장먼 제1직업고등학교는 1980년에 설립됐다. 학교는 발전을 가속화할 수 있는 기회를 포착하고 학교 운영의 질과 효율성을 지속적으로 개선하며 종합적인 강점은 해마다 증가하고 있습니다. 1987년에는 세계은행이 최초로 대출한 학교가 되었습니다. 1991년에 첫 번째 성급 중점 직업학교 중 하나로 평가되었습니다. 1996년에는 제1기 전국 중점 직업학교 중 하나로 평가되었습니다. 1998년에는 광동성 중등 직업 기술 학교의 컴퓨터 전문 연구 센터로 지정되었습니다. 2000년에 제1기 전국 중점 중등 직업학교(직업 고등학교) 중 하나로 재평가되었으며, 2001년에는 제1기 광동성 중등 직업 교육 훈련 센터(컴퓨터 응용 프로그램 및 직업 교육 센터) 중 하나로 지정되었습니다. 소프트웨어기술전공, 전자기술응용전공). 2002년에는 컴퓨터응용전공이 전국시범전공(광동성 유일)으로 선정됐다. 2003년에는 광동성 중등직업학교의 첫 번째 핵심 건설 전공 중 하나로 평가되었습니다(컴퓨터 소프트웨어 "소프트웨어 생산직 방향"). 2003년에 이 학교는 광둥성 직업교육의 선진 단위로 평가되었습니다.
2003년 교육부로부터 제조업과 현대서비스산업 분야의 부족한 인재를 양성하고 양성하는 공과대학(컴퓨터 응용 및 소프트웨어 기술 전공)으로 지정됐다. 이제 학교는 규모가 크고 강인한 교직원이 있으며 장비가 완벽하고 전반적인 역량이 강한 중등 직업 학교로 변했습니다.
우리 학교의 발전은 시 정부로부터 큰 관심을 받았습니다. 2004년 시 정부의 전폭적인 지원으로 우리 학교는 50에이커의 새로운 교육 부지를 확보하고 새 캠퍼스를 확장했습니다. 현재 학교 부지면적은 92,227제곱미터(138에이커)이고, 학교 건축 면적은 48,443제곱미터에 이릅니다.
2004년에는 캠퍼스에 4,100명 이상의 학생이 있었습니다. 2005년에는 등록 학생이 4,513명으로 늘어났습니다(신규 학생은 이미 등록했습니다). 훈련센터에는 훈련실 22개, 컴퓨터센터 훈련동 2,695.5평방미터, 실무훈련동 5,790평방미터가 있다. 2005년에는 건축면적 9382.5㎡의 훈련동을 신축하고 훈련실 수를 40개로 늘렸다. 우리 학교는 선배님들의 지도와 지원 하에 컴퓨터 응용, 소프트웨어 기술 등 핵심 전공을 적극적으로 발전시켜 지역 사회, 경제 발전에 이바지하고 좋은 성과를 한 단계씩 발전시켜 왔습니다.
(1) 학교 운영 상황
광범위한 연구와 실증 끝에 우리 학교는 취업 중심, 교육 및 연구를 최우선으로, 개혁을 원동력으로, 교육을 확립했습니다. 핵심전공을 리더로, 직업능력훈련을 중심으로, 사람을 교육하는 것을 기본으로, 중·중급 기술인재 양성이라는 학교운영 이념을 바탕으로 학교를 다차원적으로 운영해야 한다고 판단한다. 그리고 다양한 형태로 규모를 확대하고, 주요 전공을 강화하고, 더 커지는 것입니다. 학교 운영의 질과 효율성을 강화하고 향상시키는 방법입니다. 우리 학교는 시의 입학 계획에 따라 학술 교육을 실시하기 위해 장먼시 우이 지역에서 신입 중학교 졸업생을 모집하고 있습니다. 한편, 우리는 학교의 자원 이점과 인재 이점을 최대한 활용하여 정부 부서, 기업 및 기관에 현장 교육을 제공합니다. 노동 시장의 변화에 대응하여 본교에서는 다양한 컴퓨터 조작 기술과 컴퓨터 응용 및 소프트웨어 기술 홍보 교육을 제공하고 있습니다.
우리 학교는 화교의 고향인 장먼에 위치하고 있습니다. 장먼시는 국가 기술 혁신 시험 도시이자 국가 정보화 시험 도시이며 도시 및 농촌 교육 종합 개혁을 위한 최초의 실험 시험 도시 중 하나입니다. , 경제 지속 가능한 개발 계획을 위한 최초의 APEC 지역 진흥 도시입니다. 우리 도시의 산업 발전으로 볼 때, 다양한 산업 분야에서 업무에 종사하려면 다양한 수준의 컴퓨터 교육을 받은 수많은 인재가 시급히 필요합니다. 향후 3~5년 내에 장먼 우이의 중급 컴퓨터 인재에 대한 수요는 12,000명을 초과할 것으로 추산되며, 컴퓨터 응용 및 소프트웨어 기술과 네트워크 인재에 대한 수요도 계속해서 늘어날 것으로 예상됩니다. 교육부 본부와 기타 부처 및 위원회가 공동으로 발표한 고시(교육청 [2003] 제5호)의 요구 사항에 따르면, 다음과 같은 분야에서 숙련된 인재를 양성하는 것이 우리 학교의 중요한 임무입니다. 향후 3~5년 내에 컴퓨터 응용 프로그램 및 소프트웨어 기술 분야의 전문 분야가 될 것입니다.
우리 학교는 실제 직업 환경에서 교육과 실습을 진행하고 학생들의 기술 육성에 중점을 두기 때문에 모든 졸업생은 우수한 전문 기술을 보유하고 있으며 학교 전체에서 일회성으로 졸업장과 여러 자격증을 취득합니다. 졸업생 취업률은 연간 100명에 달합니다.
매년 졸업생은 고용주로부터 환영을 받으며 일반적으로 "사용하기 쉽다", "매우 유용하다"는 평가를 받습니다. 졸업하기 전에 많은 고용주가 많은 학생들을 "예약"합니다. 우리 학교는 학교 운영에 있어 선도적 우위를 발휘하기 위해 다양한 형태의 공동 학교 운영을 광범위하게 실시했으며 지역 내외 학교와 적극적으로 협력했습니다. 신후이구와 신후이삼강 중등직업기술학교, 장먼 제1구 와이하이 중학교 및 기타 현 및 진 학교가 공동 교육을 실시합니다. 학교 합동 교육을 통해 지역 컴퓨터 전문가 그룹을 교육하고 지역 학교의 컴퓨터 교육 수준을 향상시켰습니다. 우리 학교는 강력한 교육 도시 건설을 촉진하고 농촌 교육의 종합적 강점을 향상시키기 위해 이 도시를 지원하는 데 정당한 기여를 해왔습니다. 공동 교육은 우리 학교의 장점을 충분히 입증했으며 정부 부서로부터 더욱 많은 관심을 받았습니다. 다수의 정부 부서가 우리 학교와 협력 관계를 구축했으며 정기적으로 우리 학교에서 컴퓨터 관련 직업 등급, 소프트웨어 엔지니어 및 네트워크 프로그래머 능력 시험 교육을 개최합니다. (2) 경영 개혁
우리 학교는 발전 과정에서 교사와 학생의 능력을 바탕으로 교사의 종합적인 능력 향상에 관심을 기울이고 있습니다. 학교는 "성 특수급 기록 보관소 종합 관리 단위" 설립을 계기로 내부 관리 강화에 중점을 두고 "장먼시 제1 직업 고등학교 교직원 업무 매뉴얼"을 발행하고 다양한 규칙과 규정을 엄격하게 시행했습니다. , 좋은 결과를 얻었습니다. 1988년부터 '광동성 초·중등학교 교장책임제 임시규정'에 따라 교장책임제가 실시되어 지역 직업학교 인사제도 개혁을 주도적으로 추진하고 있다. 교원법, 직업 교육법 및 상사의 관련 요구 사항에 따라 인사 제도 개혁을 심화하고 모든 교직원에 대한 임용 제도를 실시하며 교장, 이사 및 교직원의 책임을 명확히 할 것입니다. . 우리 학교는 2000년부터 포스트베이스 임금을 시행해 왔습니다. 2004년에 학교 전체 교직원은 연봉제를 시행했습니다. 학교는 즉시 "강문 1호 직업 고등학교 성과 급여 분배(시범) 계획"을 제정하고 분배 및 보상 시스템을 개선하고 효과적인 인센티브 메커니즘을 확립했습니다. , 교수진과 교직원을 완전히 동원하여 업무에 대한 열정과 열정이 학교의 업무를 촉진하고 교육, 교육, 과학 연구, 경쟁 및 기타 측면에서 놀라운 결과를 얻었습니다.
2005년에 학교는 "강문시 공공기관 인사 제도 개혁 심화 실시 계획"(장반파[2005] 제7호)과 "심판인에 대한 임시조치"를 성실히 시행했다. 강문시 공공기관 채용제도”(Jiangfu Ban [2005] No. 48)는 학교의 상황과 결합하여 강문시 제1직업학교의 “인재모집제도” 실시사업계획을 수립하였다. 우리 학교의 직무 설정, 직무 책임 및 고용 조건, 고용 실시 방법 및 절차를 공식화하고 학교의 실제 요구에 따라 직위를 설정하며 직위에 따라 사람을 임명하고 직위를 위해 경쟁하며 주요 간부 및 교직원을 고용합니다. . 직무책임제 시행 이후 훈련원 내 모든 실험훈련실은 전담 인력에 의해 관리되며, 각 개인에게 책임이 부여됩니다. 학교는 상세하고 완전한 관리 시스템과 상벌 조치를 확립하고 "컴퓨터 센터 관리 시스템", "네트워크 센터 관리 시스템", "컴퓨터 실험실 규정", "컴퓨터 실험실 안전 운영 절차", "컴퓨터 실험실"을 공식화했습니다. 관리' 제도', '연구실사고 처리 및 구조조치', '교직원 상벌에 관한 규정' 등 학교는 훈련 센터 및 실험 훈련실의 관리자와 계층별로 "직위 책임 서한"에 서명하여 관리가 제대로 이루어지고 학교가 언제든지 각 실험 훈련실의 사용을 추적할 수 있도록 했습니다. 각 실험 훈련실에서는 장비와 개인의 안전을 보장하기 위해 표준화된 규정을 엄격하게 준수해야 합니다. 재정관리 및 배분체계 측면에서 학교훈련원은 중등직업기술학교의 재정관리 방법을 참고하여 훈련원의 재정관리를 수행한다. 관련 규정을 엄격히 준수하여 컴퓨터 교육 과목에 대한 교육 가격과 기술 평가 및 평가에 대한 비용 기준을 책정하고 정부 상급 부서의 승인을 받은 후 엄격하게 시행합니다. 훈련비는 학교재정 통합관리에 포함된다. 훈련센터의 교원 양성에 대한 보수 기준은 관련 문서 및 학교 교원 보수 기준에 따라 실시한다. 훈련 센터 건설 자금은 특별한 목적을 위해 할당되어야 하며 장비 구매는 시 정부 조달 서류를 엄격히 준수해야 하며 검토 및 승인을 위해 시 정부 조달 센터에 제출되어야 합니다.
(3) 정부의 관심과 투자
오랫동안 우리 학교는 장먼시 직업 교육의 기치였으며 학교의 발전과 성장은 떼려야 뗄 수 없습니다. 정부 정책의 지원으로 인해.
개혁개방 이후 장먼시 당위원회와 시정부는 교육의 우선 발전이라는 전략적 입장을 견지하면서 모든 유형의 교육의 지속 가능하고 조화로우며 건전한 발전을 적극적으로 추진하는 동시에 이를 통합할 것을 주장해 왔습니다. 직업교육을 지역 사회경제적 개혁과 발전을 위한 전반적인 계획에 포함시키고, 도시의 직업교육에 대한 조정, 정책 지원 및 전반적인 발전을 항상 주장합니다. 20년 간의 개혁과 발전을 거쳐 우리 시의 직업교육은 고등직업교육을 주체로, 중등직업교육과 성인교육을 주체로, 직업전교육과 직업후교육을 병행하는 지역 직업교육체계를 확립하였다. 훈련. 지방자치단체는 직업교육 발전의 각 단계의 실제 조건과 필요에 기초하여 적시에 일련의 관련 정책을 수립하고 관리 시스템, 자금 출처 및 투자 채널 측면에서 정책 조항을 제공합니다. 예를 들어, 1995년 시 정부는 도시의 대기업과 중소기업이 학교를 운영하면서 다양한 직업 교육 학교와 협력하도록 관련 정책을 발표했습니다. 시경제위 산하 20여개 기업과 본교는 매년 합동학교회의를 개최하여 고용시장 상황을 분석하고, 미래 노동시장 정보를 제공하며, 전문성 개발의 방향을 제시하고, 졸업생의 취업문제를 해결하는 역할을 하고 있다. 중요한 역할. 1998년 장먼시는 노동 및 고용 시장을 표준화하고 다양한 직업 학교를 강력하게 보호하는 종합적인 노동 준비 시스템, 노동 접근 시스템, 직업 자격 인증 시스템을 도입했습니다.
2001년 장먼시당위원회와 시정부는 '교육개혁 심화 및 양질의 교육 종합 촉진에 관한 의견'을 발표했고, 2003년 성정부는 '개혁과 발전을 적극적으로 촉진하기 위한 의견'을 발표했다. 직업교육과." 정부의 상급부처에서는 직업교육 발전에 필요한 조건을 조성하고 강력한 보장을 제공하기 위해 다양한 지원 정책을 수립했습니다. 교육부, 광동성 교육부, 장먼시 당 위원회, 시 정부의 지도자들이 우리 학교를 여러 차례 방문하여 우리 사업을 지도하고 우리 학교의 발전에 큰 지원을 해왔습니다. 중국공산당 제16차 전국대표대회에서는 우리나라 소프트웨어 산업의 발전을 가속화하기 위해 '정보화를 통한 공업화 촉진, 공업화를 통한 정보화 촉진' 정책을 명확히 제시했다. 2003년 "장먼시 10차 5개년 계획"에서는 "정보화 수준"의 목표가 정보화 종합 지수를 54로 높이는 것임을 분명히 밝혔습니다. 우리시는 특별히 정보 개발 계획을 수립했습니다. 국가로부터 국가정보화 시범도시로 선정된 후 시정부는 컴퓨터 정보망 구축, 소프트웨어 파크 구축, 전통 산업을 변화시키는 정보화와 "5e" "엔지니어링"이 발전의 초점이 되었습니다.
장먼의 정보화 과정을 가속화하기 위해 장먼시 정부는 '전자 정보 산업 발전에 관한 장먼시 인민정부의 우대 정책'과 같은 일련의 지원 정책을 수립했습니다. 2003년 발행. 강문 지역의 미래 정보화 사업은 "국가 정보화 도시 건설"이라는 주요 노선을 중심으로 긴밀히 진행됩니다. 이는 우리 학교의 직업 및 기술 교육, 특히 컴퓨터 응용 프로그램 및 소프트웨어 전공 개발을 위한 광범위한 공간을 열어줍니다.
우리 학교는 국·도 컴퓨터 핵심건설 전공(점수)에 지원할 때마다 시·도·상급 교육부서로부터 전폭적인 지원을 받고 있다. 직업 교육을 적극적으로 발전시키는 측면에서 주 교육부, 시 정부 및 시 교육국은 우리 학교에 정책 지원을 제공할 뿐만 아니라 우리 학교에 대한 재정 투자를 지속적으로 늘리고 있습니다. 학교의 토지 취득 및 확장, 환경 건설, 학교 건물 건설, 실습 및 실험 장비 구입은 모두 상사의 직접적인 지원을 받았습니다.
지난 2년 동안 정부 부서는 우리 학교 훈련 센터의 건설 및 장비 구입에 2천만 위안 이상을 투자했습니다. 정부 부처는 학교에 투자된 자금에 대해 특별 계정을 설정하고 조달 정산을 위한 정부 조달 절차를 엄격히 준수합니다. 최근 몇 년 동안 우리 학교는 새로운 시뮬레이션 네트워크 실험실, 원격 교육 실험실, 전자 상거래 실험실, 멀티미디어 CAI 생산실, PLC 네트워크 자동 제어 실험실, 현대 통신 도구 유지 관리 실험실 및 회계 시뮬레이션 실험실 등을 확장, 개조 및 구축했습니다. , 컴퓨터실 12개소, 멀티미디어컴퓨터실 3개소, 멀티미디어교실 10개소 등을 갖추고 있습니다. 컴퓨터 소프트웨어 전공자에게 적합한 연구실로는 소프트웨어 개발 연구실, 웹사이트 디자인 연구실, 멀티미디어 디자인 연구실, 그래픽 및 이미지 연구실 등이 있습니다.
학교에는 현재 1,100대의 컴퓨터(Pentium IV 1.8G 이상 구성의 컴퓨터 532대, Pentium III 및 Celeron III의 컴퓨터 366대, 나머지 컴퓨터는 Celeron II 포함)가 있으며 교육 시설과 장비가 풍부해지고 개선되었습니다. 우리 학교의 건설 규모를 확대하고 성 내 중등 직업 학교 중에서 우리 학교의 선두 위치를 보장하며 중추 및 시범 역할을 더 잘 수행하기 위해 2005-2007년 개발 계획에서 정부 부서는 3천만 위안을 투자할 계획입니다. 우리 학교에는 3개의 학생 건물을 건설합니다. 기숙사 건물, 교사와 학생을 위한 식당, 도서관은 국가 수준의 직업 교육 훈련 기반 조성의 요구를 충족시키기 위한 완벽한 학교 시설과 장비를 갖추고 있습니다.