행사가 질서 정연하게 진행될 수 있도록 사전에 활동 계획을 세워야 하는 경우가 많다. 이는 활동의 관련 요인을 종합적으로 고려한 후 이루어진 서면 계획이다. 그럼 행사 계획을 어떻게 쓰는지 아세요? 다음은 내가 당신을 위해 정리한 주제반 행사 방안 (총 5 편) 입니다. 독서를 환영합니다. 좋아하시길 바랍니다.
주제반 행사 프로그램 읽기 1 시간: 20xx-6-24
장소: 상급중학교 8 반 (1).
수업 주제: 독서 경험 교환
활동 의제:
I. 활동의 목적
1. 좋은 책이 무엇인지 분명히 하고, 학생들에게 좋은 책을 많이 읽어야 각 방면의 향상과 발전에 도움이 된다는 것을 깨닫게 한다.
2. 독서감각을 마음껏 이야기하고, 독서방법을 교류하며, 학생들의 독서열정을 불러일으킨다.
3. 읽기 목적을 분명히 하고, 읽기 성과를 보여주며, 학생들의 읽기 의식을 높인다.
둘째, 활동 과정
사회자 (공동): 친애하는 선생님 동창들, 안녕하세요! 오늘 우리는 여기서' 독서 경험 교류' 를 주제로 한 학급회를 주재한다.
남자: 셰익스피어는 책이 없는 생활은 햇빛이 없는 생활과 같다고 말했다.
W: 책이없는 지혜는 날개가없는 새와 같습니다. 나는 모든 학생들이 좋은 책으로 친구를 사귈 수 있기를 진심으로 바란다.
너는 책을 읽는 것이 좋다고 생각하니?
대답을 기다리다
여: 독서의 장점은 무엇입니까?
대답을 기다리다
남: 네, 독서는 좋은 점이 많아요. 학생들의 독서에 대한 감정과 경험을 들어 봅시다.
강연이 끝나기를 기다리다 ...
여: 아까 학생들의 발언이 모두 훌륭했어요! 다시 한번 그들의 멋진 공연에 박수를 쳐봅시다.
M: 독서는 좋은 것이고, 식견을 넓힐 수 있다. 너는 네가 공부하는 목적을 생각해 본 적이 있니?
독서의 목적에 대해 이야기하다 ...
여: 너 문맹해? 모두에게 몇 수를 가르쳐 주십시오!
1, 읽기 방식: 급우들과 교류하고 읽기; 주말에 서점에 가서 책을 읽다. 아동문학 웹사이트에 가서 책을 읽다. 도서관에 가서 독서카드를 만들고, 정기적으로 책을 빌립니다.
2. 계획적인 독서: 예를 들어 요즘 어떤 책이나 어떤 책을 읽는가.
3. 신간 추천에 주의를 기울이십시오: 웹사이트, 서점 조회 신간 추천과 같은.
4. 열심히 독서카드 만들기: 예를 들어 아름다운 독서카드를 만들고, 읽은 후 간단한 삽화나 책 속의 좋은 단어 좋은 문장을 곁들인다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
5. 자신을 위해 정교한 작은 천국을 열다: 분류가 명확한 책꽂이, 쉽고 재미있는 책꽂이, 정교한 북마크, 카드 읽기. ) 을 참조하십시오
M: 방금 학생들이 한 연설은 대단했습니다! 다시 한번 그들의 멋진 공연에 박수를 쳐봅시다. W: 책은 우리에게 지식과 힘을 준다!
함께: 열정, 꿈, 끈기를 가지고 독서를 즐기자. 팔일반 주제반이 여기서 끝난다!
테마반회 활동 방안은 교사 직업도덕교육을 더욱 심화시키고, 교사의 교직과 교육의 전문능력을 전면적으로 제고하고, 직업도덕이 고상하고, 업무가 너무 강하며, 교육사상이 현대적이고, 전문지식이 착실하고, 교학방법이 양호하고, 과학연구 능력이 강한 자질 교사 대열을 전면적으로 제고하고, 전교교사 중에서 독서활동을 전개하기로 했다. 중심학교의 요구에 따라 아래와 같은 실시 의견을 특별히 제정하였다.
첫째, 교사의 독서 활동에 대한 지침 이데올로기를 수행한다.
"전민 학습, 평생 학습의 학습형 사회 구축, 인간의 전면적인 발전 촉진" 을 취지로 교사의 독서 시야를 넓히고, 독서 내용을 풍부하게하고, 독서 습관을 키우고, 정신경지를 높이고, 인문적 자질을 향상시키고, 전문지식을 넓히는 것을 목표로 서향 캠퍼스를 구축하는 것을 목표로 교사를 핵심으로 하고, 독서 활동을 전개하고, 교사의 전공을 촉진한다.
둘째, 교사 독서의 중요성과 필요성을 충분히 이해한다.
독서는 선생님의 상징이자 학교의 희망이다. 선생님은 문화인이어서 문화인은 독서와 불가분의 관계에 있다. 책을 읽고, 책을 쓰고, 학생들에게 읽고 쓰는 법을 배우도록 지도하는 것은 교육자의 3 대 사명이다. 그러나 공리주의의 부추김에 많은 선생님들과 독서가 점점 멀어지고 있다. 독서는 교사가 문화적 혈통을 이어가고, 문화적 기풍을 높이고, 문화적 인격을 강화하는 데 도움이 될 수 있다. 학교가 품위를 높이고 학교 교육 교수 사고를 혁신하는 데 도움을 줄 수 있다. 어떤 의미에서 한 학교에 미래가 있는지, 뒷심이 있는지 여부는 이 학교의 현재 순위와 학생의 시험 성적에 달려 있지 않다. 어느 정도는 학교 선생님이 좋은 독서 습관을 길렀는지, 교학 업무에 전념하는 좋은 분위기가 형성되었는지, 개방적인 태도, 넓은 시야, 탐구의 방식, 학교가 교사 학습제도를 수립했는지에 달려 있다.
독서는 교사의 전문적인 성장을위한 효과적인 방법입니다. 교사의 영적 성장은 고급 독서의 영양이 필요합니다. 교사의 전문성 개발에는 고전 교육 모노 그래프의 지침이 필요합니다. 교사의 직업적 특징은 박학과 지혜가 필요하다. 독서는 교사의 일상 업무에 필요한 이성적 상태를 개선하고 교육지혜의 형성을 촉진하는 것이 교사가 직업 권태에서 벗어나는 가장 효과적인 방법 중 하나이다. 국가가 전 국민의 독서를 제창하고 국민의 자질을 향상시키는 큰 환경에서 초중고등학교 교사는 문화 지식을 전파하고, 학생을 교육하고, 다른 사람을 도야하는 정신노동자로서, 전민 독서의 선두에 서고, 학습 충전을 자신의 요구로 삼고, 사고를 읽고, 다른 사람의 경험을 참고하고, 자신을 개선하고, 끊임없이 보완하고, 자신을 성취해야 한다. 명교장, 명교사의 성장 과정을 살펴보면 이 점이 검증되었다.
독서는 교사의 담박한 심경으로, 경솔함에서 벗어나는 필연적인 선택이다. 독서는 사람들로 하여금 생각을 갖게 하고 영적 귀족이 될 수 있다. 그러나, 사회 변화의 큰 맥락에서, 다양 한 사회적 요인에 의해 영향을, 우리 학교 교장, 교사, 어느 정도 자신의 직업, 경력과 일치 하지 않는 성급한 분위기로 오염: 학습에서, 너무 빨리, 멀리 지식인에서 착실한, 부를 축적의 훌륭한 전통에서; 가르침에서, 오로지 신기한 것을 추구하고, 인격적인 매력을 숭상하는 본색을 버리고, 설득하고, 깨우치고, 학생들을 인도한다. 여가 시간의 이용에는 인터넷이 많지만 공부는 적다. 비록 내가 책을 읽더라도 많은 사람들이 읽고 훑어보지만, 공부하고, 읽고, 필기하고, 진지하게 생각하는 사람은 거의 없다. (아리스토텔레스, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 개별 교장은 급공근리에 급급하여, 화려하고 실속이 없어, 학교에 앉을 수 없고, 많이 달리면 적게 한다. 어떤 선생님들은 적성에 따라 가르칠 수 없고, 천편일률적이고, 단순하고 일치하며,' 시적인 화의와 자기만의 즐거움' 이 결여된 사범정신, 비굴하지 않고 거만하지 않고, 실무적으로 상향하는 정신, 아이처럼 우둔한 것을 좋아하고, 가난한 교육의 둔함을 즐겁게 가르친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그러나 직업의 성격으로 볼 때, 교육은 냉정하고 자제력이 있는 직업이다. 교사는 다른 어떤 직업보다도 내면의 평온과 냉막 부여가 더 필요하다. 이러한 건강하지 않은 현상을 바꾸고 독서에 집중하는 것은 분명 현명한 선택이다.
셋. 독서 활동을위한 조치 및 요구 사항
독서 활동의 효율성을 보장하기 위해 다음과 같은 조치가 취해졌습니다.
1, 통합 테마, 콘텐츠, 진행 상황, 노트북. 첫째, 주제를 통일적으로 읽는다. 2009 년의 독서 주제는' 교육 고전을 다시 읽고, 사람을 교육하는 것' 이다. 둘째, 참고서를 통일하고, 단계에서 시험 참고서를 읽는 것을 확정한다 (올해 교사 독서 항목은 첨부 파일을 참조하십시오). 선생님은 자신이 이미 가지고 있는 독서 경험에 근거하여 자신의 책을 선택할 수 있다. 셋째, 진행 통일, 읽기 진행 상황은 품질에 달려 있습니다. 선생님은 매 학기마다 최소한 1 책, 최대 2 권의 책을 읽어야 한다. 넷째, 노트북은 통일되어야 한다. 교사는 시 전체에서 균일하게 인쇄한 독서 노트를 사용해야 하며, 독서 노트는 진지하게 규범화해야 하며, 자신의 교육 경험을 결합하여, 현실 교육 교수에서의 자신의 관점, 수확, 효과를 제때에 천명할 수 있어야 한다. 교사는 매월 1 이상의 독서 체험을 해야 하며, 매년 최소한 1 편 3000 자 이상의 주제 문장.
2.' 교사 독서 활동' 을 교사의 지속적인 교육과 평가에 포함시킨다. 청주시 초중고등학교 교사의 지속적인 교육 실시 방법 (정청사 제 2008 126 호) 의 관련 규정과 요구에 따라 독서 활동에 참여하고 필요에 따라 독서 임무를 완수하는 교사에 대한 지속적인 교육학점 등록을 실시한다. 학교는 교사의 독서 계획을' 교사 훈련' 의 중요한 지표 중 하나로 꼽아 교사의 독서 활동이 제자리에 있는지 여부, 조치가 가능한지 여부, 교사의 독서 효과 등에 따라 심사한다.
3, 정기 검사, 평가 및 시연. 학교에서 독서 활동을 벌인 후, 전담자를 조직하여 정기적으로 선생님의 노트를 살펴보고, 선생님이 독서에서 직면한 문제를 발견하고, 제때에 지도해 선생님이 해결하도록 돕는다. 학교에서는 상반기에 열리는 전 시 교사의 독서 징문 또는 보고 강연 대회에 참가할 수 있도록 교사 독서 전시평을 열었다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
4, 전형적인 재배에주의를 기울이고 지침 역할을 수행하십시오. 학교는 제때에 독서면이 넓고, 내포가 풍부하며, 배운 선진 교사의 관행과 경험을 발견하고 지속적으로 보급한다. 교사의 독서 상황과 교사의 독서 노트, 전시회, 수필 읽기, 독서 수확시험, 보고서 연설 등의 성적에 따라 개인이 1 년 동안 교육교학 방면에서 달성한 성적과 결합해' 배움의 본보기' 를 선정했다.
넷째, 조직 리더십 강화
"교사 독서 활동" 을 전개하는 것은 학교 문화 건설, 교사의 자질 향상, 교육 관념 갱신, 일과 생활방식을 바꾸는 시스템 공사이다. 학교는 교사 독서와' 정교풍, 강질, 교사 능력 향상' 을 결합하여 독서 계획에 따라 계획과 단계적 독서 계획을 실시해야 한다. 교사는 독서 시간을 보장하기 위해 독서 책을 갖추어야합니다. 교육 교수 실제와 결합해 다채로운 독서살롱, 독서보고회 등 독서실천 활동을 전개하고, 교사가 독서활동에 참여하는 적극성을 효과적으로 동원하고, 교사가 서향생활을 체험하도록 유도해야 한다.
1, 세심하게 계획하고 조율하다. 교사의 독서와 일, 실천과 연구, 학습과 반성의 관계를 정확하게 처리해야 한다. 우리는 교사의 독서 습관의 배양과 서향 캠퍼스 건설을 긴밀하게 결합하여 교사의 이론적 소양과 실천 능력을 향상시키고 학교의 지속 가능한 발전을 위한 새로운 길을 모색할 것이다.
2, 혁신적인 아이디어, 좋은 조합. 새로운 교과 과정 개혁 정신에 따르면, 학교는 새로운 교육 실험의 사고방식에 따라 전체 교사를 조직하여 독서 활동을 전개하고, 교사의 독서를 통해 학생, 가정, 사회방사선에 대한 창조적 열정을 활성화시켜야 한다. 우수한 독서 경험을 계승하는 전제 하에 현재의 기초 교육 개혁의 필요성을 결합하여 혁신적인 발전을 중시하고 특색 있는 학습 방법을 탐구하다. 교본 훈련 업무와 결합해 교사의 독서 과정을 실천과 연구 과정으로 바꾸고, 일상 교육에서 혼동하기 쉬운 문제를 연구 과제로 삼아 과제 연구를 중심으로 공부하고, 연구를 통해 개선해야 한다.
3. 실효를 강조하고 발전을 촉진한다. 독서 활동을 전개하려면 실효를 중시해야 하며, 형식으로의 유류를 삼가야 한다. 학교는 교사가 독서와 학습에 대해 반성하도록 유도해야 하며, 교사가 기본 원리와 방법을 장악하는 기초 위에서 개별 전문학과의 심도 있는 발전을 촉진하고, 교사의 지속적인 사고를 불러일으키며, 자신의 관점을 형성하고, 적시에 교학 실천에 적용하며, 끊임없이 교학 사고를 혁신해야 한다. 과학적이고 합리적인 교사 독서 평가 인센티브를 확립하고, 교사들이 자각적으로 독서 활동에 적극적으로 참여하도록 유도하고, 책을 교사의 평생의 정신적 동반자로 만들고, 독서 활동이 눈에 띄는 효과를 거둘 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
독서 수업의 주제 활동 계획 3 활동 목표:
1, 학생들이 문명 예절 지식-앉아, 서, 가.
2. 학생들이 자각적으로' 수칙' 과' 규범' 을 준수하도록 지도하고, 합격한 초등학생의 문명습관을 길러 실제 행동으로 중화문명 예절 전통을 전승한다.
활동 프로세스:
"문명예절-앉아, 서, 가" 라는 주제로 선포된 반이 이제 시작된다.
1. 의견 3. (7) 공공 수업 회의 및 디지털 이야기에 앉아있다.
둘째, 앉아, 서, 걷는 문명예절을 계속 강화한다
1, 앉기 요구 사항: 고개를 들어 가슴을 펴고, 눈을 똑바로 보고, 똑바로 앉고, 무릎을 나란히 앉는다.
구체적인 요구 사항:
머리는 꼿꼿하고, 어깨는 평평하게 하고, 몸은 꼿꼿하게 하고, 허리는 똑바로 세우고, 팔은 양쪽으로 벌립니다
눈은 책에서 한 자, 가슴은 책상에서 한 대, 손은 펜촉에서 한 치 떨어져 있다.
위의 습관은 아침 독서, 서예 연습, 교실 듣기, 조립 등에 중점을 두고 훈련과 양성을 진행한다.
2, 자세 요구 사항: 머리를 똑바로 두 손을 아래로, 두 발을 함께 느슨하게 합니다.
구체적인 요구 사항:
발: 두 발이 똑바로 서 있고, 발꿈치가 맞물려 있고, 발끝이 자연스럽고, 두 다리가 나란히 서 있다.
두 손: 손가락을 합치면 팔이 자연스럽게 두 다리 양쪽에 늘어진다.
가슴을 펴고 배를 거두다: 가슴을 펴고 배를 거두다.
어깨: 어깨 균형, 자연스럽게 약간 뒤로.
눈: 눈을 똑바로 쳐다본다.
이러한 습관은 주로 국기 게양식, 수업 간 단련 및 집합할 때 훈련하고 기르는 것이다.
걷기 요구 사항: 오른쪽으로 천천히 걷고, 도로 팀은 빠르고 조용합니다.
구체적인 요구 사항:
고개를 들어 가슴을 펴고 (상체가 곧게 펴짐), 두 다리를 곧게 펴고, 허리를 풀고, 눈을 똑바로 쳐다본다.
팔은 자연스럽게 처지고, 손바닥은 안쪽으로, 팔은 몸을 중심으로 앞뒤로 흔들린다. 팔과 몸의 각도는 일반적으로 10 과 15 이다.
발걸음이 가볍고, 신축성과 리듬감이 풍부하며, 발걸음이 적당하고, 발걸음이 적당하며, 발걸음이 균일하고, 소리가 경미하다.
위의 습관은 주로 입학, 수업, 길팀 때 훈련하여 길러진 것이다.
방과, 수업 간 연습, 국기 게양, 집합한 길팀은 빠르고 조용하며 질서 정연해야 한다.
셋째, 지난 주에 앉아서 잘 수행 한 학생들을 칭찬하고 요약하십시오.
넷째, 본반 학생들이' 앉기, 서기' 습관을 형성하는 과정에서 나쁜 행동을 바로잡는다
5. 학생들에게 매주 학교에서 노래 한 곡을 배우고, 방과후에 시 한 곡을 외우라고 한다. 이번 주에 노래 한 곡은 일조해천이고, 시 한 곡은' 봄밤 희비' 이다.
여섯째,' 일조해천' 이라는 노래를 부르며 고시' 봄밤 희비' 를 외운다
7. 이번 주에 노래' 캠퍼스의 아침', 고시' 청명', 영어 노래' 나와 함께 가자' 를 공부할 예정이다
두 곡을 배우고 비디오에 근거하여 고시' 청명' 을 배우다.
8. office 플랫폼을 대상으로 이번 독서절 계획을 소통합니다.
활동 및 조치:
(a) 아침 독서 과정과 여명 개발 * * * 춤.
4 월 1 일부터 방과 후 1 시, 아침 등 1 시, 매일 아침 3 분시를 외우고 다른 시간에 교과서를 보는' 주 2 시' 행사를 진행한다
(b) 책을 파트너로 삼아 사다리 읽기 과정을 개발하다.
1,' 서향 화요일' 행사 시작.
2.' 학년 * * * 독서' 활동을 펼치고, * * * 한 달에 한 권의 책을 읽고, * * * * 매 학기마다 네 권의 책을 읽으며, 학생 학업 성적의 기말 평가에 포함된다.
3.' * * * 읽기 서사' 대회를 개최하는 것은 파트너가 읽을 수도 있고, 교사와 학생이 읽을 수도 있고, 학부모와 아이들이 읽을 수도 있다. 그것은 형식이 다양하고 창의적이며 서사 내용이 등급 독서의 목적을 돌파할 수 있다고 제창한다.
4.' 연극 대회' 활동을 전개하다.
아홉 개. 이번 학급회의 느낌과 생각을 소통하고 담임 선생님이 총결산을 할 것이다.
"문명예절-좌와 걷기" 라는 주제를 발표한 반이 끝날 것이다.
Xx' 4 월 23 일 세계독서일' 을 앞두고' 4 월 23 일 세계독서일' 에 대응하기 위해 XX 초등학교는' 만권책 읽기, 만리길'
활동 목적
1, 학생들의 독서 흥미를 자극하고 반의 강한 독서 분위기를 조성한다.
2. 독서의 좋은 습관을 기르고 독서를 알다.
3. 활동을 통해 학생의 언어 표현 능력과 조직능력을 단련한다.
준비할 활동
1, 행사 계획, 프로세스, 분업.
2. 일부 학생들을 동원하여 자료를 검토하고, 책과 독서에 관한 이야기를 이해하고, 책에 관한 사진을 수집하고, 독서가 생활에 미치는 중요성을 이해합니다.
독서에 관한 명언을 쌓다.
4. 일부 학생들을 동원하여 작은 프로그램을 준비하고 낭송과 공연을 진행한다.
공사 기간
16 주-금요일
활동 과정
우선, 사회자는 주제반이 시작된다고 발표했다.
사회자 A: 골키는 "책은 인간 진보의 계단이다" 라고 말한 적이 있습니다. "
B: 우리도 책에서 좋은 친구들을 많이 사귀어 무한한 즐거움을 체험했습니다!
독서를 통해 동화 속의 아름다운 백설공주, 착한 일곱 난쟁이, 영리한 두 세대를 이해할 수 있다.
B: 독서는 문학의 거장 노신과 마오 방패, 지질학자 이사광, 수학자화와 진경윤, 위대한 발명가 에디슨과 같은 위인과 대화를 나눌 수 있게 해준다.
A: 독서는 우리의 시야를 넓힙니다. 오늘, 우리 책과 약속하고, 책의 바다를 헤엄쳐 다니며, 서향이 우리의 성장을 동반하게 합시다!
답: 3 B 반 주인이' 나는 독서를 좋아한다' 라는 제목의 반이 지금부터 시작된다.
둘째, 시를 읽는다
답: 책은 우리를 광대한 지식의 바다로 데려가는 카누입니다.
책은 해묵은 술 한 주전자이다. 선조들의 여향을 자세히 음미하자.
책은 우리를 즐겁고 편안하게 한다.
책은 우리를 지혜로 가득 채우게 한다.
A: 일부 학생들은 독서에 관한시를 쓰기도합니다! 허의 시집을 감상하세요.
셋째, 유명인이 책을 읽는 이야기
당신은 xx 를 알고 있습니까? 중국은 예로부터 독서를 숭상하는 문명고국이다. 예로부터 많은 위인들은 독서를 좋아하는 좋은 습관을 가지고 있다.
B: 소품을 감상하세요 (깨진 벽이 빛을 훔치고, 눈비낭 (N náng) 반딧불이).
넷째, 학생들이 읽는 이야기:
A: 유명 인사는 독서를 너무 좋아합니다. 우리 3B 반 친구들은 독서를 좋아합니까? 과외서를 즐겨 읽는 분은 손을 들어주세요.
B: 독서는 우리가 수업시간에 없는 많은 지식을 배우는 데 도움이 되고, 독서도 우리에게 정신적인 즐거움을 준다. Yuan Ruimin 은 또한 말했다: "당신은 하루 동안 먹을 수는 없지만 책을 읽을 수는 없습니까?"
정말? 어떤 학생들은 과외 독서에 빠져 많은 농담을 했다고 한다. 학생들의 독서 과정에서 일어난 작문' 우리는 독서를 좋아한다' 를 보세요.
다섯째, 좋은 독서 습관을 개발하는 방법
A: 우리 모두는 독서를 좋아한다고 말하지만 유지하기가 어렵습니다. 시간이 길어지면 우리는 게으르다. 당신은 매일 독서를 고집합니까? 얼마나 공부 했니?
B: 저도 게으름을 피우는 습관이 있어요. 하지만 사마광 경찰베개 독촉 이야기 이후 과외 독서의 끈기와 습관이 생겼어요. 우리 서민에게 이야기를 하나 해 달라고 하자!
A: 여러분, 이 이야기를 읽은 후 어떻게 생각하세요? 좋은 독서 습관을 개발할 수있는 방법이 있습니까?
넷째, 유명한 북마크 경연 대회 읽기:
1, 출석으로 북마크를 제시하고 안에 있는 시를 읽어요.
2. 누구의 책갈피가 가장 아름다운지 해설하세요. 클래스 "최고의 북마크" 상으로 5 개의 북마크를 선택하십시오.
다섯째, 과외 지식 경쟁
1, 책 속 인물을 맞춰봐
2, 백과 사전 지식 q&a
여섯째, 담임 선생님이 발언하신다
학생 여러분, 오늘의 주제반은 매우 성공할 것입니다. 이번 학급회를 통해, 저는 여러분에게 제안합니다: 독서를 견지하고, 우리 모두를 진정한 학자로 만들고, 독서하는 습관을 기르고, 책을 잘 읽읍시다! 두터운 책이 우리 수업에 넘치게 하고, 학습생활을 하게 하고, 우리가 성장하는 모든 단계와 함께, 더 자신만만하고 충실하게 아름다운 미래를 향해 나아가게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
일곱째, 주제반이 끝날 것이라고 발표하다.
독서반 행사 계획 5 활동 목적의 주제
1. 학생들에게 과외서를 많이 읽고 과외서에서 지식을 얻고 식견을 넓히도록 지도하다.
학생들에게 적절한 과외 도서를 선택하는 방법을 안내합니다.
준비할 활동
책, 유명인 단편 소설, 독서에 관한 지식 시험 문제.
활동 과정
첫째, 가져오기 활동은 주제를 드러낸다.
사회자: 책, 네모난 얼굴이 있고, 얼굴에 지혜의 빛이 반짝입니다. 예로부터 책은 인류의 좋은 친구이다. 독서를 통해 우리는 어제를 이해할 수 있을 뿐만 아니라 오늘을 파악할 수 있을 뿐만 아니라 내일도 전망할 수 있다.
둘째, 활동 과정:
1. 책에 대한 명언을 제시하다: "책은 전 세계의 영양제입니다." "책은 지식의 원천이다." 좋은 책 한 권을 읽는 것은 좋은 친구를 사귀는 것과 같다.
2. 사회자: 독서는 우리에게 많은 것을 알려 줄 수 있습니다. 우리는 모두 부지런한 독서인이어야 합니다. 가무 공연' 작은 독자' 를 감상하세요. 교류: 어떤 책이 우리 아이들에게 적합한지, 어떤 책이 우리의 친구인가?
3. 유용한 책을 서로 추천합니다.
4. 중국과 외국의 유명 인사들의 독서 이야기를 들어보세요. (마오 쩌둥, 장하이디, 공자 ...) 사회자: 이렇게 많은 유명인들의 독서 이야기를 듣고 우리는 정말 감동했습니다. 그들의 책에 대한 사랑은 미친 짓이라고 할 수 있다. 우리도 그들의 독서 정신을 배워야 한다. 그렇다면 어떻게 하면 독서에서 더 많은 것을 배울 수 있을까?
5. 속판' 좋은 발음법이 있어야 한다' 를 들어보세요.
6. 독서스타는 독서를 좋아하는 학우로부터 배우는 것을 추천합니다. 사회자: 우리가 책을 들고 있을 때마다, 마음은 지식에 대한 열망으로 가득 차 있습니다. 좋은 책의 바다에서 마음껏 수영하고, 좋은 책과 함께 무럭무럭 성장하자!
셋째, 카운슬러가 발언한다.
모두가 열심히 공부하고 독서를 배울 수 있도록 우리 반은 반 도서 코너를 조직했는데, 학생들이 독서에 참여하는 적극성으로 보면 긍정적이지만 여전히 몇 가지 문제가 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)
1, 일부 학생들은 읽기 속도가 너무 빨라서 주의하지 않는다.
2. 어떤 학생들은 만화책을 빌리기만 하고, 머리가 급선회를 해서 별로 좋지 않다.
일부 학생들은 아직 책을 읽지 않았습니다.
학우들이 좋은 책과 친구를 사귀고, 독서를 좋아하고, 책을 읽을 수 있기를 진심으로 바랍니다.
넷째, 활동을 끝내라.
활동 요약
활동을 통해 학생들에게 독서 습관을 길러 주는 것은 좋은 습관이다. 꼭 유용한 책을 읽어야 한다고 강조하다. 모든 학생들이 독서를 좋아하는 좋은 아이였으면 좋겠다.
활동 확장
1, 학생들에게' 하루 한 시간 읽기' 독서 습관을 개발하도록 독려한다.
2.' 서향교실' 을 만들어 모든 학생이 서향정신을 가질 수 있도록 한다.
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