처음으로 사회 실천에 참여하면서 중학생의 사회 실천이 우리 학생들을 학교 밖으로 안내하고, 사회에 나가고, 사회와 접촉하고, 사회를 이해하고, 사회에 합류하는 좋은 방법이라는 것을 이해합니다 ; 재능을 키우고 발휘하는 좋은 채널입니다. 자신의 마음을 향상시키고 도덕적 품성을 키우며 사회에 봉사하는 아이디어를 확립하는 효과적인 방법입니다. 사회 실천 활동에 참여함으로써 중학교 학생들이 자신의 개념을 업데이트하고 새로운 아이디어와 지식을 흡수하는 데 도움이 됩니다. 지난 3개월의 사회생활은 눈 깜짝할 사이에 지나갔지만, 나는 이를 통해 많은 것을 배웠고, 이러한 것들이 내 평생에 걸쳐 나에게 유익이 될 것입니다. 사회적 실천은 사회 각계각층의 사람들과의 관계를 심화시켰고, 나와 사회 사이의 거리를 좁혔으며, 사회적 실천에 대한 시야를 넓히고 재능을 키울 수 있게 해 주었으며, 우리 어린 학생들의 성공을 위한 길과 책임을 더욱 명확하게 해주었습니다. 그들은 역사적 사명을 짊어지고 있습니다. 사회는 배움과 교육의 큰 교실입니다. 그 광대한 세상 속에서 우리의 삶의 가치가 반영되어 앞으로 더욱 치열한 경쟁을 위한 더욱 견고한 기반을 마련합니다. 실무에서 많은 인사이트를 얻었습니다!
하나: 돈을 벌기 위한 노력
회사에서 하루종일 열심히 일하고, 매일 같은 일을 겪으며, 정말 그랬습니다. 너무 지루했어요! 그때는 부모님이 돈을 벌기 위해 밖에서 일하시는 게 정말 쉽지 않다는 걸 깨달았어요! 이 실습에서 제가 가장 인상깊었던 점은 대인관계의 측면입니다.사회에서의 대인관계 커뮤니케이션은 매우 복잡하다는 것은 누구나 알고 있지만, 경험을 통해서만 이해하기는 어렵다고 생각합니다. .그것을 경험해야만 우리는 깊은 이해를 할 수 있습니다.모든 사람은 자신의 생각과 성격을 가지고 있습니다.그것을 잘 다루려면 많은 기술이 필요합니다. 제가 말하고 싶은 것은 의사소통에서는 무언가를 바꿀 수 없기 때문에 그것에 적응하는 법을 배워야 한다는 것입니다. 그래도 작동하지 않으면 적응하는 방법을 바꿔야 합니다. 나는 이 사회적 실천에서 많은 것을 터득했습니다. 가장 중요한 것은 사람을 대하는 방법과 대인관계를 다루는 방법에 있어서 큰 진전을 이뤘다는 것입니다. 동시에, 이번 연습을 통해 나는 우리가 일에 부지런하고, 천천히 생각하고, 계속 배우고 축적해야 한다는 것을 깊이 깨달았습니다. 이해가 안 되는 일이 생기면 스스로 해결할 수 있는 방법을 먼저 찾아야 하고, 스스로 해결할 수 없다면 겸손하게 다른 사람에게 조언을 구해야 합니다. 조만간 기업과 사회에 의해 제거될 것입니다.
셋: 관리자의 관리
회사에는 관리자가 많습니다. 그들은 마치 우리 학교의 리더이자 반의 간부와도 같습니다. 관리에는 좋은 관리 방법이 필요하며 직원, 부하 직원 및 반 학생을 관리하려면 예술적 관리 방법을 사용해야합니다. 그들이 당신의 관리에 복종하기를 원한다면 각 직원 또는 각 학생은 다른 관리 방법을 사용해야 합니다. 즉, 관리는 사람마다 달라야 합니다.
넷째: 자기 개선과 자립
속담처럼: "천년 동안 집에 있는 것이 좋습니다." 일이지만 오랫동안 밖에 나가기는 어렵습니다!" 즉, 집에 있으면 부모님이 당신을 돌보고 보살펴주고 보호해 주실 것입니다. 그러면 당신의 삶은 확실히 평온할 것입니다. 야외에서 일할 때 어떤 어려움이나 좌절이 있더라도 스스로 해결해야 합니다. 이 두 달 동안 나는 모든 것을 나 자신에게 의지해야 한다는 것을 배웠습니다! , 부모님이 계시지 않아도 나는 모든 사람 앞에서 독립할 수 있습니다!
다섯 번째: 지식은 연습에서 나옵니다
모든 지식은 연습에서 나옵니다. 실천은 이해의 원천으로, 개인 실천의 필요성과 중요성을 보여주지만, 간접 경험 학습의 필요성도 배제하지 않습니다. 실천의 발전은 인간의 인지 능력 발달을 지속적으로 촉진합니다. 지속적인 실천의 발전은 끊임없이 새로운 문제를 제기하고 사람들이 이러한 문제를 해결하도록 유도합니다. 이러한 문제가 계속 해결되면서 동시에 사람들의 인지 능력은 계속해서 향상되고 향상될 것입니다. 마르크스주의 철학은 이해에 있어서 실천의 결정적인 역할을 강조하고, 이해는 실천에 큰 역효과를 낳습니다. 실천에 대한 인지의 반응은 주로 실천에 대한 인지와 이론의 지도적 역할에 반영된다. 이해는 실천을 바탕으로 발생하지만 일단 이해가 생기면 상대적으로 독립적이며 실천을 안내할 수 있습니다. 실천은 학교에서 배운 이론적 지식을 객관적인 현실에 적용하여, 배운 이론적 지식을 활용할 수 있도록 하는 것입니다. 실천하지 않고 배우기만 한다면, 배운 것은 아무것도 아닐 것입니다. 이론은 실천과 결합되어야 합니다. 반면, 연습은 미래의 취업 활동을 위한 기반을 마련할 수 있습니다.
이번 인턴십을 통해 저는 학교에서 배울 수 없는 것을 배웠습니다. 환경이 다르고, 접하는 사람과 사물이 다르기 때문에, 거기서 배우는 것도 당연히 다릅니다. 우리는 실천을 통해 배우고, 학습을 통해 실천해야 합니다. 우리는 학교에서 배운 지식만 배우는 것이 아니라, 생활 속에서 배운 다른 지식도 지속적으로 실천하고, 경쟁에서 두각을 나타내고 자신을 표현할 수 있도록 모든 면에서 끊임없이 무장해야 합니다.
여섯: 전공의 중요성
회계를 전공으로 선택하다 보니 자연스럽게 이 부분에 더 신경을 쓰게 됩니다. 비록 실무에서는 비교적 간단한 부분만 담당하고 있지만, 학교에서 배운 지식을 실제로 적용할 수 있게 되어 매우 기쁩니다! 학교 다닐 때는 선생님이 가르치고 학생들은 듣는 부분이 주를 이루었고, 전문적인 지식도 파악하고 있어서 기업 실무에서도 감당할 수 있을 거라 생각했는데 생각보다 쉽지 않더라고요. 나는 기업 세계에서 생각했다. 일반적으로 학교에서는 숫자가 틀리면 수정한 후 제출하면 되지만, 공장에서는 숫자가 틀리면 안 됩니다. 왜냐하면 품질이 기업의 첫 번째 생명이기 때문입니다. 생산이 따라가지 못하고 효율성도 떨어지게 되며, 기업은 경쟁의 물결에 휩싸여 실패하게 된다. " 기업은 시장에서 무적 상태를 유지하기 위해 항상 이러한 경쟁 상태를 유지해야 합니다. 이로 인해 회사는 공장의 모든 직원에 대해 엄격한 요구 사항을 적용하며 모든 링크에서 실수가 있어서는 안 됩니다. 이러한 종류의 요구 사항 학교에서는 문제를 풀고 프로그램을 계산하는 것만으로도 충분하지만, 여기서는 실제적인 조작 없이 이론만 가지고는 종이로 말하는 것만으로는 불가능합니다. 이 사회에서는 발판이 되기 때문에 특히 조심해야 하며, 실수하면 학교에서처럼 선생님에게 뺨을 맞을 일이 없습니다. 적십자, 공장에서 실수하면 그냥 바꾸면 됩니다. 이는 공장의 이익 손실과 관련이 있습니다.