직업교육은 기업 지향, 시장 수요 지향, 산교 융합, 우세 보완, 분류 지도, 다원화 발전을 지향한다. 구체적으로 다음과 같은 조치를 실시한다: 중앙정부: 중앙정부는 직업교육에 대한 투자를 늘리고 관련 정책과 계획을 내놓으며 중점 분야, 중점 업종의 훈련을 촉진한다.
기업조정: 기업이 인재 양성, 용인, 평가를 강화하고 기업이 직업교육에 대한 지원과 투자를 늘리도록 독려한다. 학교와 기업 간의 협력: 학교와 기업 간의 협력 메커니즘을 수립하고, 생산, 연구 및 연구의 심층적 인 통합을 촉진하고, 직업 교육의 질을 향상시키고, 경제 및 사회 발전의 요구를 충족시키는 고품질 기술 인재를 양성한다.
직업 교육에는 직업 학교 교육과 직업 훈련이 포함됩니다. 직업학교 교육은 학력교육으로 중등 직업학교 교육과 고등 직업학교 교육으로 나뉜다. 직업훈련은 비학력교육으로, 사전훈련, 견습생 훈련, 재직훈련, 재취업 훈련, 창업훈련 등 직업훈련을 포함한다.
직업 교육의 의의:
직업교육은 사회 발전의 산물이며, 인류 문명 발전의 산물이자 인간 자체의 발전의 산물이다. 그리고 특별한 시기로 발전한 산물이다. 직업교육은 사회에 이득이 되고, 사회도 직업교육의 혜택을 받을 수 있다. 사회 발전을 촉진하는 것은 직업교육의 응당한 의와 신성한 의무이다.
직업교육의 목적은 개인의 취업 수요와 일자리의 객관적 요구를 충족시켜 사회생산력의 발전을 촉진하고 국가 산업 구조의 조정과 전환을 가속화하는 것이다.