정신건강 교육 2020 업무 계획 샘플 1
사회가 발전함에 따라 정신건강은 사람들의 관심을 점점 더 많이 받고 있으며, 정신건강 교육은 점점 더 중요한 부분이 되었습니다. 양질의 교육. 대학생의 삶은 풍요롭고 다채롭기 때문에 개인의 발전 과정에서 필연적으로 다양한 문제를 야기하게 됩니다. 이에 학생들의 정신건강에 대한 이해를 높이고 정신건강 문제에 대한 인식을 제고하기 위해 정신건강 지식 특강을 개최하였다. 지식으로 마음을 풍요롭게 하고, 학생들의 자의식을 불러일으키며, 자신에 대한 더 나은 이해, 자신을 발견하고, 발전하며, 학생들의 건강한 성장과 전반적인 발전을 촉진합니다.
1. 활동 목적
정신 건강 교육을 심화하고 정신 건강 지식을 대중화합니다. 더 많은 대학생들이 정신 건강에 대해 더 깊이 이해하고 정신 건강의 본질을 이해하며 정신 건강에 대한 올바른 견해를 확립하고 마음의 안개를 제거하여 밝고 행복한 대학 생활을 보낼 수 있도록 해주세요. 교사가 심리 교육 관련 업무를 수행하는 데 더 나은 도움이 됩니다.
2. 활동 내용
강사 : 학교 심리학 선생님 귀XX씨
구이 선생님의 독특한 설명을 통해 건강지식을 통해 학생들은 초기에 정신건강의 개념과 기준을 이해할 수 있었고, 현재 대학생들의 정신건강 상태를 분석하여 문제의 원인과 해결방안을 이해할 수 있게 되었다. 이번에 Gui 선생님은 대학생의 정신 건강에 대한 자신의 이해를 새로운 관점에서 설명하여 학생들이 내면 세계를 이해하고 정신 건강에 주의를 기울이도록 지도하며 학생들이 정신 건강에 대해 새로운 이해와 더 깊은 사고를 갖도록 유도했습니다. 보다 긍정적이고 낙관적인 태도로 삶과 공부에 직면하십시오.
3. 대상
외국어과 14학년 학생 전원.
IV. 이벤트 시간
20xx년 3월 20일
V. 이벤트 장소
E2A-103
VI. 업무 분배
손님 접대: 장관이 책임을 집니다.
장소의 질서를 유지하는 것은 정신건강 부서의 구성원이 책임입니다.
지금 우리는 사상과 문화, 다양한 가치관, 뉴스와 여론의 파급력, 급속한 사회 변화 등 과학기술이 고도로 발달한 단계에 직면해 있다. 건강한 사고방식만이 우리는 하늘로 솟아오를 수 있고, 자유롭게 솟아오를 수 있고, 성숙해질 수 있으며, 점점 치열해지는 인재 경쟁에 참여하고, 새로운 세기의 도전에 응할 수 있습니다. 모두가 건강한 심리를 갖고 좋은 태도로 삶을 마주하고 공부할 수 있기를 바랍니다. 마지막으로 이번 행사의 성공적인 개최를 기원합니다.
정신 건강 교육 2020 업무 계획 샘플 파트 2
정신 건강 교육을 수행하는 것은 학생 자신의 건강한 성장뿐만 아니라 사회 발전이 사람들에게 미치는 영향. 품질 요구 사항의 필요성. 초등학교 정신건강교육은 학생들의 좋은 심리적 자질을 함양하고, 학생들의 신체적, 정신적 발달의 특성에 기초하여 학생들의 종합적인 신체적, 정신적 발달과 종합적인 질적 향상을 도모하기 위해 적절한 심리교육 방법과 수단을 사용하는 교육활동이다. . 이는 양질의 교육을 종합적으로 촉진하고 우수한 인재를 양성하는 중요한 연결고리입니다. 그러므로 초등학생을 위한 시의적절하고 효과적인 정신 건강 교육은 현대 교육의 불가피한 요구 사항이기도 하며, 이는 대다수 교육자들이 직면한 시급한 과제이자 앞으로 우리 학교가 직면한 새로운 주제이기도 합니다.
학생들의 정신 건강 교육을 더 잘 수행하기 위해 우리 학교의 20xx 학교 정신 건강 교육 업무 계획은 다음과 같이 공식화되었습니다.
1. 지도 이념
우리 학교의 정신 건강 교육, 교수 및 연구 사업은 "미성년자의 사상 및 도덕적 건설을 더욱 강화하고 개선하기 위한 중앙위원회 및 국무원의 여러 의견"과 교육부의 "정신 건강에 대한 지침 개요"에 따라 지도됩니다. 초중등학교 교육'은 학교 정신 건강 교육의 조직 구조와 업무를 개선하기 위한 것입니다. 메커니즘은 교사의 정신 건강 수준을 향상시키고 학생의 건전한 인성 개발을 촉진하는 것을 목표로 하는 보장이며, 학교와 긴밀하게 통합됩니다. 새로운 교육과정 개혁 정신을 가지고 학교 정신건강 교육 연구 활동을 지속적으로 강화하며, 학교 정신건강 교육의 질과 수준을 향상시키기 위해 노력하고 있습니다.
2. 전반적인 목표
교사에게 자기관리의식을 확립하고 올바른 사고방식을 조정하는 방법을 배우도록 지시하며, 학교 운영 과정에서 교사의 영적 세계에 주의를 기울일 것을 지시합니다. 좋은 심리적 분위기를 조성하고, 조화로운 대인관계를 적극적으로 구축합니다. 학생들의 캠퍼스 생활에 대한 적응력을 향상시키고 학생들을 돌보고 돌보며 활기차고 사교적이며 배우려는 의지가 있고 독립적인 건강한 성격을 배양합니다.
3. 직무 요건
(1) 사람을 최우선으로 생각하고, 차이점에 주의를 기울이고, 교사의 정신 건강과 학생의 인성을 장려합니다.
사회의 발전과 변화, 기초교육의 개혁과 발전이 지속적으로 심화되는 것은 의심할 여지 없이 교사의 심리와 행동에 큰 영향을 미쳤습니다. 교사가 사회 및 교육 개혁과 발전의 새로운 도전에 대처하고, 부정적인 심리를 제거하고, 심리 상태를 최적화하고, 심리적 지구력을 향상시킬 수 있도록 돕는 방법은 학교가 관심을 갖고 관심을 기울여야 할 문제가 되었습니다. 우리 학교는 인식을 제고하고 개념을 업데이트하며 교사에 대한 인본주의적 돌봄을 강화하고 교사를 정기적으로 조직하여 정신 건강 지식을 배우고 교사가 자기 관리 인식을 확립하고 좋은 사고 방식을 조정하도록 지도하며 교사의 영적 세계에 관심을 기울여야 합니다. 학교 운영 과정에서 좋은 심리적 분위기를 조성하고, 조화로운 대인 관계를 적극적으로 구축하며, 교사의 업무, 생활 및 학습을 지원하는 심리적 환경을 제공하기 위해 노력합니다. 동시에 '미성년자의 사상 및 도덕 건설을 더욱 강화하고 개선하기 위한 중앙위원회와 국무원의 여러 의견'의 정신과 교육부의 '정신 건강에 대한 지침 개요'의 정신을 더욱 구현해야 한다. 초등 및 중등 학교 교육'을 실시하고 정신 건강 교육에 대한 실용적이고 강력한 조치를 취합니다. 양질의 교육 구현과 도덕 교육의 효율성 향상의 돌파구로서 각 학생의 건전한 인격 함양과 정신 발달에 중점을 둡니다. 심리적 잠재력을 바탕으로 학생들의 건강한 성장을 지속적으로 촉진합니다.
(2) 현실에 기초하여 여건을 조성하고 학교에서 정신건강 교육을 실시하도록 노력합니다.
우리 학교의 자원은 열악하지만, 학교에서 좋은 정신 건강 교육을 실시하는 것의 중요성을 충분히 이해하고 있습니다. 우리는 어려움에 직면하고, 학교의 실제 상황에 기초하고, 학생들의 삶에 더 가까이 다가가는 데 관심을 기울이고, 교육 자원을 활성화하며, 학교의 장점을 최대한 활용하고, 가족과 사회의 협력을 위해 노력하고, 정신적인 실천을 수행합니다. 포괄적이고 계층적이며 다채널적인 방식으로 보건 교육을 실시하고, 형태를 확장하고 혁신하며, 학교 정신 보건 교육의 과학성, 표준화 및 효율성을 향상시키기 위해 노력합니다. 예를 들어, 심리상담 특강을 편성하고, 테마별 교육활동을 설계하고, 수업심리환경을 최적화하고, 활동수업을 진행하며, 교과지도, 수업팀회의, 학부모회의 등을 활용하여 학생과 학부모에게 정신건강교육을 침투시키고 홍보한다. 본교 교육정보화 사업의 진전과 캠퍼스 네트워크의 점진적인 개선에 따라 캠퍼스 네트워크는 고유한 특성과 장점을 활용하여 학교 정신건강 교육 발전을 위한 보다 폭넓은 공간과 시간을 제공함으로써 새로운 정신건강 교육의 장을 열어가고 있습니다. 교육 그린 채널로서 우리 학교는 캠퍼스 네트워크 플랫폼을 최대한 활용하여 학생과 학부모에게 정신 건강 교육 서비스를 제공할 것입니다.
(3) 탐구와 지속적인 실천을 강화하고, 정신건강 교육과 사상 및 도덕 교육의 효과적인 통합을 촉진하기 위해 노력합니다.
학생들의 도덕적 성품 형성은 심리적 발달 수준과 밀접한 관련이 있으며, 심리적 문제와 도덕적 문제는 그 특성이나 내용, 유래에 있어서 동일한 유형의 문제가 아닙니다. .그리고 종종 얽혀 있습니다. 정신건강교육을 실시하면 사상도덕교육방식을 효과적으로 풍부화하고 사상도덕교육의 경로를 넓힐 수 있으며 사상도덕교육의 효과성을 제고할 수 있다는 것이 실천적으로 증명되었습니다.
그러므로 우리 학교는 “마음으로 교육, 도덕으로 교육, 마음으로 교육, 도덕으로 교육”이라는 교육 이념을 확립하고, 정신 건강 교육을 도덕 교육 사업의 타당성과 효율성을 높이기 위한 돌파구로 삼고 있습니다. 동시에 심리 상담실 구축을 점진적으로 개선하고, 모든 수준의 정신 건강 교육 교사 연수에 참여한 전임 및 시간제 교사의 역할을 최대한 발휘할 것입니다. 정기적으로 심리상담과 심리상담을 강화하고, 심리장애가 있는 개별 학생에게 적시에 심리상담을 제공하고, 심리적 고통을 해소하도록 돕고, 정신건강 파일을 적극적으로 구축 및 관리합니다. 새 학년도에는 '미성년자의 사상도덕 건설을 더욱 강화하고 개선할 것에 관한 중국공산당 중앙위원회와 국무원의 여러 의견'의 정신을 철저히 관철하기 위해 , 사상적, 도덕적 자질의 형성과 향상은 개인의 건강에 달려 있다는 점을 고려하여, 심리적 전제에 기초하여, 좋은 사상적, 도덕적 자질은 정신 건강 수준 향상에 도움이 된다는 점을 고려하여, 본교에서는 교사를 조직하여 토론을 실시할 것입니다. '정신건강교육과 사상·도덕교육의 효과적인 통합'이라는 주제를 중심으로.
(4) 학습을 강화하고, 경험을 통해 배우며, 정신건강 교육에 관한 실험적 연구를 활발히 수행합니다.
우리는 학교의 정신건강 교육 수준을 지속적으로 향상시키기 위해 상급 기관에서 주최하는 특별 교사 연수, 활동 수업 관찰, 사례 보고서 선택, 경험 교환 및 기타 활동에 적극적으로 참여하겠습니다. 새로운 교육과정 개편에 중점을 두고 새로운 교육과정 환경에서 학교 정신건강 교육의 실질적인 탐구를 주요 내용으로 삼고, 주제 연구를 매개로 실험과 연구의 강도를 높이고, 정신건강 교육 모델을 적극적으로 탐구합니다. 이는 학교와 학생의 실제 특성에 부합하여 학교 정신건강 교육을 위한 좋은 운영 메커니즘을 구축하도록 노력합니다. 온라인 심리 상담 개설, 사례 추적 연구 수행, 학생들이 사회 실천 활동에 참여할 수 있도록 구성 등 우리 학교는 정신건강교육을 학교 중심의 교육과정으로 만들고 정신건강교육 과정을 개설할 수 있는 여건을 점진적으로 마련해 나갈 것입니다.
정신건강 교육 2020 업무 계획 모델 제3조
1. 지도 이념
우리 국민의 정신 건강을 향상시키기 위해 우리 학교의 정신 건강 교육 업무는 "초등 및 중등 학교의 정신 건강 교육 강화에 관한 여러 의견"과 "정신 건강 지침 개요"에 따라 진행됩니다. 교육부에서 발행한 초중등학생을 위한 교육'은 '학생을 존중하고, 학생에게 봉사하고, 학생을 발전시킨다'는 것을 전제로 하며, 학생의 심리적 자질을 향상시켜 학생과 학생에게 더 나은 서비스를 제공하는 것을 목표로 합니다. 모든 학생의 건강한 정신 발달을 도모하기 위해 이번 학기 계획은 다음과 같이 구성됩니다:
2. 학기 작업 계획 준비
(1) 리더십 그룹
팀장: 우한강
부팀장: Xiao Qiuzhang
구성원: 심리학자 건강 상담 교사, 각 학급 주임 교사
(2) 구체적인 실시 계획
1. 학생들에게 매일 심리상담 및 지도를 지속적으로 제공
(1) 학생들에게 매일 심리상담 서비스를 제공하고, 매일 심리상담실을 열고, 좋은 일을 한다. 학생 접수 및 상담 업무를 담당합니다. 명백한 문제가 있는 학생의 경우 개별 사례에 대해 후속 조치를 취하고 적시에 가족에게 연락하십시오.
상담 채널: 학생들이 자발적으로 상담에 참여합니다(주로 그룹 상담). 교장 선생님의 추천으로 교사와의 인터뷰.
(2) 학생들의 심리적 역학과 요구 사항을 더 잘 이해할 수 있도록 심리적 사서함을 설정합니다.
(3) Jiangjun Mountain을 주요 위치로하여 학교의 모든 학생들에게 심리 상담 지식을 홍보하기 위해 캠퍼스 라디오 칼럼을 정기적으로 설치합니다. 정신건강 지식 포스터는 두 달에 한 번씩 발행됩니다.
2. 교장 선생님은 매주 목요일 오후에 정신건강 교육 수업을 진행합니다. 이번 학기에는 주로 도서와 인터넷을 활용하여 정신건강교육 관련 지식을 풍부하게 하고 있으며, 청소년 건강교육, 대인소통, 정서 등의 콘텐츠를 융합하고, 멀티미디어 교육을 통한 심리상담 강의를 실시하여 학생들에게 지식지도와 활동을 적극적으로 제공하고 있습니다. 돕다.
3. 심리상담실 방문객을 주의 깊게 기록하세요. 상담 내용은 비밀로 유지하고, 무작위로 유포하지 않으며, 학생에게 심리적인 부담을 주지 않습니다.
4. 심리상담 교사는 주로 인터넷과 기타 매체를 통해 정신건강 교육 관련 지식을 주의 깊게 연구하여 관련 지식을 풍부하게 하고 심리상담 업무를 위한 탄탄한 지식 기반을 마련해야 합니다.
5. 도덕 교육 활동은 학생들의 신체적, 정신적 건강의 건강한 발달을 촉진합니다. 이번 학기에는 각 시기 도덕교육의 핵심 내용을 중심으로 다양한 도덕교육 활동을 전개하고, 좋은 캠퍼스 문화분위기로 교사와 학생의 정서를 함양하며, 교사와 학생의 심리발달을 밝고 건강한 방향으로 촉진한다.
6. 학교 정신건강 지도 교사팀을 확대합니다.
우리는 심리 상담실의 구축 수준을 지속적으로 강화하고 학생들의 신체적, 정신적 건강 요구에 부응하며 학교의 정신 건강 교육에 새로운 상황을 조성하기 위해 노력할 것입니다.