과학 수업에서 돋보기가 빛을 한 점에 모을 수 있다고 말한 이후, 우리 반은 즉시' 불타는 종이열' 을 말아올렸다. 거의 매번 수업이 끝날 때마다 밖에 있는 복도에 서서 돋보기를 들고 종이를 태우는 사람들이 많았는데, 나도 예외가 아니었다.
수업이 끝나자 나는 돋보기와 종이 한 장을 꺼내 급히 교실을 나와 복도에서 좋은 자리를 찾았다. 오늘 날씨가 참 좋다. 해가 하늘 높이 걸려 구름 한 점 없다. 나는 한 손에는 종이를 들고 다른 한 손에는 돋보기를 들고 초점 거리를 조정했다. 돋보기를 조심스럽게 움직였지만 말을 듣지 않는 것 같았습니다. 초점이 항상 나타나지 않았습니다. 때로는 너무 가깝고, 때로는 너무 멀고, 때로는 왼쪽, 때로는 오른쪽이었죠. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 집중하기 어렵다. 내 손은 움직임을 멈추고 조각상처럼 꼼짝도 하지 않고 조용히 기다리고 있다.
그러나, 나는 기다리고 기다렸지만, 종이는 여전히 타지 못했다. 나는 참지 못하고 돋보기를 벗고 방금 타 버린 곳을 손으로 만졌다. 아이고, 조금도 덥지 않아. 나는 또 손으로 초점을 만졌다. 오, 날씨가 정말 더워요! 나는 재빨리 손을 움츠렸다.
나는 돋보기가 제공하는 열량이 초점에만 있고, 옮기면 없어진다는 것을 알았다. 그래서 나는 다시 집중하여 미열이 나기 시작했다. 1 분이 지났는데 아무런 반응도 없다. 2 분이 지났는데 아무런 반응도 없다. 3 분이 지났다. 포기하려던 참에 한 가닥의 푸른 연기가 보였다. 그런 다음 종이가 작은 구멍을 태우고 돋보기를 천천히 움직입니다. 종이의 구멍이 점점 커지고 있다.
내가 성공했기 때문에 나는 너무 기뻤다!