컴퓨터는 글을 완전히 대체할 수 없다. 학생에게 글쓰기는 가장 기본적이고 중요한 학습 습관과 학습 능력이다. 국어 교과 과정 기준에 따르면 초등학생은 경필로 정확하고 능숙하게 해서체를 쓸 수 있어야 한다. 중학생은 경필을 능숙하게 사용하여 해서체를 쓰는 기초 위에서 규범적이고 실행 가능한 해서체를 쓰는 법을 배워서 필기속도를 높여야 한다. 학생에게 글쓰기는 학습의 주요 행동 중 하나이다. 필기를 하고, 연습문제를 풀고, 답안을 쓰고, 작문을 쓰고, 신문을 출판하고, 통지를 보내고, 메시지를 보내는 것은 모두 글쓰기에 의지해야 한다. 학교에는 기계실이 있고, 집에는 데스크탑과 노트북이 있지만, 이것들은 모두 5 개의 입력기, 마이크로소프트 입력기, 스마트 ABC 입력기 대신 사용할 수 없다. 적어도 컴퓨터는 이러한 문제를 완전히 해결할 수 없다. 우리는 컴퓨터 제품의 교체가 매우 빠르다는 것을 알 수 있지만, 지금은 제필업계가 끊임없이 등장하고 있으며, 각종 다목적펜이 현란하고 눈과 귀가 새롭다. 지금 컴퓨터는 아직 글씨를 완전히 대체할 수 없으니, 펜을 골라 글씨를 연습해라!
최근 몇 년 동안, 대학 입시 국어 작문 마킹의 공정성과 객관성을 보장하기 위해 전국 각지에서 시험지 스캔을 컴퓨터에 입력해 컴퓨터로 각 문장 편의 최소 읽기 평가 시간을 제한하는 것이 보편적으로 시행되었다. 이것은 또한 더 두드러진 문제, 즉 글쓰기 문제를 야기한다. 중수능 채점 선생님이 컴퓨터 앞에서 글을 읽으니 글쓰기에 대한 감정이 더욱 깊어진다. 컴퓨터 모니터는 글자의 크기, 선명도, 색상, 청결도 등과 같이 글쓰기에 대한 요구가 더 높은 것 같다. 문제가 생기면 불편하고 참을 수 없다. 만약 당신이 행복하지 않고 심지어 고민한다면 공정하고 객관적인 평가를 받을 수 있습니까? 초과 평가를 해 드릴까요? 많은 채점 선생님들이 모두 한 가지 체험을 가지고 있다. 그들은 이렇게 좋은 문필을 보고, 그의 작문 내용을 보지 않고 그에게 높은 점수를 준 다음, 다시 그의 작문을 자세히 보았다. 확실히 그에게 높은 점수를 줄 필요가 있다. 반대로? 선생님은 말하지 않았지만, 모두가 다음 문장이 무엇인지 알고 있다고 믿는다. 하지만 선생님이 그의 작문을 열심히 보지 않을 수도 있어 높은 점수를 받지 못할 가능성이 높다. 점수가 학생의 명맥인 오늘날 1 점이 일렬로 압도적이다. 아니면 현실적인 점, 저렴한 점. 어떻게 해야 할까요? 스스로 서첩을 찾거나 서예 멘토에게 글씨를 연습하라고 하세요!