1990 이후 강하 일중임교, 강하 교육학회 이사, 강하 역사학회 이사장, 강하 중학교 교육관리학회 부회장, 우한 역사교육학회 부회장을 역임했다. CPPCC 제 1 회 위원, 제 3 회 상임위원회, 강하구 인민대상위원회 제 2 회 위원, 중국 우한 강하구 의장을 역임한 적이 있다. 2003 년 6 월 5438-2 월 65438, 강하일중 교장, 2007 년 6 월 5438- 10 월 강하구 교육국 부국장으로 재직했습니다. 20111065438 2 월 29 일 강하일중 교장, 구교육국 부국장을 퇴임하여 강하구 상공연 의장을 맡다.
1998' 강하구 학과리더' 칭호, 200 1' 강하구 노동모범' 칭호, 2002 년' 우한 시 학과리더' 칭호, 2003 년' 강하구 노동모범' 칭호를 받았다
사수귀 1 중 사제: 우리 교육의 대상은 사람이고, 교육의 산물은 사람이고, 교육의 궁극적인 목적은 사람이기 때문에 교육의 과정은 사람, 건설인, 발전인을 주목하는 과정이다. 사람 중심, 전면 발전, 개성 발전, 적극적인 발전은 과학 발전관을 실천하고 조화로운 사회를 구축하는 요구 사항이며, 오늘날 중국 교육 개혁과 발전의 주제이기도 하다.
교사는 각 학생의 발전과 중화민족 부흥의 역사적 높이에서 교육을 인식하고 연구하여 내일의 교육 이상을 오늘의 교육 행위로 바꿔야 한다.
교육의 본질은 진실, 사랑, 아름다움, 영혼을 키우는 데 있다. 교육자는 학생의 평생 발전을 위한 토대를 마련해야 할 뿐만 아니라, 아이의 현재 성장과 행복을 책임져야 한다. 인생의 매일이 인생에서 유일한 일이다. 아이들이 매일 민주주의, 자유, 건강, 행복한 분위기 속에서 자라게 하는 것은 학교의 신성한 의무이다. 우리 함께 노력하여 모든 아이들에게 가장 적합한 서비스를 제공하고 그들을' 독립발전' 으로 만들자.
사수귀동지는 교장을 맡는 동안 강하 일중 60 여 년의 학교 운영 경험을 총결, 정제, 발전시켰다. 시대의 높이에 서서,' 삼위일체' 를 위한 학교 운영 사상, 즉' 학생의 발전을 위한 모든 것, 학생의 미래를 위한 모든 것, 중화민족의 위대한 부흥을 위한 모든 것' 을 제시했다. 이 글은 학생들의 자제, 자기관리, 자기교육을 강조하는' 삼자아' 덕육 관리 모델을 제시한다. 사전 학습, 사전 참여, 사전 탐구 등' 세 가지 능동적' 교실 수업 모델을 제시합니다. 강하 일중' 자주발전' 의 학교 운영 특색을 형성하였다.
자질교육을 추진하고 새로운 교과 과정 발전의 수요에 적응하기 위해, 사수귀동지는' 진리 추구, 착함, 지혜 계발, 성취미' 의 캠퍼스 풍조를 제창하고, 이 풍조를 강하 일중의 정신문화와 스승의 행동가이드로 만들려고 노력하며, 모든 교사와 학생들을 이끌고 전 성의 일류 전국 유명 성급 시범고등학교로 건설하기 위해 분투하였다. 엽계발, 남자, 한족, 1966 년 6 월 출생, 당원, 고급 중학교 역사 교사. 후베이 () 성 교육학회 교사교육분회 회원, 후베이 () 성 교장협회 회원, 강하 역사전문협회 이사, 강하 교육학회 부회장.
65438+ 1988 년 6 월 화중사범대 역사학과를 졸업하고 2007 년 화중사범대 교육관리 석사 과정을 졸업했다. 우한 시 제 3 사범학교 역사교사, 강하 실험 고급 중학교 교무처 부처장, 처장, 부총장을 역임했습니다. 2005 년 7 월 현재 임강하 실험 고등중학교 교장, 당위 부서기. 20 1 1 65438+2 월 3 1 강하 일중 교장, 당위 차관을 맡다.
2002 년 우한 우수 청년교사 칭호를 받았고, 2003 년 우한 강하구 학과 리더를 수상했고, 2004 년, 2005 년 강하구 교육국 우수 당원을 수상했고, 2006 년 구교육국 목표관리 선진 개인을 받았다. 2007 년 강하구 우수 교육자를 받았다. 2008 년 강하구 선진 개인의 영예를 받았고, 2009 년 구교육국 우수를 받았다