'학생들의 작문 상호 평가 및 수정을 지도하는 방법'이라는 기사를 읽은 후 '초등 중국어 교육 과정 표준'의 요구 사항인 학생들의 수정 능력을 배양하는 방법에 대해 더 명확해졌습니다. 작곡. 좋은 작문은 수정을 통해 만들어지고, 수정 능력은 키워진다는 말이 있습니다.
이 글에서는 구도 교정 시 지켜야 할 원칙, 구도 교정 시 주의할 점, 구도 교정 시 흔히 사용되는 기호 등을 소개합니다. 우리의 작문 교육에는 배울 만한 것들이 많이 있습니다.
1. 에세이의 상호 평가는 학생의 실제 상황에 기초해야 하며 사실에서 진실을 추구해야 하며 격려와 칭찬에 초점을 맞추고 비판을 보완해야 합니다. 교육 원칙; 강조점은 점점 더 많이 수정하고 수정과 수정을 결합하는 것입니다.
2. 작문 수정에는 '비판'과 '수정'이라는 두 가지 측면이 포함되어야 합니다. '비평'이란 학생의 작문에 나타나는 결점과 문제점, 그리고 작문의 장점과 단점을 분석, 설명, 평가하는 것을 말한다. "수정"이라 함은 기사의 단어, 구두점, 조직구조, 사상적 내용 등을 수정하는 것을 말한다. '비판'과 '개혁'은 서로 보완적이다. 구체적으로는 견해가 틀린지, 이해가 올바른지, 생각과 감정이 건전한지, 주제(또는 중심)가 명확하고 눈에 띄는지, 자료의 선택이 적절하고 일관성이 있는지, 사유와 사실이 명확한지, 문단과 수준이 명확한지, 언어가 매끄럽고, 명확하고, 정확하고, 문장 부호가 정확한지, 형식이 올바른지, 글씨가 깔끔한지, 종이 표면이 깨끗한지, 낙서나 수정이 있는지 등 구성의 외관을 살펴봅니다.
3. 에세이를 교정할 때는 질서정연하게 작성해야 하며, 작문 텍스트에 임의의 표시나 낙서를 하지 마십시오. 교정 언어는 대중적이고 정확하며 간결해야 합니다. 정돈된. 전체 묶음의 각 단어는 한 칸을 차지하므로, 수정하기 전에 전체 텍스트를 읽고, 수정되지 않은 실수를 방지하기 위해 수정한 후에 다시 읽어야 합니다.
이러한 구체적이고 운영적인 방법은 즉시 사용할 수 있습니다.
작문에 대한 상호 평가와 수정 작업이 한 학기 동안 진행됐다. 젊은 선생님들 각자가 매우 열정적이고 능숙하게 작업에 임하고 있다. "좋은 단어와 문장이 너무 많아서 일상생활에서 많이 쌓였음을 알 수 있습니다." "순서를 표현하기 위해 몇 가지 단어를 사용했는데 표현이 정말 명확하네요. 여기엔 단어가 빠졌네요. 읽어주세요." 글을 다 쓴 후에 더 많은 것." 등등. '꼬마 선생님'이 꼬마 작가보다 반드시 뛰어나다고 할 수는 없지만, 다른 사람의 글을 분석하고 감상하는 과정에서 문제를 파악하고 평가하고 교정할 수 있으며, 글쓰기 경험도 쌓이게 됩니다. 이번 개정을 통해 글쓰기 능력이 향상될 것입니다.