일반 고등학교 교육과정 계획 및 교육과정 표준 개정
교육부 차관 겸 교재국 국장 Zheng Fuzhi
중국 공산당 제18차 및 19차 전국대표대회 실시 도덕성 함양과 인재 양성의 요구와 기본 교육 과정 개혁의 심화에 대해 교육부는 일반 고등학교 교육 과정 계획 및 교육 과정 표준 개정을 시작했습니다. 2013. 개정작업은 거듭된 다듬질과 지속적인 개선을 거쳐 최근에 정식으로 공표되어 시행되었습니다. 개정작업의 기본 상황을 간략하게 소개합니다.
1. 개정 배경
첫째, 중국공산당 제18차 전국대표대회에서는 “도덕적 도덕성을 지닌 사람을 양성하는 것이 교육의 기본 임무”라고 분명히 밝혔습니다. 중국 공산당 대회는 “당의 교육 정책을 전면적으로 관철하고, 도덕성을 갖춘 인재를 양성하는 기본 임무를 관철하며, 양질의 교육을 발전시키고, 교육 평등을 촉진하며, 전방위적인 발전을 통해 사회주의 건설자와 후계자를 육성해야 한다”고 강조했습니다. 도덕성, 지능, 체격 및 아름다움의 요구 사항은 교육 과정 계획 및 교육 과정 표준에서 완전히 구현되어야 합니다.
두 번째는 2003년 교육부에서 발표한 고등학교 교육과정 계획 및 표준 실험안으로, 10년 이상 고등학교 교육과정 개혁의 실천을 지도하고 교육과정 개선에 긍정적인 기여를 해왔습니다. 우리나라 기초교육의 질. 그러나 경제, 과학기술의 급속한 발전과 사회생활의 심대한 변화, 새 시대의 주요 사회적 모순의 전환, 개선을 위한 시대의 새로운 요구에 직면하여 모든 국민의 질과 인재 양성의 질, 우리나라 고등학교 교육의 기본 대중화에 직면하여 새로운 상황에서 고등학교 교육 과정 계획과 표준 실험 초안은 여전히 일부 불일치와 시급한 개선이 필요합니다. 수정 및 개선될 예정입니다.
셋째, 2014년 국무원은 고등학교 교육과정과 대학 입시 개혁을 전반적으로 기획하고 조율해야 하는 '입시제도 개혁 심화에 관한 실시의견'을 발표했다.
2. 개정 원칙
개정 과정에서는 항상 다음 기본 원칙을 준수하십시오.
첫째, 올바른 정치적 방향을 고수하라. 마르크스주의의 지도적 입장과 기본 입장을 충분히 반영하고 시진핑의 신시대 중국 특색 사회주의 사상을 충분히 반영하며 사회주의 핵심 가치를 충분히 통합해야 한다. 중국의 우수한 전통문화, 혁명문화, 사회주의 선진문화를 계승 계승하며 국가안보, 민족단결, 생태문명, 해양권익 분야의 법치의식과 교육을 강화하고 기본도덕적 소양의 함양을 강화하며, 학생들이 올바른 세계관과 인생관, 가치관을 형성하도록 지도합니다.
둘째는 과학적 주장을 고수하는 것이다. 교육 및 교육 규칙과 학생의 신체적, 정신적 발달 규칙을 따르고, 학생의 사고, 학습 및 생활 현실에 가까워지며, 학생의 성장 요구를 완전히 반영하고, 각 학생의 적극적이고 활기찬 발전을 촉진합니다. 조사, 연구, 테스트 및 실증을 강화하고 다양한 분야의 사람들의 의견을 광범위하게 경청하며 주요 문제에 대해 권위 있는 기관 및 권위자들과 상담하고 실용적이고 진실을 추구하며 엄격하고 성실하며 수업 내용이 과학적인지 확인합니다. 프레젠테이션이 표준화되었습니다.
세 번째는 시대적 요구를 반영해야 한다는 주장이다. 선진적인 교육 사상과 개념을 반영하고, 정보 환경에서의 교육 개혁에 큰 관심을 기울이고, 학생들의 개인화되고 다양한 학습 및 개발 요구에 관심을 기울이고, 인재 양성 모델의 변혁을 촉진하고, 학생들의 핵심 역량을 개발하기 위해 노력합니다. 마르크스주의 중국화의 최신 성과, 경제 사회 발전의 새로운 변화, 과학 기술 진보의 새로운 성과를 바탕으로 교육 내용과 담론 시스템을 적시에 업데이트하고 새로운 성과를 반영하기 위해 노력합니다. 제18차 전국대표대회 이후 중국특색의 사회주의 이론과 건설을 연구해 왔다.
넷째는 상속과 발전을 지속하는 것이다. 10년 이상 진행된 고등학교 교육과정 개혁 실험을 체계적으로 정리하고, 기존 경험과 성공적인 사례를 요약, 개선, 계승하여 교육과정 개혁의 연속성을 보장합니다. 동시에 우리는 개혁 과정에 존재하는 문제를 발견하고 효과적으로 직면하고 목표에 맞게 수정 및 개선하며 계승을 추진하고 개혁을 개선하여 교육 과정 시스템에 활력이 넘치도록 해야 합니다.
3. 개정 과정
개정 과정에서는 네 가지 업무 측면에 중점을 두었습니다.
먼저, 광범위하고 심층적인 연구를 진행하세요. 중국공산당 제18차 당대회 이후 교육부는 전문기관에 교육과정 실시조사, 국제비교연구 등을 위탁하였다. 당교육정책의 요구를 구체적으로 구체화하고 교육과정개정에 대한 지도를 제공하며 필요한 이론적 기초와 실천적 기초를 제공한다. 500만 단어가 넘는 20개 이상의 특별 보고서가 제작되었습니다.
두 번째는 개정판을 꼼꼼하게 정리하는 것입니다. 교육부 기초교육과정교과서 전문실무위원회에 개정단 구성을 위탁하고, 개정에 참여하고 구체적인 개정업무를 수행할 전문가 260여 명을 선정했다.
전반적인 기획을 강화하고 중앙집중화와 분산화 작업을 결합한 작업 메커니즘을 채택했으며 16차 전체회의를 개최하여 수정과 논의에 집중했습니다. 교육과정 기준의 과학성과 운용성을 검증하기 위해 전국 19개 성(시)에서 4만명 이상의 학생을 선발했다.
세 번째는 폭넓게 의견을 수렴하는 것입니다. 도(자치구, 직할시)와 중앙정부, 국무원 등 16개 부처, 교과자료 전문가 등으로부터 의견을 청취했다. 국가교과서위원회가 설치된 후, 7월 말 고등학교 교육과정안과 기준이 국가교과서위원회 위원들에게 보내져 검토를 받게 되었다. 여러 당사자의 의견을 바탕으로 수정되었습니다.
넷째는 19대 국회 정신을 구현하는 것이다. 중국공산당 제19차 당대표대회 이후 교육부는 시진핑의 신시대 중국특색 사회주의 사상을 전면적으로 전면 통합하는 제19차 당대회 정신 연구에 중점을 두고 수정그룹회의를 신속히 소집했다. 고등학교 교과과정 계획 및 표준을 개정하고 개선합니다.
4. 시행
새로 개정된 고등학교 교육과정을 시행할 때 지역과 학교는 두 가지 방향에 집중하고 두 가지 개혁을 조정하며 하나의 핵심에 집중해야 합니다.
먼저 두 가지 방향에 집중하세요. 첫째, 올바른 정치적 방향을 파악하고 시진핑 신시대 중국 특색 사회주의 사상의 지도를 견지하며, 청년 세대의 진실한 정서와 중국 공산당 및 사회주의에 대한 합리적 일체감을 키우는 데 중점을 두고 확고한 이상을 구축해야 합니다. 둘째, 새로운 시대의 요구를 반영한 개혁 방향을 파악해야 한다. 중국공산당 제18차 전국대표대회 이후 선진적인 교육사상과 이념을 반영하고 중국특색의 사회주의 이론과 실천을 반영하기 위해 노력해야 한다. 학생의 종합적이고 개별적인 발전, 양질의 교육 발전에 중점을 두고 인재 양성 모델을 개혁하며 이상과 능력, 책임을 지닌 시대의 새로운 인재를 양성합니다.
두 번째는 두 가지 개혁을 조율하는 것이다. 고등학교 교육과정 개혁과 대학 입시 종합 개혁의 관계를 조율한다. 한편으로는 인재 양성 및 선발에 있어서 고등학교 교육과정의 주도적 역할을 충분히 발휘해야 하며, 특히 시험 내용과 과정 간의 상관관계를 강화하여 교육, 시험 및 평가의 일관성을 보장해야 합니다. 한편, 대학 입시 종합 개혁을 고등학교 교육과정 개편으로 효과적으로 추진하는 것이 대학 입시에서 종합적 질 평가 활용을 촉진하는 등 올바른 지도 역할을 통해 고등학교 교육이 지불하도록 촉진할 필요가 있습니다. 학생들의 포괄적인 자질을 배양하는 데 더 많은 관심을 기울이십시오.
세 번째는 핵심을 파악하는 것입니다. 강좌 시행에는 교사, 자금, 시설, 장비 등 여러 요소가 관련되지만 가장 중요한 것은 교직원 구성입니다. 고등학교 교육과정 실시의 필요에 따라 교사 준비 기준을 조정해야 하며 과목 선택, 수업 지도, 학생 개발 지도 등의 측면에서 교사의 요구를 충족시키기 위해 전임 교사를 배치해야 합니다. 개정된 교육과정의 요구사항을 효과적으로 이해하고 정확하게 파악할 수 있도록 모든 교사 및 교장의 연수를 강화하고, 사람을 가르치고 교육하는 인식과 능력을 향상시킨다.
도덕적 청렴한 인재를 양성하려면 교육과정 개혁을 심화하고 탐구와 혁신을 지속해야 합니다. 사회 모든 부문이 교육과정 개혁을 지지하고 개혁을 위한 좋은 분위기를 조성해 주기를 바랍니다.