최근 언론에서는 다시 한번 캠퍼스대출을 중심으로 많은 보도가 이어지고 있다.
'중국청년일보'는 3월 29일 후난성의 한 대학 학생회장 리(22)씨가 타인의 정보를 이용해 여러 온라인 대출 플랫폼에서 100만 위안 이상을 빌렸다고 보도했다. 갚을 수가 없었습니다. 리 씨는 2월 25일 사기 혐의로 헝양시 주회구 공안국에 의해 체포되어 재판을 받았습니다. 사기를 당한 피해자 중에는 리 씨가 다니는 학교의 학생 27명이 포함되어 있습니다.
'장강저녁뉴스'는 3월 31일 쑤저우대 응용기술대학 일부 대학생들이 쑤저우대 원정대학 선배들이 이들에게 각종 '캠퍼스 대출' 명의로 돈을 빌려달라고 요청했다고 보도했다. "알바를 하세요. APP에서 돈을 빌리세요. 하지만 사건이 끝난 뒤, 선배들은 약속을 지키지 못하고 대출금도 제때에 갚지 못했으며, 이로 인해 연일 각종 대출업체로부터 빚을 갚으라는 연락을 받아 마음 편히 학교에 다닐 수 없게 됐다. . 취재 결과, 기자는 캠퍼스 대출 위기에 최소 88명의 대학생이 연루된 사실을 발견했다.
캠퍼스론의 위험성과 위험성은 2년 넘게 언론을 통해 보도됐고, 대학생들의 '알몸대출'은 여론까지 충격에 빠트렸다. 캠퍼스 대출 등 인터넷 금융 혼란에 대응하여 2015년 7월 중국인민은행 등 10개 부서가 공동으로 '인터넷 금융 건전한 발전 촉진에 관한 지도 의견'을 발표했습니다. 지난해 4월, 유관부서는 'P2P 온라인 대출위험 특별정화사업 시행계획'을 포함하는 '인터넷 금융위험 특별정정사업 실시계획'을 추가로 수립했다. 중국 은행 규제위원회는 캠퍼스 온라인 대출을 시정의 초점으로 삼고, 캠퍼스 온라인 대출 위반 행위를 분류하여 처리할 것이며, 폭력적인 추심, 대출 공유 및 기타 불법 활동이 의심되는 기관은 캠퍼스에서 정지될 것임을 분명히 했습니다. 온라인 대출 사업, 기존 사업의 시정, 대출자에 대한 감독 강화, 적격심사, 2차 상환원천 실시 등 캠퍼스 온라인 대출 분야의 불법 행위를 법에 의거 단속하고 확산을 방지합니다. 위험을 방지하고 업계의 표준화되고 질서 있는 발전을 촉진합니다. 또한 캠퍼스 온라인 대출 위험의 추가 확산 및 확산을 방지하기 위해 교육부 및 기타 부처와 캠퍼스 온라인 대출에 대한 공동 작업 메커니즘을 구축했습니다.
특별 조정 과정에서 중앙 규제 문서와 지방 금융 기관 및 인터넷 금융 협회의 압력으로 "많은 캠퍼스 대출이 소비자 금융으로 전환되거나 사무직에 집중되는 것을 선택했습니다." 그리고 서민들." 현재 언론에 캠퍼스론 문제가 계속해서 노출되면서 특별정리의 실효성에 대한 의구심이 커지고 있습니다. 불법 손은 대학생에게도 손을 댔다. 이를 위해서는 캠퍼스론을 관리하기 위한 장기적인 메커니즘을 구축해야 합니다.
우리나라는 캠퍼스 대출을 통제하기 위해 '강력한 힘'을 사용했다는 것은 의심의 여지가 없습니다. 그러나 많은 거버넌스 문제와 마찬가지로 중앙 집중식 교정 후 '부활'했습니다. 일부 캠퍼스론은 정정 과정에서 '변신'을 겪었으나, 변혁이 여의치 않을 때에는 학생을 대출의 주력으로 활용하고, 홍보할 때에는 지인 마케팅과 선배, 선배 등 다단계 방식을 더해 위험성을 더욱 확산시켰다. 캠퍼스 대출. 이 문제를 근본적으로 해결하려면 다음과 같은 측면에서 출발해야 합니다.
우선 사법당국이 개입해 불법대출과 캠퍼스론에 대한 폭력적인 추심 행위를 조사하고 처리하고 사채업자들에게 법적 책임을 물어야 한다. 보도에 따르면 한 대학생이 4만 위안을 빌렸는데 100만 위안을 갚아야 하고 이자율은 2000위안이 넘습니다. 이러한 캠퍼스 대출에는 명백히 사악하고 사기적인 속성이 있습니다. 그들은 학생들에게 낮은 금리로 돈을 빌리기 시작합니다. , 그리고 학생들이 돈을 빌리는 한, 그들은 경험이 없는 학생들을 단계적으로 끌어들이는 수단으로 또는 심지어 위협적인 수단으로 다양한 금리 인상을 사용할 것입니다. 이러한 유형의 캠퍼스 대출 공유는 법으로 엄중히 처벌되어야 합니다. 빚을 추심당하는 학생의 신고를 명확히 받아들여 불법대출기관을 단속해야 한다.
둘째, 캠퍼스 대출 열풍에 대응해 금융기관, 교육부, 대학이 협력해 대학생들의 생활 비상과 창업을 위한 소액 대출 사업을 시작할 수 있다. 일부 학생들이 캠퍼스론을 찾는 이유는 운영이 쉽고 심사 기준이 낮기 때문입니다. 이를 통해 학생들이 소액 대출에 대한 수요가 높다는 것을 알 수 있습니다. 그러나 현재 대학생들에게 이런 대출을 제공하는 정식 금융기관은 거의 없다. 은행 등 금융기관에서는 대학생들이 대출금을 갚지 못해 부실채권이 생길 것을 우려해 인터넷 금융기관들이 이 시장을 겨냥해 고금리를 활용하고 있다. 이 시장을 개발하기 위해 요금과 협박 전술을 사용합니다. 주에서는 불법 캠퍼스 대출을 단속하는 동시에 대학생들에게 다른 대출 및 자금 조달 채널을 열어야 합니다.
또한 캠퍼스 대출 신청에 대해서도 명확한 규제 요건을 제시할 수 있습니다. 즉, 대학생이 어떤 경로로든 대출을 신청할 때 학부모 의견과 학교 의견을 제출해야 한다는 것입니다. 적어도 학교 학부모와 학교는 알아야 하며 학생이 아닌 사람도 신청할 수 있어 학생들이 불법 기관에 속는 것을 방지할 수 있으며 학부모와 학교도 감독 및 검토에 일정한 역할을 할 수 있습니다.
셋째, 교육부와 대학은 대학생을 대상으로 재무관리 교육을 강화하고, 캠퍼스론을 고위험 품목으로 조기에 경고해야 한다. 대학생들은 이미 성인이고 자신의 투자와 차입 행위에 대해 책임을 져야 함에도 불구하고 우리나라에서는 학생들에 대한 독립적인 관리와 독립적인 교육 및 지도 계획이 장기적으로 부족하여 사회에서 생존할 수 있는 능력이 부족합니다. 그렇기 때문에 대학은 학생들에게 주의를 기울여야 한다. 교육은 학생들에게 '돈 버는 수단'으로 불법 금융업에 참여하는 것은커녕 캠퍼스 대출 선전도 쉽게 믿을 수 없다는 점을 분명히 알려야 한다. 대학 학생처에서는 학자금 대출, 아르바이트, 창업 등에 대한 평가 및 컨설팅 지도 서비스를 제공할 수 있습니다. 이는 대학이 학생 성장과 경력 개발 계획에 중점을 둔 올바른 의미이기도 합니다.