기말 시험지 분석 (1) 시험문제 분석 (만점 120):
1. 이중 기초 시험에 주의해라. 지식이 광범위하고 난이도가 적당하다. 단일 선택과 빈칸 채우기 지식 포인트는 다양한 어휘 지식, 고정구, 정태 동사, 중점 구문 지식을 모두 조사한다. 예를 들면 인칭 대명사, 셀 수 없는 명사, 형용사, 개사구, 동사구, 의문부사, 정태 동사, 과거시제 등이 있다.
2. 시험 문제가 유연하고 개방적입니다.
1) 독해력: 이 작문은 생활에 가깝고 학생들은 관심이 있습니다. 독서 능력은 항상 우리 학생들에게 큰 문제였습니다. 일반적으로 비교적 우수한 학생은 잘 대답하고 점수도 높다. 중하층 학생들은 실점이 더 많다. 앞으로의 교육에서 학생들의 읽기 능력 배양에 더 많은 관심을 기울여야 한다.
2) 서면 표현: 명제는 학생 생활에 가깝고 인문적 배려를 반영한다. 디자인의 문제 상황은 진실하고 자연스럽며, 학생의 연령 특성과 생활 실제에 부합한다. 개요를 나열하면, 학생들은 주어진 힌트와 작문 요구에 따라 배운 언어 지식을 이용하여 자세히 생각하고, 진지하게 대답하고, 충분히 발휘할 수 있다.
(2) 시험지 분석
첫째, 단일 선택
이 문제는 주로 학생들의 언어 운용 능력을 고찰한다. 실점이 가장 많은 문제는 3,8,7, 1 1, 12, 13,1입니다 분석을 통해 이 문제들은 학생들이 일부 고정조합, 비교급, 최고급에 대해 잘 파악하지 못하고 기초지식에 대한 이해가 일방적이어서 질문과 대체답의 의미를 이해할 수 없기 때문이라고 분석했다.
둘째, 빈칸을 채 웁니다.
이 학생들의 실점이 가장 많은 것은 22, 27, 29, 30 번 문제다. 일부 학생들의 문법지식 파악이 약하고 이해능력이 떨어지는 것을 반영한다.
셋째, 독해력
38, 39, 4 1, 43 은 가장 문제가 누락되었습니다. 이는 일부 학생들이 평소 연습이 부족하고, 읽기 능력이 부족하며, 문제를 잘 풀지 못하고, 어휘량이 작아서 문제의 뜻을 이해할 수 없다는 것을 반영합니다.
넷째, 과제 기반 독서
대부분의 학생들은 답을 찾을 수 있지만, 기초지식이 부족해서 글에서 답을 찾을 수 없고, 48 문제의 문장을 번역하지 못하는 학생도 있다. 언어환경과 배경에 대한 이해가 철저하지 않기 때문이다. 번역이 잘 되지 않는 학생도 있다.
5 ~ 6 문제의 어휘 부분
이 문제는 주로 문장 중의 단어와 문장의 숙달 정도를 고찰한다. 대부분의 학우들은 기본적으로 다 채울 수 있고, 몇몇 학우들은 부주의로 인해 어수선하거나 철자가 틀렸다.
일곱, 접속사 문장
대부분의 학생들은 교과서 지식을 잘 파악해서 기본적으로 정확한 문장을 형성할 수 있다. 그러나 일부 학생들은 교재에 대해 잘 파악하지 못하고 부주의하여 오자나 이니셜이 작다.
여덟, 쓰기
학생의 전반적인 작문 수준은 높지 않다. 그들은 평소에 본문과 문장을 많이 외웠지만 운용에 서툴고 언어조직능력이 떨어진다. 어떤 학우들은 보통 현재 시간에 잘 파악하지 못한다. 주어는 제 3 인칭이다. 술어 동사가 어떻게 세 가지 간단한 형식으로 변했는지 모르겠다. 어떤 학우들은 고정형 문장에 대해 잘 파악하지 못하고, 쓴 문장은 모두 중국식 영어이다.
(c) 수업 학생의 시험 상태 및 기존 문제
이번 시험 참고생 60 명, 평균 성적 53.57 명 중 12 합격, 합격률 2 1.67%, 우수생 5 명, 우수율 8.3%. 최고 점수:
존재하는 문제:
첫째, 양극화가 심하여 학생의 기초지식과 기술에 심각한 문제가 있음을 보여준다. 이 문제가 해결되지 않으면, 반드시 전반적인 교육의 질에 영향을 줄 것이다.
둘째: 능력 훈련 부족.
셋째: 기본기가 떨어진다. 대부분의 학생들은 글쓰기가 규범적이지 않고, 일부 학생들은 정확한 언어로 소통하고 표현할 수 없고, 중식 영어는 매우 심각하다.
(4) 향후 교육 조치.
시험지에 대한 위의 분석을 통해 우리 반의 영어 교육 상황이 낙관적이지 않다는 것을 알 수 있으며, 마음을 가라앉히고 생각하고 빗질하고 반성해야 할 문제가 많다. 교수법을 개선하고 전반적으로 학생들의 영어 실력을 향상시키기 위해, 우리는 앞으로의 교육에서 다음과 같은 일을 열심히 할 것이다.
1, 기본기 훈련 (읽기와 쓰기)
첫째, 학생들이 좋은 학습 습관을 개발하게하십시오. 예를 들어, 글쓰기는 표준화되어야합니다. 꾸준히 듣기 훈련을 하다. 학생들이 모방, 읽기, 축적, 사고, 응용을 장려하다. 둘째, 유연하고 효과적인 교수법과 학습 방법을 채택하여 각종 수업 내외 활동을 전개하여 학생들의 학습 흥미를 키운다. 학생들의 학습 적극성을 높이다.
학생들의 의사 소통 언어 응용 능력을 개발하십시오.
앞으로 우리는 최선을 다해 학생들의 영어 학습을 위해 좋은 조건을 만들 것이다. 주제는 학생들의 실제 생활과 인지 수준을 고려하고, 상황 교육을 실시하여 학생들이 진실하고 재미있는 상황에서 교류할 수 있도록 해야 한다.
의사 소통에서 영어 응용 프로그램의 정확한 의미를 이동, 느낌 및 경험하고, 의사 소통에서 정보를 교환하고, 개인적인 관점과 아이디어를 표현하는 즐거움을 누리며, 의사 소통에서 학생들의 의사 소통 능력과 언어 종합 응용 능력을 지속적으로 향상시킵니다.
어휘 교육을 잘하다. 어휘는 듣기 이해, 언어 교제, 독해력, 글쓰기 표현의 초석이다. 그래서 어휘 교육에서는 분류 기억, 구사법 기억, 해음 기억 등 유연하고 다양한 방법으로 암기 암기를 피한다. 나는 또한 다양한 날씨를 디자인하고, 날씨에 관한 단어와 문장형을 배우고, 쇼핑 장면을 디자인하는 등 다양한 어경 앱을 설계할 것이다.
상품 가격, 과일 종류, 옷 사이즈, 학용품 등을 이해합니다. 캐릭터 장면을 디자인하고 캐릭터의 성격, 습관, 취미 등을 묘사하는 법을 배워 학생들이 어구, 문장형을 사용하는 과정에서 개괄어의 사용 법칙을 관찰하고 분별하여 단어의 어휘 구조를 파악하고 단어를 올바르게 사용할 수 있도록 한다.
4. 독서 훈련을 강화하다.
독서는 주로 학생의 서면 언어에 대한 이해 능력, 특히 정보를 얻는 능력 (그림 변환 등 정보 처리 능력 포함) 을 고찰한다. 앞으로의 교육에서 나는 학생들의 독서 훈련을 강화할 것이다. 독서를 통해 학생들은 영어 어휘와 언어 지식을 배우고, 어감을 높이고, 언어 독해력을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라, 정보와 새로운 지식을 얻고, 문제를 분석하고 문제를 해결하는 능력을 향상시킬 수 있다.
5. 학생들의 서면 표현 능력을 향상시킵니다.
서면 표현은 서면 문자를 통해 정보를 전달하는 교제 활동이다. 서면 표현 능력은 종합 언어 응용 능력의 중요한 구성 요소이다. 학생들의 서면 표현 능력을 향상시키기 위해, 나는 학생들이 아름다운 단어와 표현, 고정구와 간단한 문장형을 축적하도록 지도하고 격려하며, 자주 연습하고 응용할 것이다.
이번 기말고사를 통해 나는 8 년 영어에 대해 더 깊이 이해하고 자신의 부족함을 깨닫게 될 것이다. 교사로서, 나는 책임이 중대하다는 것을 깊이 느끼지만, 나는 여느 때처럼 교학개혁을 심화하고, 교실의 효율을 높이고, 영어 교육의 새로운 국면을 개척하려고 노력할 것이다.