제 20 기 a 판 테스트 참조 답변
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표현 읽기
76. to tell new students in university how to overcome homesickness P >
78. the writer suggests that we talk about our homesickness with the people we live with.
79. we should invite our family to come and see us.
80. 공부에 집중하면 시간이 더 빨라진다
one possible version
how to live a low-carbon life
living a low-carbon life is getting popular as people are more and more concerned about the environment.in my daily life. I try to live a low-carbon life in the following ways.first, I go to school by bike instead of by bus or car.second, I try to save electricity as much as I can.i have formed the habit of turning off the lights and electrical equipment before I go out.besides. I try to find ways to use old things.for example, I never throw away old newspapers.i use them to clean the window glass.last but not lot I try to get as many people around me as possible involved in low-carbon life.that's how I live a low-carbon life.
On a rainy night 어느 비오는 밤; 제 2 공용 the 특지.22.d. 본 문제는 비 술어를 고찰한다. Couldn't help doing sth 는 도울 수 없지만 뭔가를 할 수는 없습니다. Pretend to do sth 는 뭔가를하는 척합니다. 내 아들이 병든 노인으로 가장했을 때 나는 웃음을 참을 수 없었다.
23.a. So+adj.+a/an+n. = such+a/an+adj.+n.. 제인은 이렇게 열심히 일해서 많은 일자리를 얻을 수 있다는 뜻이다.
24.c. 본 질문은 배수 표현법 중 하나인 배수+형용사 또는 부사 비교급+than .... 이 문장에서 it is indeed
three times larger 는 구조를 생략하고 it is indeed three times larger than before 를 보완합니다.
25.b. Hurt 는 decided to leave the bad man 이전에 발생하며 she 와 hurt 는 수동적인 관계이므로 having been hurt 를 사용합니다.
26.c. While 때 ... 때, 때 ... 기간; 그렇지 않으면 unless; Now that 이후; 이미; Even if 도. 문장의 의미: 당신이 목표를 세웠으니, 왜 그것을 현실로 바꾸지 않습니까?
27.b. In the past three months 에 따르면, 지금 사용할 때 알 수 있습니다. 지난 3 개월 동안 매주 많은 학생들이 장애가있는 노인을 돕기 위해 왔습니다.
28.a. 이 문장의 백본은 강조문이다: it is ... that .... 강조된 부분은 not ... but ... (아니요 ... 하지만 ...) 입니다. 목표가 아니라 방법이 중요하다는 뜻이다.
29.a. Give up 포기; Give in 항복; Give out 배포; Give off 배포. 많은 유학생들이 해외에서 일할 기회를 포기하고 조국으로 돌아간다는 뜻이다.
30.a. 거리 거리; Scene 풍경, 세트; Sign 로고, 징후; Expression 표정. 문장은
-도심에서 우체국까지의 거리를 어떻게 알 수 있습니까? -발로 재겠습니다.
31.d. 평균 에이버리; 일반 일반, 일반; 노마는 정상입니다. Common 에서 흔히 볼 수 있습니다. 매년 이맘때 이런 꽃이 내 고향에서 흔히 볼 수 있다는 뜻이다.
32.c. Admit doing sth 는 뭔가를했다는 것을 인정합니다. I'll appreciate it if ... 만약 ... 나는 크게 감사할 것이다.
33.c. Agree 는 동의합니다. Argue 논쟁; Adopt 사용; Admit 가 인정했습니다. 3 시간 동안 토론한 후 위원회가 메리의 건의를 채택하기로 결정한 것은 그녀를 기쁘게 한다는 뜻이다.
34.b. Put out 꺼짐; Put off 연기; Put up 게시; Put away 는 거두어들였다. 다음 문장은: 회의가 연기되었는데, 당신은 메일을 받지 못했습니까?
35.b. I had tea with him a while ago 에 따르면 You can't be serious. (당신은 진지할 수 없습니다.).
제 20 기 A 판 시험문제 분석
이전에는 아프리카 수탉이 고양이를 속여 닭관이 불로 만들어졌다고 말했고, 고양이는 반드시 그들의 말을 들어야 한다. 그렇지 않으면 불에 태워야 한다. 나중에 고양이가 수탉의 거짓말을 간파하자 수탉의 왕은 어쩔 수 없이 황무지에서 도망쳤다.
36.c.
Roosters ruled cats 에 따르면, 수탉은 누가 그들의 통치에 불복종한다면 불태워질 것이라고 말한다.
37.b. 고양이는 모두 수탉들이 하는 말을 믿었다. "그래서" 그들은 모두 밤낮으로 수탉들을 위해 일한다.
38.a. 고양이가 그것을 부르는 새끼 고양이가 불을 받으러 가는 맥락에 따르면, 그 집의 불은' 꺼진다' 는 것을 알 수 있다.
39.c. From Mr Rooster's house 에 따르면, 그 고양이가 그 고양이를 수탉에게 가서 불을 "다시 (bring)" 라고 부르는 것을 알 수 있다.
40.a. 새끼 고양이가 감히 불을 붙이는 맥락에 따르면 수탉이' 잠들었다' 는 것을 알 수 있다.
41.d. 후문 새끼 고양이는 불을 붙이지 않는 맥락에 따르면 이렇게 하는 것은' 소용없다' 는 것을 알 수 있다.
42.c. Seeing no fire 에 따르면 고양이는' 아니' 가 불을 집으로 가져갔다는 것을 알 수 있다.
43.b. 고양이 엄마는 고양이를 비난하며 왜 일을' 좋은' 으로 할 수 없는지, 그래서 B 를 선택했다.
44.a. 고양이 엄마는 불을 붙이러 갔지만, 그 가지들은 여전히 "점" 에 불이 나지 않았다.
45.d. 당시 고양이는 수탉의 지배를 받았고, 고양이는 수탉을 두려워해야 했기 때문에 고양이의 마음은' 두려움' 으로 가득 차 있어야 했다.
46.c. 고양이는 가볍게' 터치' 하여 닭관을 한 번 건드렸을 것이다.
47.b. The cold was not hot 에 따르면 닭관은 뜨겁지 않을 뿐만 아니라' 쿨드' 라는 것을 알 수 있다.
48.d. 닭관이 뜨겁지 않다는 것을 알게 되자, 이 고양이는 "realize" 수탉이 그들에게 거짓말을 했다는 것을 깨달았다.
49.a. 이 고양이는 수탉들의 트릭 (tricks) 을 다른 고양이에게 알렸다.
50.c. 수탉이 그들을 속이고 있다는 것을 알고, 이 고양이들은 더 이상 수탉들을 위해 일하지 않는다.
51.b. 고양이가 감히 수탉의 명령을 어기면 수탉의 왕은 매우 화가 날 것이다.
52.c. 수탉의 왕은 매우 화가 나서 고양이의 집을 불태울 것이라고 큰소리를 쳤다.
53.a. 앞의 red-colored 에 따르면 고양이는 수탉의 닭관에는 불의' 색' 만 있지만 불은 아니라는 것을 알 수 있다.
54.d. 수탉의 왕이 그 거짓말이 간파되었다는 것을 알게 되자, 어쩔 수 없이' 실행' 할 수밖에 없었다.
55.d. 거짓말이 들킨 후 수탉의 왕은 무서워서 도망쳤고, 지금까지도 수탉은 여전히 고양이를 무서워했다.
A
이 글은 저자가 고등학교 때 우울증을 앓고 어떻게 우울증에서 벗어날 수 있는지에 대한 이야기를 담고 있다.
56.b. 세부적인 이해 문제. 첫 번째 단락의 I remember being told that high school should be the happiest years of my life, but for me it wasn 't. 및 but I didn't feel like it ining 에 따르면
57.d. 추리하여 문제를 판단하다. 2 항의 I was just terrified if someone asked me to go out to a party or something at night 에 따르면 저자는 고등학교 때 사교 활동을 좋아하지 않는다고 추측할 수 있다.
58.c.
세부적인 이해 문제. 제 4 항의 It took Everything in me to fight back the tears and put on a strong look that I was ok. 저자가 그의 어머니 앞에서 강함을 알 수 있다.
59.d. 추리하여 문제를 판단하다. 제 5 항의 She tried to convince me of my value.the next morning 에 따르면, she said that I might have teenage depression 은 그 소녀가 저자와 대화할 때 저자가 우울증을 앓고 있는 것을 발견했다고 추정할 수 있다.
60.d. 작가의 관점 문제. 마지막 단락의 Teenagers Who Have Teenage Depression Shouldnot choose to suffer from it.treatment is necessary and it works 에 따르면 저자가 우울증을 앓고 있는 청소년들에게 치료를 독려한다고 추측할 수 있다.
B
Dee 는 자신의 어머니와 사이가 좋지 않아, Mike 는 그녀에게 관계를 개선할 수 있는 몇 가지 방법을 알려 주는 편지를 썼다.
61.d. 작가의 의도 문제. 전문을 통독하면, Mike 가 주로 Dee 에게 어머니와의 관계를 개선하는 방법을 알려주는 몇 가지 조언을 해 주었다는 것을 알 수 있다.
62.b. 세부적인 이해 문제. 첫 번째 단락의 it is surprising to read a letter from somebody who takes respons ibility for a terrible relationship with her mom. 에 따르면 Dee 는 어머니와 사이가 좋지 않다는 것을 알 수 있다.
63.c. 어휘 추측 문제. 여기 Dee 가 그녀의 어머니에게 화가 난 이유가 무엇인지 말하고 있습니다. 그래서 C 를 선택했습니다.
64.c. 세부적인 이해 문제. 마지막 단락의 and if there are moments when you want to express something critical, try to make sure you say five nice things for every negative one. 에 따르면 우리는
65.b. 세부적인 이해 문제. 2 항의 it is worth asking yourself whether there are any unsolved issues from your past. 옵션 a 에 따르면, 세 번째 단락의 if you find yourself be having like a demanding 15-year-old ... 옵션 c 에 따르면, 마지막 단락의 it is worth practicing your appreciation of her 에 따르면 옵션 d 는 다음과 같습니다
C
시카고의 공립학교는 학생들에게 조식을 무료로 제공하고 저자는 이에 대해 자신의 견해를 밝혔다.
66.b. 취지의 취지 문제. 두 번째 단락은 주로 학생들이 아침을 먹지 않는 위험을 알려 주며, 아침을 먹는 것의 중요성을 설명하기 위해 B 를 선택한다.
67.c. 세부적인 이해 문제.
선 그리기 단어 뒤에는 주로 Chartwells 가 시카고 학생들에게 아침 식사를 제공하는 것에 대해 이야기하고 있으며, This New Proposal Makes Breakfast a Necessary Part of the School Day 에 따르면 C 를 선택할 수 있습니다.
68.c. 세부적인 이해 문제. 제 3 항의 chart wells stands to make a lot of money from this program, which is funded by the government. 에 따르면 c 를 선택해야 한다는 것을 알 수 있다.
69.d. 추리하여 문제를 판단하다. 4 항의 a lot of the food is high-sugar, high-fat, and generally unhealthy 에 따르면 학교에서 제공하는 아침 식사가 더 건강해야 한다는 것을 알 수 있다.
70.b. 작가의 관점 문제. 마지막 세그먼트의 Seriously 에 따르면? That might sound true with a class of 5th graders, but what about a class of 30 kindergarten ers? 저자는 학생들이 아침을 먹으면서 수업하는 것이 각 반에 적합하지 않다고 추론할 수 있다.
D
현재 대학생들의 학업 스트레스는 크지 않지만, 왜 그들의 감정 상태가 좋지 않은가?
71.c. 추리하여 문제를 판단하다. 첫 번째 단락의 IF Students Are Nottaking Challenging Classes 에 따르면, Why are they Reporting Lower Level of emotional Health 는 그 책을 읽은 후, 대학생들의 정서가 좋아야 한다고 추정한다.
72.d. 작가의 의도 문제. 2 항에 따르면 after study I'm ready to share my thoughts on this question.the modern college student is about as distracted ... 저자가 오늘날 대학생들의 정서가 좋지 않은 이유는 주의력이 너무 산만하다는 것을 알 수 있다
73.d. 세부적인 이해 문제. 세 번째 단락의 I spent my entire year of college working three part-time jobs 에 따르면 d 를 선택해야 한다는 것을 알 수 있다.
74.a. 취지의 취지 문제. 작가는 말단에서 현재 대학생들의 주의를 분산시키는 몇 가지 예를 주로 보여 A 를 선택했다.
75.b. 추리하여 문제를 판단하다. 마지막 단락의 what makes modern college student different, I believe, is the internet and cell phones ... and you can try to sleep, but the e e- The text messages, the Facebook updates do not stop. 인터넷이 오늘날의 대학생들의 주의를 크게 분산시켰다는 것을 알 수 있다.