수덕립인의 사덕연설원고 범문 (일반 5 편)
좋은 연설문은 청중을 인도하여 청중이 연설의 내용을 더 잘 이해할 수 있게 한다. 끊임없이 발전하는 시대에 연설원고가 우리에게 점점 더 큰 역할을 하고 있는데, 너는 연설원고를 어떻게 써야 잘 쓸 수 있는지 아니? 다음은 제가 정리한 수덕립인의 사덕연설원고 범문 (통용 5 편) 입니다. 여러분의 참고와 참고에 오신 것을 환영합니다. 여러분께 도움이 되기를 바랍니다.
수덕립인의 사덕 연설문 1
< P > 자신이 갑자기 깜짝 놀랐을 때, 마음속으로는 사심 없이, 적성한 마음으로, 느긋하게 자신의 학생들을 대하고, 수덕립인의 가르침의 길로 전전전긍긍긍긍긍긍하며 살얼음을 밟는 듯한 마음으로 어린 묘목을 정성껏 보살펴야 한다. 무럭무럭 성장하기 위함이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 동시에 교사로서 학부모의 생각에 항상 주의를 기울여야 하며, 끊임없이 소통하여 학생의 건강한 성장을 촉진할 수 있어야 한다. 스스로 교육 교수에서 우회로를 덜 걷게 하다. 그리고 좋은 풍격을 세우고, 자신의 언행을 규범화하고, 언행을 신중히 실천하고, 고상한 품격과 좋은 행동을 실천한다. 다음은 책 속의 법률 조항과 자신의 깨달음, 그리고 학부모와의 교류에 대해 자신의 천박한 인식을 이야기해 보겠습니다. 담임 선생님으로서 평소 업무와 학부모 간의 소통이 많아지면서 학부모와의 소통이 깊어질수록 제자리에 있을수록 학생들의 교육과 자신의 일에 더 많은 효과를 낼 수 있다는 것을 점점 더 잘 깨닫게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 동시에, 끊임없이 학부모의 건의를 듣고, 자신이 자신의 일에 직면하고, 자신의 득실을 총결하여, 효과적으로 자신의 학생을 위해 봉사하게 한다.
한 학생의 안전순간이 깨어 있다는 것을 깨닫다.
학생의 안전은 학교 관리의 최우선 과제이며, 학생 자신의 안전건강은 다른 직업의 전제조건이다. 교사 담임 선생님으로서 항상 자신을 경계하고, 반 중학생들의 안전순간을 최우선으로 생각하고, 마음도 사심이 없고, 언제 어디서나 학생에게 관심을 갖고, 학생의 말과 행동에 대해 걱정하고, 담임 선생님이 반 학생에게 매우 신경을 쓴다면 심리적으로 스트레스감이 있어 학생들의 다양한 행동에 관심을 갖고, 좋지 않은 낌새를 발견하여 즉시 처리하고, 숨겨진 위험을 싹트게 한다 예를 들면: 담임 선생님은 아침 일찍 자신의 반을 순시하여 학생들이 모두 도착했는지, 만약 그렇지 않은 상황이 있다면, 제때에 학부모와 소통하여 학생의 행방을 이해해야 한다는 것이 가장 기본적인 상식이며, 담임 선생님은 꾸준히 견지해야 한다. 학생들의 건강한 성장에 관심을 가지다. 환절기 때, 특히 감기가 잦은 계절에 교사는 더욱 주의를 기울여야 하며, 학생의 정신에 문제가 있다는 것을 알게 되면 즉시 적절한 조치를 취해야 하며, 자신의 실찰로 인해 학생의 병세가 지연되어서는 안 된다. 학우 간의 불협화 경향에 대해서도 담임 선생님도 적극적으로 이해하고, 반에 나타난 소그룹을 분명히 이해하고, 속내를 정확히 파악하고, 적극적이고 정확한 지도 방식을 취하여 학생의 적극적이고 건강한 성장을 촉진해야 한다.
지각한 제 2 학생 재학 중인 일상교육 관리는 늘 꾸준하다.
학생들의 일상적인 교육교육은 학생들의 학습과 발전의 관건이며, 학부모들은 학생들의 교육에서의 행동효과에 관심을 기울이는 것은 학생의 신체안전을 바탕으로 학생들의 정신수준에 대한 관심이다. 학부모와 교류하는 과정에서 어떤 학부모는 체벌 유무나 학생의 심리적 소외나 정신적 처벌 등에 관한 문제를 은밀히 제기하고, 이런 질문들은 담임 선생님들을 경각하게 한다. 동시에 학생들은 일상적인 학습 과정에서 교사가 학생을 체류하는지, 학생의 귀가시간을 늦추는지, 외부인이 자신의 학생을 데리고 캠퍼스를 떠나는지, 이성 교사와 학생 사이에 일정한 거리를 유지하는지 등, 이런 보이지 않는 문제는 학부모의 중점 관심이다 교사들의 엄격한 자율을 촉구하고 모범으로 삼다.
지각의 3 개는 학생들의 재학권을 적극적으로 보호한다.
< P > 교사들이 직면한 다양한 성격의 살아있는 사람들이 이 특별한 집단에 직면하여, 교사들은 자신의 사랑을 적용하여 자신의 학생들을 위해 억울하지 않은 하늘을 떠받치고, 상대적으로 약한 위치에 있는 학생들과 나쁜 행동습관을 가진 학생들이 건강하게 성장할 수 있도록, 교사의 냉안이나 만행을 받을 수 없고, 잘못된 문제가 있는 학생을 대할 수 없다. 또는 규율을 위반한 학생에게 벌금을 부과하는 교육방식을 채택하면 이런 문제들은 모두 학부모와 접촉하는 과정에서 발생하므로, 학부모와 소통하기 전에 담임 선생님은 적극적으로 충분한 사상 준비를 잘 해야 하며, 각 방면의 상황에 대해 상세히 이해하고, 마음속으로는 수를 세고, 사랑을 전제로 해야 학생의 심신의 건강한 발전을 촉진할 수 있다.
전반적으로' 교사에게 주는 60 가지 법률 조언' 은 아주 좋은 책으로, 나는 책상 앞에 놓고 항상 자신을 각성하고, 덕을 우선으로 하고, 사랑을 보병덕으로 사심이 없고, 성격 차이가 있는 학생과 번잡한 반 사무에 적극적으로 대처하고, 다양한 것을 잘 처리한다 수덕립인의 사덕 연설문 2
스승, 리더도. 자신이 높은 도덕적 수양을 가지고 있을 뿐만 아니라 학생들에게 덕심을 가르쳐야 한다. 자세히 체득해 보니, 나는 학생에게 책임교육을 하는 것이 매우 중요하다는 것을 깨달았다. 우리 학교 지도자는 바로 이 교육 이념을 일찍 인식하고 책임교육을 대대적으로 전개하였다. 이 높고 멀리 내다보는 영명한 결정은 높은 자세로 발전에 중점을 두는 것이 우리 학교 교육의 큰 하이라이트이자 혁신이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 지혜명언)
우리 학교는 지난해' 책임교육' 활동을 벌인 이후 문화환경을 조성하고 교육력을 높이며 학생들 사이에서 전방위적으로 책임교육을 잘 하고' 자신에 대한 책임감이 있어야 하고, 가족에 대한 책임감이 있어야 하고, 집단에 대한 책임감이 있어야 하며, 조국과 사회에 대한 책임감이 있어야 한다
우리 학교는' 내강질, 외소성 이미지' 라는 취지로 학교부터 교본 교재, 판보, 쇼윈도, 유명인 초상화, 명언경구, 도서실 등을 최대한 활용해 책임교육을 널리 알리고 학교회, 반회, 반회 등을 이용한다 귀동냥에서 모든 사람은 책임의식을 가지고 있다.
또 학교 지도자는 임과교사가 학과 주요 경로를 중심으로 책임 침투를 요구하며, 교사는 발굴과 개발, 특히 학과 교육활동에 유기적으로 침투해야 한다. 교사가 수업 준비를 할 때 교재와' 책임' 의 결합점을 정확히 찾아내, 목적이 있고 표적으로 학생들을 잠적하게 하는 교육을 실시한다. 우리 학교는 9 년 일관제 학교이기 때문에, 지도자는 초중고생들의 심리적 특징에 따라 내용상 계층화하고 다양한 형태의 적응을 요구하며, 각기 다른 유형의 학생들을 대상으로 적성에 따라 가르칠 것을 요구한다. 혁신적인 교육 채널은 실천 기지와 결합하여 학생들에게 효율적인 실천 교육을 실시한다. 교육생들은 어려서부터 자신에 대한 책임, 가족에 대한 책임, 타인에 대한 책임, 집단, 국가, 사회에 대한 책임, 자연환경에 대한 책임 의식을 길러 왔으며, 지금은 이미 초보적인 성과를 거두고 있다.
셋째, 학교는 적극적으로 교육 플랫폼을 만들고, 책임교육 공간을 넓히고, 학부모 학교를 결합하고, 학교, 사회, 가족 3 을 결합한 문장, 가족, 사회의 광범위한 참여를 적극적으로 쟁취하고, 학부모, 자녀가 참여하는 책임교육 보고회 등을 전개함으로써 책임교육의 내포를 더욱 풍부하게 했다. 사회에 선전하여 모든 사람이 책임교육에 참여하는 좋은 분위기를 형성하다. 모든 교사와 학생은 자신부터 시작하여 강한 책임의식을 형성하여 학생들의' 천하흥망, 사람마다 책임' 을 불러일으키는 사회적 사명감과 책임감을 불러일으킨다.
마지막으로 학교에서 과학평가를 실시하고, 연구를 논의하고, 일상적인 관리와 책임관리의 결합을 견지하기로 결정하고, 학생의 나이 특성, 심리적 특징에 따라' 책임' 을 여러 학년으로 나누기로 했다. 주요 내용은 각각 안전교육, 생명교육이다. 좋은 습관은 교육을 발전시킨다. 문명 예절 교육 추수 감사절 교육 규율과 법을 준수하는 교육 집단을 사랑하고, 국가 교육 등을 사랑하며, 다른 학년의 하위 항목을 관리하다. 반책임교육 일일행동규범' 등을 제정해 미세한 부분부터 돌파구로 책임의식을 각 학생의 마음속에 스며들게 하고, 책임의 나무가 학생에게 뿌리를 내리고 싹을 돋우고 자라게 했다.
"길이 멀고, 나는 위아래까지 찾아다닌다" 며, 우리는 새로운 교육의 길을 따라 혁신을 개척하고 있으며, 새로운 시대의 인재를 양성하기 위해 노력하고 있다. 사덕은 빈말이 아니며, 입인은 거짓말이 아니라 착실한 실천을 하는 것이 바로 우리의 추구이다! 수덕립인의 사덕연설문 3
한여름, 또 다른 봄이 왔다. 땅 속에 살짝 싹트는 풀싹이 생명의 녹색을 드러내고, 자연적으로 자라는 녹색은 그렇게 눈부시다. 적시에 창밖에는 금빛 찬란한 햇살이 있었고, 이렇게 큰 교사 공간에는 빛과 따뜻함이 흐르고 있었다. 아이들의 조용한 뒷모습이나 고개를 숙이고 묵독하거나 붓을 들고 부스럭거리는 것을 보고, 마음속으로 묵묵히 솟아오르는 것은 많은 따뜻함과 평온함이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)
그러나, 이 순간처럼 듣기 좋은 순간의 한가함은 흔하지 않고, 더 많은 것은 열심히 가르치고, 개편하고, 보조한다. 교육의 길을 밟은 지 거의 3 년이 지났는데, 그 사이에 산이 무겁다는 의혹이 적지 않았지만, 더 많은 것은 류암화밍의 기쁨이었고, 세월은 교육의 집행에 대한 후회가 날로 커지고 있다.
처음에 강단에 올랐던 그런 초인사의 기쁨과 자부심은 어제처럼 선명했다. "선생님, 태양 아래에서 가장 빛나는 직업", "선생님은 춘잠이고, 지칠 줄 모르고, 허리를 굽혀 최선을 다한다", "선생님은 촛불이고, 자신을 태우고, 다른 사람을 비추었다", "선생님은 유자우이고, 먹는 것은 풀이고, 짜낸 것은 젖이다." " 각종 교사에 관한 명예의 단어는 헤아릴 수 없이 많다. 그 당시 나는 이렇게 작은 기쁨과 희익이 후광으로 뒤덮인 이 사업인 교육에 바짝 다가섰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 시간은 실크의 긴 두루마리처럼 살며시 나를 현실의 건너편으로 넘겼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 3 년 만에 착실한 일이 마침내 후광을 뚫고 교사라는 직업이 따뜻하고 소박한 모습을 보게 되었다. 교사가 되는 것은 쉽지 않습니다. 좋은 교사가 되는 것은 더 쉽지 않다. 일과 생활의 수많은 자질구레한 시간을 헤치며, 나는 늘 생각했다. 나의 당초 선택은 단지 정원사로서의 쾌감만을 탐했을 뿐인가? 나, 도대체 어떻게 하면 좋은 교사가 될 수 있을까?
가르치는 길에 생각하고 행동하는 동안, 나는 정말로 나를 탄복하게 하는 인물을 만났다. 그들도 일반인인데 평범한 일자리에서 평범하지 않은 일을 했다. 후안메이, 제 고향인 십언 산간 지방에서 온 인민교사, 제 6 회 중국 10 대 여걸은 그녀에 대한 각종 영예가 이미 셀 수 없이 많다. 그해, 51 세의 아버지는 20 여 년 동안 열심히 일해 온 연단에 지쳐 있었지만, 임종 후 남은 것은 역대 학생들이 빚진 학비와 잡비가 거의 천 위안에 육박했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이들이 중퇴하는 것을 차마 볼 수 없었기 때문에 중학교를 졸업한 그녀는 아버지의 채찍을 받아 종교의 길로 들어섰다. 아이가 하나하나 돌아왔는데, 그녀 자신의 계산서에는 오히려 한 몫의 책잡비가 더 나왔다. 그녀의 부채 가르치는 사적은 영향을 받았고, 사회 각계의 격려와 도움도 쇄도하여 수만 위안에 달했다. 그녀는 이 돈으로 학교 건물의 지붕을 뒤집어 학생의 책상과 의자를 수리했다. 나머지 3 만 원은 모두 교육재단을 설립하여 아이들의 독서를 계속 지원한다. 나는 일찍이 그녀와 함께 공부한 적이 있었지만, 내가 그녀의 행동에 대해 진심 어린 탄복을 나타냈을 때, 그녀는 쑥스러웠다. "나는 산골에 있는 아이들에게 책을 읽어 주고 싶었다. 학생이 인재가 된 것이 바로 나의 최고 상이다. "
작년 이맘때 왕김권 선생님의 선진사적 보고회에 참석했다. 80 년대 화중사범대 졸업생으로서 풍화정무 왕금권 선생님은 당시 전국의 유명한 황강 중학교에 배정되었다. 고향에 보답하기 위해서, 그는 외진 고향의 린춘 4 중으로 전출을 신청했다. 산간 지역에 뿌리를 둔 지 20 여 년이 되었는데, 임금의 대다수가 가난한 학생을 지원하는 데 쓰인다. 사회 각계의 위문금도 항상 날짜 표기 내력에 일일이 상납돼 학교 건설이나 학생 지원을 요구하고 있다. 그의 초라한 기숙사, 조백의 화발은 모두 그의 안빈악도의 교육정신에 감동을 줄 수밖에 없었다. 보고실에는 빈자리가 없고 감동적인 사적이 차츰 가득한 눈물이 맑은 샘처럼 우리의 영혼을 살살 씻어내고 있다.
고대인운은 "청렴하지 않고 더럽지 않고 깨끗하다" 고 말했다 그 행실을 존중하고 덕을 느끼며, 이 덕예 쌍신의 스승들은 그 거대한 도덕적 영향력으로 나를 감염시켰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그들은 바로 청렴한 성품으로 자신의 사덕을 닦은 현패로 스승의 하늘에서 눈부신 스타가 되었다.
더 많은 스승이 자신의 평범한 직무에 고착하고, 착실한 가르침을 하며, 그들처럼 눈부신 빛을 발하지는 않았지만, 늘 이 청렴한 바람으로 사회의 영혼을 형성하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 자신을 생각하는 것도 더할 나위 없이 평범한 교사이다. 권세가 높은 자의 위의도 없고, 권세를 부리는 자의 응석받이도 없지만, 나도 청렴결백한 교교의 바통, 안빈악도, 근면한 일을 받아 자신의 사덕이라는 글자를 잘 써야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언)
항상 불빛이 있어야 앞으로 나아갈 길을 비춘다. 항상 햇빛이 있어야 하고, 겨울의 추위를 몰아내야 한다. 항상 우리를 앞으로 이끌 수 있는 정신이 있다. 시대는 영웅이 필요하고, 우리는 본보기가 필요하다. 흙언덕이 높은 산을 우러러보는 것처럼, 시냇물이 바다를 우러러보는 것처럼, 자신을 위해 정신의 고봉을 찾아 우러러보고, 경외하고, 공부하고, 등반하는 것 같다. 나는 찾았다!
지역의 차이로 학생들이 내 급여보다 세 배나 많은 월급을 받는 것이 사실이다. 업종에 따라 친구를 드나드는 자리와 접촉한 사람들의 수준이 훨씬 높다. 하지만 지금은 학우들이 다른 쪽에서' 고임금' 을 받는 것을 더 이상 부러워하지 않고, 친구에게 반짝이는 보석에 눈시울도 하지 않는다. 주옥은 몸으로만 장식될 수 있고, 사덕의 고귀한 네 글자는 영혼으로 장식되어 있다는 것을 점점 이해하게 되었기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 영혼으로부터 배어 나온 심향과 서향만이 세월을 흠뻑 적시고 오래도록 새로운 생명력을 발산할 수 있다.
천진한 동안 나를 기쁘게 하고, 랑랑야선비는 내 귀를 즐겁게 하고, 유유서향은 내 마음을 기쁘게 한다. 나는 점점 이 스승의 즐거움을 누리고 있다. 아이청은 "왜 내 눈에 눈물이 많이 나는가, 이 땅에 대한 나의 사랑이 깊기 때문이다" 라는 시를 가지고 있다. 이에 따라 나도 "왜 내 얼굴은 늘 웃는 얼굴을 하고 있는가, 왜냐하면 나는 이런 사업에 대한 사랑이 깊기 때문이다" 는 시를 가지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 희망명언). " 이 사랑이 마음속에 점점 가라앉아 해마다 쌓이게 하다. 세월은 조용하고, 마음은 소박하다. 스승은 마음이 연꽃처럼 마음이 넓고 깨끗하다. 수덕립인의 사덕연설문 4
는 오늘의 사덕보고회에 참석하여 지도교사들에게 교류를 배우게 되어 매우 기쁩니다. 오늘 여기에 서서, 나는 부끄럽다고 생각한다. 왜냐하면 나의 교교 생활에서 줄곧 어떤 센세이션을 한 적이 없기 때문이다. 어떤 것은, 단지 안정되고 착실하게 일하고, 지도자가 인도한 임무와 학부모 학생들의 기대를 완수하고, 착실하게 일을 하고, 자신의 양심에 떳떳하게 할 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그러나, 여기에 서 있을 수 있다면, 나는 또 부끄럽지 않다. 지난 수십 년 동안 나는 너무 많은 지도자, 선생님들의 재배와 도움을 받았고, 그들의 성실, 책임, 겸양의 자질은 나를 깊이 감동시켰고, 나를 빚어냈기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 그들은 또한 수십 년간의 애강업으로 사덕이 무엇인지,' 영혼의 엔지니어' 가 무엇인지 해석한다. 그래서 오늘 저는 선생님들의 겸손 때문에 여기에 서 있습니다. 저의 개인뿐만 아니라, 우리가 단결한 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 선생님 단체 그래서, 나는 부끄럽지 않다, 우리 팀은 부끄럽지 않다!
민영교사로 8 년 근무한 후, 1996 년, 저는 공교사가 된 것을 영광으로 생각합니다
1998 년, 저는 황하편구 유치원의 원장이 되었습니다. 내가 직면한 첫 번째 임무는 원강 초등학교의 오래된 캠퍼스를 캠퍼스 면적이 크고 시설 현대화, 교원이 완비된 고등원소로 개조하는 것이다. 이것은 당시 나에게 의심할 여지 없이 스트레스가 컸다. 자금을 요구하기 위해서, 토지를 얻기 위해서, 나는 하루에 30 여 차례 마을위원회를 왕복한다. 하루빨리 이상적인 광활한 단지를 건설하기 위해, 심지어 몇 차례 마을 지서의 집 앞에 막혀 사람들이 아침을 먹는 것을 보고, 마을 지서가 집을 나서서 일을 시작한 첫 시간에 그와 상의해 달라고 부탁하기도 했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 그때 나는 집안의 노인과 아이들을 돌볼 수 없었고, 심지어 자신의 청결한 체면도 돌볼 수 없었다. 무더운 한여름인데, 나는 매일 낡은 옷을 입고 시멘트, 목재, 페인트를 오가며 집으로 돌아왔는데, 딸은 내가 인민 교사의 깨끗한 손가락과 뻣뻣한 옷이 전혀 없다고 말했다. 마치 바쁜 청소부 같았다. 그러나, 나는 이미 이것들을 돌볼 수 없었고, 아름답고 아늑한 정원이 하루하루 완공되는 것을 보고, 내 마음은 기쁨으로 가득 차 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
물론, 나의 노력은 개학할 때 아름다운 캠퍼스와 완비된 시설이 지도자들과 학부모들의 칭찬을 받았을 뿐만 아니라, 내 심혈을 기울인 이 학교도 2002 년' 웨이팡 시범유치원' 이라는 칭호를 받았다. 지금, 비록 내가 그 일자리를 떠났지만, 그곳을 지나갈 때마다 그 아름다운 동진 진짜 캠퍼스를 보고, 안에서 아름다운 피아노 소리와 아이들의 순진무구한 웃음소리가 들려오자, 내 얼굴에는 항상 무심코 미소가 떠올랐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 나의 땀과 사랑을 여기에 남겨 두었다, 나는 나의 양심에 떳떳하다!
유아교육 분야에서 행정직에 종사한 지 여러 해가 지났고, 또 전마진 유교 멘토로 근무한 적도 있고,' 수광시 선진교육자' 등 영예로운 칭호를 받았다 교직과 내용의 급격한 변화는 불혹의 해를 넘긴 나에게 적지 않은 도전이다. 방금 인사변동이 일어난 며칠 밤, 나는 모두 불면증이었다. 지금의 기억력과 체력이 예전의 나만큼 좋지 않은지, 새로운 일을 감당할 수 있을지, 그리고 점차 독립사상을 갖고 있는 중학생들과 소통할 수 있는 세대차가 있는지, 남의 자식을 그르치지 않을까 하는 고민이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언)
점차적으로, 나는 이해하고 싶다. 유아교육에서 나는 아이들을 길러 타인을 존중하고, 삶을 사랑하고, 나누는 법을 배운다. 나는 그들이 외부의 상처를 받지 않고, 근심 걱정 없는 어린 시절을 가질 수 있고, 사랑하는 사람의 마음을 가질 수 있고, 좋은 행동습관을 가질 수 있기를 바란다. 유아에 대한 나의 교육에서 시종일관, 사랑이다! 10 대 중학생들에게는 기본적인 지식을 습득할 수 있고, 사회에 관심을 갖고 삶을 사랑하는 정서를 가질 수 있고, 좋은 것을 선류와 같은 지혜로 구별할 수 있고, 생기발랄하고 분발할 수 있는 면모를 가질 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 결국, 나는 이 성숙한 청소년들이 건강하게 성장하고 차츰차츰 담당할 수 있기를 바란다. 이 두 가지 일에 비해 한 가지 공통점이 있는데, 이것이 바로 그들에 대한 나의 사랑이다!
< P > 나는 더 이상 초조하고 고민하지 않는다. 내가 항상 우리 교사의 우량한 미덕을 계승하고, 아이를 사랑하고, 직업을 사랑하고, 자신의 양심 교육을 만지고, 새로운 일이 가져다주는 모든 도전을 부지런히 받아들일 수 있다면, 나는 이 새로운 직장에서 새로운 성적을 낼 수 있을 것이라고 믿는다.
< P > 여름 방학 내내 교재를 열심히 연구하며, 모든 지식점이 어떻게 생동감 있게 학생들에게 가르쳐야 하는지, 학생들과 어떻게 상호 작용하여 교실 분위기를 살리고, 학생들의 학습 습관을 어떻게 키워야 잊혀진 일을 줄일 수 있을지 고민하고 있다. 나는 세세한 준비도 하지 않고, 심지어 새 학기부터 첫 수업이 어떻게 학생에게 자기소개를 할 것인지 미리 원고를 다 썼다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) 다른 선생님들이 한가롭게 휴가생활을 즐기고 있을 때, 나는 남경에 가서 대학에 갈 딸을 도와 짐을 싸는 마음도 없었다. 내가 알고 있기 때문에, 나는 100 여 명의 학생과 미래 천여 명의 학생이 앞날의 학습생활에 관한 것을 책임질 것이라는 것을 알고 있기 때문에, 내가 하는 일은 자신의 양심에 떳해야 하고, 지도자의 기대에 부응해야 하며, 학부모의 당부를 감당할 수 있어야 하며, 우리가 진지하게 책임지는 교사대에도 떳해야 한다! 나는 전심전력의 사랑으로 나의 학생들을 진지하게 대할 것이다!
새로운 교육 환경에서 나는 가르치는 방법을 진지하게 모색하며 학생들과 함께 진보했다. 학생들과 함께 어학 중의 고전 장을 억양적으로 암송하고, 함께 디지털련의 생각으로 역사 사건을 교묘하게 기억하고, 주변의 일로 정치 속의 정책정신을 깨닫다. 내 주변의 선생님들도 나에게 많은 도움을 주었고, 시험의 어려운 점을 일깨워 주었고, 나와 함께 수업 준비 방안을 수정하였다. 그들의 진실하고 사심이 없고 책임감 있는 태도가 나를 깊이 감동시켰고, 내가 익숙하지 않은 중학교 교육 업무를 더욱 스트레스와 동기 부여로 잘 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
제가 가르치는 과정에서 전에 경험해 본 적이 없는 많은 즐거움을 느꼈습니다. 이들 중학생들은 이전 유치원의 아이들처럼 당신을 좋아할 때 뽀뽀를 하지 않고, 엄마가 데리러 올 때 여전히 옷자락을 잡아당기지만, 독립적인 생각을 가진 아이들은 자신의 방식으로 당신에 대한 사랑을 표현한다.
그들은 몰래 작은 쪽지로 너와 비밀을 교류하고 약속을 정할 것이다. 그들은 목이 쉬었을 때 수줍게 목구멍을 건네고 쏜살같이 도망갈 것이다. 그들은 뜻밖에 너를 만났을 때 흥분해서 달려와 너의 목을 껴안을 것이다. 스승의 날 때 더 성대한 경축식과 더 풍부한 선물을 줄 것이다. 그들은 업그레이드 후 수시로 너의 사무실에 와서 너와 이야기를 나눌 것이다. 이 모든 것이 나를 깊이 기쁘게 한다. 때때로, 나는 그들의 역동적인 감염 속에서 내가 훨씬 젊어졌다고 느낄 것이다.
물론 중학교 교육과 학생과의 소통에서 나는 이전에 깨닫지 못하고 끊임없이 승진해야 했던 많은 곳을 발견했다. 국어 수업에서, 나는 반에서 줄곧 영리하던 X 학우들이 줄곧 정신이 방황하는 것을 발견하고, 그래서 그의 수업에 대한 주의를 끌기 위해 그에게 질문을 했다. 이 아이가 답을 진지하게 생각하지 않았을뿐만 아니라 오히려 소극적이고 퇴폐적인 말을 할 줄은 생각지도 못했다. 수업이 끝난 후 반 학생들은 내가 화가 날까 봐 달려와 그를 대신해서 설명했다. 사실, 나는 화를 내지 않았지만, 또한 그 중 수상쩍은 것을 느꼈기 때문에 기회를 이용하여 X 학우들의 최근 사상 동태를 물었다. 이후 여러 가지 방법으로 깊이 이해한 후, 나는 가족의 변고로 이 학우가 배려받지 않고 버림받았다는 느낌을 갖게 되었다는 것을 알게 되었다. 그는 집에 가고 싶지 않다고 말했다. 그는 공부하고 싶지 않다고 말했다. 좋은 성적을 받아도 가족의 관심과 긍정이 없기 때문이다.
이미 좀 꼿꼿하게 생긴 이 큰 남자의 앳된 얼굴에 자욱한 그림자를 보고, 나는 마음이 아픕니다. 또한 교사로서 학생의 심리적 변화에 대해 제때에 이해하고 소홀히 하지 못한 실직을 깊이 비난했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그 후, 나는 또 많은 여가 시간을 이용하여 X 동창들과 산책하고 이야기를 나누며, 용감하게 생활에 임하는 책임있는 남자가 되라고 말했고, 그에게 자신의 아름다운 미래를 위해 분투하라고 말했고, 몇 차례 그를 우리 집에 손님으로 초대했다. 그 후로 X 학우들은 명랑해졌고, 반에서 더 많은 친구가 생겼고, 그의 학업 성적도 계속 향상되었다. 이제 졸업을 앞둔 그를 만나면, 이 큰 남자는 나에게 수줍은 미소를 짓겠지만, 나는 그의 눈에 감사함을 알 수 있다. 나는 그런 눈빛이 바로 인민교사로서의 나의 가장 높은 예찬이라고 생각한다.
제가 중학교 교육에 종사한 3 년 동안 제가 가르친 교과 과정 성적이 전 마을 상위권에 올랐습니다. 나는 매우 기쁘다. 이는 자신의 능력이 인정받았기 때문만이 아니라, 나의 노력이 학생들의 든든한 지식이 되고, 그들이 꿈을 향해 나아가는 계단이 될 것이기 때문이다. 나는 인민교사의 사명을 달성했다. 나는 남의 자식을 그르치지 않았다. 나는 자신의 양심에 떳하다!
어느 정도 성과를 거두었지만, 나는 교육의 사업이 숭고하다는 것을 알고 있으며, 이 숭고한 사업에 비해 내가 한 일은 모두 보잘것없다. 우리 시의 최효걸 동지로부터 배운 활동에서, 그의' 왁스가 잿더미가 되어 일하기 시작했다' 는 정신은 나를 깊이 감동시켰다. 나는 자랑스럽다, 왜냐하면 우리 교사 팀이 이렇게 사람을 탄복하게 하기 때문이다. 나는 선진 대표들로부터 배워야 하기 때문에 분발한다!
인생에서 가장 행복한 일은 생계를 유지할 수 있는 밥그릇을 찾는 것이 아니라 진심으로 사랑하고 평생을 바칠 수 있는 사업을 찾는 것이다. 나는 나의 평범한 인생에서 교사가 되어 다행이다. 나는 교육이라는 사업에 종사했다. 나는 이 사업을 교육시키는 것을 좋아한다. 왜냐하면 그것은 내가 항상 지식과 함께 진리의 전도인이 될 수 있게 해 주기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 교육명언) 저는 교육이라는 사업을 사랑합니다. 왜냐하면 제 삶이 항상 사랑을 느끼고, 사랑을 표현하고, 사랑의 전달자가 될 수 있기 때문입니다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나는 이 사업을 교육하는 것을 좋아한다. 왜냐하면 그것은 나를 줄곧 열정과 활력을 유지하고, 청춘의 보유자가 되게 하기 때문이다. 나는 나의 학생들을 사랑한다, 나는 나의 교학 생활의 작은 점들을 사랑한다! 내가 늙어서 지난 일을 회고할 때, 나를 늙게 할 수 있는 것은 바로 그 아이들이 찬란한 미소를 짓는 것이다. 바로 우리가 오늘 경험한 찬란한 방울이다.
우고를 좋아하는 그 시: "꽃의 사업은 존귀하고, 열매의 사업은 달콤합니다. 잎의 사업을 하자. 잎의 사업은 평범하고 겸손하기 때문이다." 교사의 사업은 엽의 사업이고, 내 인생도 엽처럼 평범한 삶이다.
그러나, 나는 평생의 사랑으로 세상에 새로운 녹색을 가져다 주고, 아이들의 비약적인 꿈을 떠받들고, 지혜와 미래의 희망을 뿌리고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 수덕립인의 사덕 연설문 5
는 세계 동방에서 5 천년 문명사, 960 만 제곱킬로미터의 거대, 이것이 바로 우리 * * * 같은 집-중국이다. 우리 조국의 역사에서 이런 영광스러운 전통이 있는데, 우리 나라가 번영성세든 민족이 위태로울 때든 많은 민족의 등골이 있다. 특히 국난이 눈앞에 닥쳐오고 애홍이 들판에 가득 찼을 때, 누군가는 항상 나서서 큰 국면을 만회할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 굴원, 문천상, 임측서, 등세창, 손중산, 마오쩌둥.
< P 용의 후손, 나는 네가 자랑스럽다. 염황 자손, 나는 네가 자랑스럽다.< P > 역사의 그림을 열면 제 2 차 세계 대전 이후 일본은 폐허에서 빠르게 부상할 수 있고 서유럽 각국의 경제는 빠르게 회복되고 발전할 수 있다. 한 가지 * * * 같은 요인은 교육을 적극적으로 발전시키고 인재 양성을 중시하는 것이다. 오늘날 세계의 경쟁은 결국 인재의 경쟁이고, 어느 나라가 교육 방면에서 세계 선두에 서고, 어느 나라가 세계 무대에서 우세한 지위를 차지하고 있는가 하는 것이다. 포연이 없는 이 전쟁에서 인민교사는 무책임하게 주력이 되었으며, 특히 선진교사는 당대의 민족 등골이 되었다.
< P > 그들은 교육, 담박한 명리, 헌신적인 헌신 정신으로 민족의 척추를 펴고, 독학, 각고, 진취적인 직업정신으로 지칠 줄 모르는 당대 교사의 이미지를 확대했다. 그들은 지존고, 자강불식, 분발한 진취정신으로 큰 글을 썼다.
교육전선에는 거물급 인물도 없고, 세상을 놀라게 하는 큰일도 없다. 이름이 알려지지 않은 작은 캐릭터도 있고, 밋밋한 일상의 작은 일들도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그러나 바로 이런 무명의 작은 캐릭터들이 우리 민족의 등뼈를 펴고 있는데, 바로 이런 평범하고 은은한 일상의 작은 일들이 우리 사회의 끊임없는 발전을 촉진시켰다. 생명으로 사혼송을 울리는 양건봉, 산향 37 년을 사랑한 왕생영, 생명금지 구역을 독서소리로 가득 채운 푸경, 산처럼 다정한 임비정, 대별산의 왕금권 ...
< P > 한 선진교사가 삶의 밑바닥까지 깊숙이 들어가 한정된 생명을 무한한 인민봉사에 투입하고 있습니다.역사는 잊지 않을 것이고, 사람들은 잊지 않을 것이다. 대별산 깊은 곳에 있는 왕금권은 학생들을 위해 학비와 생활비를 마련하고 수백 명에 달하며 총 자금이 10 만원을 넘었지만, 자신은 낡은 헝 신발, 물색 양복, 쌀만두백김치탕의 고행승생활을 하고 있다. 포도 교수로 불리는 * * * 와 국동갑내기인 석설휘는' 광명일보' 에 초청돼 교류 행사에 참가하는 길에 포도 재배자의 전화를 참을성 있게 받고, 전화에서 비료를 주는 방법, 가지덩굴을 어떻게 처리할지 자세히 설명했다.
< P > 주머니에는 항상 휴지 한 다발을 들고 있는 오소핑, 특별한 사랑을 특별한 황금련에게 바칩니다. 더 많은 인민교사들이 묵묵히 헌신하고 있으며, 그들의 학생, 가족, 친구, 이웃을 제외하고는 그들이 누구인지 아는 사람이 거의 없다. 그러나 그들은 결코 불평하지 않고, 결코 나태해지지 않는다: 온몸에 정기가 있고, 두 소매의 맑은 바람이 있다. 3 피트 강단, 마음이 천하에 묶여 있다. 도리는 말하지 않고, 스스로 길을 개척하다. 인민 선생님, 저는 당신을 자랑스럽게 생각합니다. 인민 선생님, 저는 당신이 자랑스럽습니다!
농민의 제품은 식량이고, 근로자의 제품은 기계이고, 연구자의 제품은 과학 기술 성과이고, 상인의 제품은 돈이며, 교사의 제품만 인재이다. 셰익스피어는 사람은 만물의 영이고, 사람은 우주의 주재자라고 말했다. 인민교사라는 인간 영혼의 엔지니어는 3 피트 강단에 서서 사회 진보의 도도한 조류를 이끌고 있다. 채찍 흔들림, sanshan wuyue 환호; 분필이 뒤집혀 날아가고, 온 바다를 외치다. 천지간에 인민 선생님이 메아리치고 있으니, 나는 네가 자랑스럽다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다