이 동화 같은 곳은 회유로홍산 기슭에 위치한 국가 청소년 과외교육기지인 생존도이다.
구생도라는 이름은 로빈슨 표류기의 무인도를 연상시킬 수 있지만, 실제로 구생도 시냇물이 온 산에 가득하고, 소나무 숲은 음산하고 협곡은 그윽하며, 산비탈에는 호두나무, 밤나무, 복숭아나무, 산사나무, 숲 속에는 수천수만의 원생식물이 자라고 있다. 아이들은 생존섬에서 수십 가지의 재미있는 게임을 할 수 있고, 마음을 풀어주고, 자연과 가까워질 뿐만 아니라, 마음을 키우고 의지를 단련할 수 있다.
생존 섬의 게임 프로젝트는 개인체험과 팀워크로 나눌 수 있다. 개인체험 프로그램은 공예원과 농업지역에 집중되어 있으며, 아이들이 참여할 수 있는 23 개 프로젝트가 있다. 공예원은 도자기, 자염, 목공, 석고, 밀랍 등의 작업장이 있는 2 층 건물이다. 아이들은 석고 작업장에서 어색한 석고 인형을 만들 수 있다. 목공실에서 나무토막, 나무토막, 나무토막 등의 원료를 골라 상상력을 충분히 발휘하고 병거, 나무집, 강아지, 꽃 등을 조합할 수도 있다. 또한 염색 지역에서 흰 천 한 조각이 어떻게 아름다운 꽃으로 변하는지 목격할 수 있습니다.
농업지역에서는 아이들이 두유를 밀거나, 중국 매듭을 짓고, 케이크와 아이스크림을 만들고, 무토화초를 재배하고, 꽃꽂이를 배우고 표본을 만들 수 있다. 홍백황록오일 쑥의 색깔을 어떻게 매치해야 눈에 띈다. 어떤 모양인지 작은 물건이지만 심미능력을 시험한다.
아이들의 작품은 모두 스스로 기념품으로 가져갈 수 있다. 창작의 과정은 그들에게 노력의 고달픔과 기발한 생각을 현실로 바꾸는 성취감을 느끼게 했다.
팀워크를 단련하는 프로젝트는' 산지 훈련소' 인데, 사실 학생을 겨냥한 확장 운동이다. 1500 미터 길이의 산길에는 검문소가 많다. 한 걸음 한 걸음, 다리 흔들기, 등도, 철삭오르기, 줄타기, 기어오르기, 맨손으로 기어오르는 등 10 여 개의 놀라운 과정을 거쳐 우리는 산꼭대기에 도착했다. 보높이' 는 공중에 떠 있는 말뚝 수십 개로 구성된 사다리이다. 그것은 위에서 흔들거린다. 바닥에 밧줄망이 있지만 발밑의 협곡을 보면 힘이 없다. 몇 사람이 줄을 서서 서로 용감해야 한다. "어두운 터널" 은 불투명한 터널이다. 아이들은 손을 잡고 서로 따뜻함과 용기를 전한다. 터널을 벗어나니 햇빛이 얼굴에 비춰 매우 편안하다.
더 어려운 시련은 철삭등반, 줄타기, 맨손으로 암벽 등반과 같은 뒤에 있다 ...
실패가 이렇게 가까우면 성공은 쉽지 않다. 어떤 아이들은 이렇게 말합니다. "반쯤 오르면 짜증이 나고 포기하고 싶어도 달갑지 않아요. 나는 이를 악물고 버티고 있다. 내가 해냈어! " 또 다른 아이가 말했다: "아쉽게도 나는 올라가지 않았지만 괜찮아. 나는 마침내 나 자신에게 도전했다. 다음에 다시 올게요! " "그 후 아이들은 갑자기 자란 것 같다.
"생존 섬" 은 아이들에게 많은 이치를 이해하게 해 주었고, 그들의 작문에서 알 수 있었다. 중학생 오가양은 이렇게 썼습니다. "나는 게임에서 넘어졌고, 내 친구는 나를 한 번 보았다. 실패, 친구의 수동; 겁나, 친구로부터의 미소 ... 생존도는 우정의 소중함과 팀의 강함을 느끼게 했다. 또 다른 중학생인 셰베는 "우리가 하루하루 편안한 생활환경에 익숙해지면 어려움을 극복하고 분발하는 의식이 우리에게서 멀어질 것" 이라고 썼다. 어려움과 위험이 올 때, 인간의 두려움은 종종 내면의 저항에서 나온다. 생존 섬에서의 경험은 우리 자신에게 설정한 한계가 우리가 생활과 학습에서 실제로 달성할 수 있는 수준보다 훨씬 낮은지 자문해 볼 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 우리가 달성하고자 하는 목표를 위해서, 우리는 최선을 다했습니까 ... "