청소년 캠퍼스 폭력이 빈발하는 원인은 무엇인가?

최근 몇 년 동안, 미성년자 간의 폭력 사건이 끊임없이 상연되었는데, 최근에야 여러 매체를 만났다. 예를 들어 5 월 15 일, 산둥 란릉실험중학교 여학생들이 같은 학교 여학생들을 때리는 동영상이 인터넷에 떠돌고 있다. 또 산둥 교주 16 세 중학생 강씨도 동창들의 괴롭힘을 참을 수 없어 학교 건물 4 층에서 뛰어내렸다. 예를 들어, 안후이 () 의 화이원현 () 6 학년 학생인 소장 () 은 일찍이 여러 차례 집에서 돈을 훔쳐 부반장에게 공물을 바쳤다. 돈을 주지 않고, 그에게 똥을 먹고 오줌을 마시라고 강요했다. 예를 들어 6 월 16 일 인터넷에서 중학생 한 명이 동영상을 받아 제남 모 실험 중학교 학생 여러 명이 학생들을 폭행했다고 보도했다. 이는 언론이 노출한 경미한 폭력사건일 뿐 얼마나 더 노출되지 않았는지 모르겠다.

폭력적인 수단으로 약자를 괴롭히는 이 장면은 미성년자에게 일어나는 것이 아니라 위험한 조폭에서 일어나는 것 같다. 미성년자 폭력 사건이 빈발하는 원인은 사회 불량 풍조의 영향, 처벌방식의 연약함과 단일성, 학교는 올바른 인생관, 가치관, 사상자질교육 등을 포함한 다방면이다.

따라서 미성년자 간 폭력 사건이 다시 발생하지 않도록, 먼저 법률 규정부터 시작해 미성년자 폭행자에 대한 처벌을 강화해야 하며, 미국의 관행에서 교훈을 얻을 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 캠퍼스 폭력에 대해 미국의 처벌은 상당히 엄하다. 학생학을 제명해야 할 뿐만 아니라 거액의 보석금도 내야 하고, 6 건의 중죄 혐의와' 종신형' 의 가능성에 직면해 있다. 중국에서는 미성년자 폭행자들에 대해 일반적으로 교육을 비판하거나 집에 가서 반성하고, 가장 중요한 것은 행정처벌로 미성년자 가해자를 두려워하지 않게 하는 것이다.

둘째, 학교는 학생들에게 타인을 존중하고, 타인을 사랑하고, 생명을 소중히 여기며, 학생들의 올바른 인생관을 배양하도록 교육해야 한다. 학교 교육 내용의 첫 번째 선택은 타인을 존중하고, 남을 배려하고, 조화롭게 지내는 이념이어야 한다. 학교에서 학생들은 먼저 사람이 되는 법을 배워야 하고, 그 다음에 다른 사람이 되어야 한다. 만약 그들이 합격한 시민의 기본 요구조차 도달하지 못한다면, 다른 교육 내용도 의미를 잃게 될 것이다. 그러나 어떤 학교들은 종종 본말이 전도되어 성적과 진학률에만 치중하고, 교육만 하고, 사람을 교육하지 않고, 가장 중요한 인생 교육을 잊는다.