세요. 이제 네 명의 좋은 친구를 조별 합작으로 초청합니다. 나는 각 조의 중간에 큰 광주리의 과일과 간식을 넣었고, 옆에는 작은 광주리 몇 바구니를 놓았다. 그것들을 분리해 주세요.
교사는 시범 운영 방법을 설명합니다.
3, 유아 집단 숙제, 교사 투어 가이드.
4. 감찰관: "이제 우리 한번 보자, 얘기 좀 하자." 두 그룹의 아이들이 올라와서 당신과 함께 테스트해 주세요.
다섯째, 게임 "친구 찾기"
1, 선생님은 게임 플레이를 설명합니다.
선생님: "여기 과일 아기와 간식 아기가 많이 있어요."
"당신은 지금 어떤 아기입니까?" 라고 물었습니다. "당신은 지금 어떤 아기입니까?" " 선생님 (저는 애플 아기입니다): "그래, 너 정말 잘했어. 이제 당신은 브로치가 있는 아기입니다. 나는 지금 두 아이를 초대해서 이 아기들에게 한 점을 주었다. 북소리가 시작되면, 우리는 같은 친구를 함께 끌어당겨 북소리가 멈출 때 누가 빨리 맞는지 볼 것이다. "
2, 아이가 한 번 놀고, 선생님이나 아이가 와서 시험을 본다.
3. 몇 차례의 게임이 끝난 후 아이들은 교실로 돌아왔다.
선생님: "우리는 정말 재미있게 놀았어요. 더 즐거운 일이 있을 거예요. 우리가 교실로 돌아가서 세 조의 대상을 점검한 후, 설치하시면 가을여행을 갈 수 있습니다! " 선생님들에게 작별인사를 하다. "아이들은 활동실을 떠났다.
유치원 가을 투어 교육 프로그램 4 활동 목표 정보:
1. 아이들이 가을여행 전 준비활동에 즐겁게 참가하도록 지도하고, 선생님의 강의에 집중하고, 게임의 규칙을 기억하도록 지도한다.
2. 어린이들이 표준어로 그들의 음식에 이름을 붙이도록 독려한다.
3. 활동을 통해 게임을 배우고, 게임의 재미를 느끼다.
4. 또래 간의 우호적인 감정을 경험합니다.
이벤트 준비:
1, 아이 수와 같은 수의 파란색 작은 비닐봉지 몇 개, 토끼 머리 장식 몇 개.
2, 오렌지, 만두, 락백씨 우유, 젤리 등. (수량은 아이들의 수와 같습니다)
활동 프로세스:
우선, 교사와 학생이 함께 역할을 하여 게임의 흥미를 불러일으킨다.
지침: "오늘 선생님은 토끼 엄마입니다. 누가 내 토끼가 되고 싶어? " "토끼가 모자 (머리 장식)" 와 "너 이따가 토끼 엄마랑 공원에 갈래?" (아이들은 머리 장식을 단독으로 착용한다)
둘째, 연습을 들었어요.
1, 아이들은 자신이 좋아하는 음식을 말했다: "가을이 되자 공원에는 각양각색의 국화꽃이 가득 피었다. 아름다웠다. 우리 공원에 가을 여행을 가자, 뭘 가지고 가면 좋을까? " "아이들은 가져가고 싶은 음식의 이름을 말한다"
2. 꼬마는 선생님이 준비한 음식을 말했다: "토끼 엄마도 너에게 많은 음식을 준비했다. 보세요, 그들은 무엇입니까? 클릭합니다 음식을 전시하고, 아이들이 보면서 말하게 하고, 개별 아이들에게 음식의 이름을 말하고, 발음이 정확한지 주의하도록 하세요.
3, 아이들은 지시에 따라 먹는다.
(1) "이렇게 맛있는 게 많은데 어떻게 가지고 가요? 걱정마, 자기야. 토끼 어머니는 모두에게 먹을 바구니를 준비했습니다. 클릭합니다 각 사람은 의자 아래에서 작은 바구니를 꺼냈다. ) 을 참조하십시오
(2) "앞으로 귤 한 개, 빵 한 개, 요구르트 한 병, 젤리 두 개를 바구니에 넣어 누가 기억하는지 보세요!" "토끼 엄마가 너에게 무엇을 가져오라고 했니?" 선생님은 강의를 열심히 듣는 아이를 제때에 칭찬했다.
(3) "토끼가 어머니의 말대로 음식을 가져가서 누가 맞혔는지 알아보도록 하세요." (아이가 흩어져 음식을 가져가고, 선생님은 아이가 물건을 들고 있는 상황을 관찰하고, 잘못을 발견하고, 즉시 바로잡으려 하지 않습니다.)
셋째, 아이는 상대방이 말을 잘 듣고 물건을 들고 있는지 점검한다.
1, "토끼 엄마도 음식을 준비했다. 봐라, 누가 토끼 엄마와 같은 음식을 들고 있니? " 아이들은 서로 바구니 안의 음식을 검사하여 요구에 따라 제대로 했는지 확인했다.
2. "만약 네가 한 가지 더 가지고 먹는다면, 다른 토끼가 한 가지 음식을 빼면 어떡하지?" (잘못된 아이를 데리고 서로 조제해 주세요)
넷째, 공원으로 출발합니다.
1, "토끼들이 음식을 가져왔어요. 이제 출발할 준비가 되었습니다!" 즐겁고 활발한 음악과 함께 아이들은 야외에서 차를 몰고 있다.
2. 공원의 국화꽃을 관찰하고 풀밭에 플라스틱 천을 깔고 소풍을 간다.
유치원에는 추유교육에 관한 교안이 있다. 5 i. 활동 목표:
1, 선생님의 지도하에 가을 풍경의 변화를 관찰하고 가을의 기본 특징을 이해할 수 있습니다.
2. 나는 나의 음식을 나의 동료와 나누고 싶다.
둘째, 재료 준비:
1. 추유지' 영산' 의 지리를 미리 살펴보고 휴식을 취하기에 적합한 장소를 선택하다.
2. 모든 어린이는 간식이 들어 있는 작은 책가방을 메고 있다.
셋째, 활동 설계:
(a) 주제 선택, 요청:
오늘 선생님은 아이들을 이글산 가을 여행으로 데려갈 것이다. 길은 길을 지나고, 청신호가 켜지면 횡단보도에서 길을 건너요. 선생님은 아이들에게 길가의 작은 풀들이 어떻게 변했는지 보여 주었다. 줄을 서려면 반드시 하나씩 이어야지, 낙오해서는 안 된다.
(2)' 매산' 까지 걸어가다.
1,' 얼마나 귀여운 가을' 을 함께 불러요.
2. 아이들에게 길가의 화초와 산 위의 식물을 관찰하게 하고, 그에 상응하는 질문을 하고 대답하게 한다.
(3) 아이들은 음식을 나눈다.
1, 선생님은 아이들에게 동료들과 음식을 나누도록 지도하고, 선생님과 함께 나누도록 요청합니다.
2. 쓰레기를 쓰레기봉투에 던져요.
3, 주동적으로 입과 손을 닦을 수 있다.
(4) 줄을 서서 정원으로 돌아가세요, 선생님.
활동 반영: 가을 여행 전에 우리는 아이들의 현재 운동 능력과 안전 요인을 결합하여 목적지를' 독수리 산' 제 1 플랫폼으로 정했다. 행사 전에, 나는 상세한 요구를 하고, 기회를 포착하고, 아이들을 데리고' 신호등' 을 직접 체험하고, 그들이 진정으로' 신호등' 을 어떻게 건너는지 알 수 있도록 했다. 길을 따라, 나는 아이들과 끊임없이 대화를 나누었다. 얘들아, 봐라, 왜 작은 나무의 나뭇가지에 흰 페인트를 칠했니? 나뭇잎이 어떤 색으로 변했습니까? 왜 땅에 이렇게 많은 낙엽이 있습니까? 밭에 심은 것은 무엇입니까? 질문과 진지한 답변을 통해 아이들이 가을의 전형적인 특징을 이해하도록 돕는다. 등산하는 동안, 나는 줄곧' 등산은 산을 의지해야지, 산을 의지해서는 안 된다' 고 강조해 왔다. 이는 어느새 아이들에게 등산의 요령을 알려 주었다. 음식을 나눌 때, 나는 아이들에게 또래들과 함께 자신의 음식을 나누게 하고, 선생님들도 힘들다는 것을 일깨워주고, 선생님들과 함께 음식을 나누도록 지도하고, 어른들을 공유하고, 사랑하고, 공경하는 전통적 미덕을 길러 달라고 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언
이번 가을 여행에서 아이들은 놀면서 많은 것을 수확했고, 의의가 깊다!
유치원 가을 투어 교육 프로그램 6 교재 분석
아름다운 가을에 자연은 다채로운 나뭇잎, 활짝 핀 국화, 풍작의 열매 등 풍부한 색채로 아이들에게 아름다운 그림을 그려 주었다. 아이들이 협상을 통해 추유계획을 세우고, 추유품을 준비하고, 일의 계획성을 기르도록 지도하다. 아이들이 가을의 환경 변화를 관찰하고 자연의 아름다움을 느끼도록 지도함으로써 아이의 기질을 키우고 트레킹의 즐거움을 충분히 체험할 수 있다.
활동 목표
1. 가능한 한 자신의 여행 계획을 세우고 계획에 따라 물품을 준비한다.
2. 연속보행약 1.5km 을 할 수 있고, 지휘와 규칙에 복종할 수 있고, 일정한 자율능력이 있다.
3. 가을의 아름다운 경치를 감상하고 트레킹의 즐거움을 경험합니다.
준비할 활동
1 .. 선생님은 추유로를 시찰하고, 가정위원회와 협의하여 학부모 자원봉사자를 모집하여 추유에 참가하셨다.
2. 각 그룹마다 큰 계획지 한 장,' 어린이 학습자료'-'가을은 얼마나 아름다운가' 가 있다.
활동 제안
1. 하루 앞당겨 여행 계획을 세우고 계획에 따라 여행용품을 준비한다.
(1) 선생님은 가을여행 계획과 목적지를 제시하셨고, 아이들은 조를 나누어 가을여행 계획을 토론하고 기록하셨다. 예: 시간, 목적지, 길에서 주의해야 할 문제, 준비해야 할 물건, 놀아야 할 게임 등.
(2) 각 팀은 대표를 선출하여 그룹 계획을 소개하고 서로 보충한다. 선생님들이 토론한 후, 큰 시간표에 기록하였다.
(3) 유아들은' 가을이 얼마나 아름다운가' 6 ~ 7 면에 편안한 운동화, 배낭, 주전자, 모자, 음식, 티슈 등 준비해야 할 물품을 기록했다. , 그리고 음반을 집으로 가지고 가서 물건을 준비하다.
2. 아이들을 조직하여 나들이할 때 안전규칙에 중점을 둡니다.
(1) 팀을 배정하고 인원을 점검하고 아이의 옷이 맞는지, 물건이 다 가지고 있는지 점검한다.
(2) 여행 노선에 따라 안전요구 사항을 설명하고, 아이들이 지휘를 따르고 교통규칙을 준수해야 한다는 점을 강조한다.
(3) 선생님과 학부모 자원봉사자들이 적당한 장소에서 팀과 함께 여행하도록 안배하다. 여행 중에 수시로 아이를 관찰하고, 아이와 팀을 일깨우고, 안전에 주의하라고 일깨워준다.
3. 목적지에 도착하면 어린이들의 질서 있는 행사를 조직하여 가을날의 아름다운 경치를 감상한다.
(1) 목적지에 도착한 후 인원을 점검하고 아이를 조직하여 휴식을 취하고 물을 마신다.
(2) 활동 범위와 요구 사항을 설명하고, 유아들이 주변 경치를 관찰하고 감상하도록 지도하며, 가을에 식물의 변화를 중점적으로 관찰하고 발견한다.
(3) 아이들을 조직하여 게임을 하고, 사진을 찍고, 간식을 나눈다. 아이에게 위생에 대해 이야기하고 규칙을 지키라고 요구하다.
4, 팀을 조직하고, 인원을 점검하고, 아이를 조직하여 팀으로 복귀한다. 공원으로 돌아온 뒤 아이들에게 그림을 그리고, 자신의 가을여행을 기록하고, 사진으로 가을투어 테마벽을 만들도록 격려했다.
유치원 가을 투어 교육 프로그램 7 활동 목표 정보:
1 .. 가을의 자연의 아름다움을 느끼며 소풍의 즐거움을 체험합니다.
2. 가을의 특징과 가을에서의 사람들의 활동을 관찰하고 발견한다.
자연을 사랑하고 환경을 돌보는 법을 아십시오.
이벤트 준비:
1. 소풍 장소를 선정하고 노선을 정하고 과수원이나 양계장, 양돈장, 농촌채소밭 근처에 있는 곳을 가급적 고르세요.
2, 페트병, 어망, 삽 등이 있습니다.
3. 가벼운 옷을 입고 소량의 음식, 물, 연을 가지고 있습니다.
활동 프로세스:
첫째, 출발하기 전에 간단한 대화를 하고 외출의 임무와 요구를 명확히 하는 것이다.
(1) 선생님: 오늘 우리는 XX 를 방문할 예정입니다. 가을이 어떤 모습인지 사방을 둘러보자. 우리가 돌아올 때, 당신이 본 것에 대해 이야기해 주세요.
(2) 선생님: 가을의 경치는 아름다워요. 우리는 아름다운 화초와 나무를 어떻게 대해야 합니까?
(3) 선생님: 다른 반 아이들과 버스를 타면 무엇을 주의해야 합니까? 길을 건널 때는 무엇을 주의해야 합니까?
둘째, 아이를 데리고 지정된 장소를 따라 관찰하고 추경을 감상하다.
목적지에 도착하여 계획한 노선에 따라 아이들을 조직하여 중점 풍경을 관람하다.
(1) 밭의 꽃과 농작물을 관찰하고, 아이들이 글로 묘사하고, 상상하고, 비교하도록 독려한다.
(2) 가을의 나뭇잎을 관찰하고, 아이를 데리고 나뭇잎을 따고, 외형이 아름다운 나뭇잎을 수집한다.
(3) 관광객들이 버린 쓰레기를 주워 자연이나 공원의 아름다운 환경을 유지한다.
셋째, 게임을 조직하십시오: 보물 찾기.
나무와 석두 밑에서 선생님이 미리 올려놓은 작은 쪽지를 찾아 쪽지의 지시에 따라 임무를 완수하면 작은 선물을 받을 수 있다.
넷째, 잔디밭에 둘러앉아 휴식을 취하고 간식을 먹는다.
아이들에게 청결을 유지하고 쓰레기를 쓰레기통에 넣으라고 일깨워라.
다섯째, 자유 활동.
연 날리기, 스케치 그리기, 축구 경기 등.
인근 논밭을 소풍 장소로 선택했기 때문에 아이들은 줄을 서서 걸었다.
활동 반영:
개학하자마자 한 아이가 물었다. "선생님, 우리 언제 소풍을 나가요?" 오늘 가을이 높고 상쾌해서 아이들과 친한 친구들이 손을 잡고 소풍 길에 올랐다. 가는 길에 가을 꽃이 먼저 아이들의 주의를 끌었고, 바람에 흩날리는 나뭇잎은 아이들에게 상록수와 낙엽수의 개념을 생각나게 했다. 그들은 즐겁게 노래를 부르고 동요를 낭송하며 행인들이 잇달아 돌아서게 했다. 나는 또한 아이들이 중반에 들어간 후 자기 보호 능력이 향상되었다는 것을 알게 되었고, 도로 상태를 직접 관찰하고 동료들에게 관심을 가질 수 있었습니다. 전반적으로, 아이들은 비슷한 자연과 가까운 활동을 매우 좋아한다.
유치원 가을 투어 교육 프로그램 8 활동 목표 정보:
1. 걷고, 뛰고, 깡충깡충 뛰면서 가을여행의 즐거움을 느끼다.
2. 아이들이 일정한 규칙적인 게임을 개발하도록 돕는다: 하나씩 놀다.
이벤트 중점 사항:
걷고, 뛰고, 깡충깡충 뛰면서 놀다.
활동난이도:
아이들이 정확하게 횡단하고 점프하도록 격려하다.
이벤트 준비:
1, 헝겊 로프, 판지, 수제 장비, 구불구불한 경로 (천줄로 오솔길로 이동), 개울을 건너고 (판지로 작은 석두), 작은 도랑을 건너고 (천줄로 평행선으로 점프함), 들꽃을 꺾고 (직접 만든 장비로 들꽃을 치는 것);
2. 배경음악' 같이 소풍 가요'
활동 프로세스:
첫째, 현장에서 워밍업:
1, 꼬마야, 가을 여행 가 본 적 있어? 가을 투어는 무엇을 준비해야 합니까? (지도자는 적당한 옷과 신발을 신는다)
2. 워밍업 운동으로 옷을 입고 외투를 입는다. (흔들어 보세요. 한 손을 앞으로 나아가서 한 손을 더 넣고 머리를 삐면 옷을 잘 입는다. ) 바지를 입으십시오 (흔들어 보세요, 왼발이 들어가고 오른발이 들어갑니다. 한번 잡아당기면 바지가 좋아진다. 신발을 신다. (신발 두 개를 넣고 비틀어 넣고, 비틀어 넣고, 뛰고, 뛰고, 뛰고, 신발을 신으면 정말 편하다. ) 을 참조하십시오
얘들아, 우리는 옷을 다 입었다. 우리 짐을 싸서 출발할 준비를 합시다.
둘째, 가을 투어
1, 선생님은 가을여행 노선을 간단히 소개했습니다: 구불한 길을 걷고, 돌을 건너고, 도랑을 뛰어 넘었습니다.
(1) 오솔길을 걷다.
오솔길은 매우 우여곡절이니, 우리 하나씩 따라가자. 농부 아저씨가 심은 농작물에 빠지지 않도록 주의하여 농작물을 짓밟다.
(2) 개울을 건너다.
아! 우리 앞에 개울이 하나 있습니까? 선생님은 먼저 아이가 작은 석두 (판지) 를 밟도록 지도해 볼 것이다. 아이는 물에 빠지지 않도록 조심해야 한다.
(3) 개울을 건너다.
앞의 도랑이 우리의 길을 막았다. 누가 뛰어가서 아이가 발로 뛰도록 제대로 유도해 볼까? 하나하나 밀지 말고 도랑에 빠지지 말고 작은 흙사람이 되어라.
2. 들꽃을 꺾습니다.
풀밭에 들꽃이 많이 있어서 예쁘다. 우리 먹으러 갈까? 그러나 길은 멀다. 너는 하나하나 그들을 따라야 한다. 길을 잃지 마세요. 아이들은 다시 오솔길을 걸어 개울을 가로질러 개울을 가로질러 풀밭까지 들꽃을 채집했다.
셋째, 긴장을 풀고 운동을 한다.
1. 이렇게 들꽃을 많이 따다니, 정말 기쁘구나! 우리 함께 축하합시다! (릴렉스 연습)
2. 우리 아름다운 들꽃을 유치원에 가지고 가서 전원을 꽂자! (이벤트 종료)