첫째, 교사 조건 안내:
1, 일하는 태도가 단정하다.
2, 솔선수범하여 스승이 되다.
3, 교실 수업 예술이 높고 교육의 질이 좋습니다.
둘째, 지도 교사 (젊은 교사) 범위
1, 4 년 이하의 교령자 2, 첫 번째 고등학교 3 학년, 3 학년 교사; 3, 기꺼이 참여할 다른 젊은 교사.
셋째, 작업 특정 요구 사항:
1, 지도 교사는 청년 교사의 성장에 대한 책임감에 힘입어 전면적인 지도와 독촉 작업 (예: 지도 준비 수업, 수업, 수업 후 반성, 주간 검사 수업 계획 등) 을 열심히 해야 한다.
2, 시범 및 안내 작업을 잘 수행하도록 교사를 안내합니다. 학기 교육 계획 수립, 교재 분석, 수업 준비, 수업, 수업 평가, 숙제 수정, 학과 경쟁 과외 등 새로운 교사를 지도하고 다양한 공개 수업을 한다.
3, 지도 교사가 청년 교사를 지도하여 학습을 강화하고, 교육 교수의 과학 연구를 진행하다. "새로운 과표", "고시강", "고", "중 시험 문제 등 지도적이고 방향성 교육 자료를 검토하다.
4. 지도교사는 새 교사의 수업 8 절 이상 (복습 수업, 강의평가 수업 포함) 을 듣는다. 수업을 듣고 나면 수시로 평론해야 한다.
5. 청년 교사는 스승 및 기타 교사의 교실 수업을 겸허하게 배우고, 장점을 취하여 단점을 보완해야 한다. 멘토에 대한 수업은 수시로 수업에 들어가야 한다. 매 학기마다 15 절보다 적지 않다. 같은 수업이라면 청년 교사는 새로운 수업마다 스승의 수업을 먼저 듣고 수업해야 한다. 매 학기마다 다른 교사의 수업을 듣는 것은 8 절 이상이다. 수업을 듣고 나서 겸손하게 멘토에게 가르침을 청하고, 강의본에 상세히 기록하다. 기말에 교무처에 제출하여 검사하다.
6. 청년 교사는 매 학기마다 멘토의 지도하에 지난 번 보고 수업을 한다. 이를 통해 강사의 교실 수업에 대한 지도 상황과 청년 교사의 진보 상황을 반영하다.
7. 청년 교사는 업무학습능력을 강화하고, 많은 책을 읽고, 필요한 독서노트나 독후감을 해야 한다. 부지런히 글을 써서 주위의 이야기를 기록하고, 자신의 교학 감각을 축적하다.
넷째, 감독 및 검사
1, 감독 검사 책임 부서: 상호 연구 팀장, 교육처 및 학교 지도자
2, 감독 및 검사 양식:
(1) 매월 청년 교사 교안 (멘토의 지도 여부, 수정된 내용 여부) 및 수강 기록을 점검한다.
(2) 매월 멘토의' 청남공사' 스승의 짝활동 기록을 점검한다.
(3) 학기말 청년 교사가 수강기록, 업무노트, 활동 총결산 및 기타 성과를 제출한다. 멘토는' 청남공사' 스승의 결쌍 활동 기록을 제출했다.
다섯째, 평가
1,' 청남공사' 활동 상황에 대한 검사에 따르면 지도 업무에 대해 진지하고 세심하며 착실하며 청년 교사들이 큰 성과를 거두고 진보가 빠른 멘토와 겸허한 학습, 지속적인 진보, 성적이 향상된 청년 교사, 학교가 초빙, 평가, 승진하고 있다
2. 근무처, 요구대로 지도하고, 상술한 임무를 완수하는 멘토, 학기상' 특별가감' 항목에 3-5 점, 청년교사+1-3 점을 더한다.
3. 일이 제대로 되지 않고, 요구대로 지도하지 않고, 수강 임무를 완료하지 못한 멘토와 청년 교사, 매 한 절마다 학기상' 특별가감' 항목에서 1 포인트를 줄이고, 청년 교사는 보고 수업의 2 점을 줄이지 못했다. 총결산, 기록, 업무 수행 안 함, 대처한 것, 멘토와 청년 교사의 2 분의 1 을 공제한 학기상, 직함 채용 시 한 단계 낮춘다. 구소련 교육자 수홀린키는 "교사로서 중요한 것은 네가 얼마나 많은 성적이 우수한 학생을 가르쳤느냐가 아니라 네가 학생의 인격을 형성한 것이다" 고 말했다.