#高이# 소개 고등학교 2학년이 되면 강한 남자는 떠오르고 새꾼은 바다 밑바닥으로 가라앉게 된다. 고등학교 2학년은 세 가지 문제를 해결하는 데 중점을 둡니다. 첫째, 교과서를 철저히 이해하고, 둘째, 자신에게 맞는 학습 방법을 찾고, 셋째, 자신의 시험 기술을 요약하고 습관을 형성합니다. 여러분의 학습을 한 단계 더 발전시킬 수 있도록 고등학교 채널에서 "고등학생을 위한 국민 교육편 정치 수업 계획 "생활의 모든 곳에서 철학""을 준비했습니다. 도움이 되기를 바랍니다.
수업 계획 1
교육 준비
교육 목표
교육 목표
철학이 우리 주변에 있다는 것을 이해하세요 . 주변의 삶과 관련된 철학적 아이디어를 분석하십시오.
가르치기의 요점과 어려움
가르치기의 요점과 어려움
철학은 인간의 실천적 활동과 세상에 대한 사람들의 질문과 사고에서 비롯됩니다.
교육 과정
1. 철학은 우리 주변에 있습니다
1. 철학의 지혜는 인간의 실제 활동에서 나옵니다
우리나라나 세계 다른 지역에서 철학을 언급하면 사람들은 종종 즉시 한 가지 생각을 떠오릅니다. 이것은 일상 생활과 직접적인 관련이 없는 "형이상학"입니다. 그럼 철학이 그렇게 심오하고 신비로운 걸까요? 다들 교과서를 꺼내서 보니 우리가 공부하려고 했던 게 '생명과 철학'이었습니다. 왜 철학 앞에 '생명'이라는 단어를 붙여야 할까요? 우리의 삶과 철학 사이에 어떤 관계가 있는 걸까요?
우리는 아직 철학을 공부한 적도 없고, 철학에 대해서도 잘 모릅니다. (선생님이 몇몇 학생들에게 “? 인생이란 무엇인가”) 교과서의 『학생들에게』를 열면, 인생이란 인간이 행하는 다양한 활동을 총칭하는 용어임을 알 수 있다. 여기에는 경제생활, 문화생활이 포함된다. , 정치 생활. 그렇다면 지금 우리가 교실에 앉아 공부하는 삶은 어떤 삶일까요? (문화생활) 네, 사실 우리의 배움도 삶에 속합니다. 멀리서 얘기하지 말고, 공부와 삶에 철학과 관련이 있는지 살펴보자. (선생님은 칠판에 두 개의 칸을 쓰는데, 하나는 '인생'이고 다른 하나는 '철학'입니다.)
우리 수업은 정치 수업(역사 수업, 지리 수업...)입니다. 몇 명을 초대하겠습니다. 고등학교 1학년 때 왜 전공으로 정치(역사, 지리...)를 선택했는지 이야기해 보세요. (대답은 '관심', '좋은 기초'에 불과하다고 대답한 학생도 많았습니다. , "가정의 이유", "기타 과목" 어느 하나도 좋지 않다...) 위 학생들의 답변을 보면, 모두가 선택을 할 때 그 근거는 다르지만 예외 없이 모두 선택한다는 것을 알 수 있습니다. 자신의 실제 상황에 기초한 것입니다. 이것은 "모든 것은 현실에서 시작된다"는 철학적 관점과 정확히 일치합니다. 그리고 많은 학생들이 흥미 때문에 이 전공을 선택했다고 하는데, 제가 고등학교 1학년이었을 때 많은 학생들이 저에게 '선생님, 정치(역사, 지리...) 전공하는 사람이 많나요? 정치(역사, 지리...)의 미래는 무엇입니까? 대학 입시에서 어떤 전공을 지원할 수 있습니까? 실제로 정치(역사)를 선택하면 알 수 있습니다. , 지리...), 모든 측면을 종합적으로 고려하셨습니다. 상황에 따라 문제를 일방적으로, 분리적으로 보지 않고, 종합적으로, 연결적으로 바라보는 것이 바로 의 관점입니다. 우리의 철학과 삶은 철학과 밀접한 관련이 있습니다.
인생철학
고등학교 2학년의 모든 과목 선택은 현실에 기초해야 한다
문제를 종합적이고 연계적으로 바라보라
우리는 철학을 공부한 적은 없지만 '과목 선택' 문제를 해결할 때 의식적이든 무의식적이든(눈에 보이지 않게) 철학의 지혜가 반영된 철학적 관점과 방법을 사용했다는 사실을 발견했습니다. 사람의 삶에는 지혜와 철학이 필요합니다. 철학은 지혜와 밀접한 관련이 있으며, 철학적 지혜는 사람의 주관적인 감정에서 나오는 것이 아니라, 세상을 이해하고 개조하는 활동, 인간과 자연, 인간과 사회, 인간의 관계를 다루는 활동에서 나옵니다. 그리고 실제로 점차적으로 형성되고 발전했습니다. 그러므로 철학적 지혜는 인간의 실천적 활동에서 생겨난다.
인간이 실제로 만들어내는 주관적인 상태인 놀라움과 혼란은 현자들에 의해 철학의 시작으로 간주된다.
2. 철학은 실천에 대한 질문과 세상에 대한 생각에서 비롯됩니다.
생활 실천에서 사람들은 의식적이든 무의식적이든 세상과 주변의 사람과 사물에 대해 생각하게 됩니다. , 그리고 당신의 생각 속에서 형성한 개념을 당신의 삶과 실천의 지침으로 사용하십시오. 우리 반 친구들은 모두 열여섯 살, 열일곱 살이에요. 어렸을 때 무슨 일이 있었는지 아직도 기억하시나요? 다들 잊어버렸을지 모르지만, 갓 태어난 아기들을 관찰할 때면 그들은 항상 호기심 많은 눈으로 세상을 관찰합니다. 하지만 조금 더 크면 1시가 되면 우리를 믿을 수 없을 만큼 놀라운 질문을 할 것입니다.
'치킨'은 사람들이 결코 답을 찾을 수 없을 만큼 '지루한' 질문이다. 왜 산 너머로 해가 지는가? 사람들은 왜 죽는가? 그러나 이러한 질문은 근거 없는 이야기는 바람직하지 않지만 일종의 질문과 사고를 반영하며, 이러한 질문과 사고는 매우 귀중한 것이며 철학은 사람의 생각에서 비롯됩니다. 실천에 대한 질문과 세상에 대한 사유)
요컨대 철학은 신비한 것도 아니고, 인간의 실천적 활동에서 나오는 생각의 성도 아니다. 세상에 대해 연습하고 생각합니다. 한마디로 철학은 우리 주변에 있습니다.
2. 철학은 사람들을 더 나은 삶으로 인도하는 예술입니다
1. 철학은 사람들을 현명하고 현명하게 만드는 과학입니다
철학은 사람에게 지혜를 주고 똑똑하게 만든다. 고대 그리스어와 영어에서 철학의 원래 의미는 지혜를 사랑하거나 지혜를 추구하는 것입니다. 중국어로 철학은 지혜를 의미하고, 철학은 지혜에 대한 연구 또는 지혜의 추구, 즉 사랑의 지혜에 대한 연구입니다. 마르크스가 말했듯이 철학은 이 세상의 지혜이자 '문화의 살아있는 영혼'이다.
P4 문의 - 두 학생의 사고 방식과 문제 해결 방식에는 어떤 차이가 있나요? 사고방식이 사람들의 삶에서 어떤 역할을 하는지 생각해 보세요. (한 학생은 일종의 관습적, 이미지적 사고이고, 다른 학생은 일종의 혁신적, 추상적 사고입니다. 사람마다 사고 방식이 다른 경우가 많습니다. 철학은 사람들의 사고 방식 형성에 중요한 역할을 합니다. 철학은 사람들에게 지혜는 사람들의 사고 수준을 향상시키고 사고 능력을 발휘할 수 있습니다. 사고 방법은 세상을 이해하고 변화시키는 사람들의 활동에서 중요한 역할을 합니다. )
2. 철학의 임무는 세상을 이해하는 것입니다.
빠른 강물에서 뱃사공이 배를 몰고 있었고, 그 배에는 철학자가 앉아 있었습니다. 배가 노를 저은 후 철학자는 뱃사공에게 “역사를 이해하십니까?”라고 물었고, 뱃사공은 고개를 저었고 철학자는 “그렇다면 당신은 인생의 절반을 잃었습니다.”라고 말했습니다. 수학을 공부했다고?" 뱃사공이 다시 고개를 저었고, 철학자는 "그렇다면 당신은 인생의 절반 이상을 잃은 셈이군요."라고 말했다. 철학자와 뱃사가 계속 이야기를 나누는 동안, 강한 바람이 불자 배는 뒤집혔다. 철학자와 뱃사공은 강에 던져졌습니다.
이때 뱃사공이 “수영할 수 있어요?”라고 소리쳤다. 철학자는 물 속에서 몸부림치며 “아니요”라고 답했다. 위 이야기를 읽으면서 어떤 영감을 얻었나요? (철학은 공중에 떠 있는 사상의 성이 아닙니다. 우리의 삶과 실천과 밀접하게 연관되어 있습니다. 철학의 목적은 자신의 호기심이나 허영심, 욕망을 충족시키는 것이 아닙니다. 그것은 우리의 방향을 밝혀주고 우리의 삶과 실천에 긍정적이고 유익한 지침을 제공하는 이성과 지혜의 등대일 뿐입니다. 그러나 이 철학자는 아무리 훌륭하더라도 철학적 지혜를 우리의 삶과 실천을 안내하는 데 능숙하지 않습니다. 철학도 그 의미를 잃을 것입니다.
)
P4 탐구 - 우주의 본질을 모르고, 자연과 사회에 대한 올바른 이해가 없으면 왜 행복을 누릴 수 없습니까? 우주의 본질을 모르고 자연과 사회에 대한 올바른 이해가 없으면 행복을 누릴 수 없습니다. 이는 올바른 세계관과 잘못된 세계관 없이는 행복한 삶이 없다는 것을 의미합니다.) 2004년 12월 26일 지난 40년 만에 세계 최대 규모의 지진이 인도네시아 수마트라섬 인근 해역에서 발생해 23만명이 넘는 인명 피해가 발생했고 재산 피해는 이루 말할 수 없을 정도로 크다.
최근 몇 년간 동남아시아와 남아시아 일부 국가에서는 경제적 이익에 힘입어 외화를 대가로 해변의 맹그로브를 벌채하고, 관광산업 발전을 위해 관람실을 대거 건설하기도 했다. 이로 인해 쓰나미가 육지에 직접 부딪혔습니다. 동남아시아와 남아시아의 여러 나라에서 발생한 지진과 쓰나미는 단지 자연재해에 불과한 것인가? (동남아시아와 남아시아의 일부 국가들은 경제적 이익을 이유로 맹그로브를 베어내고 전망대를 짓는 행위가 객관적인 법률을 위반하여 처벌을 받은 것인가?
철학의 지혜는 사람들로 하여금 자연과 사회, 생명의 변화와 발전을 바르게 보고, 우리의 삶과 실천을 바르게 보게 함으로써 사람들의 삶에 긍정적이고 유익한 지침을 제공할 수 있다. 삶과 실천. 즉, 참된 철학은 사람들이 세상을 올바르게 이해하고 세상을 효과적으로 변화시킬 수 있도록 이끌어 줄 수 있다는 것입니다. 철학은 사람들이 더 나은 삶을 살도록 지도하고 우리의 삶을 더 행복하고 더 좋게 만드는 예술이라고 볼 수 있습니다.
수업 계획 2
교육 준비
교육 목표
지식 목표:
1. 철학적 지혜는 인간의 삶과 실제 활동에서 발생합니다. 2. 철학은 인간의 실천에 대한 질문과 세계에 대한 사유에서 비롯됩니다. 3. 철학은 사람에게 지혜를 주고 똑똑하게 만드는 지식이다. 4. 우리의 삶과 실천을 연결하여 철학은 신비로운 것이 아니라 우리 주변의 삶과 실천 속에 있다는 것을 보여줍니다.
능력목표:
1. 생활철학 분석을 통해 학생들의 사고력을 향상시키고 사고력을 발휘합니다.
2. 학습을 통해 학생들은 자연과 사회, 생명의 변화와 발전을 이성적이고 지적인 관점에서 이해하는 능력을 갖게 됩니다.
감정, 태도 및 가치에 대한 목표:
1. 학습을 통해 학생들은 철학을 좋아하고 사랑하게 되며 인생에는 지혜가 필요하고 인생에는 철학이 필요하다는 것을 진정으로 깨닫게 됩니다. 2. 학생들에게 철학이 삶에 미치는 의미와 가치를 인식시키고, 철학은 사람들이 세상을 더 잘 이해하고 세상을 변화시킬 수 있도록 안내하는 예술임을 인식하게 합니다. 사람이 의미 있게 살고 싶다면 철학 없이는 살 수 없습니다.
요점과 어려움을 가르치는 것
요점 철학을 가르치는 것은 사람들의 실천에 대한 질문과 세상에 대한 생각에서 비롯됩니다.
요점 철학을 가르치는 것은 사람들을 다음과 같이 인도하는 것입니다. 더 나은 삶을 살아보세요 예술
교육 과정
새로운 과정 소개:
교사가 철학에 대해 이야기할 때 모든 사람이 철학이 매우 신비스럽고 심오하다고 생각할 수 있습니다. 이것이 정말 사실입니까? 이 질문을 염두에 두고 짧은 이야기를 살펴보겠습니다. (재생 영상: 통을 부수는 사마광)
안녕하세요 선생님, 이야기를 읽으신 후 왜 어떤 사람들은 어려움에 직면했을 때 영리한 해결책을 생각해 내는 반면 어떤 사람들은 무력할 수 있는지 생각해 봅시다.
학생들은 자신만의 독특한 사고방식을 가지고 있기 때문입니다.
선생님. 우리 삶의 문제를 철학적인 방식으로 바라보고 다루는 법을 배운다면 말이죠. 그렇게 할 수 있다면 우리는 높이 서서 멀리 볼 수 있고, 일을 쉽게 할 수 있고 하나의 예에서 추론할 수 있습니다. 그래서 사람을 더 똑똑하게 만드는 과목이다. 지혜의 여정을 시작해 보겠습니다.
슬라이드 제목: 철학은 삶의 모든 곳에 있습니다
연구 1:
교사는 교과서 4페이지의 내용을 보고 공자가 왜 *와 의사소통을 꺼리시나요? 그는 어떻게 지혜를 얻습니까? 요구 사항을 말씀드리겠습니다. 먼저 이 짧은 이야기를 주의 깊게 읽고 질문에 답해 보십시오. 그런 다음 그룹은 의사소통을 하고 최종적으로 서면 자료를 작성하여 연단에 발표합니다.
자신의 인생 경험을 다듬어 형성됩니다. 철학적 지혜는 인간의 실천적 활동에서 나온다. 이제 학생들에게 교과서에서 철학의 출현을 표시하도록 요청하십시오. (칠판 쓰기를 따라가세요)
칠판 쓰기의 철학은 인간의 실천적 활동에서 비롯됩니다
선생님의 결론은 우리가 배운 지식의 이론적 근거에서도 찾을 수 있습니다. 철학은 생각대로 문화의 범주에 속합니다. 우리는 필수과목 3번에서 문화적 실천에 대해 배웠습니다.
교사는 왜 실무 활동에서 철학적 지혜를 생산하는가? 교과서 5페이지를 읽고 이 질문에 답해 보세요.
학생들은 자연세계와 인간사회를 이해하는 과정에서 생각하게 됩니다.
선생님. 세상을 이해하고 변화시키는 과정에서 사람들은 세상에 대해 큰 호기심을 가지게 되고, 질문과 사유를 갖게 됩니다. 이것이 바로 철학이 탄생하게 되는 것입니다. 그래서 플라톤은 "특히 놀라움은 철학자들의 기분이다. 이 외에 철학에는 다른 시작이 없다"고 말했다.
슬라이드 플라톤은 "특히 놀라움은 철학자들 사이의 감정이다. 이를 떠나 철학에는 다른 시작이 없다"고 말했다.
이로부터 교사들은 호기심이 놀이라는 것을 알 수 있다.
슬라이드 5: 하지만 주변 세계에 놀라신 지 얼마나 되셨나요?
탐색 2 :
선생님은 수업 전에 모두에게 철학적인 이야기를 모아 달라고 하셨습니다. 이제 함께 공유해 보세요.
학생들이 이야기를 공유합니다.
선생님이 이 모든 이야기를 가지고 계시네요. 주인공들이 그렇게 영리하게 문제를 보고 문제를 해결하는 걸까요?
학생들은 그들의 사고방식으로부터 이익을 얻습니다.
교사 철학은 사람들의 실제 활동에서 탄생합니다. 공부, 일, 삶이 의식적으로든 무의식적으로든 참된 철학을 우리 삶의 지침으로 삼으면 우리는 하나의 예에서 추론을 이끌어내고 삶에서 편안하게 일을 할 수 있습니다. 왜냐하면 철학의 본래 의도는 지혜를 사랑하고 추구하는 것이기 때문입니다. 지혜는 지혜를 주는 과목입니다.
안녕하세요 선생님. 교과서에 나오는 철학의 원래 뜻을 표시해 주세요. 잘못된 철학 지도, 우리는 그것을 해결할 것입니다. 문제는 역효과를 낳고 심지어 발을 쏠 수도 있습니다.
수업 요약:
교사는 주로 두 가지 문제에 대해 이야기합니다. 1. 철학이 발생합니다. 2. 철학은 우리 삶의 길잡이 역할을 합니다.
Slide 1. 철학의 출현은 실천에 대한 사람들의 질문과 사유에서 비롯됩니다. 2. 철학은 우리 삶을 인도하는 역할을 합니다.
선생님께서 마침내 모든 사람에게 철학을 전해 주셨네요.
슬라이드쇼 Planting Yangge
수업 후 연습
'인생과 철학' 첫 번째 수업의 첫 번째 상자에 있는 연습 문제
1. 객관식 문제
1. “철학은 하늘(하늘과 우주를 일컫는 말)을 우러러보는 것에서 시작된다.
"이 문장은 생생하게 설명합니다 ()
A. 철학은 공중에 떠 있는 생각의 성입니다
B. 세상을 이해하고 세상을 변화시키는 것은 철학에서 시작됩니다
다. 철학은 실천에 대한 의문과 세상에 대한 사유에서 비롯된다
D. 철학은 사람을 더 나은 삶으로 인도하는 예술이다
2. 철학의 본래의미 는 다음을 가리킨다.
A. 지혜 B. 똑똑한 사람
C. 진실 D. 지혜를 사랑하거나 지혜를 추구하라
3. 금융위기에 저항하다 , 패배 자연재해 과정에서 우리는 실제 활동을 지도하기 위해 철학적 아이디어를 사용해야 한다고 주장해야 합니다. 왜냐하면 ()
1철학은 사람을 현명하고 똑똑하게 만드는 과학이기 때문입니다.
II철학 철학의 임무는 사람들이 세상을 올바르게 이해하고 변혁하도록 인도하는 것이다
③ 철학의 지도 없이는 앞으로 나아갈 수 없고 아무것도 이룰 수 없다
④철학은 예술이다 사람들이 더 나은 삶을 살 수 있도록 지도합니다.
A.1②3B.234
C.134D.124
4. '철학은 지혜의 원천이다'는 ()
①철학은 사람을 더 나은 삶으로 인도하는 예술이다
②철학은 이 세상의 지혜이자 '문화의 살아있는 영혼'이다
③진정한 철학은 사람을 인도할 수 있다 세상을 바르게 이해하고 세상을 변화시키다
4모든 지혜는 철학 공부에서 나온다
A.123B.234
C.134D.124
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5. 엥겔스는 다음과 같이 말했습니다. “특정 분업 분야인 각 시대의 철학은 전임자들에 의해 전해 내려온 구체적인 이념적 자료를 전제로 하며, 그로부터 시작됩니다. "이것은 ()
A. 사변적 활동으로서의 철학은 사회 생활과 아무런 관련이 없음을 보여줍니다
B. 철학의 발전은 기존 사상에 기초합니다
C. 철학의 발전은 낡은 사상을 새로운 사상으로 바꾸는 것이다
D. 철학 이론을 혁신하려면 기존의 사상적 자료를 제쳐두어야 한다
6. 학교 조직 의무 노동과 관련하여 어느 학급의 교장은 학생들에게 노동 분배 계획을 제안하도록 요청했습니다. A*는 “이건 불공평하다. 우리 여학생들이 약자인데 노동량을 다르게 분배하는 것이 공평하다. "이를 위해 모두가 '공정이란 무엇인가'를 둘러싸고 열띤 토론을 벌였습니다. ()
① 철학의 지혜는 인간의 실천적 활동에서 발생합니다. ② 철학은 삶의 모든 곳에 있습니다. ③ 철학적 논쟁의 뿌리는 언어의 모호함입니다. ④철학적인 문제를 공부하면 더 나은 실천을 할 수 있습니다
A.123B.124
C.134D.234
7. 네트워크 기술의 발달로 인해 인터넷은 필연적으로 사람들의 삶에 들어왔습니다. 이에 대해 일부 사람들은 서로 다른 의견을 가지고 있습니다. 온라인으로 사람들의 시야가 넓어지고 풍요로워졌습니다. 어떤 사람들은 인터넷에 허위 정보와 음란물이 나타나 사람들의 정신 세계에 부정적인 영향을 미친다고 생각합니다. 게다가 일부 학생들은 인터넷 카페에 중독되어 학업과 건강에 심각한 영향을 받습니다.