-응? 필자는 다년간의 연구를 통해 동서고금, 노래의 가사에 대량의 물리 지식이 있다는 것을 발견했다. 여기 몇 가지 예가 있습니다.
-응? 1, "바구니 속 꽃향기, 내 노래 들어봐 ..." 노래' 남진흙 만' 에서 발췌; 그리고' 8 월 계수나무 도처에' 등등. 이 두 가사는 모두' 꽃향기' 라고 말하고 있다. 꽃의 분자는 꽃술 속에 숨어 있고, 우리 코는 꽃술에 닿지 않는데, 왜 꽃향기를 맡을 수 있을까? 여기에는 약간의 물리 지식이 있다. 분자 운동 이론에 따르면, 꽃 분자가 대량의 무작위 운동을 하고 있기 때문에 꽃 분자는 수컷을 떠나 먼 곳으로 전파할 수 있으며, 마침 사람의 코에 떠서 꽃 향기를 맡을 수 있기 때문이다.
-응? 2. "달이 흰 연꽃이 구름을 뚫고 가고, 저녁 바람에 또 한 번의 즐거운 노래가 있다 ..." (노래 "어머니의 지난 일을 들어라"); 그리고 "달이 가고, 나도 가고, 형을 마을 입구까지 데려다." (노래 "달이 간다, 나도 가겠다"); "소죽행은 강 중류를 걷고, 우뚝 솟은 청산양옆을 걷고 있다." (노래' 반짝이는 붉은 별' 에서 발췌), 이 세 가사는 모두 기계 운동의 문제를 다루고 있다. 물체의 기계 운동을 연구할 때는 먼저 참조 시스템을 선택해야 한다. 다른 참조 시스템을 선택하면 다른 결론을 얻을 수 있습니다. 이때, 우리는 무의식적으로' 구름' 을 참고로 삼았는데, 달이 먹구름의 위치가 바뀌었기 때문에 우리는 느낌이 들었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 세 번째 가사는 대나무 뗏목이 강에서 수영하는 것은' 산' 이나' 해안' 을 기초로 하고, 청산은 양안을 걷는 것은 관찰자의' 대나무 뗏목' 을 기초로 하기 때문에 이 가사의 물리 지식은 분명하다.
3. ".별이 눈 깜짝할 사이에 지구상의 수십 개의 겨울여름은 눈 깜짝할 사이에 구름 같다." (드라마' 별이 내 마음을 안다' 주제곡에서 발췌) 그리고' 정야별, 선생님 창가의 등불은 아직 켜져 있다.' (노래' 내가 선생님의 창문을 지나갈 때마다'). 첫 번째 문장의' 눈 깜빡임' 과 두 번째 문장의' 빛' 은 의미인데, 별은 왜 빛을 발하고 눈을 깜빡이는 걸까? 별 자체가 빛을 내지 않고 햇빛을 반사하기 때문이다. 별에 비추는 햇빛이 다른 별에 의해 차단되면 빛을 내지 않고, 다른 별에 의해 차단되지 않을 때 빛을 발하고, 반짝이며, 빛을 발한다. 여기에 나타나는 물리적 지식에는 "직선을 따라 빛이 퍼짐" 과 "빛의 반사" 가 포함됩니다.
-응? 4. "...... 당신이 누구든 매년 춘뢰를 듣습니다 ..." (드라마' 바산 유격대' 주제곡에서 발췌) 춘뢰도 물리지식이 필요하다: 봄, 구름층은 낮에 태양에 의해 매우 뜨거워지고, 온도가 높아지고, 대기의 머리가 가벼워지고, 안정성이 높아진다. 밤에는 구름 꼭대기가 우주로 열을 방출하고, 구름 위 온도가 내려가고, 대기가 더욱 안정되었다. 춘뢰의 형성에는 마찰기전, 밀도, 대류 등과 같은 많은 물리적 지식도 관련되어 있음을 알 수 있다.
-응? 5. "... 당신이 유성으로 변해도 의연하게 떠나도 절대 ..." ("별을 응시하는 노래" 에서 따온 노래), 이 가사의 "유성" 은 물리적인 지식으로 설명해야 한다. 고속으로 대기로 들어가는 운석은 지구 대기와의 마찰로 인한 엄청난 열량으로 운석을 녹일 수 있다. 물리 지식도 뚜렷하다. 바로 마찰이 열을 낳는다는 것이다.
7. "바람이 불면 버드나무가 랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄랄라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 라 즉 E=( 1/2)mv2,?
8. "꽃이 만발하다 ..." (노래' 장화' 에서); 하늘에 하얀 눈송이가 흩날리고, 눈이 내 캠퍼스를 덮었다 ... "("발자국 노래 "에서 발췌) 또' 정월 초봄에는 얼어붙은 얼음이 사라지고, 2 월어는 물 위에 떠 있다' (민간곡조' 도로곡' 에서 나온 것) 도 있다. 첫 번째 문장과 두 번째 문장은 모두 꽃과 눈송이에 대한 공기의 부력 작용으로 벌처럼 빙빙 돌며 떨어뜨리고 싶거나 떨어뜨리고 싶지 않기 때문이다. 세 번째 말은 물고기가 물의 부력을 받아 물 위에 떠 있는 것이 얼마나 자유롭고 조화롭다는 것이다. 이 가사들은 부력에 대한 지식을 반영한다. 공기가 눈송이와 꽃에게 주는 부력은 중력보다 크고, 때로는 중력보다 작기 때문에 위아래로 춤을 추는 것이 아름답기 때문이다.
9. "천산길, 꼬불꼬불하다, 너는 내 마음을 사로잡았다 ..." (영화' 천산여행' 에피소드에서) 천산 산의 길은 왜 굽었을까? 구불구불한 산길이 산길의 거리를 늘릴 수 있어 수월하기 때문이다. 여기에는 물리학에서 사면의 지렛대 원리가 사용된다. 힘을 쓰면 거리를 절약하고, 거리를 낭비하면 힘이 절약된다.
10, "... 하늘에는 태양이 있고, 물에는 달이 있다. 나도 몰라, 나도 몰라, 나도 몰라, 어느 것이 더 높고 어느 것이 더 멀어. "; "... 하나는 물속의 달이고, 하나는 거울 속의 꽃이다 ..." ("홍루몽" 주제곡 "안개 속에서 꽃을 보고, 물속에서 달을 바라보면 변화무쌍한 세상을 구별할 수 있다 ...
"(노래' 안개 속에서 꽃을 본다') 이 세 가사에서 공통적으로 알려진 물리적 지식은 물과 거울이 이미징될 수 있다는 것이다. 이미징의 원리는 빛의 반사와 반사법칙을 따르는 것이다. 반사광과 입사광은 법선의 양쪽에서 분리된다. 반사각은 입사각과 같습니까? 。
1 1, "... 봄의 누에는 죽을 때까지 짠다. 매일 밤 촛불은 심지를 울린다 ... "한유의 시' 무제' 를 각색한 노래는 촛불이 열을 녹여 차갑고 굳어지는 것을 보여준다. 촛불 상태의 변화다.
-응? 12,' 모든 사람이 노를 저어 큰 범선' (푸가 부른' 모든 사람이 노를 저어 큰 범선') 이라는 가사는 무게와 합력의 관계를 보여준다. 만약 모두가 한 방향으로 밀면, 이 영역들의 합력은 이 분량의 합계이며, 효과를 크게 높인다. 즉, 범선도 활성화될 수 있다.
13, "아무리 멀리 가도 나를 놓칠 수 없다 ..." 라는 가사는 필드의 지식을 교묘하게 활용했고, 현장은 한 물체 주위에 존재하는 물질이다. 이 물질은 색깔도 맛도 원자 분자도 없지만 빛의 속도로 전파되고 에너지가 있다. 중력장, 전기장, 자기장, 의식장 등. 중력장, 전기장, 자기장은 모두 익숙하지만 이상적인 분야에 대해서는 잘 알지 못한다. 사실 관념장을 이해하는 것은 어렵지 않다. 의식장은 인간 주위에 존재하는 특수한 물질이다. 예를 들면' 조조 조조 () 가 온다' 와 같다. 그리고 부모님이 우리를 생각할 때, 우리는 재채기를 하고 콧물을 흘립니다. 우리 어머니의 건강이 좋지 않을 때, 우리는 초조하고, 마음이 심란하고, 인내심이 없다. 이는 우리가 집을 떠날 때, 우리가 항상 어머니의 마음 속에 있다는 것을 설명한다. 그것은 항상 우리 아이들을 둘러싸고, 시시각각 우리에게 에너지를 전달하고, 심지어 우리를 안전하게 하고, 힘과 용기를 주고, 때로는 우리를 자극하여 꿈을 꾸게 한다. 그래서 우리가 얼마나 멀리 가든지 엄마의 그리움에서 벗어날 수 없다. 그 그리움은 우리 엄마가 영원히 쉬지 않을 생각이다.
14' 우리 손잡고 마음인인' (양옥영이 부른 노래' 손손' 에서), 가사는 네가 나를 끌어당겨 너를 끌어당긴다고 말한다. 너는 나에게 의지하고 있다. 이것은 행동의 반응이자 반응의 반응이다. 물체 사이의 힘은 상호 작용이기 때문에 상호 작용하는 힘은 작용력과 반작용력이다. 이 두 쌍의 힘은 크기가 같고, 방향은 반대이며, 같은 곳에서 작용한다. 이 가사는 연애 중 남녀평등, 조화, 상호 경모, 경모의 아름다운 관계를 잘 반영하고 있다.
이상은 내가 노래해에서 발췌한 부분일 뿐이다. 계속 연구하고 추구한다면 물리 지식을 반영하는 가사가 많을 것이다. 이는 연구 방향이며 물리학에 종사하는 모든 사람의 관심을 받을 만하다. 이렇게 하면 노래가 물리와 잘 연결되어 있을 수 있고, 감정적일 때 제때에 한 마디 부르면 교실을 풍요롭게 할 수 있을 뿐만 아니라, 즐거움도 가르칠 수 있다. 이것은 일종의 즐거움이 아닌가?