307 조사 보고서 1부
지도자님께:
1. 차용자의 기본 정보
1. 차용인의 신원 소개
차용인, 여성, 42세, 신분증 번호:, 집 주소: Room 201, Gate 3, Floor 210, Park 210, xx District, xx City, xx 지방. 배우자:, 신분증 번호:. 두 사람은 결혼 이후 부부관계가 원만해졌고, 가정생활도 안정적이었다. 현재 수산물도매시장은 냉동수산물 판매업을 영위하고 있으며, 상인은 개인공상가들이다.
차주는 앞서 우리은행에 결제계좌를 개설하고 결제업무를 처리했다. 우리 은행의 이중 통화 신용 카드와 직불 카드를 보유하고 정기 예금을 보유하십시오.
2. 차주의 자산 및 부채현황
차입자는 현재 개인자산 450만 위안을 보유하고 있으며, 연간 임대수입 18만 위안을 실현하고 있다. 이 시 xx구에 빌라가 있는데 면적은 208제곱미터이고 가격은 230만 위안(부동산 증명서 및 토지 증명서 포함)이며 다오 보행자 거리에 상업 창고가 있으며 건축 면적이 있습니다. 180제곱미터, 220만 위안 상당, 현재 임대 xx병원에서 사용하기 위해 계약기간은 10년(20xx.9.1~20xx.8.31), 연간 임대수입은 180,000위안(재산권 증명서 있음, 토지 증명서, 임대 계약서).
'개인 신용 보고서'를 확인한 결과, 차용인은 원래 다른 은행에서 개인 상업용 주택 대출을 받았는데, 금액은 80만 위안, 만기는 5년으로 정산되었으며 불량은 없습니다. 기록.
2. 차주의 영업조건
차주는 20xx년부터 x마켓에서 냉동수산물 사업을 운영해 왔으며 주로 머리새우, 머리없는새우, 새우 도매업을 해왔다. 고기. 레스토랑에 수산물을 공급하여 보충합니다. 10년 이상의 운영 과정에서 차용인은 성실하게 운영하고 일정한 사업 규모를 형성하며 안정적인 구매 채널과 판매 채널을 구축했습니다. 그 중 대련, 심양, 친황도를 중심으로 한 도매 고객이 35명입니다. 주로 등을 포함하여 38 개의 소매 고객이 있습니다. 우리는 수산물 도매시장 내 80제곱미터 규모의 냉장 보관 공간 2개를 임대했으며, 200만 위안 이상의 가치가 있는 20종 이상의 재고를 보유하고 있습니다(자세한 내용은 재고 목록 참조). 차주가 제공하는 저축통장, 은행카드 및 기타 계좌의 업무 흐름으로 계산하면 월 평균 매출액은 120만 위안, 월 순이익은 약 10만 위안이며 현재 직원은 8명이다. 올해 1월부터 7월까지 매출 800만 위안, 순이익 70만 위안을 달성했다.
수산물 구매 경로는 주로 북경, 광둥 등지에서 이루어집니다. 이러한 제품은 우리 도시의 대형 레스토랑, 호텔 및 2차 도매업체에 판매됩니다. 차용인이 운영하는 냉동 수산물은 우리시에서 규모가 크고 일정한 시장 점유율을 차지하고 좋은 평판을 가지고 있습니다.
3. 차주의 재정상황
차주는 1990년대 초반부터 우리은행에 계좌를 개설하고 결제업무를 담당해 왔으며, 채무불이행 기록은 없습니다. 차용인이 개인공상가구이기 때문에 납세는 주로 고정세이며, 연간 세금은 12,000위안이다. 따라서 차용인의 재무 데이터에서 구체적인 분석을 하는 것은 불가능합니다. 판매 목록 및 구매 문서를 통해서만 구체적인 운영 조건을 분석할 수 있습니다. 청구서에 대한 상세한 검사를 통해 차용인은 법에 따라 업무를 수행하고 적시에 세금을 납부합니다. 우선 올해 7개월간 매출실적을 보면 누적 매출 800만 위안, 순이익 70만 위안을 달성했다. 둘째, 차주가 체결한 상가 임대계약을 살펴보면 차주가 연간 18만원의 임대소득을 달성하고 있으며, 이 역시 비교적 안정적인 수입이다. 또한, 재고 목록 및 현장 조사에 따르면 재고 금액은 수산물 운영 수입과 임대 수입을 합치면 약 200만 위안 이상이며, 차용자는 매년 약 130만 위안의 이익을 창출할 수 있습니다. 위 자료를 보면 차주가 강한 판매능력과 상환능력을 갖고 있음을 알 수 있습니다.
4. 차입목적 및 이유
차입금은 주로 수산물 구매 및 물품재고 증대에 사용됩니다. 수산물 판매 성수기 때문이다. 국경절 연휴를 전후하여 판매 시즌이 시작되었습니다. 기존 고객의 수요는 꾸준히 증가하고 있으며 신규 고객도 지속적으로 증가하고 있습니다. 20xx의 신규 고객에는 XXXX와 같은 대형 및 중형 레스토랑과 호텔이 포함됩니다. 신규 고객 증가에 따라 구매량과 재고를 늘릴 필요가 있어 각종 수산물(주로 새우)을 150만 위안 정도 구매하고 나머지 90만 위안을 조달할 계획이다. 당사 은행에서 차입한 금액으로, 1년 기한으로 판매수익 및 이익으로 은행대출금의 원리금을 상환합니다.
5. 담보 상태
차용인은 No. 2 Pedestrian Street, xx District Road에 위치한 상업용 재산 및 토지 사용권을 이 대출의 담보로 사용합니다. 해당 부동산은 20xx년에 건축된 2층 프레임 구조의 가로 방향 상업용 부동산으로 건축 면적은 180㎡입니다. 부동산 증명서 번호: xx 도시 부동산 증명서 번호 513050292; 디자인 용도: 상업용, 산업 유형: 개인 부동산. 토지사용권 증명서 번호: 국용(20xx)번호 0028; 사용권 면적: 62평방미터, 용도: 상업용, 사용권 유형: 양도, 종료일: 20xx년 8월 16일. 담보대출은 도로와 가깝고 지리적 위치가 우월하며 교통이 매우 편리하고 평가가 빠르고 유동성이 강합니다. 평가에 따르면 가치는 220.28만원이고 모기지 금리는 40.86%로 우리 은행 대출 규정에 부합합니다.
해당 부동산은 현재 임차인이 xx 병원을 운영하는 데 사용하기 위해 임대되었습니다. 임대 기간은 10년(20xx년 9월 1일부터 20xx년 8월 31일)이며, 연간 임대료는 180,000위안입니다. 임차인은 해당 부동산을 처분할 때 우리 은행이 임대권을 포기하는 데 동의합니다.
6. 결론
조사 결과 차용인은 안정적인 운영, 양호한 매출, 성실성, 양호한 도덕적 인격, 상환 능력, 충분한 2차 상환 출처를 보유하고 있으며 당사의 은행은 우리 은행의 개인 단기 운영 대출 조건에 맞는 예금 결제 계좌와 직불 카드 계좌를 개설했습니다. 1년 만기 900,000위안의 대출을 제공하는 데 동의합니다. 매월 40%, 즉 10.458%씩 이자를 지급하고, 만기 시 원금을 일시상환합니다. 이 대출을 발행하면 우리 은행의 이자 수입이 900,000위안 × 10.458% = 94,000위안 증가할 수 있습니다. 대출금의 원리금은 상업 부동산 및 토지 사용권에 따른 상품 판매 수입으로 상환됩니다. x명의 이름이 이 대출의 기초로 사용됩니다.
계좌관리자 진술: 차입자의 계좌관리자로서 규정에 따라 고객을 면담하고 녹음하였으며, 고객의 신원, 대출의사, 대출목적, 진위여부 등을 조사하였습니다. 대출 거래에 대한 철저한 검증이 이루어졌고, 차용인에게 대출 책임이 통보되었으며, 고객의 대출 관련 상황이 종합적으로 조사 및 이해되었습니다. 차용인이 제출한 모든 정보는 사실이고 정확하며 타당하며 평가되었습니다. 상기 보고 내용은 사실이며, 대출업무는 안전하고 신뢰성이 높습니다. 동시에, 나는 차용인이 나의 특수관계자가 아님을 선언합니다.
해당되는 경우 소매대출협회에 승인을 요청하시기 바랍니다.
이에 따라 보고서
xx, xx, 연도
307 설문 조사 보고서 2
불완전한 통계에 따르면 대학생의 75%가 무엇보다 아르바이트 경험이 있습니다. 전국 수백만 명의 대학생이 거대한 노동 시장이 되었습니다. 동시에 일부 부도덕한 회사와 중개인은 중개 비용을 사기 위해 학생들의 사회적 경험 부족을 이용합니다. Jingjing University 캠퍼스를 걷다 보면 벽, 홍보판, 창문에 온갖 광고를 보게 될 것입니다. 긴급한 모집, 모집, 과외 정보에 직면하면 어디로 가야합니까? 이를 위해 본지는 난징농업대학교와 손을 잡았다. 통신사 취재팀은 대학생들의 아르바이트 실태에 대해 대대적인 설문조사와 온라인 설문조사를 실시했다.
이번 설문조사에서는 200개의 설문지를 배포하고 171개의 유효한 설문지를 접수했으며 유효율은 85.5%였습니다. 온라인 설문지는 조회수 1,000건에 달하며, 각종 대학 포럼에서 긍정적인 반응을 얻었습니다. 이를 바탕으로 아르바이트를 원하거나 이미 일하고 있는 대다수의 학생들에게 도움이 되기를 바라며 다음과 같이 분석했습니다.
대부분의 남학생은 자기 훈련을 위해 아르바이트를 한다
이번 설문 조사에서는 남성과 여성의 분포 비율과 성적이 상대적으로 대표적이라고 할 수 있다. 남성과 여성의 비율은 각각 52.0%와 48.0%이며, 남성과 여성 사이에 아르바이트의 주요 목적에 흥미로운 차이가 있습니다. 남학생은 돈을 위해 아르바이트를 하며 전체 학생 수의 43.9%를 차지합니다. 남학생은 53.9%로 여학생은 파트타임으로 일하며, 스스로 운동하기 위해 남학생이 52.4%, 여학생이 41.5%를 차지했다.
대부분의 남자아이들은 자신을 훈련하기 위해 파트타임으로 일하는 것을 선택합니다. 이와는 대조적으로 대부분의 여자아이들은 돈을 벌기 위해 파트타임으로 일합니다.
교무처 심리상담사는 “남학생이 더 통찰력이 있는 것일 수도 있다”면서 “아마도 여학생의 비율이 높고 상대적으로 가난한 학생이 많기 때문일 것”이라고 말했다.
성적 분포는 주로 2학년과 3학년이 대부분입니다. 이는 기본적으로 실제 상황을 고려한 것입니다. 신입생은 이제 막 대학에 입학하여 아르바이트 경험이 있는 사람이 많지 않습니다. 동시에, 선배 학생들은 자신의 미래에 바쁘고 곧 졸업을 앞두고 있기 때문에 설문조사를 실시하는 것이 어렵습니다.
학생의 법적 권리는 진지하게 다루어져야 한다
조사 대상 학생 중 처음 아르바이트를 한 시기에 대한 질문에 165명이 답했고, 6명은 그렇지 않았다. . 답변. 응답한 학생 중 57.0%가 1학년 때 아르바이트를 시작했습니다. 처음 아르바이트를 구할 때 대부분의 학생들이 여전히 학생알바 알바업체를 통해 취업하는 비율이 45.0%로 나타났고, 소개를 통해 아르바이트를 찾은 경우도 24.0%, 18.1%로 나타났다. 동급생, 스스로 아르바이트를 구하는 비율, 학교에서 공부하는 비율은 각각 9.9%입니다.
두 데이터를 비교해보면, 기자는 무시할 수 없는 문제가 숨어 있다는 사실을 발견했다. 1학년 때부터 아르바이트를 시작한 학생이 57%였고, 시험에 합격한 학생은 45.0%였다. 처음으로 학생을 위한 아르바이트 알선업체입니다. 위의 두 데이터를 보면 사실 아직도 학생 아르바이트 시장이 꽤 있는 것 같습니다. 하지만 중개시장은 엇갈린 상황이고, 어떻게 하면 대학생 아르바이트의 이익을 효과적으로 보호할 수 있을지가 큰 문제다. 설문조사에 따르면 아르바이트를 한 학생 중 거의 50%가 사기를 당하지 않았지만 무려 40%의 학생이 사기를 당한 것으로 나타났습니다.
이러한 문제가 발생한 학생의 경우 가장 직접적인 해결 방법은 110 또는 315 소비자위원회에 전화하는 것입니다. 일반적으로 장기적인 운영을 위해 관련 부서에 대행 수수료를 반환합니다. 개입하다. 법률 전문가들은 대행업체와 계약을 체결하고 몇 가지 세부 사항에 주의를 기울이는 것이 가장 좋다고 학생들에게 상기시킵니다. 문제가 없다면 속지 않으려면 대행수수료를 함부로 내지 않는 것이 최선이다.
아르바이트 횟수에 대한 질문에는 133명만이 답했고, 33명은 답하지 않았다. 조사 결과에 따르면, 아르바이트를 가장 많이 한 학생은 무려 10회에 달하고, 평균 아르바이트 횟수는 2.33회에 불과한 것으로 나타났다.
가장 안전한 선택은 과외와 근로 학습
아르바이트와 학업 사이의 관계를 조율하는 방법에 대해 조사 대상 학생들을 대상으로 수업을 빼먹었는지 여부를 묻는 질문입니다. 아르바이트를 하고자 하는 질문에 170명이 응답했고 1명이 응답하지 않았습니다. 설문에 응답한 학생 중 31.2%가 수업을 빼먹은 적이 있다고 답했는데, 이는 여전히 수업을 빼먹는 비율이 상당히 높다는 것을 알 수 있다. . 앞의 질문에서 언급한 학생들의 결석빈도 조사에서는 65명이 응답했고, 106명이 그렇지 않았다. 응답한 65명을 보면 대부분 아주 소수를 선택해 64.6%를 차지했다. 또한 자주(주 1~2회) 결석을 하는 경우가 26.2%, 자주(매주) 결석을 하는 경우도 26.2%였다. 3회 이상)이 9.2%를 차지했다.
대부분의 선배들은 아르바이트를 계획하는 학생들에게 대학에서 공부는 공부할 에너지가 충분하다면 할 가치가 있고 주로 운동이라고 조언합니다. . 장기 아르바이트는 겨울이나 여름 방학 동안 취하는 것이 가장 좋습니다.
또한 과외와 근로장학은 가장 안정적인 아르바이트로 선정되어 과외와 근로장학금을 학부모와 학교에서 지급하기 때문에 더욱 신뢰도가 높고 최고라 할 수 있다. 아르바이트를 위한 선택. 승진은 가장 효과적인 아르바이트가 되었고, 많은 아르바이트 석사도 승진에서 시작했습니다. 따라서 아르바이트의 목적이 주로 자신을 훈련하는 것이라면 승진은 의심할 여지 없이 최선의 선택입니다.
307 설문조사 보고서 3부
교육 및 교육 설문조사 보고서 정보
교육 및 교육 설문조사 보고서 1부
우리 학교는 -직업 교사 xx 교직에는 xx명이 있고 학생은 xx명입니다. 과학적 발전관을 학습하고 실천하는 활동을 시작한 이후, 나는 관찰, 이해, 강의 청취를 통해 학교 상황, 특히 새로운 교육과정 교육 및 교수법과 교사의 기본 상황에 대해 비교적 포괄적인 이해를 얻었습니다. 대화, 토론, 점검 및 기타 방법 관련 연구 보고서는 다음과 같습니다.
1. 하이라이트와 희망
1. 교사와 학생의 관계는 민주적이고 조화롭습니다.
우선 선생님들이 더 친근해졌어요.
교사는 언어, 신체 자세, 표현, 눈, 몸짓, 심지어 대인 거리 및 기타 정보를 사용하여 학생들과 정서적, 영적 의사 소통을 유지하고 교실에서 좋은 교육 정서적 장을 구축하며 학생들을 자유롭고 편안한 심리적 상태로 유지합니다. 둘째, 교사의 경청 인식이 크게 향상되었습니다. 대화 상황에서는 교사의 '담론 헤게모니' 경향이 크게 바뀌었고, 대부분의 교사는 학생들이 자신의 의견을 표현하는 것을 주의 깊게 경청할 수 있다. 학생들은 존중받고 보살핌을 받고 있다는 느낌을 갖게 되며, 자기 표현에 대한 욕구가 더욱 강해집니다.
다시 한번, 교사와 학생은 더욱 분명한 협력의식을 갖게 되었습니다. 우리는 교사들이 가르치는 과정에서 학생들 사이에 깊이 관여하고, 학생들과 문제를 논의하기 위해 몸을 숙이고, 학습 도구를 가지고 노는 모습을 보게 되어 기쁩니다. 협력의 상황은 더 이상 지식 자체에 국한되지 않고, 교사와 학생의 인격과 정신에 대한 평등한 대우, 즉 민주적 평등의식 함양으로까지 올라갔습니다.
2. 교수법이 조용히 진화했습니다.
첫째, 게임의 폭넓은 활용은 교실에 큰 활력을 불어넣습니다. 첫 번째 방법은 특정 교육 링크에서 교육 콘텐츠와 게임을 결합하는 것입니다. 두 번째는 학급 전체를 게임 상황으로 설정하는 것입니다. 3차원 목표가 잘 통합되어 있어 수업 전체가 흥미롭고 통합되어 있습니다.
둘째, 교사들은 독립적, 탐구, 협력 학습 방법을 옹호하는 데 있어 많은 유용한 탐구를 해왔습니다. 구체적으로, 교사는 교육 활동의 주인에서 학습 활동의 안내자, 조직자, 참가자, 서버 및 촉진자로 의식적으로 변화하는 것은 학생이라는 개념을 강조합니다.
3. 교수평가는 다양해지는 경향이 있다.
우선, 학습 평가의 목표와 다양성이 반영됩니다. 교사 평가에는 인지 발달, 학습 활동 내용, 언어 형식, 사고의 질, 비지적 요인 등 많은 요인이 포함될 수 있습니다. 둘째, 학습평가에도 다양한 형태가 있는데, 특히 평가의 주요 형태인 언어평가는 교육과정 개편으로 인한 교사의 교수 마인드 변화를 국민들이 충분히 느낄 수 있도록 해준다. 예: "다른 사람과 다른 자신의 의견을 표현할 수 있다는 건 정말 놀라운 일이에요!" "당황하지 마세요. 선생님은 여러분이 자신의 의견을 표현할 수 있다고 믿습니다." ."... 장점에 대한 진심 어린 칭찬과 단점에 대한 완곡한 비판, 관용, 격려, 기대가 수업 평가의 주요 주제가 되었습니다.
4. 교육 리소스가 확장되었습니다.
과거에는 교과서가 교육과정의 유일한 자원으로 여겨졌고, 교과서는 학생들을 가르치는 데 사용되었습니다. 그러나 이번 조사를 통해 교사들은 새로운 교육과정 관점을 정립하고 학생을 스스로 생각하는 것으로 나타났습니다. , 텍스트 및 환경을 커리큘럼 개발 자원의 기초로 삼고 학교 여건을 적극적으로 활용하여 교육 활동을 수행합니다. 가르칠 때 우리는 교재에 기반을 두지만, 교재를 넘어서서 교재의 가치를 확장하고, 교실 내와 과외 활동 간의 상호보완성에 주의를 기울이고, 학제간 학습을 강조합니다.
5. 학생들의 혁신의식 함양에 관심을 기울이세요.
교실 수업은 수업 계획을 미리 설정하고 과정을 역동적으로 간주합니다. 학생들이 스스로 문제를 발견하도록 격려하고, 다양한 관점에서 문제를 해결하며, 답에 대해 서로 다른 이해를 갖도록 하고, 학생들에게 다양하게 생각할 수 있는 여지를 최대한 많이 주고, 학생들의 주체적 혁신에 대한 인식을 함양합니다. 교실 수업에서 학생들은 기꺼이 질문하고, 감히 질문하고, 질문을 잘하고, 자신의 의견을 표현할 용기가 있으며, 교재와 교사에게 감히 도전합니다. 학생들의 주관적 의식이 형성되고 있습니다.
2. 문제점과 단점
1. 교재에 대한 이해와 이해가 부족합니다.
소수의 교사들은 교재를 전혀 공부하지 않으며 그들의 교육 개념도 근본적으로 변하지 않았습니다. 새로운 교재와 함께 오래된 교재를 사용하고, 오래된 경험에 의존하는 것은 혁신에 대한 인식을 거의 반영하지 않습니다. 교사는 교재를 생활, 사회, 자연, 활동과 연결하지 못하고 핵심 내용, 어려움, 지식 구조에 대한 거시적 이해가 부족하기 때문에 교실 수업이 경직된 것처럼 보입니다.
2. 교사의 수업 관리 능력은 여전히 향상되어야 합니다.
교육과정 개편을 위해서는 교사가 수업을 활기차게 진행해야 하지만 이로 인해 교실 수업이 어려워집니다. 일부 교사는 교실에서 "복구할 수 없는" 상황을 처리하는 방법을 모르고 교실을 "통제 불능"으로 만들고 교육 효과에 영향을 미칩니다. 그리고 일부 교사는 수업 시간에 이를 과도하게 사용하여 교실 분위기를 무디게 만들고 학생들의 학습 기분을 저하시켜 교수 효과에도 영향을 미칩니다.
3. 교육 형태의 혁신을 맹목적으로 추구합니다.
협동 학습이 시작되었고 협동이 학생들의 독립적인 사고를 대체했습니다.
설문조사에 따르면, 수업에서 협력하는 사례가 많이 있었습니다. 질문이 가치가 있는지, 학습 과제가 명확한지 여부에 관계없이 학생들에게 협력 방법을 제시하지 않고 협력을 요청하는 것은 본질적으로 낭비입니다. 교육 자원과 귀중한 시간 낭비로 인해 학생들은 실제 경험을 얻지 못할 것입니다. 동시에, 학생들은 서로 의사소통할 수 있는 환경을 갖추고 있기 때문에 필연적으로 서로를 놀리게 되며, 학습 에너지가 집중되지 않고 강의를 듣는 데 주의가 산만해지게 됩니다.
4. 개성 표현과 좋은 공부 습관 기르기의 관계를 제대로 파악하지 못한다.
교실에서 우리는 교사들이 학생들의 몇 가지 기본적인 습관에 귀를 기울이지 않는 것을 보았습니다. 일부 수업에서는 일부 학생들이 교실 규율을 준수하지 않아 전체 교실 학습 환경과 분위기가 매우 불만족스러워 대부분의 학생들의 학습에 영향을 미칩니다. 토론과 교환 과정에서 일부 교사는 수업 중 학생의 학습 행동과 습관에 대한 요구 사항을 자주 높이는 것이 학생의 인성 발달을 제한하고 교육 과정 개혁 개념에 어긋나며 교육 내용 교육에 영향을 미칠 것이라고 믿었습니다.
5. 멀티미디어는 교육에 합리적으로 사용될 수 없습니다.
교육을 보조하기 위한 멀티미디어 코스웨어의 효과적인 사용은 홍보할 가치가 있지만 일부 교사는 멀티미디어 교육의 사용을 유행으로 여기고 형식적으로만 추구하므로 비생산적입니다. 코스웨어 제작이 정확하지 않으면 본 수업에서 코스웨어의 내용이 큰 역할을 하지 못하고, 코스웨어의 '열'을 잘 파악하지 못하게 됩니다. 게다가, 일부 교사들은 여전히 멀티미디어 코스웨어의 제작과 적절한 사용을 숙달하지 못하고 있으며, 이는 진지하게 받아들여야 합니다.
6. 일부 교사는 이전과 동일한 교수법을 사용합니다.
설문조사를 통해 일부 교사는 교육과정 개혁에 대해 강한 인식을 갖고 있지 않으며, 교실 수업에 있어서도 뚜렷한 차이가 없는 것으로 나타났습니다. 가르치지 않고는 가르칠 수 없는 것들이 있습니다. 학생들이 두려워서 처음에는 질문을 하면 학생들에게 완전히 말할 내용을 줄 수 있지만 선생님은 그것을 몇 가지 간단한 질문, 하나의 질문과 하나의 대답으로 나누었습니다. 학생들이 교사를 따르게 함으로써 학생들이 자유롭게 생각할 수 있는 공간이 크게 제한되고, 학생들은 수동적으로 지식을 받아들이는 그릇이 됩니다.
또한 일부 교사의 질문 디자인은 너무 임의적이며 수준과 그라데이션이 부족하고 일부 교사는 학생들의 관심을 불러일으킬 수 없습니다. 일부 질문은 부적절하고, 정제되지 않았으며, 시간이 부족하여 학생들이 당황하게 됩니다. 칠판에 적힌 글은 마무리가 되지 않았고 문제를 따르지도 않았습니다. 일부 교사들의 수업 준비 부족으로 수업 계획이 탄탄하지 못하고 수업을 미루는 현상이 심각하다. 일부 교사는 목표가 아닌 과제를 할당합니다.
307 조사 보고서 4부
조사 목적
요즘 대학생들은 여가 시간을 활용하여 아르바이트를 찾거나 사회 활동에 적극적으로 참여합니다. 인생을 경험하기 위한 여름방학 일자리와 인턴십이 열풍이 되었습니다. 대부분의 학생들에게 돈을 버는 것이 일의 주요 목적입니다. 어떤 사람들은 대학생들에게 아르바이트의 유일한 목적이 돈을 버는 것만이 아니라고 생각합니다. 많은 학생들은 아르바이트를 사회 활동에 참여하고 능력을 향상할 수 있는 기회로 생각합니다. 많은 학교에서는 대학생들이 사회에 더 많이 접촉하고 이해하도록 적극적으로 장려합니다. 한편으로는 배운 이론적 지식을 실무에 적용하고 모든 측면에서 능력을 향상시킬 수 있으며 다른 한편으로는 업무를 축적할 수 있습니다. 경험은 향후 취업에 큰 도움이 될 것입니다. 설문조사를 통해 현대 대학생들의 사회실천관을 이해하고 대학생들의 생활실천을 분석하여 대학생들의 사회실천에 존재하는 문제를 분석하고 마르크스주의 철학에 기초한 해결책을 제안하여 대학생들이 사회적 실천을 올바르게 하고 실천 속에서 참된 지식을 얻으십시오. 미래의 실천에서 우리는 사회와 더 잘 접촉하고 전문 기술을 연습하며 발전 기회를 찾을 수 있습니다.
응답자
대학생의 성장과 성공은 대학의 공통 관심사입니다. 대학생의 사회 실천은 자격을 갖춘 대학생을 양성하는 중요한 부분이 되었으며, 대학생의 사회 실천을 무시하거나 포기해서는 안 됩니다. 따라서 이번 조사에는 광저우대학교 1명, 쑨원대학교 1명, 광동외국어대학교 1명, 화남이공대학교 5명, 광둥이공대학교 5명 등 총 5명의 대학생이 선정됐다. 신입생 5명, 2학년 3명, 3학년 15명이 있습니다.
설문 내용 :
이번 설문조사에서는 대학생들이 여름방학, 아르바이트, 인턴십에 참여해 본 적이 있는지, 가장 참여하고 싶은 사회 실천 유형은 무엇인지, 자신이 참여한 아르바이트나 인턴십은 전공이 일관성이 있는지, 실무 지식과 이론 지식의 결합이 반영될 수 있는지, 업무나 인턴십을 통해 얻은 것이 무엇인지 등의 질문과 관련됩니다.
조사방법
설문지를 배포하여 설문조사를 진행하였으며, ***5개의 설문지를 배포하였고, 5개의 유효한 설문지를 회수하였다.
설문조사 결과
설문조사에 따르면 많은 대학생들이 아르바이트가 대학생의 두 번째 수업이라고 믿고 있으며, 파트타임을 통해 많은 귀중한 것을 배울 수 있는 것으로 나타났습니다. -시간 일. 존재는 합리적입니다. 높은 직업과 낮은 직업 사이에는 구별이 없습니다. 어떤 직업이든 장점과 단점이 있으며 모두 자신의 필요에 달려 있습니다. 많은 대학생들은 돈을 벌 수 있는 직업이라면 한번 해볼 수 있다고 생각합니다. 이전에는 대학생들이 할 수 없었던 브랜드 에이전시, 프로모션 등의 직업이 이제는 대학생들이 할 수 있는 직업이 되었습니다.
조사 결과 분석
조사 결과, 사회 실천 참여에 있어 삼시농업 활동을 선택한 사람은 없는 것으로 나타났는데, 이는 과거 대학생에 비해 현대 대학생은 학업을 추구할 가능성이 적고, 경험, 생활 조건, 사회적 환경이 상대적으로 우수하고 필요한 좌절 교육을 받지 못한 경우가 많습니다. 어려움을 극복하는 능력도 낮습니다. 그들은 종종 사회에 대한 요구가 높고 자신에 대한 요구가 적습니다. 현재 대학생들의 책임감은 점점 사회적 관심의 뜨거운 이슈로 대두되고 있으며, 책임감과 성실성은 여러 곳에서 인재 채용의 두 가지 새로운 기준이 되었습니다.
대학생의 사회 실천 참여는 대학생의 양질의 교육을 촉진하고 젊은 학생들의 사상적, 정치적 업무를 강화 및 개선하며 학생들이 건강하게 성장하고 인재로 성장하도록 안내하는 중요한 조치입니다. 학생들이 사회에 접촉하고, 이해하고, 봉사하고, 혁신 정신, 실무 능력 및 실무 능력을 배양하는 중요한 척도입니다. '삼시농촌' 실천에 참여하는 목적은 농촌교육을 지원하고 농민들에게 이에 상응하는 지도를 제공하는 동시에 인민을 섬기는 취지에 맞게 학교에서 배운 지식과 노동력을 결합시키는 것이다. 실천하고 대중으로부터 생활과 일의 원리를 배우고 이를 활용하여 장래의 학문과 생활과 일을 알게 됩니다.
요즘에는 시골에서 오는 일부 학생들을 제외하고 대부분의 대학생들이 도시에서 옵니다. 이러한 학생들은 가정 환경이 좋고 부모가 자녀의 참여를 허용하거나 지원하지 않는 경우가 많습니다. 소위 "3개 농촌"이라고 불리는 이 방식으로 시골에서의 실제 활동을 통해 학생들의 질을 향상시키려는 학교의 목표는 달성되지 않았습니다. 마르크스주의 철학에서 세 가지 견해는 세계관, 인생관, 가치관을 말하며 개인의 세계관, 인생관, 가치관은 밀접하게 연결되어 있다. 개인의 가치체계에서는 삶의 가치가 지배적인 위치에 있어 전체적인 가치지향을 결정하고, 가치체계 내에서 다른 가치들을 안내하고 제한한다. 현대 대학생들의 가치관은 주로 자신을 중심으로 하기 때문에 대학생들은 국민을 위해 봉사하는 '삼촌' 활동에 참여하는 것은커녕 사회적 경험과 실무 경험도 부족하다.
게다가 대학생들이 아르바이트나 여름방학, 인턴십을 하는 것을 반대하는 사람은 아무도 없다. 학업에 지장을 주지 않는 한 경험을 쌓고 기초를 다질 수 있다고 다들 믿는다. 미래의 직업을 위해 그들은 전공 지식을 열심히 공부하고 지식 적용에 대한 포괄적인 품질과 기술을 지속적으로 향상시켜야 합니다. 대학 생활의 시작부터 사회의 큰 범위에 진입하는 데는 몇 년밖에 걸리지 않습니다. 미래 사회에 자리를 잡고 싶지 않은 사람이 있을까요? 그러므로 대학생들은 캠퍼스 안팎에서 다양한 실무 활동에 참여해야 학생들의 자질을 향상하고 능력을 향상시킬 수 있다고 모두가 믿습니다. 대학생의 종합적인 질을 향상시키는 데는 거부할 수 없는 중요성이 있음을 알 수 있습니다. 직장 경험이 있는 학생들이 다른 학생들보다 더 성숙하고 사회적 적응력이 더 뛰어나다는 것은 부인할 수 없습니다. 그러나 학생들에게 있어서 사회적 적응력은 단지 하나의 측면에 불과합니다. 즉, 지식 구조와 전문 구조의 구축은 업무를 수행하기 위한 전문 지식 학습에 영향을 미치거나 심지어 포기하며, 그 결과는 얻을 가치가 없습니다.
307 조사 보고서 5부
농촌 교사의 질과 수준을 향상시킵니다. 농촌교육 발전의 최우선 과제입니다. 저는 다음과 같은 조치를 제안합니다. 첫째, 도시와 농촌 교사 간의 상호 교류를 위해 농촌에 교사를 파견하여 농촌 지역을 지원하는 등의 활동을 수행하십시오.
두 번째는 농촌에서 더 많은 중추 교사를 양성하고 유명한 농촌 교사 프로젝트를 수행하며 농촌 교사의 업무 열정을 동원하고 고급 모델을 사용하여 많은 교사를 유치하는 것입니다. 세 번째는 농촌교사 양성을 강화하는 것이다. 신교재 교육, 전문가 강의, 유명 선생님 강의 등 교사들은 자신의 특성에 따라 젊은 교사회, 작가회, 서예회 등 일부 교사 그룹에 적극적으로 참여하도록 권장됩니다. 네 번째는 무자격 사립교사를 해고하고 대학생들을 시골 초등학교에 투입하는 것이다. 다섯째, 학교는 모든 사람이 참여할 수 있고 각자의 주제를 가질 수 있도록 학교 내에서 교육개혁과 과학연구활동을 진정으로 수행해야 한다. 여섯째, 농촌학교에서 각종 교육업무를 성실히 완수하고, 검사대응에서 부정수단과 형식주의를 철폐할 것을 촉구한다.
농촌 지역은 전체 사회 발전의 필수적인 부분이며, 농촌 지역의 낮은 기초 교육 수준은 전체 인구의 질이 낮은 중요한 원인입니다. 농촌기초교육의 질에 영향을 미치는 요소는 많습니다. 우리 사회 전체가 당중앙과 국무원의 요구를 적극 호응하고 사회주의 새 농촌건설에서 기초교육사업에 스스로 이바지하여야 합니다. 우리가 작은 사랑을 기꺼이 베풀면 우리나라가 발전하고 번영할 것이라고 생각합니다. 사회주의 건설에는 우수한 인재가 필요하며 우리나라에서 기초교육에 대한 투자와 건설을 강화해야만 새로운 사회주의 농촌을 더 잘 건설할 수 있습니다.