-응?
민원 업무는 매우 심각한 정치 작업이다. 민원을 직면하고 해결하는 방법, 갈등을 해결하는 방법, 대중을 위해 실제 문제를 해결하는 방법, 시의회 정부의 근심을 해소하고 호위를 잘 하는 것이 중점 작업이다. 따라서 우리 국은 시위원회와 시청의 정확한 지도하에 민원 업무 요구를 성실히 이행하고, 실무정신으로 민원을 파악하고, 실무적인 조치로 안정을 촉진하고, 법에 따라 민원 전략을 적극적으로 시행하며, 민원 각 제도의 시행에 세심한주의를 기울이고, 우리 시의 개혁과 발전을 안정시키는 좋은 환경을 조성하기 위해 응당한 공헌을 하였다.
첫째, 리더십을 강화하고 책임을 명확히하십시오.
우리 국 지도자는 민원 안정 사업의 중요성을 충분히 인식하고 국장을 팀장으로, XXX 부국장을 부팀장으로, 부서 지도자를 회원으로 하는 민원 안정화 업무 지도부를 설립했다. 그들은 업무 업무에서 민원을 일으키기 쉬운 두드러진 문제, 갈등 분쟁, 숨겨진 위험, 집단성 사건을 진지하게 조사하고, 인원을 명확히 하고, 분업과 책임을 명확히 하고, 상향식 책임 메커니즘을 형성하고, 방문을 앞장서고, 일이 있으면 방문한다.
둘째, 학습을 강화하고 정책을 파악한다
민원 접대는 강한 원칙성을 가지고 있다. 방문객의 관점에서 볼 때, 접대원의 모든 말은 매우 중요하며 당과 정부를 대표한다. 실수를 적게 하거나 하지 않고 정확하게 대답하기 위해 우리 국은 현재의 해방 사상 대토론과 기관 효능 건설 활동을 결합하여 학습 민원 정책과 업무 지식을 조직한다. 학습 과정에서 방법과 효과에 중점을 두고' 민원조례',' 중화인민공화국행정허가법' 및 관련 업무와 법률 지식을 점진적으로 배운다. 중점 문장 주요 지도자가 앞장서서 공부하고, 스스로 먼저 이해하고, 대중의 편지와 결합하여 방문하고, 어떻게 제때에 대중의 편지 방문에서 마주친 각종 문제를 효과적으로 처리하고, 중점 해설을 진행하였다. 동시에 각 책임자에게 더 많이 배우고, 많이 배우고, 민원 간부가 법에 따라 대중의 민원 질서를 규범화하고, 이상 민원을 정확하게 처리할 수 있는 능력을 제고하고, 각종 문제를 내부에서 해결하고, 기층에서 해결하고, 싹이 트고 있는 상태에서 해결할 것을 요구한다. 학습을 통해 많은 간부 직공의 종합적인 자질을 제고하고 방문을 접대하고 문제를 해결하는 전반적인 능력을 높였다. 동시에, 민원 접대 업무를 잘 하기 위해 중앙, 성, 주 정부 연석회회의 배치와 요구를 이행하기 위해 우리 국은 국도 방일 활동을 진지하게 전개하여 팀장 방일에 대한 구체적인 안배를 하고 민원의 질을 높였으며, 인민 대중과의 연계를 더욱 밀접하게 하여, 제때에 갈등을 해소하고 숨겨진 위험을 발견하기 위한 토대를 마련하였다.
셋째, 관리를 규범화하고 제도를 개선하다
민원 접수 과정을 공개하고 투명하게 하기 위해 접대원에게 실질적으로 책임을 질 것을 촉구하기 위해 우리 국은 업무 창구, 정부 정보공개망, 정무공개란에 팩스, 전화를 공개하고 민원 사항 및 정보 접수를 전담자로 책임지고 있습니다. 대중을 편리하게 하고 업무 효율을 높이기 위해, 우리는 첫 번째 책임제, 시한 결산제 등을 보완하여 민원 업무가 점차 제도화, 규범화, 법제화의 궤도로 나아갈 수 있도록 했다.
넷째, 중점을 강조하고, 모순과 숨겨진 위험을 진지하게 조사하고 해결한다.
현재 사회는 각종 모순의 두드러진 시기에 처해 있으며, 각종 이익이 복잡하게 얽혀 있다. 이 때문에 우리 국은 미리 민원 유지 작업을 잘 하고, 갈등이 현지에서 해결되고, 기층 처리가 이루어지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 원서명언, 원서명언, 원서명언, 원서명언) 한편, 상무국의 현실과 결합해 비즈니스 업무 시스템을 꼼꼼히 조사해 민원의 두드러진 문제와 집단성 사건을 유발해 갈등분쟁과 숨겨진 위험을 찾아내기도 한다. 조사를 통해 농업생산수단 수출, ××× 주민구 불법 건물 철거, 원식품회사 직원들은 XX 부동산회사 주택 품질 문제 및 합의 불이행, XXX 식품가공유한공사와 ×× 진원도축장 통합, 시 상업관광공사 저보험인원 이전 (검증) 등의 문제를 중점적으로 조사했다. 일상 업무에서, 우리는 위의 다섯 방면과 관련된 갈등 분쟁을 해결하고, 시 상무국의 상방 문제를 해결하는 데 중점을 둡니다. 이루어졌나요? 하나는 쓰러지고, 세 개는 쓰러졌나요? (민원 총량이 계속 하락하고 집단상방, 비정상상방, 집단성 사건이 크게 줄어 올림픽 성공과 개혁개방 30 주년을 순조롭게 실시할 수 있는 좋은 사회환경을 조성했다. 반면에, 제때에 처리하고 회신할 수 있을까요? 큰 면접? 전무와 집중 기탁한 민원 문제. 경홍시 제 4 회 CPPCC 1 차 회의에서 위원들은' 해외 투자 규제, 대체 재배' 와' 국경 무역 개방' 을 제안했다. 녹색 채널? , 국경 간 시장을 운영하고, 우리 시의 경제 발전을 촉진하는 제안; 비서와 시장 방문일 동안 언급한 편지 방문도 있습니다.
다섯째, 방문 접수 활동을 적극 전개하다.
자발적으로 모순을 해결하고 문제를 해결하다. 국 지도자와 각 부처 직원들은 부하 기업에 깊이 들어가 위문을 방문하고, 목소리에 귀를 기울이고, 생산 생활의 실제 어려움을 해결하기 위해 주도권을 쥐고, 그들에게 따뜻함과 배려를 보내는 경우가 많다. 편지 방문객이 반영한 문제에 대하여 업무 관할에 따라 즉석에서 회답하여 즉석에서 해결할 수 있습니다. 즉석에서 처리할 수 없다면 의견을 내고, 제때에 주관 지도자에게 보고하고, 가장 짧은 시간 내에 민원 문제를 해결하기 위해 노력하겠습니다. 방문객을 접대할 때, 우리는 때때로 곤란한 문제에 부딪친다. 이를 위해 우리는 각 민원 문제의 원인과 문제점을 진지하게 분석해 문제 해결의 돌파구를 찾아 적극적으로 해결해 갈등을 해소하고 숨겨진 위험을 줄였다.
결론적으로, 우리 국의 민원 안정 업무는 모두의 노력을 통해 어느 정도 성과를 거두었지만, 여전히 많은 결함이 있다. 앞으로의 업무에서 우리는 갈등을 해소하고 사회 안정을 유지하기 위해 계속 노력할 것이다.
두 번째 XX 맹인 학교는 1960 년대에 설립되어 현재 제 2 맹인 학교에 위치하고 있다. XX 시 XX 구 XX 남호로. XX 시 유일의 맹인학교로 시 전체 22 만 명의 시각 장애인을 서비스하고 있습니다. XX 맹인 학교도 서남지역에서 유일하게 단열된 맹인 학교이다.
1. 확실해? 사람 중심적이고 건강한 사람을 키우는가? 학교 운영 이념. -응? 사람 중심? 맹인의 현실과 맹인의 자기 발전을 가리킨다. 건강한 마음가짐과 타고난 사회인을 양성하다. 맹인의 지속 가능한 발전을 위한 든든한 토대를 마련하고, 자립, 정신건강, 이상, 교육, 규율, 능력 있는 맹인을 양성하기 위해 노력하고, 맹생들이 생활신념과 봉사사회를 세우고, 지식 결정, 기술 자립의 새로운 맹인이 되도록 노력하다.
2. 완벽한 학교 운영 체계를 확립하여 학교 운영 기능을 강화하고, 조기 맹동을 방사하다. 특수 교육 교육 교육 개혁을 심화시키고 자질교육을 전면적으로 추진하는 동시에 노동기술과 직업기술 교육을 대대적으로 강화하다. 이제 탄탄한 초등 교육, 중학교 교육, 중등 직업 기술 교육, 성인 교육의 특색 있는 학교 운영 체계를 세우는 것 외에. 프로젝트와 결합해 취학 전 교육, 다장애교육, 저시력 교육반을 개설해 학교 교육체계를 더욱 보완한다.
3. 내부 관리를 강화하여 맹생 발전을 촉진하다. 학교는 관리를 통해 고효율을 추구하며 성적 관리를 요구하고 있다. 관리를 강화함으로써 학교의 업무 효율과 교학의 질을 크게 높였다. 2002 년, 2004 년, 2005 년 수능에서 * * * 33 명이 장춘대 특수교육학원에 입학해 전국 특수교육 분야의 기적을 창조했다. 우리 직고 학생이 부족하여 전국 각지에서 자신의 전문 지식으로 사회에 보답하여 실현했습니까? 지식으로 뜻을 세우고, 기술로 자강할 것인가? 분투하는 목표.
4. 지역 사회 자원을 통합하고 귀국 교육을 실시한다. 학교는 맹동의 심리적, 생리 적 특성을 파악 하 고, 맹인 아 이들이 사회에 통합 하 고, 사회에 복귀 하 고, 교육에 복귀 건강 한 심리학을 가질 수 있습니다. 학교는 XX 시의 각 고교와 밀접한 관계를 유지하여 당대 대학생들의 인생관, 세계관도야맹생을 만들고, 또래들이 뛰는 맥박을 찾아 운명과 싸우는 용사가 되어 생활에 대한 자신감을 갖게 한다. 동시에, 구교위의 대대적인 지지로 전 지역 초중고등학교와 다양한 형태의 상호 작용 활동을 전개하였다. 이러한 활동들은 장애인과 건전한 사람 사이에 우정의 다리를 놓았다. XX 지방 정부 이름 XX 맹인 학교? 청소년 사랑 교육 활동 센터? 。 활동 센터를 통해, 우리? 들어오세요? 。 장애인과 건전한 사람 사이의 교류를 통해 맹인을 살려야 하는가? 주류로 돌아간다고? 일반 학생들에게 사랑과 자강 교육을 받게 하다. 이것은 학교에서 지속 가능한 개발 교육을 실시하기 위한 생각을 넓혔다.
녹색 문화를 옹호하고 맹인 학교의 지속 가능한 발전을 촉진하십시오. 저명한 초기 특수교육 전문가인 주혜슨은 자연이 약간의 어려움을 주지만, 또한 총명하고 어려움을 극복하는 정신을 더해 준다고 말했다. -응? 장애인이 환경 보호를 제창하는 과정은 자연에 녹아들고 자기 곤경을 극복하는 과정으로 사람 중심의 교육정신과 환경보호정신을 극대화한다. XX 맹인 학교는 장애인 교육의 전달체로서 시 전체에서 유일한 맹인 학교이다. 학교의 사명은 무엇입니까? 장애인은 자신의 노력을 통해 주류 사회로 돌아가 사회를 위해 최선을 다해야 한다. -응? 지속 가능한 개발 교육은 무엇입니까? 반환? 교육에서 장애인은 자연을 존중하고 자신을 존중한다. 인간과 자연은 유기적 전체이며, 장애인의 지속 가능한 발전 교육은 특수교육과 환경보호의 이중발전을 촉진할 것이다. 우리 학교는 먼저 전국 맹교와 XX 시 맹인에게 사회에 보답하고, 자신을 사랑하고, 자연을 존중하는 방안을 내놓았다. 특수교육에서 지속가능한 발전교육을 가동하여 장애인이 생명의 녹색을 보여줄 수 있도록 하다. 우리는 환경 교육, 환경 보호 활동, 환경 건설, 학교의 전체 건설을 결합하여 우리 학교를 건설하려고 노력하고 있습니까? 녹색 학교? 。 전국을 이끌고 더 많은 특수교육을 만들 수 있을까요? 녹색 학교? 。
맹인 학교 자원을 최대한 발휘하고 사회에 봉사하십시오. 우리는 유일 60 세의 맹인을 교육한 적이 있다.
우리의 기존 교육 자원을 이용하여 사회에 봉사하고 자원의 즐거움을 실현하다. 우리는 사람을 우리 집에 보내 교육을 하고, 전문적인 교육 계획을 세우고, 노년 맹인에게 적합한 교수법을 선택하였으며, 맹인 노부인이 60 세 때 여전히 교육을 받을 권리를 누릴 수 있게 하였다. 이것은 우리나라 특수교육학교에서 독보적이어서 우수한 사회효과를 얻었다.
7. 맹인 교사를 창조하다. 우리 학교는 장애인 취업 임무를 적극적으로 완수하는데, 우리 학교 장애인은 교사 총수의 15% 를 차지한다. 위욱천 선생님, 부부 둘 다 맹인이고 딸이 하나 있습니다. 장애인의 가정난을 해결하기 위해 위욱천의 아내 랑하홍 (장춘대 특수교육학원 졸업) 을 초청해 학교에서 수업을 대신했다. 장지평은 우리 학교의 맹인 음악 교사로 불리는데? 야마시로 아병씨? 우리 학교 음악교육에서 큰 역할을 했고, 학교는 이를 특급교사 후보로 추천하고 우리 학교 명사를 만들었다. 장지평 선생님은 특급 교사로 선정되었다.
8. 대외 선전력을 높여 사회의 광범위한 관심을 불러일으키다. CCTV, 봉황위성 TV, 호남 TV, XX 각 방송국, XX 각 주요 신문은 학교 운영 특성, 학교 운영 성과, 특색 활동, 사제 상황에 대해 여러 차례 홍보 보도를 했다. 20 1 1 년 4 월, CCTV 서부 채널, 교육 채널은 특별히 사람을 XX 로 보내 우리 학교의 특집영화를 녹화하고 XX 맹인 학교와 XX 특수교육을 소개했다. 방송 후 사회의 광범위한 관심을 불러일으켜 XX 맹학교를 전국으로 향하게 했다.
9. 개혁을 심화시키고, 발전을 가속화하고, 장애인의 일은 뚜렷한 성과를 거두었다. 최근 몇 년 동안 학교는 문명 단위를 창설하여 전국 특수교육 시범학교, XX 시 정신문명 창구 학교, 서부지역 맹인교육 과학연구 기지를 목표로 통일사상, 단결협력, 개척 혁신을 목표로 하고 있으며, 각 업무는 만족스러운 성적을 거두었다. 교사와 학생이 국가, 성, 시, 구 문예연에 참가하여 60 여 차례 상을 받았다. 학생들은 전국 및 시급 장애인 올림픽에서 30 여 개의 상을 받았다. 장지평 선생님 댁은 국가급, 시급, 구급으로 선정되었습니까? 오호정신문명가정? 저는 특급 교사입니까? 전국 모범 교사? 영광스러운 칭호 이용매 대통령 수여? XX 시의 첫 10 대 사랑의 사자? , XX 시 5 월 4 일 청소년 메달 수상; 2002 년, 2004 년, 2005 년 수능에서 * * * 33 명이 장춘대 특수교육학원에 입학해 전국 특수교육 분야의 기적을 창조했다. 당신은 온라인입니까? 중국 XX 제 2 회 학생예술제? 사실, 우리 학생들은 일반 교육 학생들과 같은 무대에서 경쟁하고, 클라리넷은 함께 연주하며, 금메달을 땄습니다. 학생들이 창작한 예술작품은 국가 3 등상을 받았다. 교사는 시급 이상 공모대회에서 20 여 차례 상을 받았고, 시급 이상 각종 신문에 문장 30 여 편을 발표했다. 학교는 매년 교육 감독 종합 평가를 받습니까? 특수교육상? (1 등상), 명명? 소규모 시민 도덕 건설 시범 기지? ,? 청소년 사랑 교육 활동 센터? 교육 과학 연구 기지? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 학교가 평가 되었습니까? XX 구 덕육 선진 학교? ,? XX 구역의 녹색 학교? ,? XX 지구 문명 단위? ,? XX 지구 교육 시스템 정보 작업 고급 그룹? , 면적? 우수단 지부? XX 교육과학연구원? XX 시 교육 과학 연구 실험 기지? 등등.
성적은 과거에 속한다. 앞으로의 업무에서 우리는 맹인 학교의 자원 우세를 충분히 발휘하여 장애인을 위해 더 잘 봉사할 것이다.
삼흥현 제 3 중학교는 1945 에 설립되어 문화가 깊은 학교로, 현재 27 개 교과반, 1027 명의 학생이 있다. 학교는 시종 사람 중심적이고 계승을 고수합니까? 인간으로서 배우고, 배우고, 협력하고, 생활하는 법을 배우는가? 학교 정신? 덕육 1 위, 품질 1 위, 인문 1 위, 과학 연구 선도, 서비스 중심? 학교 운영 이념은 문화건설을 중심으로 학교의 전반적인 발전을 촉진하고 XX 3 중 급부상의 꿈을 현실로 바꾸는 것이다.
XX 3 중 과학 연구 분위기가 짙고 과학 연구 프로젝트의 전통이 우수하다. 80 년대 성급 과학 연구 프로젝트는 무엇입니까? 목표 교육? 전성에서 명성을 얻으며 많은 우수한 수학과 국어 교사가 쏟아져 나왔다. 풍부한 교육 자원은 XX 3 중의 교육 교수를 활력, 영감, 두터움으로 가득 채웠다. 2000 년부터 전교 교사들은 현급, 국가급, 성급 프로젝트 (예: 국가급 프로젝트) 를 많이 받아들였다. 혁신적인 사고와 작문 수업? , 주제를 저장? 배움을 가르치는가? ,? 교사 발달 평가? 잠깐만요. XX 3 중은 여러 차례 교수과학 선진 단위로 선정되어 성급 과학개발기지로 확립되었는데, 그중에서도? 그룹 상호 작용 6 단계 표준 교실 수업 모드 연구? 학과, 20 10, XX 현 교육국에 의해 XX 현으로 평가됩니까? 11 차 5 개년 계획? 우수한 과학 연구 프로젝트는 성 교과원에 의해 성의 중점적이고 효과적인 과학 연구 성과 개발 프로젝트로 등재되었다.
새로운 교과 과정 개편 이후, 3 중 교장 XX 를 비롯한 지도부는 주현 각급 교육과학연구부의 관심과 지도하에 전교 교사를 이끌고, 과감하게 개혁 교실 수업 모델을 혁신하고, 반 관리의 새로운 방법과 새로운 아이디어를 적극적으로 탐구하여 교사 중심의 학교 관리와 학생 중심의 학급 관리의 경영 특색을 형성하고, 3 중 실질적이고 3 중 발전에 유리한 새로운 길을 개척하였다.
교실의 활력은 학생들의 적극성과 적극성에서 비롯된다. 현대 학습과 전통 교육 방식의 모순을 해결하기 위해, 우리는 시종 교실 수업을 위주로 학급 그룹 관리에 기반한 중학교 수학을 제시했다. 그룹 상호 작용, 6 단계 준수? 교실 수업 모드: 예습 피드백, 목표 전시, 그룹 토론, 질문 설명, 상호 지원 연습, 테스트 평가. 모든 학생들이 교실에서 자신을 보여줄 수 있는 기회를 주고, 학생들이 주체적 역할을 충분히 발휘하여 진정으로 교실의 주인이 될 수 있도록 교실을 학생들에게 돌려주려고 노력하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
수학? 그룹 상호 작용, 6 단계 준수? 이런 교학 모델은 학생들의 학습 부담을 경감시켰다. 부담을 줄이는 것은 질을 떨어뜨릴 수 없고, 부담을 줄이는 목적은 효율성을 높이는 것이다. 그룹 상호 작용, 6 단계 준수? 패턴은 모든 중요한 지식 포인트, 수업 후 예습-토론-설명-연습-테스트 5 개 링크, 팀의 일일 테스트 및 주간 요약 * * * 7 개 이상의 프로세스가 반복되어 학생들이 명확한 수업, 명확한 하루, 명확한 주를 가질 수 있도록 합니다. 학생들이 교실에서 공부하면서 자연스럽게 학생들의 숙제량을 줄였다. 둘째, 왜냐하면? 그룹 상호 작용, 6 단계 준수? 학생들의 참여를 특히 중시하고, 학생들이 자신을 과시하도록 격려하고, 수업시간에 적극적으로 활동하도록 독려한다. 학생들은 즐겁게 공부하고, 즐거운 학습은 가장 좋은 부담 경감 방식이다. 이런 교학 모델을 채택하여 교학의 질을 크게 높였다. -응? 그룹 상호 작용, 6 단계 준수? 교실 수업 모델은 초기 성공을 거두었습니다. 20 10 년 4 월, 취안저우 중학교 수학 교실 개혁 세미나가 XX 3 에서 개최되어 3 중 교육 모델을 홍보하고 취안저우 시에서 거의 300 명의 수학 교사가 회의에 참석했다. 20 10 10 취안저우 시 교육개혁 경험 교류회에서 학교 지도자와 선생님이 회의에서 경험을 소개했다. 그리고 그것을 사용합니까? 그룹 상호 작용, 6 단계 준수? 이 교수 모델은 훈춘의 교학에서 성공을 거두었다. 20 10 10, XX 3 중 성교육과학연구원이 휘남에서 개최한 제 1 회 성 혁신 인재 양성 모델과 초중고 교육 품질 향상 연구 포럼에 참가한다. 이 모델은 이번 회의에서 전시와 교류를 받아 성교과원과 성교육학의 영향을 받았다.
지도자의 높은 칭찬을 받을 것입니다. 20 10 1 1 월, 군 전체? 그룹 상호 작용, 6 단계 준수? 강의실 교육 모델 홍보회는 XX 3 중, 현장에서는 선생님으로부터 배우는 의식도 열린다. 전현에서 82 명의 수학 교사가 XX 3 중 1 주일 동안 훈련을 받을 것이다. 작년 하반기부터 올해 5 월까지, 전 현 중학교 교사는 5 개 조로 나누어 우리 학교로 교대로 훈련할 것이다. 20 10/0 9 월 현재 취안저우 각 형제 교사들이 600 회 수업을 듣고 있다. 우리 현 교육국은 전문적으로 서류를 발행하고, 행정 수단으로 전 현 중학교에서 대대적으로 보급하여, 이 성과와 효과를 충분히 발휘한다. 연변 교육학원 신문과 XX 교육 개설 칼럼은 우리 학교의 이 연구 성과를 소개한다. XX 방송국 연변 교육대는 학교의 교과 개혁을 여러 차례 보도했다. 앞으로 학교는 계속 진보할 것인가? 그룹 상호 작용, 6 단계 준수? 연구 성과가 날로 완벽해지고 수학에서 다른 학과로 확대되어 그 역할을 충분히 발휘할 수 있을까? 그룹 상호 작용, 6 단계 준수? 교수 모델의 성과와 이익.
-응? 그룹 상호 작용, 6 단계 준수? 교실 수업 모델은 카운티 수준의 과학 연구 프로젝트를 기반으로합니까? 클래스 그룹 관리? 을 (를) 기반으로 합니다. 두 과학 연구 과제는 서로 보완하여 학교 기반 과학 연구의 공간을 넓히고 우리 학교의 교육 및 교수의 질 향상을 크게 촉진시켰다. 2006 년부터 담임 선생님의 업무량이 많고, 사제 갈등이 격화되는 추세이며, 학생들이 반 관리 자주권이 부족하다는 현실에 따라 학교는 반 그룹 관리 모델을 제시했다. 각 반당 4-6 명, 반을 반 관리 주체로 하여 반 규율, 위생, 학습을 위한 그룹 관리, 조석, 조별 운동회, 조별 강좌 등 다양한 활동을 실현하다. 학급 그룹 관리 기술, 담임 선생님에게: 당신의 상상력이 얼마나 멀리 떨어져 있는지, 당신의 공간은 얼마나 큰가. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 클래스 그룹 관리 모델은 먼저 클래스 관리의 주체를 변경하고, 담임 주체, 학생 주체에서 그룹 주체로, 클래스의 각 활동은 하나의 그룹으로 조직되어 현대 사회 활동의 특징에 부합한다. 학급 그룹 관리도 담임 선생님의 개인적 특징에 기반한 관리 모델을 바꾸었다. 군관을 플랫폼으로 하여, 새 담임 선생님이든 경험이 있는 담임 선생님이든 이 기술을 따를 수 있다. 학급 규율, 위생, 학습을 관리하여 학급 관리를 더욱 규범화하고 과학화하게 하는 것은 담임 선생님의 학교 기반 교육에 큰 의미가 있으며, 혁명적인 변화이다. XX 3 중은 교육과 과학 연구를 중시하기 때문에 수확이 끊이지 않는다. 학교가 얻었어? 중국 교육협회? 11 차 5 개년 계획? 명사 실험 학교, 과학 연구 계획 중점 항목? ,? XX 성의 명문 학교? ,? XX 성 녹색학교? ,? XX 성 고학선진 단위? ,? XX 성은 법에 따라 시범 학교를 운영합니까? ,? XXX 법에 따라 시범 학교를 운영합니까? ,? XXX 사덕선진학교? ,? XXX 교육 관리 고급 대학? ,? XXX 문명 단위? XX 현 제 3 중학교라는 칭호는 여러 해 연속 XX 현 교육시범 종합평가에서 국가 현 등 부서의 호평을 받아 XX 학생들이 동경하는 이상적인 학교다.
-응?