우 루(Wu Lu) ***는 1845년부터 1912년까지 살았으며 예의상 수탕(Sutang)이라는 이름과 치에위안(Qieyuan)이라는 별명을 가지고 있었습니다. 청나라 말기의 정치가, 교육가, 시인. 그는 취안저우 역사상 마지막 최고의 학자였습니다. Wu Luneng은 서예와 그림에 능숙하며 그의 서예는 웅장하고 웅장하여 걸작이라고 할 수 있습니다. 다음은 제가 여러분을 위해 편집한 내용입니다. 마음에 드셨으면 좋겠습니다.
Wu Lu의 삶에 대한 간략한 소개
Wu Lu ***1845-1912***, Sutang 그리고 Qieyuan의 늦은 이름은 Lao Chi였으며 Baihua Nunnery의 Master라고도 불렸습니다. 칭취안현 진장시 치뎬시 첸터우촌 출신. 청나라 도광 25년 7월 21일에 태어났다. 1873년(동치 12년)에 교구에 입학하고 제국대학에 입학하였다. 2년차에는 형벌부 7급 관리로 추대됐다. 임기를 마치고 형사부장과 추계재판부 사무국장으로 승진했다. 광서 12년(1886년) 장경(張靈)에서 과거에 급제하고, 광서 14년에 순천(順信)에 급제하고, 광서 16년에 과거에 합격하여 입문하였다. 한린 편집자 직함은 복건 황실 시험 시대의 마지막 1 위 학자였습니다. 그는 산시고시주임관, 안후이성, 운남시 교감, 운남시 주임, 길림성 학문사절을 역임했다. Wu Lu는 문화와 교육의 활성화를 자신의 사명으로 삼았고 교육 발전과 인재 양성을 거버넌스의 최우선 과제로 여겼습니다. 그는 안후이성 태평주 교육감이었을 때 추이뤄서원을 복원하기 위해 5,000금을 기부했고, 학문사절로 임명될 때 서원에 일지를 써서 학생들의 발전을 격려했다. 길림에서는 교육감 교무실을 설립하기 위해 5,000금도 기부했습니다.*** 당시 길림이 처음으로 학문을 장려하기 위해 설립되었고, 오루는 첫 번째 학문을 장려하는 사절로 16000금을 기부했습니다. 유교 사원을 재건하기 위해. 그는 운남 연구를 지도할 때 운남의 실제 상황에서 출발하여 작업이 다른 영역과 일치하도록 강요되어서는 안 되며 이곳의 화학적 성질을 다듬는 데 중점을 두고 이 장소의 중요성을 제안했습니다. 농업 및 광업 혜택을 개발합니다. 중학을 일반학으로, 서양학을 전문으로 하는 자는 합치고, 나누어야 할 자는 나누어야 한다. Wu Lu는 학생들이 자신의 적성에 따라 가르치는 데 주의를 기울여야 한다고 주장했습니다. 학생들이 동시에 공부를 과도하게 요구하면 아무리 똑똑하고 뛰어나더라도 결국에는 아무것도 성취하지 못할 수 있습니다. , 한 사람이 여러 직책을 맡을 수 없습니다. 그는 교육 활성화를 위해 '학사 폐지 요청'이라는 특서를 써서 다음과 같은 제안을 했다. 셋째, 학습에 능숙한 도교 관리를 선택하고, 준비된 사람은 신중하게 조사해야 하며, 넷째, 현지 신사가 협력하여 도움을 주어야 합니다. 효과적인 결과를 보장하려면 이 네 가지 측면이 모두 감독 및 관리자 하에서 통합되어야 합니다. 그는 길림성 학교를 감독할 때 《길림교육공식저널》의 창설을 발의하고 교육연구와 학술토론을 적극 추진하여 교육개혁을 추진하였다. 동시에 개인적으로 실천하고 적극적으로 실행해 보세요. 과거과제가 폐지되고 학교 설립의 새로운 경향이 대두되자 많은 지식인들이 해외로 유학을 떠났다. Wu Lu는 일본에서 공부하는 수많은 학생들을 잘 활용해야 한다고 믿었습니다. 그는 경제학 시험에 합격한 사람은 특별한 조건 하에서 조교로 쓰이거나, 재능에 따라 직업을 부여받거나, 각 도의 학교에 교사로 파견되거나, 공식 명령을 받도록 제안했다. 새로운 정책을 지원하기 위해 배운 내용을 사용합니다. 오로(吳魯)는 학교를 설립하고 인재를 양성하는 데 탁월한 업적을 남겼기 때문에 고위 관직에 오르게 되었습니다.
우루는 나라의 운명을 걱정했다. 1894년 청일전쟁 중 청일전쟁이 터지자, 그는 『군장수들을 적 앞에서 조속히 조정해 달라는 서한』에서 다음과 같이 제안했다. 도둑. “정치를 잘 못하는 사람은 변해야 하지만 그래도 변하는 게 타당하다”에서 지적하고 있는 것은 거버넌스는 학계와 다르며, 거버넌스는 시대에 적응해야 한다는 점이다. 역사에서 배우고, 시대에 적응하며, 개혁과 혁신을 수행해야 함을 강조합니다. 청나라 광서 26년에 팔국 연합군이 베이징과 천진을 침공했을 때, 오루는 인민의 애국심을 고양하고 육해공군을 강화할 것을 큰 소리로 외쳤습니다. 그는 『해안수군 상호연락을 통한 국토활성화』에서 다음과 같이 지적했다. 북해를 윤곽으로 삼고 남해를 핵심으로 군대를 활용하여 핵심지역을 수비하는 것이 바람직하다. 항구를 지키는 해군. 아쉽게도 채택되지 않았습니다. 그러나 그는 주요 무장세력의 추천을 받아 총무장교로 임명되었다. 그는 민병대 관리를 옹호했으며 의화단과 그들의 활동에 대해 독특한 견해를 가지고 있었습니다. 그는 《육군장관에게 의화단의 난과 장병들을 강화하라고 지시한다》에서 “오늘의 의화단의 난과 장병들의 반란을 적절히 활용하여 군력을 강화할 수 있도록 군대, 역을 조직할 것을 권고한다”고 말했다. 서로 다른 장소에 배치하고 장교와 병사의 수를 비례적으로 유지하면 협동 작전을 통해 실질적인 결과를 얻을 수 있습니다. 팔국연합군이 천진을 함락시키자 총사령관 마옥곤은 북창으로 퇴각하여 북경 동쪽과 남쪽의 요새를 발굴하고 병무청에 표창을 보냈다.
Wu Lu는 "군부 장관 Ma Yukun 대행에 대한 답변"에서 이를 반박하고 소극에서 능동으로 전환하는 전략을 제안했습니다. 현재 계획은 모든 군대를 통합하고 하나로 연락하며 규율을 선언하고 충성을 맹세하는 것입니다. 서로 갈라져 동시에 전진하여 남쪽 길에서는 신우 등이 측면을 공격하고, 서쪽 길에서는 성원 등이 그 허리를 공격하여 막아냈습니다. 진준을 물리치고 지의 영토를 지키는 것이 최선의 전략이었다. Gengzi 반란 동안 Wu Lu는 슬픔과 분노로 가득 찬 외딴 도시에 갇혀 "백수 슬픔의시"를 썼습니다. 『백가시』는 팔국연합군이 천진과 북경을 공격하는 비극적인 상황, 서태후가 황제와 함께 도망치는 모습, 그리고 동시에 사람들이 고문을 당하는 비극적인 상황을 중심으로 2권으로 나누어져 있다. , 군대와 영토를 잃고 나라를 망신시킨 반역자들을 강력하게 채찍질합니다. 우루는 백성들이 지치고 나라가 망하게 될 때 부패한 청나라 정부가 회개하고 격려하기를 원하지 않는다는 사실에 깊은 슬픔과 분노를 느꼈습니다. 현통 3년(1911년) 윤6월에 사임하고 고향으로 돌아갔다. *** *** 중화민국 원년 1912년 10월 8일 병으로 사망했습니다. Wu Lu는 "Meng Xue의 첫 번째 편집", "군사, 유교 및 역사 강의 노트", "교육 목적", "잡화", "Guo Xi Gong Ji", "전집"의 저자입니다. , "왕문성경제집을 읽은 후", "시용과 안휘" "서방탐험과 동방유행의 운남연구일기", "정기연자이 필사본", "정기연자이 유작시", "백호의 시" ", "Zhi Tan"등이 있으며 그중 최근 4 편의 작품이 출판되었습니다.
오로의 서예
오로의 예명은 수당, 별명은 계원, 말년에는 노지라 불렸다. 그는 진장(Jinjiang) 지뎬(Chiantou) 마을에서 태어났다. 그는 어려서부터 똑똑하고 학구적이며 서예에 능숙했다. 1888년에 학자로 진급했고, 1890년에 제국고시에서 1등을 하여 제국대학 컴파일러라는 칭호를 받았습니다.
오루는 애국시인일 뿐만 아니라 현대 교육의 선구자이기도 하다. 그는 우리 후손들 모두가 배울 만한 지적인 정의감과 고상한 인품 정신을 갖고 있다.
오록 서예의 먼 종파인 유안(願劉)과 최근 송나라 서예가 4인 중 한 명인 소미(蘇密)는 온화하고 기품이 있으며 근간이 탄탄하다. 그의 서예는 명나라와 청나라의 누각 양식의 영향을 받아 법적인 붓놀림과 안정된 구조로 전체적으로 엄격하고 깔끔한 서체를 보여주고 있으며, 일부 서예에서는 이를 바탕으로 우수정신이 넘치는 획기적인 시도를 하고 있다.
명청대 고시제도에서는 학사 답안지의 서체는 '검은색, 정사각형, 밝고 균일한', 즉 정확하고 엄격해야 한다고 요구했다. 이러한 사고는 명청대 서예의 발전에 지대한 영향을 미쳤다. 따라서 명나라와 강나라의 공식적인 서체는 대부분 엄격하고 정확하며 감히 너무 멀리 나아가지 못했습니다. Wu Lu의 서예는 또한 두 세대의 Guange 스타일의 영향을 매우 분명하게 받았습니다. 일반적으로 문자는 사각형, 둥글고 가득 차 있습니다. 그러나 우루는 이를 바탕으로 혁신을 추구하고 싶었고, 이 규칙의 엄격함에 만족하지 않고 굵기와 크기의 변화, 불길한 구조를 통해 과감하고 과감하게 붓을 사용했다. 글 전체가 뒤죽박죽이고 고르지 못하며, 광어의 서예와는 다른 독특한 생명력을 갖고 있다. 그러므로 청나라 최고의 학자들 사이에서 오루의 서예는 많은 주목을 받았다.
컬렉션 업계의 장 씨에 따르면 현대에는 우루의 서예 작품이 옹퉁허(Weng Tonghe), 루펀(Ru Fen), 우팅첸(Wu Tingchen) 등 서예가들의 작품과 함께 주요 경매에 자주 등장한다고 한다.
오로의 백병시
호는 수당, 이름은 계원, 별명은 노지(老治)로 말년에 지은 오로(吳魯)가 가장 유명한 작품이다. 썼다.
1900년 8개국 연합군이 베이징과 텐진을 공격했을 때, 오루는 해안 해군이 "북양을 골자로, 난양을 핵심으로 군대를 이용해 중요한 곳을 지키겠다"고 주장했다. 지역을 방문하고 해군을 사용하여 항구에서 만나세요." ". 그러나 법원은 이를 채택하지 않았다. 오루는 개인의 안전과 상관없이 국가의 생존을 걱정하며 '본전'을 주장하고 '총무'로 승진했다. 의화단의 난을 잘 활용하기 위해 정부와 국민이 함께 노력해야 한다고 주장합니다.
오루바이의 시는 1990년 봄에 쓰여졌다. 그는 책에서 “8개국 연합군이 베이징을 점령하는 동안 고립된 도시에 갇혀 슬픔과 분노로 가득 찬 자신이 보고 들은 것을 모아 100여 편의 시집으로 엮었다”고 직접 언급했다. 『백호시』는 팔국연합군의 베이징 공격을 집중적으로 다루고 있으며, 천진과 서태후가 황제를 인질로 삼고, 백성들이 학대당하는 비극적인 상황도 스승을 잃은 배신자들을 부추겼습니다.
Wu Lu는 문학 교육 활성화를 자신의 책임으로 삼았습니다. 그는 한때 법원에 기금을 마련하라고 제안했습니다. 학교를 설립하고 여러 곳을 엄격히 감독하며 세심하게 점검하고 학생들을 돕기 위해 협력합니다.
그는 안후이성 학교 감사관으로 있을 때 태평주 추이뤄서원의 재건을 위해 5천금을 기부했고, 길림학사로 임명되었을 때 학교 행정처를 설립하기 위해 5천금을 기부했으며, 유교 사원을 짓기 위해 1,600골드를 기부했습니다. 오로의 집권 1년 반 동안 길림에는 많은 초중등 학교가 세워졌다. 운남의 학교를 감독할 때 우루는 운남이 아직 멀고 풍습이 발달하지 않았다고 믿었다. 화학을 잘하고 농업과 광업의 발전 요구를 충족해야 합니다. 공부하는 전공은 각자의 강조점이 있어야 하며, 아무것도 달성하지 않기 위해 모든 전공을 포함할 필요는 없습니다. Wu Lu는 학생들의 적성에 따라 단계별로 가르치는 것을 옹호했습니다. 그는 유학에서 돌아온 재능을 최대한 활용했습니다.
오루의 '백애시'는 실천적인 행동으로 사람들의 마음을 일깨우고 유명 가문에 활력을 불어넣었습니다.