대학에서 교사와 학생 사이의 로맨스를 엄격히 금지하는 것은 의심의 여지없이 합리적입니다. 첫째, 대학생들은 비록 성인이 되었지만, 사랑에 빠지는 것에 있어서는, 특히 교사와의 교류에 있어서는 사랑에 대한 의심과 존경심이 전혀 없기 때문에 심리적으로 결코 성숙하지 못한 경우가 많다. 선생님의 상태는 냉정을 잃기 쉬우므로 경계하고 무시하지 마십시오. 또한 교사와 학생 사이의 불평등한 지위로 인해 사랑에 빠졌을 때 완전한 평등을 이루기는 어렵다. 대학의 교사들이 여론, 숙제 등의 유혹이나 위협을 받는다면 그것은 결혼과 사랑의 상황을 넘어 다른 부도덕하거나 더 심각한 문제와 관련이 있습니다. 최근에는 대학교 교사들이 부적절한 행동을 하거나 여학생들을 성폭행하는 내용이 언론에 노출된 것이 사실이다. 학생 보호의 관점에서든 대학의 정상적인 교육 질서를 보장하는 관점에서든 교사와 학생 간의 관계에 더 많은 관심을 기울여야 합니다.
베이징 공과대학의 한 교수는 중국청년일보에 책을 쓴 적이 있으며, 국가의 현대 대학 시스템 구축을 위한 노력을 강화하는 관점에서 대학 교사의 가족 관계를 재확인한다고 지적했습니다. 규슈의 건전한 고등교육 과정에서 피할 수 없는 긴급한 문제였으며, 대학 내에서는 교사와 학생 간의 다른 형태의 사랑도 금지되어야 합니다. 그러나 교사-학생 관계 금지에도 몇 가지 문제가 있다. 문제는 법적 근거의 문제다. 내가 아는 한, 현재 치현 범죄 목록에는 교사와 학생이 사랑에 빠지는 것을 금지하는 조항이 없습니다. 사랑에 빠지고 결혼하는 자유는 결혼법 등 법률과 규정에 의해 결정됩니다. 교사와 학생은 사랑에 빠지고 결혼하고 자녀를 갖는 것을 두려워하지 않으며 누구도 간섭할 권리가 없습니다. 교육부 '대학 교원윤리 구축을 위한 장기적 메커니즘 확립 및 개선에 관한 의견'에서 학생에 대한 성희롱이나 학생과의 부적절한 관계, 기타 대학 교원의 직업윤리를 위반하는 행위가 있다고 판단하고, 엄격히 금지됩니다.
Chixian 성학자인 Li Xinghe 박사는 상호 동의, 합의, 프라이버시라는 성교의 세 가지 원칙을 제안했는데, 이는 쌍방이 모두 행복하다는 것을 의미합니다. 어떤 종류의 성행위라도 성행위의 3원칙이 지켜지면 인권처럼 보호받아야 하며, 성행위에 대한 자율성이 느슨할수록 사회가 조화로워진다고 믿는다. 이것이 현대 인류 문명이 되어야 할 모습이다. 또한, 교사-학생 사랑의 범위도 어려운 주제입니다. 사랑은 상대적으로 사적인 문제이므로 당사자만이 자신의 사랑을 드러낼 수 있습니다. 그렇지 않으면 다른 사람이 명확하게 알아차리기 어려울 것입니다.
법치주의와 사랑의 자유에 비하면 교사-학생 사랑은 그렇게 심각하지도 않고 엄격하게 지켜지지도 않습니다. 교사와 학생이 낭만적인 관계를 맺는 것을 허용하지 않으면 득보다 실이 더 많을 것입니다. 교사와 학생 간의 사랑을 호랑이처럼 실천하기 위한 조치를 취하고, 교사의 도덕교육을 강화하며, 학생에 대한 성희롱 등 추악한 행위에 대한 단속과 처벌의 원칙을 유지한다. 강화되고 부주의한 유령과 괴물은 교습팀에서 쫓겨납니다.